教育的句子

Ⅰ 有關教育的句子摘抄

有關教育的句子摘抄

1、學高為師，身正為范。

2、納百川，容學問，立德行，善人版品。

3、用千百倍的權耕耘，換來桃李滿園香。

4、興趣是最好的老師。

5、沒有疑問就等於沒有學問。

6、給學生一個世界，給老師一片天空。

7、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

8、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

9、教師要融於師生的相互理解中。

10、非學無以立身，非教無以立國。

11、不尊重學生，就是不尊重自己。

12、教師的人格是教育的基石。

13、先學會做人，再學會知識。

14、老老實實做人，認認真真教書。

15、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

16、培養人，就是培養他對前途的希望。

17、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

18、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

19、有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運用它。

20、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。

21、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。

22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

23、不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。

24、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

25、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

Ⅱ 教育人的句子

"君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。"

Ⅲ 教育堅持的句子

只要功夫深，鐵杵磨成針

契而不舍金石可鏤

功夫不負有心人

堅持就是勝利

寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來

十年受盡窗前苦，一舉成名天下聞

不受苦中苦，難為人上人

好事多磨

汗水和豐收是忠實的夥伴

Ⅳ 關於教育的唯美句子

1、真教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來，才能打動心靈的深處。

2、心系孩子，言回傳身教，家庭答教育。情灑家庭，溝通重要。舒香盡染，文明禮貌。暢想未來，不唱高調。

3、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

4、教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。

5、每個孩子都是獨立的個體，都是有價值的人，咱們的職責就是確保每一個孩子都能夠在其固有的基礎上獲得充分的發展，使他們成為既具有公民一般素養，又具有鮮明獨立個性和才能的人，成為對社會有用的人。

6、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。

Ⅳ 教育的目的經典句子

教育學生學會某種知識
教會學生掌握某種技能
培養學生的行為習慣
培養學生的健全人格

Ⅵ 教育的優美句子

1) 一種學問，總要和人之生命、生活發生關系。凡講學的若成為一種口號或一集團，則即變為一種偶像，失去其原有之意義與生命。——顧隨

2) 中國人的教育是努力後玩，外國人的教育是玩後努力，那為什麼往往是大多數的中國人給外國人打工?
3) 我所嫁之人，將來必須認真且擅於教育我們的孩子，並能以身作則。
4) 敗壞之先，人心驕傲;尊榮以前，必有謙卑《聖經》
5) 要消滅一個民族，首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化，首先先消滅承載它的語言;要消滅這種語言，首先先從他們的學校里下手。——俾斯麥
6) 只要父母耐心的杯子永遠是滿的，確保有足夠的快樂和時間與孩子一起分享，孩子就喜歡與我們相處，就會變得更加願意配合。——勞拉·馬卡姆《好孩子不是罰出來的》
7) 不要總誇別人家的孩子好，你並不是他們的父母，教育孩子前應該首先想想自己。
8) 教育孩子的過程也是父母自我教育的過程。
9) 網路時代，論文可以粘貼，哲理可以復制，素材可以拼湊，唯獨思想和辨別能力是自己的。因此，與其迷戀素材，不如提升思辨力。與其挑選，不如原創。因為那點挑辨別的品味，讓你不同流俗。因為那點寶貴的原創，你成為你自己。
10) 倫常乖舛，立見消亡;徳不配位，必有禍秧。《朱子家訓》
11) 有時候被人狠狠地罵一場，感覺真的不是在罵自己，而是對方給自己上了一課教育。
12) 教育是以生命影響生命。《可愛的你》
13) 人生之旅歷途甚長，所爭決不在一年半月，萬不可因此著急失望，招精神上之萎葨。汝生平處境太順，小挫折正磨練德性之好機會，況在國內多預備一年，即以學業論，亦本未嘗有損失耶。——梁啟超《梁啟超家書》
14) 教育如果無法使學生感受到幸福，就沒有存在的必要
15) 中國教育連基本睡眠都無法保證，拿什麼興國?
16) 中國學生和中國教育的關系就像家庭暴力中的孩子與父母——只能接受毒打，如果想逃到別人家去，都會被當成不孝的。
17) 提出一個問題往往比解決一個問題更重要——愛因斯坦

