改寫句子

① 按要求改寫句子

1 need, some, some
2.Do, any
3.isn't, any
4.doesn't, do
這是前四道題的答案，希望能幫到你。

② 改寫句子（六年級）

時態和原句必須保持一致
takes , to drive

③ 按要求改寫句子。

我的枝幹多麼粗壯，我的樹葉多麼濃密，好像一把撐開的巨傘。

④ 怎麼改寫句子

改寫句子，按照改寫要求。需要使用什麼修辭手法的，注意使用修辭手法。一般就是把句子擴寫成長句子，比如主語使用修辭手法就變成長的主語，動詞使用比喻詞語，又可以把這個動作變成長句子。

⑤ 改寫句子（英語）

五、改寫句子:
、 Lucy studied English at home.(改否定句)
800
Lucy
English at home.
2、 She danced at the music festival.(變一般疑問版句肯定回權答)
festival? Yes
_she
Y
3、 Father washed dishes yesterday.(變一般疑問句否定回答)
dishes yesterday? No
4. Donny played with Mojo yesterday.(一般疑問句肯定回答)
5. Beth baked cookies yesterd
Beth

⑥ 小學語文改寫句子的類型和方法

一、擴句和縮句

擴句 ： 就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的「主幹」上「添枝加葉」，加以修飾、限制或補充，使句子的意思更加完整、具體、生動。

例子：1、太陽升起。

金色的太陽從東方地平線上緩緩升起。

可以看出，前一個句子的意思是完整的，但是不具體、不明確。後一個句子在前一個句子的基礎上加了「金色的」「東方地平線」、「緩緩」等修飾，限制的詞語，使句子的意思更加完整、具體、生動。

擴寫句子應注意的問題是：

1、要在原句的基礎上擴，不能改變原句的基本成分、基本意思、語氣和語調。

2、擴充的詞語要與原句搭配得當。

3、添加的詞語要注意排列順序。

縮句：與擴句剛好相反，要刪去句子中的「枝」和「葉」，既刪去附加成分，使句子表達得更加簡潔，縮句能幫助我們准確理解句子的意思。

如：「嘴角嫩黃，頭上長著絨毛的小麻雀無可奈何的拍打著翅膀。」

經過縮句，抓住句子的主幹「小麻雀拍打著翅膀」，就知道這句話寫小麻雀。

縮句還可以幫助我們判斷句子是否正確。

如：「寧寧同學光榮的被評為『三好學生』的稱號。」一經縮句成為「寧寧被評為稱號」，我們就會發現這句話不通，詞語搭配不當。

縮寫句子應注意的問題是：

1、刪去「的」前修飾成分。

2、刪去「地」前的修飾、限製成分。

3、刪去「得」後補充說明成分。

4、刪去數量短語。

5、起修飾限制的時間地點要去掉。

6、「著、了、過」是時態助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，是不能刪的。

7、「啊、嗎、呀、呢」等語氣詞要保留，不能去掉，否則有可能改變句子的句式、結構或語氣、情感。

8、「不、無、沒有」等否定詞要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。

二、陳述句與反問句的互換

陳述句直接陳述所要表達的意思，語調比較平穩。反問句則是通過反問的語氣，把原來陳述的意思進一步強調，更加肯定，感情強烈，語調更高。

如： 作為一個市民，應該遵守公共道德。

作為一個市民，難道不應該遵守公共道德嗎?
反問句變陳述句方法：

第一步： 有否定詞的要去掉，沒有否定詞的要加上。

第二步： 去除疑問詞(嗎、呢等)，把問號改為句號。

第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通順(通過朗讀檢查是否修改正確)。比如：「這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷?」改成：「這比山還高比海深的情誼，我們不能忘懷。」

陳述句變反問句的方法：

第一步：加上反問詞和語氣詞「難道不??嗎?」、「怎麼能(會)??呢?」，把句號改成問號。

第二步: 有否定詞的要去掉，沒有否定詞的要加上。

第三步：通過朗讀檢查修改後的句子意思應和原來的意思是否一樣。

三、直接敘述與間接敘述的互改

直接敘述：把某人說的話直接描述出來接敘述;
例子：李老師說：「同學們學不好，我不安心;
間接敘述：把某人說的話通過第三人稱轉述出來。

直接敘述改成間接敘述的方法：

第一步：冒號前邊的內容照著寫下來 ;
第二步：將冒號改為逗號，同時去掉引號。

第三步：將第一稱的「我」「我們」改為第三人稱的「他」、「她」或「他們、她們」。

第四步：如果 句子中還有其他的人就改成人的名字。比如：孫臏對田忌說：「我能幫你取勝。」改成：孫臏對田忌說，他能幫田忌取勝。

間接敘述改成直接敘述的方法：

第一步：在第一個小分句「說」字後面把逗號去掉加上「冒號」和「前雙引號」，在句子末加好「後雙引號」 。

第二步：第三人稱的「他」或 「她」應改為第一人稱的「我」

第三步：將第一人稱「我」應改為第二人稱的「你」。如：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。改：老班長說：「我沒有完成任務，沒把你們照顧好。」

註：如果句中的「你、我、他」太多而弄不清楚時，可在心中暗暗把「你、我、他」還原成人名，這樣能幫助我們理解句意。

四、陳述句改成雙重否定句的方法和步驟

雙重否定句是使用兩個否定副詞來表達肯定含義的句子。

例如"不??不"、"沒有??不"、"非??不"等。

雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句強烈或委婉。

例如： 他不敢不去。(強烈)
我不得不告訴你事情的原委。(強烈)
沒有誰不懼怕他的威嚴。(強烈)
你若是想在這個世界留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。(強烈)
他不會不同情我的。(委婉)
沒有什麼不可以。(委婉)
書面語中還經常使用"無不、無非、不無、未必不"等雙重否定詞語來表示肯定。

例如：他的話不無道理。

在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。

他無非是想多撈點退休金罷了。

我雖然年輕，但未必不是你的對手。

雙重否定句也就是一種語義大於肯定句的語句。

如： 我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。

可以改為：

我不能不對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。 我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。

改寫方法和步驟：

1、根據句子意思，選擇恰當的雙重否定詞;
雙重否定詞及分類

不得不、不能不、不會不、不是不、不敢不;
無不、無非、沒有不、不是沒有、不可能不;不??不??、沒有??不??、非??不可。

2、替換或刪去原句中「要、得(děi)、都、應該、只好、一定、必須、肯定」等詞語;
3、刪去原句中「很、非常、十分、分外、更加」等表示程度深的詞語;
4、檢查改後的句子是否讀得通順。意思是否改變。

⑦ 按要求改寫句子

諸葛亮若有思索地喝了幾杯酒就慢慢地走了。