句子改寫

Ⅰ 什麼叫做把一個句子改寫成一個單句

就是取消中間的標點符號.
操場上,大家在排隊做操.
大家在操場上排隊做操.

Ⅱ 提供20個句子並把句子改寫成比喻句，改寫結果也需要

1、特務很狡猾。

改成：特務像狐狸一樣狡猾。

2、她的臉紅了。

改成：她的臉紅得像熟透的柿子。

3、雨下得真大。

改成：豆大的雨點從天上掉下來。

4、陽光照在草地上。

改成：陽光像金子一樣撒在草地上。

5、天上的月牙彎彎的。

改成：天上的月牙彎彎的，像一把鐮刀。

6、漫天飛舞著大雪。

改成：漫天飛舞著大雪，像柳絮在空中翻飛。

7、街上的人很多。

改成：街上的人像螞蟻一樣多。

8、我的心久久不能平靜。

改成：我的心像波浪一樣，久久不能平靜。

9、許多傘在大街上移動。

改成：許多傘就像一個個小蘑菇在大街上移動。

10、昆明湖很靜，很綠。

改成：昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

11、圓圓的月亮掛在蔚藍的天空。

改成：圓圓的月亮像一個大玉盤掛在蔚藍的天空。

12、院子里的大樹擋住了強烈的陽光。

改成：院子里的大樹像綠傘擋住了強烈的陽光。

13、她的眼睛在燭光下顯得異常可愛。

改成：她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。

14、傑奎琳走到少校面前，笑容純潔。

改成：傑奎琳走到少校面前，笑容像百合花一樣純潔。

15、一棵高大的橡樹挺立在路旁。

改成： 一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。

16、撲通一聲,孩子扎進了海里。

改成：撲通一聲,孩子像一顆炮彈似的扎進了海里。

17、草地上開著小花。

改成：草地上開著的小花就像天空中點綴的閃亮的星星。

18、雪花從彤雲密布的天空飄落下來。

改成：鵝毛般的雪花從彤雲密布的天空飄落下來。

19、中午，火辣辣的太陽掛在天空，熱得人受不了。

改成：中午，火辣辣的太陽掛在天空，熱得人像熱鍋上的螞蟻。

20、深藍的夜空中掛著無數顆星星，一閃一閃，美麗而又神奇。

改成：深藍的夜空中掛著無數顆星星，一閃一閃的，像寶石一樣美麗而又神奇。

Ⅲ 把句子改寫成比喻句帶答案(20個)

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我是龍的傳人76
來自科學教育類芝內麻團 推薦於 2018-01-21

1.秋天到容了,樹葉紛紛往下落。
——秋天到了，樹葉像毛毛細雨一樣往下落。
2.藍天上布滿了星星。
——黑色的天空上布滿了像寶石一樣的星星。
3.彎彎的月亮掛在天上。
——彎彎的月亮像小船一樣掛在天上。
4.池塘里的荷葉在微風中搖動著．
——池塘里的荷葉像一把把綠傘在微風中擺動著。
5.老師親切的教導滋潤了同學們的心田。
——老師親切的教導像甘甜的雨露一樣滋潤了同學們的心田。
6.李剛跑得很快，一路領先，奪得了冠軍。
——李剛跑得很快，像一陣風一樣，一路領先，奪得了冠軍。
7.看，田野一片金色。
——看，田野像一片金色的海洋。
8.戰士們挺著胸膛站在戰車上。
——戰士們像鋼鐵巨人一樣挺著胸膛站在戰車上。
9.樹上掛滿了大柿子。
——樹上掛滿了大柿子，像一個個大紅燈籠。
10.池塘里的荷葉又大又綠。
——池塘里的荷葉如芭蕉般又大又綠，讓人喜不自勝。
11.一棵柳樹挺立在池塘邊。
——一棵柳樹像一位亭亭玉立的少女站立的池塘邊。
12.那荷花隨風飄動，十分好看。
——那荷花隨風飄動，如同起舞的少女，十分好看。

