關於支教的的優美句子

A. 贊美大學生支教的句子

你用稚嫩的肩膀，點燃了孩子們心中的希望。

B. 求一個關於支教的作文，題目怎樣的青春最美麗

奉獻的青春最美麗

C. 關於感恩支教老師的朗誦台詞

一聲呼喚，你毅然離家前來，放下城市生活的舒適便捷，放下自家的安逸溫暖，放下高薪高職的邀請挽留，只帶著對社會的責任與感恩，對教育的熱愛與執著，對孩子的關懷與希望，對父母的不舍與內疚，就這樣靜靜悄悄的來了，到我們身邊，在我們左右。帶來了更廣闊的天地，更淵博的知識，更活躍的思想，更歡樂的學習，更多彩的青春。和他們相處的日子，也許不長，因為他們有家，有夢想，有更美的未來，因為我們會長大，會離開，會走出大山。有夢就去追，我們都一樣，不提過去，不憂未來，只感謝此刻，你們的到來，給不了物質的舒適，可以給我們的純真，我們的真誠，我們的溫暖，真誠歡迎你們的到來

D. 贊場老師支教的詩句

春蠶無悔吐新絲
蠟燭有愛亮如斯
君去山野勤珍重
他日勞您改詩詞

E. 關於支教的文章

【支教感言】焦立：真情在關愛中綻放 來源：江蘇省宜興中學 作者：焦立 日期：2009年2月6日
2 0 0 8年7月1 7日， 晚8：4 5分， 南京城華燈溢彩。我們一行5 8人踏上了西行的列車， 目的地四川省綿竹市， 工作— — 支教！ 轉眼已半年過去， 我感受著支教賦予我生命的精彩。
激情— — 在大愛中燃燒
7月初， 我看到了去四川災區支教的通知， 沒有猶豫， 毅然報名參加， 雖然兒子只有一歲多， 剛剛蹣跚學步； 雖然父母身體不是很好， 已經葯不離身。但是， 那一刻我所想的就是終於能有機會為災區人民做些事情。地震過後， 我作為一名教師， 作為一名普通黨員，為災區捐了款。而現在， 帶著對教育的理想， 帶著對災區人民的愛心， 帶著宜興教育界的殷切期望， 帶著自己的一腔熱情， 我義無反顧， 光榮支教。
熱情— — 在工作中演繹
我和另外九位老師一起被分在了譚千秋老師生前所在的東汽中學。地震後的東汽中學， 受傷很重， 有2 0 0多位學生和1 4位老師遇難。新板房學校位於德陽市郊的天元開發區內， 其實就是一片荒草地， 只有三排板房。我們十位老師擠在一間板房內， 只有一台風扇， 七月的盛夏溫度可想而知， 但大家都沒有一句抱怨。七八月份的時候， 學校只有部分初中班級開學， 而我們主要是高中年級的教學。我們不等， 主動擔負起學校的一些工作：組裝桌椅， 搬運救災物資， 夜間巡視。初中開學的兩個班級的早操也被我和另外一位老師包下來了。烈日下， 夜空里， 我們不怕流汗， 不怕勞累。
支教的時間里， 生活是簡單的， 甚至有些枯燥的。等到九月份開學以後， 學校安排我擔任了高一年級三個文科班的政治教學工作， 每周有十八節課， 外加三個晚自習值班。為了保證災區老師的休息， 我的課基本上都是上下午分開， 或者所謂的「 吃飯課」 。為了讓災區的孩子們聽課不至於太辛苦， 我總是盡量備課充分， 讓課堂多一些輕松和快樂。三個班的作業量很大， 特別是政治的主觀題， 批改起來費時費力， 但我不敢有絲毫的懈怠， 盡心盡力。
國慶節以後， 學校搬到了德陽市青衣江西路的板房區， 條件略有改善。但學生們的學習、生活條件仍然很不理想。板房教室的隔音效果很差， 下雨天的漏水現象依然存在， 教室的塵土還是到處飛揚。但不管是學校的領導、老師和學生， 都很樂觀， 他們都堅信一切會好起來。在業余時間， 我要幫基礎差的同學補習， 我要找意志不堅定的同學談話， 我要幫喪失生活信心的同學重新樹立信心。等等。工作的累與苦不算什麼， 因為這蘊含了我的教育理想， 也演繹著我奉獻災區的那份熱情。真情— — 在關愛中綻放支教， 需要一份真誠， 一顆樂於奉獻的愛心。災區的孩子們在地震中受到了很大的傷害， 特別是精神上的傷害。在工作中， 明顯感覺到他們很難集中注意力聽課， 有比較強烈的不安全感。他們需要老師、家長和全社會的關心和呵護。所以， 我不管是工作還是生活， 盡可能的不去觸碰他們的傷口，通過聊天、談心等方式， 與他們做朋友。
雖然只有半年的時間， 但我與他們都結下了深厚的友誼。生活上我注意對一些家庭困難的同學提供資助。記得我們支教老師臨走的時候， 學生們依依不捨， 有的同學還流下了淚水。他們與我們合影， 送上祝福的賀卡， 還有代表祝福的千紙鶴、各種各樣的小禮物… … 人都是有感情的， 災區的孩子們更是有感情的。歲月使人成長， 經歷使人成熟。學生們在地震後顯得更加成熟了， 他們更加理解生命的意義。
我們在學校里得到了東汽中學領導和老師們的莫大關心。他們在力所能及的情況下， 盡可能地考慮到我們各方面的需求， 從吃、用等方面， 甚至周末生活的安排， 都為我們著想。正如歌曲里唱的： 我們都是一家人， 共同攜手建設家， 兄弟姐妹不要放棄， 我們會永遠在一起。支教工作也得到了省教育廳、無錫市教育局和宜興市教育局、綿竹市教育局， 還有我的母校江蘇省宜興中學等各級領導的關心和支持。在半年的支教中， 他們經常打電話問候我們， 並來到我們支教的學校進行慰問， 這些都令我們十分感動。回味這一學期的支教工作和生活， 就象一杯清茶， 沒有華麗的色澤和醇厚的韻味， 淡淡的清香卻令人回味無窮。人生幾何， 感謝生活讓我有這種經歷。支教賦予我們的太多， 它讓我們在平凡中感動， 在感動中思索， 在經歷中變得深刻… …

