長短句的變換

❶ 高中語文仿寫及長短句變換

1、《中國自然災害風險地圖集》是我國第一代綜合自然災害風險分布地專圖集。它由「綜合風險防屬范關鍵技術與示範」項目支持，這個項目是國家「十一五」科技支撐重點項目。此地圖集由北京師范大學地表過程與資源生態國家重點實驗室等單位共同承擔，同時還借鑒國際上目前最先進的災害風險科研成果而完成。
2、厭惡權勢階級的牢籠和繩索，陶淵明的夢想是豁達與回歸，希望在自然田園中自由的生活。

❷ 怎麼把短句改為長句，或把長句改為短句

長句改為短句： 找主句的主謂賓組成一句，如果有從句、復合句，再找其主謂賓組成一句

短句改為長句：把從句、復合補上主句中

這個。。。找幾條例題就明白。。。

❸ 求高中語文長短句互換的方法。

長短句互換方法​長句，是指用詞較多、結構較復雜的句子。它的修飾語（定語、狀語）多，並列成分多，或者某一成分結構比較復雜。短句情況與長句相反，短句是指詞語少、結構簡單的句子。
長句特點：表意嚴密、內容豐富、精確細致。短句特點：表意靈活、簡潔明快、節奏感強。
長短句變換原則
不能改變原意，可適當增刪詞語，可適當調整語序。
長句變短句
一、明確目的
看清題目要求，是將長句變為幾個短句，有無其他要求，做到心中有數。
二、提取主幹
無論一個多麼復雜的長句，它總是只有一套主謂賓。要准確把握句子的原意，在變換前認真分析句子的構成元素，分清主次，提取主要信息，作為句子的主幹句。
三、理順枝葉
在找出主幹句的基礎上，分析句子的其他成分，應當按照怎樣的順序排列組合，才能使所改寫的句子既能夠准確地表達原意，又能使句子的表達通順連貫，合乎邏輯。
技巧一：
梳理修飾成分（定語、狀語），分別獨立成句（短單句、短分句），可加入必要的人稱、指示代詞或關聯詞使語句順暢。
例：（2009·重慶卷）用「帕格尼尼」作為首句的開頭，將下列長句改成由4個短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當增減個別詞語。
世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那裡同時接受天賦和苦難兩項饋贈而又善於用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。
【解析】①找出句子主幹：帕格尼尼是一位奇人。
②找出修飾成分：a.世界級小提琴家 b.從上帝那裡同時接受天賦和苦難兩項饋贈 c.善於用苦難的琴弦把天賦演繹到極致
③根據要求合理排序，形成有邏輯的語段。例句中可適當加入關聯詞語。
【參考答案】帕格尼尼是一位奇人，他從上帝那裡同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，並善於用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，他最終成為世界級小提琴家。
技巧二：
並列短語充當句子成分而過長的句子，拆開並列的修飾成分，讓其分別同中心詞（共用成分）搭配，形成疊用的句式，將並列短語擴展成幾個並列的分句。
