聽聽秋的聲音仿寫句子

Ⅰ 聽聽秋的聲音仿寫兩句怎麼寫

《聽聽，秋的聲音》是人教版小學語文部編版三年級上冊第二單元第7課的課文，作者是畢國瑛。這篇課文是一首現代詩，課文通過作者抓住秋天裡大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。

仿寫的寫作方向：

1、搜集各種與秋天有關的聲音，如，風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。

2、留意秋天更多事物和景象，搜集描寫秋天的詩歌，體現秋天景物的美好。

《聽聽秋的聲音》仿寫：

1、聽聽，秋的聲音，大雁扇扇翅膀，呼呼是和北方道別的話語。聽聽，秋的聲音，青蛙加緊挖洞，呱呱是和池塘告別的歌吟。一片片銀杏葉落下來，撒下了一片金色的海洋。一串串柿子掛在枝頭，送來了一陣豐收的喜報。

2、聽聽，秋的聲音，青蛙唱著歌，呱呱，是和荷葉道別的歌聲。聽聽，秋的聲音，知了振動翅膀，知了，知了，是跟大叔告別的話音。一隻只小鳥追上白雲，嘰嘰喳喳，告訴白雲秋天已經來臨。聽聽，走進秋，走進這寬闊的音樂廳，你認真地去聽秋的聲音。

3、聽聽，秋的聲音，蜜蜂扇動翅膀，嗡嗡，是和花朵告別的聲音。聽聽，秋的聲音，石榴露出笑臉，啪啪，是對秋姑娘的問候。一隻只燕子追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過果園，送來一片豐收的歌吟。

4、聽聽，秋的聲音，水稻扭扭身子，沙沙，是穀粒再見的話語。聽聽，秋的聲音，葫蘆盪入小河，咚咚，是遊子歡暢的歌韻。一片片葉子飄下樹梢，刷刷地落在樹媽媽的懷里；一陣陣秋風拂過糧倉，獻來一片豐收的歡喜。

5、聽聽，秋的聲音，同學們操場上表演秋季運動會的節目，噠噠，是同學們快板的聲音。聽聽，秋的生音，雨從天上落下來的聲音。嘩嘩，是雨為農民澆莊稼的聲音，聽聽，秋的聲音，是菊花仙子盛開的聲音，刷刷，是五彩繽紛的菊花菊花仙子盛開的聲音。

Ⅱ 照這個樣寫聽聽秋的聲音大樹抖抖手臂刷刷是黃色告別的活音句子

聽聽，秋的聲音

聽聽
秋的聲音
楓葉換上了紅妝
「刷刷」
是迎著秋風舞動的腰身

聽聽，版
秋的聲音
秋雨飛舞著彩權裙
「滴答滴答」
是和大地輕聲地談心

聽聽
秋的聲音
蘋果鑽出了樹葉
「咯吱咯吱」
是枝頭沉甸甸的笑吟

聽聽
秋的聲音
蟬兒收起翅膀
「知了知了」
是和綠葉告別的歌韻

聽聽
秋的聲音
收割機伸長了手臂
「突突，突突」
是和農民伯伯收獲一年的辛勤

聽聽
秋的聲音
紅領巾穿過小溪、果園和田野
「呵呵，呵呵」
給這多彩的秋天，又加上一道亮麗的紅暈

Ⅲ 聽聽秋的聲音仿寫兩句怎麼寫

仿寫為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了鮮花，五彩回繽紛的鮮答花給秋天帶來了芬芳。它把黃色給了落葉，一片片落葉猶如一隻只翩翩起舞的蝴蝶，給秋天帶了美麗。

解釋分析：根據仿寫句子的規則，仿寫出來的句子需要具備原句子的題干，那麼根據第二段內容「秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料」找出題干就可以仿寫出來了。