Ⅳ 句子改寫，怎麼做

句子改寫方法和標點的作用
一、 陳述句改感嘆句的方法
1、 把句中有「很」字改成「真」或「多麼」，沒有就直接加「真」或「多麼」。
2、 把句尾的句號改成感嘆號。
二、 感嘆句改陳述句的方法
1、 把句中的「真」或「多麼」改成「很」或直接去掉。
2、 把句尾的感嘆號改為句號。
三、反問句改為陳述句的方法：
1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。（有不去不，沒不加不。）
2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎麼、難道等）去掉。
3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。
四、陳述句改為反問句的方法：
1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。
2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。
3、在肯定詞或否定詞前面加上「怎、怎麼、難道、豈」等反問語氣詞。
4、句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等，句末的句號改為問號。
五、把字句和被字句改寫的方法
把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介詞「把」能把手動詞支配的賓語改稱動詞的狀語。被字句中，充當介詞「被」賓語的這個成分是主動者，主語則是被動者。一般來說，需要將把字句和被字句變為不用「把」字和「被」字的一般句子，再做縮句或比較，來幫助理解句子。 1：先在陳述句中分析出什麼1、什麼2和怎麼樣，再按下面格式改寫：
（1）改為把字句：什麼1+把+什麼2+怎麼樣
（2）改為被字句：什麼2+被+什麼1+怎麼樣
方法2：理解句子意思，自問自答。如「誰做了什麼」該為「誰把什麼做了」， 「誰怎麼樣」改為「誰把什麼怎麼樣」； 「誰做了什麼」和「誰怎麼樣」改為「什麼被誰怎麼樣」。 （把字句改為被字句，被字句改為把字句，什麼1和什麼2互調位置。）
六、縮寫句子的方法
縮句的要領和一般方法：「授之以魚，不如授之以漁。」我們把縮句的要領歸納為八字口訣：「舍枝留主，縮到最簡」；把縮句的一般方法歸結為四個步驟：「讀、劃、縮、讀。」縮寫句子就是把結構比較復雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉，保留主要成分，而不改變句子的主要意思。
怎樣區分句子的主幹和枝葉？知道哪部分是主幹？哪些是枝葉？這是運用縮句來更好地分析句子和理解句子的首要問題。可以用「誰干什麼」、「誰怎麼樣」、「什麼干什麼」、「什麼怎麼樣」、「誰是什麼」、「什麼是什麼」等來區分。
縮句的方法有五種：
一、刪去「的」前修飾成分。例如：「美麗的蝴蝶飛走了。」句中，「美麗的」是用來修飾「蝴蝶」的，因此，應該刪去。
二、刪去「地」前的修飾、限製成分。例如：「人們都驚訝地呼喊起來。」句中，「都驚訝」是用來修飾「呼喊起來」的，要刪去。
三、刪去「得」後補充說明成分。例如：「他高興得跳起來。」句中，「跳起來」是對「高興」的程度進行補充說明的，要刪去。
四、刪去數量短語。例如：「羅丹塑了一座女像。」句中，「一座」這個數量短語可刪去。
五、抓住主幹來縮簡。只要抓住句子的主幹「誰做什麼」或「什麼怎麼樣」（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮句。例如：「鐵球同時從高處落下來。」這句話：說「什麼？」——「鐵球」，「怎麼樣？」——「落下來」。因此，這句話可縮為：「鐵球落下來。」
縮句有時需要各種方法綜合運用。例如：「幾只小鳥在空中自由自在地飛翔。」這句話可縮為：小鳥飛翔。
補語與「著」「了」「過」如何處理不迷惑。
縮句是為了幫助理解句子，那就不一定要所到最簡。只要理解了句子，就行了。補語保留可以，刪去也行，不過要看具體情況。「著、了、過」是時態助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，是不能刪的。縮句時，要注意三條：一是不
改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫後仍然是句子。 縮句的要求：
1．縮句後主要成分必須是詞或片語
例如：「大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。」不能縮成「熊貓吃葉」，而應縮成「大熊貓吃著竹葉」。因為「大熊貓」和「竹葉」是完整的概念，「熊貓」和「大熊貓」的外延並不一致。「葉」在這里是語素而不是詞，「竹葉」才是詞。
2．保留必要的成分
例如：「我班先進學生經常主動熱情地幫助後進學生」。如果縮成：「學生幫助學生」則意思模糊，只能縮成「先進學生幫助後進學生」。保留了「先進」和「後進」兩個附加成分，意思就清楚明確了。
3．「著」、「了」、「過」要保留
「著」字用在動詞後面表示動作正在進行，如：「同學們上著課」，如果縮成「 同學們上課」，就沒說清楚是現在上課還是以前上課。「了」字用在動詞後面表示動作已經完成。如：「趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。」應當縮成「趙老師上了科學課。」若縮成「趙老師上課。」是正在上，還是上完了？不知道。「過」字用在動詞後面表示動作已經過去。如：「我曾經游覽過美麗的桂林。」如果縮成「我游覽桂林。」是正在游覽，還是曾經游覽？沒有說清楚。由此可見，謂語後面的「著」、「了」、「過」不能去掉的。
4．復指成分應完整地保留
例如：「我們應當遵守自己過去許下的諾言。」應當縮成「我們遵守自己的諾言」。若縮成「我們遵守諾言。」意思是不完整的。
5．表示方位的片語應該完整地去掉
例如：「我們在清澈的河水裡游泳。」應當縮成「我們游泳。」不能縮成「我們在游泳」，此外，像「在……下」、「在……里」「在……外」「在……中」等句子中表示方位的片語作狀語時，都不能保留「在」字，應該同後面的狀語一起完整地去掉。
6．補語的處理
首先，動詞謂語後面的補語一般應保留中心詞；其次，形容詞後面的補語一般刪去。如「發表作文後的張小南高興得跳起來」，可縮成「張小南高興」。
7.不改變句子的語氣
句子的語氣不能改變，如「莫非他想在這里安安穩穩地睡上半天嗎?」應縮成「他想睡嗎?」