例：將下面長句改為連貫的短句。
流暢自如的水、寧靜自守的山因中國古人喜歡用比喻的手法在自然界尋找人生品質的對應物而被看成智者和仁者的象徵。
【解析】除去狀語部分，例句中主語、賓語皆有並列。主語：流暢自如的水、寧靜自守的山。賓語：智者、仁者。其共用部分為：被看成……的象徵。因此，其可拆分組合為：①流暢自如的水被看成智者的象徵。②寧靜自守的山被看成仁者的象徵。
【參考答案】中國古人喜歡用比喻的手法在自然界尋找人生品質的對應物，因此，流暢自如的水被看成智者的象徵，寧靜自守的山被看成仁者的象徵。
四、潤飾答案
所謂整改潤飾，是指對大致變換出來的句子從語意和表達兩個方面進行檢查。第一，要保證變換後的句子不能改變原意；第二，如果變換後的句子讀起來不夠通暢，就要在保持原意的基礎上適當地增添一些詞語，使整個句子連貫流暢。
短句變長句
短句變長句與長句變短句在思維上正好相反。從語法上說，就是要以一個核心句為主體，將其他的句子變為核心句的修飾成分。
一、明確目的
看清題目要求，短句變長句往往會考查以其中的某個詞語為開頭或主語修改句子，或者是給某個事物下定義，因此，要針對要求確定長句的結構。
二、確定主幹句（核心句）
主幹句常常是一組短句中的肯定性判斷句或結論性語句。
三、把其餘短句轉化為短語，分別修飾主幹成分
把短句轉化為修飾性短語時，要安排好各個修飾成分的層次順序，使其修飾恰當，合情合理。
四、潤飾答案
在前兩個步驟的基礎上，依據要求確定答案語句通順，符合題目要求。
例：（2009·北京卷）按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，並保留原有信息（可酌情增減詞語）。
《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。
曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了。
（1）以《紅樓夢》為主語
（2）以曹雪芹為主語
【解析】第一，明確要求。要求分別以「《紅樓夢》」和「曹雪芹」為主語改長句。
第二，確定主幹句。以「《紅樓夢》」為主語就以第一句為主幹句，以「曹雪芹」為主語，就應以第二句為主幹句。
第三，轉化修飾成分。第三句可以轉化為修飾《紅樓夢》的定語，改為「揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落的《紅樓夢》」，或者轉化為謂語，改為「《紅樓夢》揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落」。
第四，潤飾答案。
【參考答案】（1）由曹雪芹創作的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。（2）曹雪芹是我國古代揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落的最偉大的長篇小說《紅樓夢》的作者。

