語文短句作用

❶ 短句的作用

意思表達更清晰明了，不羅嗦，言簡意賅，外國人日常說話喜歡用短句。

❷ 介紹一下，語文句子成分，各有什麼作用

主語
「制====
」
劃在主語下面
l
謂語
「——
」
劃在謂語下面
l
賓語
「
～～
」
劃在賓語下面
l
定語
「(
)」
用在定語前後
l
狀語
「[
]」
用在狀語前後
l
補語
「<
>」
用在補語前後
1
、主語：是句子中陳述的對象，表示誰或什麼；主要由名詞、代詞充當，動詞、形容詞、數量詞及其短語也可充當主語。
2
、謂語：是對主語加以陳述的成分，說明主語怎麼樣或是什麼。一般由動詞和形容詞充當。
3
、賓語：是謂語動詞支配成分,
表示動作行為涉及的人或事物
它一般可以回答動作行為涉及的是「
誰」
或「
什麼」
的問題.
一般由名詞和代詞充當.
4
、定語：定語是名詞前邊的修飾語，對名詞起修飾限製作用。名詞、動詞、形容詞、數量詞、代和短語充當定語。「
的」
是定語的標志
。
5
、狀語：狀語是謂語前邊的修飾語,
對謂語起修飾作用.
副詞、形容詞、表時間(
處所)
的名詞和短語充當狀語.「
地」
是狀語的標志.
6
、補語：補語是謂語後邊的連帶成分,
對謂語起補充說明作用.
它可以回答
「
怎麼樣」
、「
多久」
、「
在什麼地方」
等問題.
形容詞、動詞、代詞、副詞、數量詞和短語可以充當補語.「
得」
是補語的標志.

❸ 語文 句子單獨成段的作用

為適應題旨情境的需要而使獨句成段，具有積極的修辭作用。
這種作用具體表現在以下三個方面：
一、突現強調
文章分段書寫是為了條理清楚，便於表述和閱讀。獨句成段之後，字句簡短、節奏明快，特別是在視覺上顯得突出醒目。因此運用獨句成段方式來點明文章題旨、表達觀點態度，以充分引起注意，收到突現強調的修辭效果。
二、調整節奏
自然段具有構成文章節奏的功能。一般來說，長段節奏比較舒緩，短段節奏比較急促，而獨句成段更是簡捷、明快、有力。通過獨句成段可以調整文章的節奏，以適應題旨情境的需要。 首先，運用獨句成段的節奏特點來抒發激情。
三、顯示文脈
文脈就是文章組織材料、表達思想的線索條理。為了把握文章線索、了解各個層次的內在聯系，更好地理解文章，藉助獨句成段方式來顯示文脈。常見有以下幾種情況：
1、綵線串珠
如峻青的《秋色賦》，全文近十處獨句成段，反復贊美迷人的秋色。既抒發了作者的情感，又顯示了文章的線索，猶如「綵線串珠」，讀來條理清晰、文路貫通。茅盾的《白楊禮贊》也是如此，全文以白楊樹的「不平凡」為貫穿始終的主線，使若干文字近似的句子多次獨句成段，顯示了文章的主題線索，給讀者留下深刻印象。
2、前後照應
例如朱自清的《綠》，開頭是獨句成段：
我第二次到仙岩的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了。
結尾也是獨句成段，而且文字完全相同。這樣首尾呼應，不僅使文章有頭有尾、清楚利落，而且加深了讀者的印象，引起讀者的共鳴。
3、過渡標志
文章在思想內容、結構層次有較大變化時，常常出現過渡性的自然段，其中不少是獨句成段。有的表示開頭與正文之間的過渡，有的是由敘述一事過渡到另一事，有的是描寫空間的轉換，有的則是由倒敘轉入順敘，等等。從實際情況看，不少發揮過渡作用的獨句段，大多可以歸入前一個自然段而成為結句，或並入後一個自然段而成首句。作者之所以將它們獨句成段，意在顯示文章脈絡的轉換承接，以便讀者更好理解。這就好比作者為讀者設置的「導游路標」，循此而往，曲徑通幽。
文章獨句成段的修辭作用積極而豐富，除上述幾種情況，還有用獨句成段介紹時/地背景，描寫環境氛圍，以構成類似電影「分鏡頭」效果的；也有用獨句成段記錄人物對話（特別是多人對話）以節省敘述語言的，等等。限於篇幅，不再列舉。

