改句子

㈠ 修改句子

上午，學校在操場上舉行了隆重的慶祝活動。操場四周，五顏六色的彩旗迎風內飄揚。同容學們臉上帶著愉快的笑容。「六一」兒童節真快樂！各個班同學表演了豐富多彩的文藝節目。下午，老師帶領著我們觀看了《少年英雄》這部電影。

㈡ 修改句子

1、出席改為參加, 高興地向他2、有人改動人 3、常常 二字刪掉，向改為像。4、掌聲改為吶喊,第一名刪掉 5、尊改為拜 ，在改為再；

九 1、免費刪掉 2、新老刪掉

㈢ 怎麼改句子

您好，很高興為您解答！

【譯文】
he is my father（疑問句） Is he your father?
she is my mother（否定句）Is she your mother?

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㈣ 根據例句改句子

The boys found the box buried in the earth.
1.I have a friend name John Smith.(named)
2.Please fix the window break Tom.(broken

㈤ 修改語句及答案大全

1、成分殘缺。一個完整的句子應該是「枝葉」齊全，意思完整明確的。若句子中缺少了「枝」或「葉」，就是成分殘缺。
2、用詞不當。用詞不當是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。
3、搭配不當。句子中一對詞不能搭配或違反語言習慣就是搭配不當。
4、重復羅嗦。重復羅嗦就是指一個句子中有兩個或兩個以上意思相近或相同的詞同時出現使用。
5、歸類不當。歸類不當是指將不屬於同一屬類的事物放在一起。
6、前後矛盾。前後矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。
7、詞序顛倒。詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進行造句，而是詞的順序顛倒了。
8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。
9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規。
修改病句的方法：首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關系，弄清句子的內容，看看是否順口；接著根據病句類型的特點，找出病因，然後改正；修改後看看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。
二、修改病句。
1、 課外活動時，操場上表現出一片生氣勃勃的景色。
2、 市少年宮舉辦了科技成績展覽會。
3、 昨天，颳了一夜的大風。
4、 小紅在會議室里各抒己見。
5、 我敢保證，這次校運動會我們可能得冠軍。
6、 我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。
7、 全校所有的師生基本上都參加了「六一」晚會。
8、 看了電視連續劇《英雄無悔》，得到很大的收獲。
9、 早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。
10、如果大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。
11、我即使這么用功，但成績還是不如你。
12、造紙是我國古代的四大發明。
13、我們積極響應學習賴寧。
14、清明時節，我們懷著崇高的心情去掃烈士墓。
15、夏天的興安嶺是一年中最好的季節。
16、他的爺爺經常回憶過去有趣的往事。
17、雷鋒精神是我們學習的榜樣。
18、張明被評為「優秀少先隊員」的稱號。
19、任何一切困難都嚇不倒英勇的紅軍戰士。
20、「飛流直下三千尺，疑上銀河落九天。」是比喻句。
21、周總理生活簡單。
22、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。
23、過了整整一個鍾頭左右，凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。
24、春天，我們全體同學和少先隊員都要到野外去遊玩。
25、讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發生在自己身邊的一件事。
26、王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發生的事情。
27、我自言自語地對自己說：「怎麼又做錯了？」。
28、下課了，校園里頓時立刻沸騰起來了。
29、指南針是我國古代的四大發明。
30、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。
31、在施工時，要防止不發生事故。
32、李老師光榮地被評為全國教育系統「勞動模範」的稱號。
33、詹天佑克服了種種困難和考驗，主持修築京張鐵路。
34、一個人難免有缺點錯誤，改進了就好。
35、經過老師的講解，使同學們都明白了這個寓言故事的深刻含義。
36、我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。
37、近年來，我們的生活水平和環境都有了很大的提高。
38、火辣辣的陽光暖和地照射著大地。
39、我們要學習和發揚賴寧的英雄事跡。
40、公園里到處可以聽到悅耳的鳥叫和盛開的鮮花。
41、上課鈴響了，都從操場上走向自己的教室。
42、我們迎著傍晚的夕陽向郊外走去。
43、美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
44、廬山是中國久負盛名的旅遊勝地和避暑的著名風景區。
45、在暑假夏令營里發生的那件樂趣無窮樂事，至今還在我眼前閃現。
46、今天李老師給我們講了許多雷鋒的故事。
47、聽了老師的話，使小明受到了很大的啟發。
48、我經常看到小明有時在操場上跑步。
49、這篇作文的層次和語句都很分明。
50、無論在什麼會上，他總是每次第一個首先發言。
51、李明穿了一件紅上衣和一頂白帽子，挺精神的。
52、人民的生活水平在不斷地進步和提高。
53、他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考等文具。
54、因為小明刻苦學習，而且進步很快。
55、在沒有上學以前，弟弟就會寫字和唐詩了。
56、小紅和小李是一對好朋友，她經常幫助她復習功課。
57、言行不一致的人，是一種極壞的作風。
58、我正吃了飯，小紅來叫我去看電影。
59、在老師的幫助下，逐步養成了良好的學習習慣。
60、一個年青的姑娘冒雨拉著一輛小貨車，在雨中急沖沖地走來。
61、這首歌曲的作者是張勁寫的。
62、在公共場所，我們要維持清潔。
63、他非常認真地復習作業。
64、老人尖尖的下巴上長滿了一臉的花白鬍子。
65、要搞好班級工作必須發揮班幹部的充分作用。
66、在會上，紛紛發表自己的意見。
67、小周虛心接受同學們。
68、我們從小要不吃零食的好習慣。
69、這是一艘最大的我國製造的遠洋輪船。
70、我們學校過去注意的不夠對衛生工作。

