三年級修辭手法的句子

Ⅰ 我要三年級學的那些修辭手法的句子。

⒈比喻：整個的是塊空靈的藍水晶
⒉擬人：桃樹、杏樹、梨樹、你版不讓我，我不讓你，都開滿了權花趕趟兒。
⒊擬物：在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。
⒋擴大誇張：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化
⒌縮小誇張：
只能看到巴掌大的一塊天地
⒍超前誇張：她還沒有端酒懷，就醉了。
⒎排比：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
⒏對偶（正對）：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空

Ⅱ 誇張的修辭手法三年級了怎麼寫

誇張的修辭手法：
(1)危樓高百尺，手可摘星辰。
(2)飛流直下三千尺， 疑是銀河內落九天。
(3)廣場上人容山人海。
(4)他的歌聲響徹雲霄。
(5)會場上響起了雷鳴般的掌聲。
(6)這座樓高聳入雲。
(7)教室里安靜得連針掉在地上都聽得見。
(8)看到這個蛋糕，我頓時垂涎三尺。

Ⅲ 小學語文三年級題.用比喻的修辭手法.使句子更生動

在西藏的拉薩就如魚兒與水一般、自然、身為西藏的魚兒把身為拉薩的水兒當作聖地、

Ⅳ 小學語文三年級常用修辭手法有哪些

你好，小學語文三年級常用修辭手法，主要有比喻，擬人，排比，誇張。

滿意望採納喲，祝你學習進步！

Ⅳ 3年級造句的修辭手法有哪些

3年級造句的修辭手
法有哪些
三年級學習的修誶手法有：
比喻 擬人 排比 設問 反問等

Ⅵ 小學語文三年級常用修辭手法有哪些

小學語文常用的修辭方法：

1
、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現抽象
的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。

比喻由本體、
比喻詞、
喻體三部分構成。
本體和喻體兩種事物之間必須在某一
方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有「好像、像„„一樣（似的）、仿
佛、是、成了」等。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花彷彿千萬顆紅星在閃閃
發光。

2
、擬人：就是把人以外的事物當作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做
人的動作。

例：淘氣的小鬧鍾每天准時把我叫醒。

3
、排比：就是有三個或三個以上結構相似、相同或意思相關，字數大致相等，
語氣一致的句子排列在一起的。
（一般有相同的字眼為標志。
）
例：
學好了語文，
我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。

4
、誇張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態、特徵、作用進行擴大或
縮小來描述。

例：在巴掌大的監獄里，同志們照常鍛煉身體。

5
、反問：用疑問的形式來表達肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回
答。多用「難道、怎能、怎麼」等詞作反問詞。例：（
1
）作為一個小學生，怎
能不努力學習呢？

6
、設問：就是有針對性提出一個問題，然後把自己的看法談出來。實際上就是
自問自答。例：我能被中條山的風嚇倒嗎？不能，絕對不能。

7
、對偶：指用結構相同、字數相等、意思相關或相反的兩組句子組成對句的一
種修辭方法。
（對聯一般採用對偶的寫法）例：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家
事國事天下事，事事關心。

Ⅶ 小學三年級主要有哪些修辭手法

比喻，擬人,排比,誇張 比喻，擬人 比喻，擬人，排比 比喻擬人排比誇張