(3)聽聽秋的聲音仿寫句子擴展閱讀：

《聽聽，秋的聲音》表達了作者對秋天的贊美之情，作者抓住了秋天的刮刮的一些聲響，用簡明的語言，體現了秋天景物的動態，表達了詩人對秋天的喜愛之情，原文如下：

聽聽，秋的聲音，

大樹抖抖手臂，「唰唰」，

是黃葉道別的話音。

聽聽，秋的聲音，

蟋蟀振動翅膀，「㘗㘗」，

是和陽台告別的歌韻。

一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；

一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。

聽聽，走進秋，

走進這遼闊透明的音樂廳，

你好好地去聽——秋的聲音。

秋的聲音，在每一片葉子里，

在每一朵小花上，在每一滴汗水裡，

在每一顆飽滿的穀粒里。

聽聽，秋的聲音，

從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。

聽聽，我們去聽秋的聲音。

這篇課文是一首現代詩，課文通過作者抓住秋天裡大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。

Ⅳ 聽聽秋的聲音大樹抖抖手臂刷刷是和黃葉告別的話音仿寫

仿寫：

1、聽聽，秋的聲音，稻穗晃晃身體，「嘩嘩」是稻穀成熟的喜悅。

2、聽聽，秋的聲音，花朵搖搖頭，「嘩嘩」， 是和花瓣告別的話題。

3、聽聽，小溪的聲音，大山扭扭身姿，「簌簌」是溪水纏綿的話音。

4、聽聽，秋的聲音，青蛙跳來跳去的，「呱呱」，是青蛙的叫聲。

5、聽聽秋的聲音，禪拍動翅膀，「噗噗」，這是與陽台告別的歌韻。

(4)聽聽秋的聲音仿寫句子擴展閱讀

《聽聽，秋的聲音》是一首現代詩。這是一篇略讀課文，作者抓住秋天裡大自然一些動聽的聲音，用詩的語言，贊美了秋天的美麗景色。

這首詩歌就是通過秋天的聲音來體現秋天的景象，所以可以引導學生在課外留意秋天更多事物和景象，搜集描寫秋天的詩歌，舉行贊美秋天的詩歌朗誦會。

Ⅳ 秋的聲音,在每一片葉子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水裡,在每一顆綻開的穀粒里。

夏天的快樂，在知來了的歌自聲里，在孩子的打鬧中，在蜻蜓的翅膀上，在每內一朵綻放的荷花里。

仿寫要求：

1、句式要與所給句式保持一致；

2、修辭要與例句保持一致；

3、語言風格要與例句保持一致；

4、所寫對象要與其他內容保持連貫。

(5)聽聽秋的聲音仿寫句子擴展閱讀

仿寫禁忌：

一、忌話題脫離

話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。

二、忌結構不一

仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或並列等，都必須合規格。

三、忌修辭不符

仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或誇張，或對偶或排比等，必須嚴格遵守。

Ⅵ 秋天的聲音仿寫句子

1.秋的聲音，在每一個紅紅的蘋果里。

2.秋的聲音，在每內一片絢麗的花瓣上。

3.秋的聲音，在容每一滴晶瑩的露珠里。

4.秋的聲音，在每一朵綻放的秋菊里。

5.秋的聲音，是和花朵告別的聲音。

6.秋的聲音，從蛙鳴蟬雜訊里滾滾而來，卻在一片片梧桐落葉中悄悄逝去。

7.秋的聲音，從夏天來，要到冬天去。

Ⅶ 聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的話音 描寫三個一樣的句子 請

天空落下一滴滴雨水，"嘀嗒「，是雨在彈琴的聲音。

Ⅷ 三年級課文：聽聽秋的聲音仿寫

艱苦法考福今年客觀經濟國家人類國防軍機我穿甲彈打開女大局 打開方法方法法方法偉大范圍賽力散額角婦女的防空洞污衊 微積分女 額角經過飛機鬼畫符救苦救難後風格風格發火點鑒定會 。

Ⅸ 聽聽，秋的聲音，青蛙立在荷葉上，後面寫什麼

聽聽，
秋的聲音，蜜蜂飛到花朵上，
「嗡嗡」，
是蜜蜂道別花兒的話音回。

聽聽，答
秋的聲音，
青蛙立在荷葉上，
「呱呱」，
是和池塘告別的歌聲。

聽聽，
秋的聲音，
火紅的石榴露出了笑容，
是在歡迎秋的到來。

一隻只螞蟻們正在般米粒，
是在為冬天儲藏食物，
一群群小學生們正在秋遊，
是在欣賞秋天的美景！

Ⅹ 聽聽秋的聲音仿寫句子聽聽秋的聲音同步解析答案

原句：
聽聽秋的聲音
仿寫：
看看夏的顏色