F. 關於小學支教的一小段話語

支教一年話收獲
有人說：「使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。」2013年9月，我參加區城鄉教師交流活動，接受教育局的安排，來到162中學支教一年。支教，讓我走進城鎮教育的第一線，了解了城鎮教育的現狀；支教，讓我體味到了城鎮教育教學工作的困難與艱辛，體味到了城鎮老師的酸甜苦辣。支教，是對我人生經歷的極大豐富。我敬佩162中學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們——是我學習的榜樣。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上可以說獲益非淺！
一、在日常實踐中提高對支教工作的認識。
當初，我滿懷著激情來到支教學校，面對好的教學環境，先進的教學設備„„尤其是一直從事數學學科教學的我突然間回歸到自己的本行專業物理教學上來，自己感到非常棘手 。但我有信心。
隨著時間的延續，我對支教的學校越來越熟悉，更加明確我作為一名支教教師的責任。通過自身的努力，成效顯現。支教總結我寫的很深刻。我盡力為支教多做一些事情，為城鄉教育均衡多貢獻一點力量。
來支教了，才真正了解城鄉教育有差別；來支教了，才能深切感受城鄉教育需要均衡發展；來支教了，才會深深地懂得真的需要支教。
二、在支教生活中豐富教學經歷。
從我踏進162中學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個「流水的兵」，而是以認真負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裡揮汗潑墨，辛勤付出。
支教的這一年，我承擔162 中學初二年段三個班的物理學科教學工作，深感到任重而道遠。教學工作中，我服從領導安排，竭力為學校服務。日常教學中，我奉獻給學生的不僅是知識，還有無私的愛。課前，我認真備課，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我展現教師的風采，循循誘導，積極鼓勵，吸引學生徜徉物理的海洋。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。
162中的學生都是來源於周邊城鄉，學生的素質參差不齊，過了一段時間我發現，態度、興趣和學習習慣不好是影響學生學習的主要禍根。為此我確定了育人目標，幫助改變習慣，

從習慣入手，改變他們的學習衛生文明禮貌習慣。告訴他們「習慣影響終身，態度決定一切」。並以身示範，開展不定期的「找差距」活動。
三、在校本教研中提升業務能力。
農村學校如何在新課改下開展好中學物理和數學教育，是支教的這一年我一直思索的問題。我所支教的學校這一年在大力推行「三段五步」自主教學模式。剛到162中時，我對「三段五步」自主教學模式知之甚少，為了盡快融入，我積極投身校本教研，我向先進理論學，向教學名家學，向身邊骨幹學，向優秀課案學，匯集各家之長，促進自己進步。
在教學實踐中，我積極學習，努力嘗試，設計導學案，在物理教學中嘗試運用「三段五步」教學模式。設置「課前延伸」環節，以「導學案」為載體，讓學生自主學習，有助於充分了解學情，為課堂上學生的高效學習、教師的精講點撥提供第一手素材。課堂上，教師創設一定探究物理知識的情景和環境，激發學生探究物理的興趣，讓學生通過探究活動，去主動地了解物理現象，揭示物理規律，形成物理思維方式和學習方法，用物理的眼光科學看待世界和社會。
在摸索的過程中，我也產生了不少困惑。比如：「導學案」的實施過程中，讓學生自主學習，的確給了不同層次的學生很多發展空間。但對於學習困難的學生來說，這無疑「雪上加霜」，即使是老師細致的講解都未必使他們知道知識的來龍去脈，更不用說自主學習了，展示交流更是談不上，這使得整個班級學習兩極分化嚴重。怎樣才能兩頭兼顧：即發展了好學生，又使後進生有所進步，還需要進一步探索。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。回味一學年的支教生活，如同一杯苦丁茶，沒有華麗的色澤，有的是剛入口醇厚的苦，然後留下淡淡的清香讓我回味無窮。
教育，我心中的摯愛，因為路過你的路，苦過你的苦，所以追逐著你的追逐，快樂著你的快樂。我把昨日打進記憶的背囊，今天抖擻精神，又要起錨遠航，既然選擇了明天，就將繼續風雨兼程……