❹ 長短句交互變換語言形式寫一段話，急用》》》300字

一個女人在進行一次交配就可以生一個或者兩個孩子，一頭母豬在進行內一次交配可以生容十頭左右豬仔，一隻麻雀在進行一次交配，可以下出一個蛋，而這個蛋又可以孵化，再進行繁殖，一條魚在進行一次交配就可以生出好多小魚。。。。凡此種種，都是生物靠交配來進行繁殖，從而達到一生二二到四的方法延續後代，這就是有性繁殖

❺ 語文長短句變換 有什麼原則

除去修飾詞只有主謂賓的就是短句。

❻ 長短句變換

美國發生了「9.11」恐怖襲擊事件，對全球經濟造成的沉重打擊，今年以來世界經濟信息產業已經不景氣，現在更是雪上加霜，盡管某電子集團擁有巨大市場，也不能不作出裁員的反應了。

❼ 長短句的修改是怎樣的

長句變短句的五個步驟
在不改變原意的基礎上，能正確地進行句式的變換，在高考中時有考查，能力層次屬D級。

一、明確目的
長句是指修飾成分多、結構復雜、內容豐富的句子，而短句則是指修飾成分少、結構簡單的句子。長句容量大，能使表達嚴密、准確、細致，使條理貫通。短句則短小精悍、簡潔明快、生動活潑、節奏感強。
二、提取主幹。
要准確把握句子的原意，在變換前認真分析句子的構成元素，分清主次，提取主要信息，作為句子的主幹句。如例1，可先提取出主幹句：「中國3·15論壇」將於3月9日在京拉開序幕。例2，可提取主幹句：「古人類學是（人類學的）一個分支學科」。例3，可提取主幹句：這次血腥事件，使越南戰爭變成了美國的一場戰爭。
三、理順枝葉
在找出主幹句的基礎上，分析句子的其他成分，應當按照怎樣的順序排列組合，才能使所改寫的句子既能夠准確的表達原意，又能使句子的表達通常連貫，合乎邏輯。如例1，句中修飾成分包括組織單位、時代風貌、針對問題、論壇主題、參與人員。例2，句中修飾成分包括「古人類學」的研究領域，並從三個方面進一步說明。例3，其他成分包括參戰人員，戰爭結果。對於這些信息，要考慮如何將其單獨成句並合理排列，從而構建起改寫語句的大致輪廓。
四、整合信息。
分析句子的其他成分，分別嵌入適當的部位。長句變短句要「拆」，方法一般有四種：
(1)剝離法。把中心語中的並列修飾成分分開，分別與句中聯系它們的共同成分組合，形成幾個並列的分句。如例1，把「時代風貌、針對問題、論壇主題、參與人員」單獨成句即可。可改為「由中國質量萬里行促進會組織的「中國3·15論壇」將於3月9日在京拉開序幕。此次論壇將緊密結合當前市場經濟熱點和市場消費環境，圍繞打擊假冒、信用建設、質量興國、名牌戰略等社會熱點、焦點問題，以「誠信·科技·質量·名牌」為主題，聚集經濟、科技、學術、文化等各個領域的專家學者進行互動交流。「
(2)分述法。把中心語的附加成分抽出來，採用例舉的形式，使之單獨成句。如例2，把從三個方面說明的成分，單獨例舉成句即可。可改為「古人類學研究人類起源和發展規律，例如化石猿猴和現代猿猴與人類的親緣關系、勞動在從猿到人轉變中的作用、人類發展過程中體質特徵的變化和規律等。它是人類學的一個分支學科。」或「古人類學是人類學的一個分支學科，研究人類起源和發展規律。例如化石猿猴和現代猿猴與人類的親緣關系、勞動在從猿到人轉變中的作用、人類發展過程中體質特徵的變化和規律等。」
(3)稱代法。如果主謂短語或者復句形式充當主語或賓語，就把它們獨立成為分句，在另一個分句中用代詞來復指它們。如例4，後面的兩個修飾成分，可用「這場戰爭」領起，單獨成句。本題可改為「這次血腥事件，使越南戰爭變成了美國的一場戰爭。這場戰爭使數十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰，並使其中數萬士兵喪失性命。」
(4)反復法。對一些長句中的復雜短語，可以用相同的結構形式反復出現，將復雜短語拆分成幾個分句。如例4，修飾成分不變，通過反復使用中心詞「戰爭」的方式，使之單獨成句。本題也可改為「這次血腥事件，使越南戰爭變成了美國的一場戰爭，一場使數十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰，並使其中數萬人喪失性命的戰爭。」
五、潤飾答案。
所謂整改潤飾， 是指對大致變換出來的句子從語意和表達兩個方面進行檢查。句式的變換不同於句式仿寫，它只是形式上的改變，而不改變原句的基本意義。不能改變句子的原意，這是句式變換的原則。句式變換以後語意改變了，那麼這種變換肯定是不對的。變換的目的是使表達更准確、更充分、更恰當。如果變換後的句子讀起來不夠通暢，就要在保持原意的基礎上適當地增添一些詞語，使整個句子連貫流暢。