Ⅶ 論語關於教育的句子

勤思與樂學

1、最有效的讀書學習方法：「勤思」。

「學而不思則罔，思而不學則殆。」學習若不加思考，學得越多，可能受蒙蔽越深，此就是所謂百無一用的書獃子。只有在學習中思考，思考中學習，才能明辨真偽，然後去偽存真，為己所用。如果只思考而不學習，就不能汲取前人的知識養分，疑惑也不能得解，此種人可謂百思不如一學。學習中的「思」，要注重獨立思考。

2、最明智的學習態度：「知之為知之，不知為不知。」

人的能力有大小，智力有強弱，獲得的知識有先後。但能力、智力都不是決定人生成功與否的關鍵，學習上一定要有自知之明，知道就知道，不知道就不知道，人非聖賢，孰能都懂？不知者不可怕，不知而裝知者才真正可怕，所謂害人害己呀。

3、引導學生最好的學習方法：「樂學」。

「知之者不如好知者，好之者不如樂知者。」作為教育工作者都知道——興趣是最好的老師。當然，興趣愛好持續的時間有長有短，特別是小學生，興趣愛好還容易轉移，今天喜歡這樣，明天又喜歡那樣。教師要引導其形成自覺而快樂的學習行為和心理，這是最理想的教學，學生會在「學習—興趣—成功快樂—更有興趣—更成功快樂」的循環過程中不斷成長。

誨人與自省

1、教師最基本的職業道德：「學而不厭，誨人不倦」。

「學而不厭」，教師是特殊的職業，在今天知識快速更新的時代，特別需要終身學習，永不滿足。問渠那得清如許，為有源頭活水來。教師的大腦里唯有不斷有活水注入，才能保證其教育教學有生命的活力。

「誨人不倦」，永遠是教師最基本的道德規范，不要在學生面前有絲毫的厭煩之情和工作倦怠之意。因為一個不經意的舉動，就可能傷害學生脆弱的心理，甚而影響學生的終身發展。教師要永遠做好學生幼小心靈的守護神。

2、最佳的課堂教學方法：「啟發」。

「不憤不啟，不悱不發。」這可能是中國，也是世界開展「啟發式」教學的最早言論。教師課堂上要注重對學生的啟發、引導，其效果最佳應是在學生的憤、悱狀態。教師要有意識地使學生逐漸進入憤、悱狀態，讓學生真正地在思考中學習，在學習中思考。

3、最嚴格的自我教育者：「一日三省」。

曾子曰：「吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」曾子，是孔子的大弟子，就領會了其老師思想之精髓，一生盡心盡力做事，將每一件事能做得圓滿，做個對社會、對他人有用的人；真誠地對待和自己交往的朋友；及時溫習、領會老師所授的知識，使其能更好的服務於社會。

作為古人，每天都能多次反思自己的言行，是否對得起自己的工作，不辜負別人的重託；對得起朋友，不辜負朋友的信任；對得起老師，不辜負老師的教誨。曾子也大概能算得上那個時代自我反省最深刻的人了。

仁與愛

1、最早倡導教學民主者：「當仁，不讓於師。」

孔子倡導在「仁」面前不分師生，一律平等，學生不要因為年齡小而謙讓老師；反對學生對老師的盲目服從，不贊成「對吾言無所不悅」的態度，主張「後生可畏，焉知來者之不如今也？」由此可知，孔子非常關注年輕一代的成長，並對他們寄予很大的希望。

2、最忠實的教育工作者：熱愛學生，忠於教育。

「愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？」因為熱愛學生，自己就能不為他們任勞任怨嗎？忠於教育這項事業，自己能不對學生諄諄教誨嗎？每次讀到孔子的這句話，心靈就能受到一次洗禮，孔子的這種精神品質，不正是我們現在每一位教育工作者學習的楷模嗎！孔子不僅這么說，也是怎麼做的。他三十歲開始授徒講學，一直到了七十二歲離開人世，為了他自己鍾情的教育事業，可謂是鞠躬盡瘁，死而後已。