❹ 語文上課認真聽講的好處一短句一短句的,要15條。

1、學習知識要善於思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。 —— 愛因斯坦
2、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。 —— 歌德
3、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什麼也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。 —— 奧斯特洛夫斯基
4、必須學習，必需鍛煉自己，而不要什麼也沒看見，就以為您已經是一個思想家了。必須善於恰如其分地估計自己的力量。 —— 高爾基
5、我們應該贊美岩石的堅定。我們應該學習岩石的堅定。我們應該對革命有著堅強的信念。在民主革命的戰爭年代應該如此，要社會主義革命和建設年代更應如此。 —— 陶鑄
6、要學習的時間是有的，問題是我們善於不善於擠，願不願意鑽。 —— 雷鋒
7、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。 —— 鄧拓
8、在今天和明天之間，有一段行長的時期；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。 —— 歌德
9、必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。 —— 斯賓塞
10、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。 —— 葉聖陶
11、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也越復雜，越重要。 —— 斯米爾諾夫
12、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，於是我們就真正來改變生活了。 —— 高爾基
13、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 —— 周恩來
14、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。 —— 高爾基
15、愈學習，愈發現自己的無知。 —— 笛卡爾
16、現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說不學習，毋寧死。 —— 羅蒙諾索夫
17、決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡爾和今後你們工作所屬社會的利益，去學習…… —— 愛因斯坦
18、那一個大學生學習愈好，他就愈應受人尊敬，至於他是什麼人的兒子，那是不必過問的。 —— 羅蒙諾索夫
19、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。 —— 高爾基
20、你們必須向上代學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然後再由此推陳出新。 —— 加里寧
21、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己， —— 毛澤東
22、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 —— 貝爾納
23、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，不是未知的東西。 —— 貝爾納
24、要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。 —— 約翰·洛克
25、我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。 —— 歌德
26、我們全都要從輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果單憑他所特有的內在自我去對付一切他也決不會有多大成就。 —— 歌德
27、看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展。 —— 岡察洛夫
28、我所學習到的任何知識，都是由自學中得來的。 —— 達爾文
29、好奇心是學習者的第一美德。 —— 居里夫人
30、「六大解放」：一是解放學生的頭腦，就是要鼓勵學生敢想、善想，敢於動腦，善於動腦；二是解放學生的雙手，就是要鼓勵學生敢幹、善干，敢於動手，善於動手；三是解放學生的眼睛，就是鼓勵學生敢於觀察、善於觀察，胸懷祖國，放眼世界；四是解放學生的嘴巴，就是鼓勵學生敢說、善說，敢於提問、善於提問；五是解放學生的空間，就是要擴大學生的活動領域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學校中；六是解放學生的時間，就是要保證學生有時間去獨立學習、活動和創造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業多得做不完。 —— 陶行知
31、學習知識要善於思考，思考，再思考。 —— 愛因斯坦
32、無論是生活中還是屏幕上，再就是文化底蘊，演員也要不斷的學習，畢竟我們的工作性質就是公眾化的，所以我們要給觀眾一個積極的影響，不能讓人覺得我們單單就有個外表或只是會演戲，也要在文化上有點深度！ —— 杜淳
33、好好學習，天天向上。 —— 毛主席
34、遇到好事，要隨喜、贊嘆、鼓勵，並且虛心學習。 —— 聖嚴法師
35、無論古裝戲還是現代戲，我覺得最重要的都是角色要適合自己，也不排除我對古裝戲有偏愛，我覺得好的古裝劇本會有很多傳統文化蘊含在裡面，對我這樣的年輕人來說，也是一個學習的過程。—— 董璇
36、如果我們要使生命悠閑，要學習樹木一樣，深入生活，與陽光進行光合作用，不斷吐出氧氣來凈化人間。 —— 林清玄
37、在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。 —— 華羅庚
38、我們一定要剋制自己的情緒，不要被情緒所困擾，不良的情緒只會阻礙到我們學習或發展事業，這也發是了解自己其中的一個步驟。 —— 李小龍
39、互聯網因學習、模仿，發展程度提高得很快。互聯網公司之間可以互相學習。我認為技術趨同是早晚的事情。企業應該多了解客戶，以客戶為中心，客戶為重，發展就不是一個問題。 —— 王雙
40、我們主要到你們這里來學習，話是好聽，但是你在學校里都干什麼來著？ —— 韓寒

❺ 語文句子開頭的作用

結構上
開頭：1、開篇點題 2 、設置懸念 3、引起下文 4、總領全文 ,為下專文做鋪墊
中間：屬1、承上啟下 2 、照應開頭 3、做鋪墊 4、埋伏筆 5、對比
結尾：1、照應題目 2、首尾呼應 3、是文章結構更嚴謹完整 4、照應前文 5、總領全文
內容上
開頭：交代環境背景,奠定感情基調
中間：表現作者的思想感情或人物形象
結尾：（含蓄）點明中心,深化主題；引人深思,給人啟示

❻ 語文短語都有什麼作用及好處.

主謂短語、動賓短語、偏正短語、後補短語、並列短語、的字短語、介賓短語
這個只有用法,沒啥好處不好處的

❼ 語文句子的作用有哪些

開頭有引出下文埋下伏筆的作用，結尾有總結全文的作用

❽ 語文短語都有什麼簡單介紹一下。。作用及好處。

主謂短語、動賓短語、偏正短語、後補短語、並列短語、的字短語、介賓短語
這個只有用法，沒啥好處不好處的

❾ 在語文語法中，各種短語的作用

作主語
偏正短語，並列短語，動賓短語，主謂短語
作謂語
主謂短語版
作賓語權
偏正短語（名詞短語），主謂短語
作定語
偏正短語（名詞短語），並列短語（形容詞短語），動賓短語（動詞短語），偏正短語
作狀語
並列短語（形容詞短語），偏正短語，介賓短語
作補語
偏正短語，介賓短語，後補短語（動詞短語）