㈥ 修改句子

1.知錯能改，這不能不是好學生。
2.不能全部相信別人說的話。
3.區里打來緊急電話，要求我們做好防颱風工作。
4.《中國少年報》、《珠海特區報》和《科學畫報》這幾種報刊我都愛看。

㈦ 改句子。

5. Nancy is going to go camping.（改否定）
Nancy (isn』t) going to go camping.
6. I』ll go and join them.（改否定）
I (won』t) go (or) join them.
7. I』m going to get up at 6:30 tomorrow.（改一般疑問句）
(Are you going) to get up at 6:30 tomorrow?
8. We will meet at the bus stop at 10:30.（改一般疑問句）
(Will you) meet at the bus stop at 10:30?
9. She is going to listen to music （after school）.（對劃線部分提問）
(What is) she (going to do) after school?
10. My father and mother are going to see a play the day after tomorrow.(同上)
(Who is )going to see a play the day after tomorrow.

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㈧ 怎麼修改句子

綠色他怕商戶剛剛長出嫩綠的新葉子，

㈨ 用修辭手法改句子

（1）雨在來春天非常珍貴自.
（ 雨在春天非常珍貴,三天不落雨就要愁煞一大片人哪 ）修辭方法：（誇張 ）
（2）我喜歡夏夜的風.
（ 我喜歡夏夜的風,他們會時常跟我一起跳舞 ）修辭方法：（ 擬人 ）
（3）柳絮飛了起來.
（ 柳絮猶如一陣潔白的雪飛起來了 ）修辭方法：（ 比喻 ）
（4）教室里很安靜.
（ 教室里很安靜,連蚊子開會的聲音都聽得到 ）修辭方法：（誇張、比喻 ）

㈩ 怎麼改句子

1.媽媽對我說，她上班去了，我中午在家自己溫習功課。2.王老師帶病工作，我們不能不感版動。3.如果現在的人權看見月缺花殘還要落淚，那說他是個糊塗蟲。4.奶奶，學校號召我們捐款救災，能不能給我十元錢？5.老師要求同學們朗讀課文。6.廣東省是我國常住人口最多的省份。