對句子的理解要怎麼做

❶ 「說說你對這句話的理解」怎麼做

按你的理解寫就好啊，只要言之有理都可以啊

❷ 怎樣理解句子的含義

現代文閱讀中，所謂「重要的句子」，一般包括揭示文章中心、主旨、觀點和情感的語句；在結構層次上有重要作用的語句；內涵豐富的語句；結構復雜的語句等。做題過程中應當注意的是，首先要對文章結構進行梳理，把語段或篇章的內容有條理地分列成若干要點，把握文章的主要內容及結構，對「重要句子」的理解與文章的主旨結合起來，而後再做題。對於選擇性試題，要注意辨析對句子的不同解釋之間的細微差別，常見的干擾法有：用已然偷換未然，用部分代替整體，用一般偷換特殊，把相對說成絕對，把特稱說成全稱等，或者相反。就語言、內容和形式而言，要特別注意那些「形同神異」或「形異神同」的選項。對於主觀性試題，則要注意選用精練而准確的語言對句子進行概括：對於句子的比喻義、象徵義、指代義、反語義等隱含意思，則必須結合具體的文章內容，從上下文的語言環境中去概括，切忌望文生義。具體做法如下： 1、從句子的語法結構來分析 [方法指點]對復雜的語句要分清其句子的主幹，明確陳述的對象，理解其修飾、限制的成分。要特別注意，定、狀、補這些修飾限製成分在一定程度上起著揭示句子內涵的作用。如2003年高考全國卷第9題：下列對「全球氣候變暖是人類自砘疃

❸ 對某句話的理解 怎麼答

句子不同，理解途徑可能不同。根據語境，可從以下幾個方面考慮：
1、從修辭看，這句話對表達某意思有何效果、作用。
2、從內容看，這句話表達了什麼，如觀點態度、事實情況；它對突出主旨有何意義。
3、從情感看，這句話表現了人物怎樣的感情、心理、情緒等；它表現了作者怎樣的感情。
4、從結構看，這句話在上下文中起到什麼作用，對標題有無照應關系等。
當然，並不是句子都要從以上所有方面回答，根據要求選擇使用即可。多加練習，你一定會逐漸積累起豐富的經驗的。祝你成功。

❹ 怎樣做對句子的理解之類的題

你指的是語文高考來的詩歌鑒賞自吧？首先先譯句，然後：···這一句古詩使用了···的修辭手法，或者煉字，即此句中···一字用得巧妙，恰當地表現出作者···的情感或心情，最後要扣中心，指出作者的中心思想或寫此文的用意，如：烘托、襯托出作者···的心情、用意、意圖

❺ 做語文閱讀理解，如何去談對一句話的理解

應該結合上下文的語境，最好把作者想要表達的感情寫出來，那就可以了。

❻ 怎樣理解句子的含義及作用

重要詞語多為揭來示文章主旨、自體現行文思路、傳達作者情感、蘊涵豐富意味的語句.一般情況下,這些語句都有凸顯其含義的一個或幾個關鍵性詞語.抓住了關鍵性詞語,就等於拿到了開啟句子含義之門的鑰匙.2、從分析句子的結構入手針對結構復雜而含義（信息）較難理解（提取）的句子.
有許多句子,分析其結構,如果是單句,先找准主、謂、賓；如果是復句,先找准第一層,就可把握句子的基本意思.3、從分析句子在文中的位置入手針對在文中其結構作用的句子.
理解重要句子的含義,常需要查看它在文中的地位：如果是統領句,那麼解釋句意時要從後面的語段中梳理內容層次；如果是過渡句,就要密切關註上下文段的內容,准確理解它的內涵；如果是總結句,此時就須上溯,尋找相關信息,確定相關要點.4、從分析句子的修辭手法入手針對有特殊作用的句子.
弄清作者採用的修辭手法,常常能破解作者寫作一些警句的真正目的.