子曰：「吾十有五而至於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。」

孔子十五歲就立志學習禮，三十歲確立了人生目標——禮，四十歲就更加堅定三十歲的思想，五十歲知道天道與人道是合一的，到了六十歲，聽到什麼話都能寵辱不驚，到了七十歲時，一切世事都能隨心所欲，又不會違背規矩。

孔子一輩子追求人生之完善完美，追求自己健全之人格，並且每十年，就能躍上一個新的台階，達到一個新的境界，到了七十歲時終於達到了人生道德修煉的最高境界，成為千古一人的萬世師表

Ⅷ 教育的經典句子

教育的經典句子

1、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。

2、給學生一個世界，給老師一片天空。

3、認真對待孩子提出的正經問題和看法。

4、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

5、家長養成合理的行為習慣並留心使孩子學著去做。

6、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

7、學習知識要善於思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。

8、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。

9、先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。

10、納百川，容學問，立德行，善人品。

11、民主和諧勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

12、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

13、前後不一致是教育中最嚴重錯誤之一。

14、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

15、教育的藝術不在於傳授本領（next88），而在於極力喚醒和鼓舞。

16、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。

17、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。

18、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

19、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。

20、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

21、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

22、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

23、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

24、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。

滿意記得採納和點贊哦！！

Ⅸ 描寫教育的優美句子

1) 一種學問，總要和人之生命、生活發生關系。凡講學的若成為一種口號或一集團，則即變為一種偶像，失去其原有之意義與生命。——顧隨

2) 中國人的教育是努力後玩，外國人的教育是玩後努力，那為什麼往往是大多數的中國人給外國人打工?

3) 我所嫁之人，將來必須認真且擅於教育我們的孩子，並能以身作則。

4) 敗壞之先，人心驕傲;尊榮以前，必有謙卑《聖經》

5) 要消滅一個民族，首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化，首先先消滅承載它的語言;要消滅這種語言，首先先從他們的學校里下手。——俾斯麥

6) 只要父母耐心的杯子永遠是滿的，確保有足夠的快樂和時間與孩子一起分享，孩子就喜歡與我們相處，就會變得更加願意配合。——勞拉·馬卡姆《好孩子不是罰出來的》

7) 不要總誇別人家的孩子好，你並不是他們的父母，教育孩子前應該首先想想自己。

8) 教育孩子的過程也是父母自我教育的過程。

9) 網路時代，論文可以粘貼，哲理可以復制，素材可以拼湊，唯獨思想和辨別能力是自己的。因此，與其迷戀素材，不如提升思辨力。與其挑選，不如原創。因為那點挑辨別的品味，讓你不同流俗。因為那點寶貴的原創，你成為你自己。

10) 倫常乖舛，立見消亡;徳不配位，必有禍秧。《朱子家訓》

11) 有時候被人狠狠地罵一場，感覺真的不是在罵自己，而是對方給自己上了一課教育。

12) 教育是以生命影響生命。《可愛的你》

13) 人生之旅歷途甚長，所爭決不在一年半月，萬不可因此著急失望，招精神上之萎葨。汝生平處境太順，小挫折正磨練德性之好機會，況在國內多預備一年，即以學業論，亦本未嘗有損失耶。——梁啟超《梁啟超家書》

14) 教育如果無法使學生感受到幸福，就沒有存在的必要

15) 中國教育連基本睡眠都無法保證，拿什麼興國?
17) 提出一個問題往往比解決一個問題更重要——愛因斯坦

Ⅹ 關於教育的句子

23、理性和真理是人所共具的，屬於那先說出來的人並不多於那引用的人。也不是根據柏拉圖多於根據我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但後來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬於他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的，只是要培養他的這種消化能力。——蒙田
24、勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。——蘇霍姆林斯基
25、可是最糟糕的還是你們男人家不願意讓女子受到能有所作為的教育，不願意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠不會遭到不幸似的。——馬克吐溫
26、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培
27、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量，句子《關於教育的句子》。——蘇霍姆林斯基
28、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基