Ⅳ 怎麼改寫句子

1. 風兒把烏雲吹散了。
2. 我把手帕洗干凈了。
3. 我把桌子擦得乾乾凈凈。
4. 我把小鳥養在家裡。
5. 我把剛買的鉛筆丟了。
6. 春風把花兒吹紅了。
7. 我把小朋友帶到幼兒園里。
8. 烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里。
9. 我把桌子擦乾凈了。
10. 我把衣服洗干凈了。
11. 我把魚兒釣起來了。
12. 小狗把我咬了。
13. 我把小兔子趕跑了。
14. 爸爸把兒子帶到中心公園去玩。
15. 媽媽把我的衣服洗得乾乾凈凈。
16. 我把椅子倒過來了。
17. 我把電視關了。
18. 我把作業做完了。
19. 鴨先生把小路打掃得乾乾凈凈。
20. 小鬧鍾把我吵醒了。
21. 小青蛙把荷葉當成了歌台。
22. 我把書本弄破了。
23. 我把衣服弄臟了。
24. 媽媽把晚飯做好了。
25. 我把書本放進書包里。
26. 我把小白兔弄丟了。
27. 我把電腦打開了。
28. 我把口算做錯了。
29. 媽媽把我的頭發洗干凈了。
30. 小峰把奶奶的棉鞋曬到陽台上。
31. 小華把草原畫得那麼綠，那麼美。
32. 鴨先生把美麗的小路找回來了。
33. 司馬光用石頭把缸砸破了。
34. 小王把媽媽給他的五元錢給花光了。
35. 我把一本厚厚的書看完了。
36. 我把今天的作業做完了。
37. 吃過晚飯，我把碗筷收拾好了。
38. 媽媽把飯菜燒好了。
39. 爸爸媽媽把我送到了外公家。
40. 我把可愛的小妹妹帶到公園去玩。
41. 我們把音序查字法牢牢記住了。
42. 小蝌蚪把四條腿寬嘴巴的烏龜當成了媽媽。
43. 個子矮小的我把人高馬大的明明打敗了。
44. 少先隊員把盲人叔叔扶過了馬路。
45. 清潔工人把垃圾清理干凈了。
46. 明明把家裡的飲料喝光了。
47. 我和爸爸媽媽把北京城逛遍了。
48. 小華把數學課本拿走了。
49. 孫悟空把白骨精打敗了。
50. 新鞋把我的腳磨破了。
51. 熊貓有趣的動作把孩子們逗得哈哈大笑。
52. 武松把那隻兇猛的大老虎打死了。
53. 王二小機智勇敢、不怕犧牲的精神把我感動了。
（二）
1. 一杯水被我喝光了。
2. 我被爸爸罵了一頓。
3. 字被濤濤寫錯了。
4. 窗戶被爸爸修好了。
5. 一碗飯被我吃完了。
6. 書被我放進書包了。
7. 我被小螞蟻咬了一下。
8. 杯子被我打破了。
9. 哥哥被老師表揚了。
10. 糧食被螞蟻運到高坡上。
11. 小雞被爸爸養大了。
12. 洗腳水被我倒了。
13. 蘋果被我吃了。
14. 小雞被奶奶關在籠子里。
15. 水草被小魚吃了。
16. 白紙被我畫上畫了。
17. 小偷被警察抓住了。
18. 我把飲料喝完了。
19. 書被我撕破了。
20. 我被小蜜蜂蟄了。
21. 小手被我洗得乾乾凈凈。
22. 小周被同學評上了三好學生。
23. 小狗被我牽住了。
24. 妹妹被我鬨笑了。
25. 一六班的小朋友被老師表揚了。
26. 不聽話的學生被老師留學了。
27. 上體育課要用的球被學生弄壞了。
28. 今天，我被雨淋濕了。
29. 這么大的地方都被我們打掃干凈了。
30. 那麼多的敵人被八路軍消滅了。
31. 數學口算過關測試被我們順利通過了。
32. 爸爸媽媽的生日被我們牢牢地記在心裡。
33. 八次單元考試卷子被我們復習過了。
34. 語文書中的課文被我們學完了。
35. 課文中要求背誦的課文都被我們背完了。
36. 跳繩和踢毽子被我學會了。
37. 課文中的生字被我弟弟抄寫了一次。
38. 小芳被一陣鈴聲驚醒了。
39. 棒被武松丟在一邊。
40. 教室被同學們打掃得乾乾凈凈。
41. 孩子的病被陳醫生看好了。
42. 一條大蟲被螞蟻吃了。
43. 人們的衣服被大雨淋濕了。

Ⅵ 怎麼改寫句子

改寫句子，按照改寫要求。需要使用什麼修辭手法的，注意使用修辭手法。一般就是把句子擴寫成長句子，比如主語使用修辭手法就變成長的主語，動詞使用比喻詞語，又可以把這個動作變成長句子。

Ⅶ 句子改寫在線

1.How's the weather today?/ What's the weather like today?2.What's the weather like?3.Is that hot or cold?4.What's your favourite shape?5.What's the temperature outside?