G. 贊揚老師支教的詩句有哪些

1.《病中勉送小師往清涼山禮大聖》

唐代：齊己

豐衣足食處莫住，聖跡靈蹤好遍尋。

忽遇文殊開慧眼，他年應記老師心。

2.《遠師》

唐代：白居易

東宮白庶子，南寺遠禪師。

何處遙相見，心無一事時。

3.《尋雍尊師隱居》

唐代：李白

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥雲尋古道，倚石聽流泉。

花暖青牛卧，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨自下寒煙。

4.《得替後書懷上第五相公》

唐代：耿湋

誰語恓惶客，偏承顧盼私。

應逾骨肉分，敢忘死生期。

山縣唯荒壘，雲屯盡老師。

庖人寧自代，食檗謬相推。

黃綬名空罷，青春鬢又衰。

還來掃門處，猶未報恩時。

獨立花飛滿，無言月下遲。

不知丞相意，更欲遣何之。

5.《禪林寺作寄劉書記》

唐代：李山甫

坐近松風骨自寒，茅齋直拶白雪邊。

玄關不閉何人到， 此事誰論在佛先。

天竺老師留一句，曹溪行者答全篇。

今朝林下忘言說，強把新詩寄謫仙。

H. 感謝支教老師短句

「桃李滿天下」，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

I. 贊美大學生支教的句子有哪些

1.你用稚嫩的肩膀，點燃了孩子們心中的希望。

2.上善若水，大愛無疆。

3.春蠶無悔吐新絲，蠟燭有愛亮如斯。君去山野勤珍重，他日勞您改詩詞。

4.幫助別人的同時，收獲無限的快樂，這是惶惶小人無法理解的事情，我們無法理解小人行為，就像他們無法理解我們的行為一樣，不記得誰說過這樣的話，一個人的價值，不是看你從社會中獲取了多少，而是看你對社會付出了多少。

5.抖落一襟風塵， 揮去一身疲憊， 同著滾沸的熱血， 和著激動的嗓音， 在破爛的講台上 唱出知識的和諧音符； 在斑落的黑板上 繪出智慧的美麗彩虹； 在昏暗的煤油燈下 為孩子編織的夢想畫上飛翔的翅膀。

6.千里煙塵書香近，異鄉耕耘報國情。離家辛勤育人夢，天下繁花桃李紅。

拓展資料：

中國的支教，是指一項支援落後地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作。中華支教與助學信息中心致力於號召人們通過參加NGO組織的支教等公益活動，來改善中國貧困地區教育現狀。

如果想參加民間組織的支教活動，可以去中華支教與助學信息中心（CTA）報名參加 ；它是NBCO（無利益接觸組織）的先驅、倡導者、實踐者；

其主要負責支教和助學信息的收集、核實、發布、宣傳、以及統籌工作。 它整合了中國大部分草根支教組織的支教信息。

J. 有意境的支教文藝句子

1、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
2、以前，是您走到我面前，為我解答疑難問題。如今，請讓我走到您面前，為您撣去身上的粉筆灰。在教師節來臨時之際，讓我真誠的祝福您：老師，節日快樂。
3、一支粉筆書寫著生活的點點，兩鬢白發描繪人生的畫卷，三尺講台滿滿是辛勤的汗水，教師節來臨，濃濃的祝福送給你，願你節日快樂，笑容滿面。
4、您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
5、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
6、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
7、園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
8、一根粉筆兩袖清風，三尺講台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節快樂!
9、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
10、師恩似海，光陰似箭，對您的感激怎樣華麗的詞語都無法表達，您一直是我們的榜樣，在教師節之際，祝福您萬事如意，身體健康，青春永駐!
11、暖暖的春風拂去你的疲憊，炎炎的夏日點燃你的激情，涼涼的秋雨洗去你的傷悲，皚皚的白雪收獲你的喜悅。老師，你為我們掏心掏肺，送你祝福願你愉快!
12、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
13、因為有了您，生活才如此精彩紛呈。因為有了您，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師!您的教導如細雨潤物般悠遠。感謝您!衷心祝您教師節快樂!
14、如果愛情讓人著迷，親情讓人眷戀，朋友情讓人不舍，那麼師恩之情就讓人感激，在9.10日這一天，祝恩師天天開心!節日快樂!
15、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
16、秋風落葉輕拂過，宛如當年您敦厚的手、慈祥的話語，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化!祝福您，親愛的老師!——曾經給我陽光、雨露、春風的老師!
17、一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季風雨。今天教師節，最是師恩難忘時，向所有教師送上誠摯的祝福!秋風拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃薑，秋燥遠離您!
18、一閉眼一睜眼就畢業了，如今站在校園外，回想起往日情景，歷歷在目，無比懷念。懷念教給我知識的老師，如今教師節到了，我要對老師說聲節日快樂，生活幸福!