誰和誰好仿寫句子
1. 誰和誰好仿寫句子一年級
1、誰來和誰好，犀牛自鳥和犀牛號，犀牛讓犀牛鳥停在自己背上，犀牛鳥給犀牛治療皮膚。
2、誰和誰好，花兒和蜜蜂好， 蜜蜂幫花兒傳播花粉， 花兒給他一個甜蜜的擁抱。
3、誰和誰好，月亮和星星好。 星星眨眨眼，月亮眯眯笑。
4、誰和誰好，船和魚好，魚兒輕輕游，船兒喊加油。
(1)誰和誰好仿寫句子擴展閱讀
這類仿句題指定的格式即句式或修辭，指定的話題可以是一個詞，也可以是分句。這類仿句題格式一致，話題明確。解答時，首先應明確話題，在仿寫時保持話題的統一。
這類仿句題主要是仿照句式與修辭方法，自選話題造句。這類仿寫句的要求比第一類要寬松，即格式上保持一致，話題不加限制。
題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
2. 誰和誰好仿寫句子風兒和荷花好
誰和誰好仿寫句子風兒和荷花好?
荷花紋絲不動地直立在荷塘，期盼著風兒快些過來。風回兒來了，荷花點頭致意答，扭動腰肢盡情舞蹈。風兒輕撫著荷花的片片花瓣，給荷花吹盡塵埃，擦乾雨珠，荷花跳累了，風兒沒勁了，荷花點頭向風兒告別，風兒對荷花說，沒有我的時候，你要挺直腰桿，要成為真正的花中皇後。
（yyxinby 冰言）
3. 句子模仿秀。傣族人們一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。仿寫：什麼一邊什麼，一邊什麼，什麼
1、王明一邊幹活，一邊吹著口哨。
2、弟弟一邊看書，一邊摘錄專好詞好屬句。
3、王師傅一邊說著，一邊給我們拿來兩盤蛋糕。
4、哥哥一邊踢球，一邊給自己加油。
5、我一邊吃飯，一邊看電視。
6、我一邊聽音樂，一邊寫字。
7、爸爸一邊查資料，一邊做筆記。
(3)誰和誰好仿寫句子擴展閱讀
造句這個技能在訓練上，需要三個多，即：多聽、多思、多模仿。多聽，就是要讓孩子多見識好詞好句，孩子們通過大量的閱讀，當然包括課本閱讀和課外閱讀。
讓他們能夠憑借大腦的「模糊識別功能，憑著語感去理解句子的意思、詞語的含義。當我們要求他們造句時，他們才不會感覺到陌生而無從下手。
步驟一：熟讀這個句子
步驟二：依次提問句子里有」誰「？它在哪裡？它在干什麼？
步驟三：進一步提示
步驟四：將自己說的句子寫下來，不會的字可以用拼音。
4. 「誰和誰好」仿寫句子
仿寫例句如下：
誰和誰好,黑板和板擦好。 黑板要干凈, 板擦來幫忙。
誰和誰好,我和書包好內。 我們唱著歌, 一起去學容校。
誰和誰好,數學和語文好。 數學要學好, 語文打基礎。
誰和誰好,月亮和星星好。 星星眨眨眼, 月亮眯眯笑。
誰和誰好, 蝴蝶和花好。蝴蝶來跳舞， 花兒笑哈哈。
誰和誰好,彩虹和雨好。雨過天晴後，彩虹搭天橋。
拓展資料：
仿寫，模仿範文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。
仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑒範文的寫法，又要發揮獨創精神。
5. 仿寫日記《誰和誰好》怎麼寫
誰和誰好？
雨露和禾苗好，
雨露輕輕灑，
禾苗喝得飽。
誰和誰好？
月亮和星星好，
星星眨眨眼，
月亮眯眯笑。
誰和誰好？
我和老師好，
老師辛勤教，
我們品優學習好。
6. 誰和誰好畫圖仿寫句子一年級
你好，以下為本人自我造句，希望採納，謝謝！
小紅和小明愛讀書。
小敏和小麗愛猜謎。
小華和小張愛寫字。
7. 誰有巜西遊記》中的好句及仿寫
大師兄，師父被妖怪抓走了，二師兄，師父被妖怪捉走了，大師兄，師父和二師兄被妖怪捉走了
8. 誰和誰好仿寫句子綠樹和紅花好