❼ 如何理解句子含義

（一）理解詞語的含義：
1、設問方式：①文中某詞的含義是什麼；②怎樣理解文中某個詞語；③文中某個詞指的是什麼；文中某個詞能否替換，為什麼？
2、規范思路：
（1）問指示代詞「這」「那」所指內容：多從代詞前面文字中找答案。
（2）問某詞能否去掉，或者調換另一詞題型解題模式：
①回答可以還是不可以；（一般不可以，特別是書上的原文）
②解釋詞義，比較兩個詞語含義上的差別，並結合句子分析為何要用該詞（強調突出了或限制說明了或修飾了限制+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現某物某特點。
③不用或調換後，語境有何變化（不用，不能體現語言的准確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，對了，體現語言的准確、生動、形象或嚴密。
（3）品味詞語：
①分析用了什麼修辭手法，如比喻、擬人等，若沒有，則不寫這一點。
②表面意義和表達效果（生動形象地寫出了……的特點）
③深層含義（聯繫上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什麼道理、思想、情感等）肯定了、褒揚了、贊美了、歌頌了、批判了、諷刺了、否定了、反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。
（4）解釋詞語含義：
①詞的表面意思；②該詞在文中概括的意義（依據詞語所在句子的內容，依據詞語前後句述說的內容，依據相關文字的思路）③對生動形象的詞語理解要化為平易朴實（還原法）。
理解文中重要句子的含意：
1、設問方式：理解下列句子的含意；某句話包含了作者什麼樣的感情（觀點或態度）；文中作者說「……」，對這句話你是怎麼理解的？
2、規范思路：
（1）理解重要句子含意的方法：
①進行語法分析。復句抓第一層次，整體把握句意，單句抓主幹明確陳述對象，抓枝葉明確內涵。②注意句子在文中的地位。（總領句、總結句、過渡句、結尾句等）③聯系文章的寫作背景與創作意圖。④審視題干中的提示語。
（2）句子的特定含意：
①概括意義：理解具有概括意義的句子（中心句、歸結句），要分析句子本身的修飾語的意義，然後抓住文段中解釋說明或者認證這些句子的支撐句，探討其具體含意。
②哲理意義：簡練的警句所表現出來的深刻含意。
（3）句子的深層含意：比喻意義、象徵意義、附加意義（雙關義）。

還有你要注意含義與含意的區別
含義：指道理、常理、常識的意義。一般是書面意思。
含意：體現出的心意、意思、想法等。較生活化

❽ 請教：對於一個句子的理解

A的理解是：他們（整部小說）的大部分內容都關於諷刺生活。
這句話應該這么理解
They were（ for the most part ）cynical about life.

They were cynical about life.這很容易理解，他們關於諷刺生活，
括弧中for the most part 是補充、說明、或者限制。
在理解中注意那些關鍵部分（主語、謂語、賓語是什麼），也要注意哪些內容是無關的或者不重要的（比如我括弧括起來的那部分）。要知道如何斷句。句子應該怎麼分部分。
最後，還是要多讀多練
希望幫到您！

❾ 理解句子的方法

1.在讀英文結構復雜句的時候，應當在適當的地方形成斷點
斷點不能根據句子結構去分析分兩種方式去理解：根據句子所表達的意思去斷句，即一層意思說完了，下層意思還沒有開始之前，可以斷。如Mr. Sam bought a car which cost him 10 thousands dollars 我們不以結構分析來斷，Mr. Sam bought a car代表一層意思，a car cost him 10 thousands dollars是另一層意思，就這么斷句。如MR.Sam who cames from USA bought a car which cost him 10 thousands dollars，我們應當按意思讀Mr. Sam bought a car，Mr. Sam comes from USA，a car cost him 10 thousands dollars。

或者遇到名詞和代詞標志著句子的開始和結束可開始斷句(句子過長的情況下)

2.不要對句子做結構分析

為什麼說不要對句子作結構分析呢?大家看英語大部分試題，完全可以不必要做語法分析、結構分析，分析句子容易出錯，那麼我們本著少出錯的原則做題，才能做的又快又對，有同學說，但選題考語法怎麼辦?只要我們通讀句子，大概讀懂句子的意思，然後看看句子強調的是對象?是時間?是動作?是狀態?抓住這4個，就能很容易的做題，不必管什麼語法了。單選及完型的做法另外再表。

3.按照英語句子的語序

在讀句子的時候腦中自然會想到中文，通常翻譯的過程中，中文和英文的順序並不一樣，在考試時根本不能翻譯成標準的中文句子，我們根本不是專業翻譯，所以只能根據單詞的意思去理解，因此按照英語句子的語序去翻譯是大多數的的習慣，翻譯成一篇亂七八糟的譯文即可，這樣不僅快的多，而且有助於考試時做題。如can I do my homework tonight?翻譯成「能我做我的作業晚上么?」不必翻譯成「晚上我能做作業么?」雖然別扭，但是意思大家都懂，且省卻了句子的結構分析，對於考試理解來說沒有任何影響，若復雜句做結構分析翻譯時，大家反而手忙腳亂，花費大量時間。在翻譯過程中把認識的英文單詞按照語序報一遍，就能快速理解了。

4.一句話必須讀出明確性

通常大家認為結構復雜句子主要的是主謂賓，尤其是謂語動詞，這樣是不可取得，我們要看意思的明確性在哪，就是強調點在哪。這樣對於題目的理解和快速查看原文，利於快速得出正確答案。英語是句子決定單詞而不是詞決定句子。單選題都是根據句子側重描繪的重心來答題，這也體現了英語語言的精確性。