把句子寫

❶ 把句子寫具體

把句子寫具體？

1.（）公園開滿（）的花。

（風景如畫的）公園里開滿（五顏六色）的花。

❷ 把句子寫具體

（1）索溪峪的山真高，抬頭望去山峰彷彿直入雲霄，望都望不到頂。
（2）鯨真是太大了，我們十個人都沒法抱攏它，只有那種大型輪船才能裝得下它

❸ 把句子寫具體

鬱郁蔥蔥的天都峰真高啊
碧綠的海真是大極了。
長長的小河裡的水清的回很。
天上閃爍著的星星多極了答。
他是一個樂意助人的少先隊員。
下課了，從校園里傳來一陣陣清脆的笑聲。
曇花向人們展示它美麗的笑容
漂亮的風箏在空中輕輕地抖動了一下。

❹ 把句子寫具體(...得......或像......像......)

1花壇里的花真香啊,
香得都能醉人了。
2天真黑啊,
黑得伸手不見五指。
3金茂大廈真高啊,高得都快撐著天了。

❺ 怎樣把句子寫完整

一個完整的句子，要符合兩個要求:一是表達的意思要完整;二是結構要完整。結構完整的句子一般有兩個部分。前一部分主要講「誰」或「什麼」，後一部分主要講「干什麼」、「是什麼」或「怎麼樣」。要告訴別人一件事，或表達一個完整的意思，一定要把句子的兩個部分都寫出來，意思才能表達清楚。
如下面例句:1、
姐姐
學打字。
2
、媽媽
是優秀教師。
3
、菊花
真好看。
這三個句子各表達了一個完整的意思。第一句告訴我們「誰干什麼--姐姐學打字」;第二句告訴我們「誰是什麼--媽媽是優秀教師」;第三句講「什麼怎麼樣--菊花真好看」。如果少了一個部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
又如:
1
、你
星期天去圖書館嗎?
2
、房子
建好了嗎?
3
、爸爸
下班了嗎?
這三個句子是向別人發問的。都表達出了完整的意思，也是由兩個部分組成。第一句問:「你星期天干什麼」;第二句問:「房子怎麼樣了」;第三句問:「爸爸是不是下班了」。為了表達出發問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的「嗎」字和「?」，句意更清楚，聽的人就更明白了。
還有一種表達感情的句子，也是由兩個部分組成的。
例三:
1、這棵白楊多高啊!
2、我玩兒得多麼開心啊!
第一句講「白楊高」，第二句講「我開心」，都是講「誰」或「什麼」「怎麼樣」，都有兩部分，意思完整。為了表達對白楊的贊美和「我」的高興心情，句子的末尾加上了「啊」字和「!」。
把句子寫完整，最重要的是掌握好我們在語文課中學過的單句的三種基本句式:「誰
干什麼?
什麼干什麼?」、「誰
是什麼?
什麼
是什麼」?、「
誰
怎麼樣?
什麼
怎麼樣?」。
想一想，練一練
1、按三種基本句式寫句子，回答問題。
①______
______
②______
______
誰
怎麼樣?
什麼
怎麼樣?
2、把下列句子補充完整。
①同學們(
)
②小猴子(
)
③太陽(
)
④(
)是我的好朋友。
⑤(
)真大。
⑥(
)在海上航行。
3、照「例」把句子寫完整。
培根說:「讀史使人明智;讀詩使人靈秀;數學使人周密;科學使人深刻;倫理學使人莊重;邏輯修辭學使人善辯。」
讀讀培根的話，想一想，讀書還有哪些好處，請你仿照培根說的句式把下面的句子補充完整。
語文使人_________________________________________________。
體育使人_________________________________________________。
音樂使人_________________________________________________。
美術使人_________________________________________________。
不讀書使人_______________________________________________。

❻ 把句子寫得更具體

把句子寫得更具體的話，要加一些修飾成分，把這個句子寫得更加的美。

❼ 把句子寫具體

今天的霧真大，（窗外伸手不見五指）。

❽ 把句子寫具體

把句子寫具體，就是在句子主要成分的前後，加上一些恰當的修飾或補充說明版的詞語，使句子權表達的意思更加清楚明白，更加生動形象。 例如：1．翠鳥掠過湖面。 2．機靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。 第2句加上一些修飾詞語以後，就具體多了。它告訴了...