二年級語文期未試卷姓名 班級 得分 一、看拼音寫詞語,相信一定能寫得非常好看.（l0分） Piào liang zhí wù běn lǐng wēn nuǎn ( )( )()() Lì shǐ ɡū niɑnɡ bì xiū chànɡ ɡē ( ) () () ( )二、我會讓生字開花.（6分）三、你能照樣子寫詞語嗎?快來試一試.（6分）胖乎乎 、 、 一片片 、 、 高高興興 、 、 很多很多 、 、 四、誰和誰可以做朋友呢?連一連吧!（6分）美麗的 空氣 工人 種 功課翠綠的 花瓶 學生 掃 玉米新鮮的 樹葉 農民 做 街道五、照樣子,填一填.（9分）（ 寫 ）書法 （ 一頭 ）大象 高（ 矮 ）（ ）象棋 （ ）彩虹 貧（ ）（ ）二胡 （ ）鮮花 彎（ ）（ ）鋼琴 （ ）筷子 寒冷（ ）六、看誰最能幹,先組詞,再寫一句話.（9分）傍（傍晚）：昨天傍晚下了一場雨. 桌（ ）： 漂（ ）： 奇（ ）： 七、想一想,排排隊,連成一句通順的話.（6分）綠鉛筆 把 我 借 行 用一用 嗎 你 生日 我 今天 的 是 困難 我們 熱情 應該 別人 幫助 有 八、請幫下面的詞語找到合適的位置.（3分）心愛 疼愛 喜愛 1、包里就是沒有我（ ）的裙子. 2．我有一支漂亮的鋼筆,我很（ ）. 3、我很（ ）我的弟弟. 九、讀一讀,想一想,做一做.（l3分） 秋天,公園里可美了,各種各樣的菊花都開了.有紅的,有黃的,有白的,還有紫的,漂亮極了.桂花也開了,小小的,黃黃的,還發出一陣陣香味兒. l、請你給短文加個題目.（1分） 2、秋天到了,公園里的 和 都開了.（1分） 3．菊花的顏色有 、 、 、 （2分） 4、桂花是什麼樣子?（2分） 5、這段話共有 句話,最主要的是第 句.（2分） 6、你最喜歡哪一句話,把它抄下來,並說說你為什麼喜歡它.（3分） 7、你還知道哪些花是秋天開的嗎?（2分） （二）在我國南海的西沙群島上,住著成百上千種海鳥. 數量最多的是白鳥.這種白色的鳥最愛吃魚,它們成群地在海面上尋找魚群,傍晚才飛回海島. 最大的海鳥叫信天翁.它的一隻翅膀就有兩張課桌那麼長.它常常張開翅膀在海上飛,能飛好幾百里才停下來. 1、這篇短文有 （ ）個自然段.第三小節有（ ）句話. 2、這段話主要講西沙群島上有（ ）種海鳥.其中最多的是（ ） ,最大的是 （ ） . 3、用「 」劃出文中具體寫信天翁很大的句子. （三）我有一支心愛的鉛筆,是爸爸媽媽給我買的. 這支鉛筆花花綠綠,很美麗.鉛筆上畫著一支大白鵝,紅嘴巴,高額頭,渾身雪白.它在池塘里快活地游來游去,可愛極了.水面上有一片片的荷葉,好像漂著一頂頂帽子.水早緩緩地流著,好像在說：「小朋友,你要好好學習呀!」 1、這篇短文 節.第二節有 句話. 2、用「 」劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子. 3、這篇短文主要寫了：（用「√」） ①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的.………………（ ） ②水要小朋友好好學習.…………………………（ ） ③這支鉛筆很美麗.………………………………（ ）（四）春天的田野真美啊!柳樹發芽了.桃樹開了花.青青的小草悄悄地從泥土裡鑽出來,地上像插遍了密密的松針.金黃的油菜花,引得蜜蜂來回地飛舞. 1、這段話主要寫了（ ）的景色. 2、這段話中表示顏色的詞有（ ） 3、把這段話中比喻的句子畫出來. 這句比喻句把（ ）比作（ ）. 我也會寫一句這樣的句子： （五）貓是捉老鼠的能手.它的耳朵很靈敏,能轉來轉去,哪怕是極小的聲音,它也能及時辯出.貓有一雙明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不過它的眼睛.貓的胡須像把尺,能測出各個洞的大小.貓的腳爪上有鋒利的爪子,能爬樹、跳牆、追捕老鼠. 1、短文有＿＿句話.短文寫了貓的＿＿＿、＿＿＿、＿ ＿和＿＿＿. 2、用「＿＿」劃出描寫貓的耳朵的句子. 3、這篇文章主要寫：（選擇正確的「√」） ①貓的耳朵很靈活.……………………………………（ ） ②貓有一雙明亮的眼睛.………………………………（ ） ③貓的腳趾上有鋒利的爪子.…………………………（ ）
9. 誰的衣服最好看我的衣服最好看跟著這句話仿寫句子
什麼人是最美的媽媽是最美的。
什麼是最明亮的星星最明亮的。
哪裡的風景是最好的西山的風景是最好的。