❽ 長短句的變換。高一語文

一、長句與短句。
1．句子的長短只就單句而言。長句與短句是相對的，並沒有截然的界限。一般情況下，用詞較多、結構復雜的句子就是長句；反之，就是短句。
2．長句一般有三個特點：一是修飾語(定語、狀語)用得多，二是並列成分多，三是某一成分結構比較復雜。
3．長句和短句有不同的表達效果。長句的表達效果是表意嚴密、精確、細致，語意貫通，氣勢磅礴。短句的表達效果是短小精悍、生動明快、活潑有力、節奏性強。短句能簡明扼要地敘述事實，簡潔生動地表現人物、事物的迅速變化及表達作者(人物)緊張、激越的情緒或果斷、肯定的語氣。
二、長句變短句。
常用下列幾種方法：
（1）先篩選出句子的主幹，明確句子的中心意思，然後抽出附加成分，將它們變成按一定順序排列的短句。
（2）抽出句子的主幹，讓並列的修飾語分別成為分句。
（3）抽出復雜的修飾成分中的一部分，改為復句里的單句，再讓其他的修飾成分分別作分句。
三、短句變長句。
其方法與將長句變為短句的方法相反，可先找出幾個短句陳述的主要內容，找出其共有的部分作為長句的主幹；然後把幾個短句中的其他內容變為長句里按一定順序排列的修飾成分，或把短句中分別與中心語搭配的修飾成分合並在一起與中心語搭配。
例題講解：
【例1】把下面的長句改寫成4個較短的句子，使意思表達得更清楚。(可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意)
由中國質量萬里行促進會組織的、緊密結合當前市場經濟熱點和市場消費環境，圍繞打擊假冒、信用建設、質量興國、名牌戰略等社會熱點、焦點問題，以「誠信·質量·名牌」為主題，聚集各個領域專家學者進行互動交流的「中國3·15論壇」，將於3月9日在京拉開序幕。
解析：本題長句的主幹是：「中國3·15論壇，將於3月9日在京拉開序幕。」，這是此長句的中心意思。附加成分為：「……消費環境」、「……熱點、焦點問題」、「……主題」、「……學者進行交流」，這些都是長句主幹的修飾成分，即為狀語。改寫的方法可以先寫出句子的主幹，然後對長句的附加成分進行合理改寫，即可。
答案：由中國質量萬里行促進會組織的「中國3·15論壇」將於3月9日在京拉開序幕。此次論壇將緊密結合當前市場經濟熱點和市場消費環境，聚集各個領域專家學者進行互動交流。此次論壇主題是「誠信·質量·名牌」。專家學者們將圍繞打擊假冒、信用建設、質量興國、名牌戰略等社會熱點、焦點問題進行交流。
【例2】將下面的長句變成短句，要求不改變句子的意思。
流暢自如的水、寧靜自守的山因中國古人喜歡用比喻手法在自然界尋找人生品質的對應物而被看成智者和仁者的象徵。
解析：先找出本句的主幹：「中國古人喜歡……對應物」，再找出修飾的成分：「……的水」、「……山」，它們對應的是後面的「智者」和「仁者」。可以這樣改寫：先寫出本句主幹，然後將兩個修飾成分變成分句，即可。
答案：中國古人喜歡用比喻手法在自然界尋找人生品質的對應物。因此，流暢自如的水被看成智者的象徵，寧靜自守的山被看成仁者的象徵。
【例3】將下面的長句變成短句，要求不改變句子的意思。
在牧場上，經常可以看到一個騎著棗紅馬，穿著藍色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字葯箱的青年。
解析：此長句的修飾成分由四部分組成：「騎著棗紅馬」、「穿著蒙古袍」、「系著腰帶」、「背著葯箱」。改寫此長句，我們可以抽出其中的一個修飾部分連同主語，將其改為復句里單句，然後再把其他三個修飾成分分別改為分句。
答案：在牧場上，經常可以看到一個騎著棗紅馬的青年，他穿著藍色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字葯箱。

❾ 短句變長句的方法

（低年級）秋天的景色真美麗。

（中年級）秋天來了，秋風吹來，菊花露出笑臉。

（高年級）秋天輕輕走來，菊花露出可愛的笑臉，落葉鋪成厚厚的地毯，金燦燦的稻穀堆成一座座山。

低年級同學造句，平平穩穩，句子通順；中年級同學寫句子，能夠用上修辭手法了；高年級的同學不僅能夠運用各種修辭手法，還能自如把句子拉長縮短。

可有的同學寫著寫著，總寫出這類句子：

我看到天上有一片白色的雲，又看到樹上小鳥在唱歌，還看到牆外的花開得很茂盛。

我吃了一口雞腿，吃了一口湯，又吃了一口飯。

我把這一團面團弄起來，弄成一個小團，再放到鍋里蒸。

孩子只會做一個動作？這讓老師有點犯愁。

寫好句子是作文的基本功之一。到底如何才能玩轉長長短短的句子呢？趕緊看過來！

楊柳剛剛綻放出新芽的嫩綠的枝條在平靜如水的湖面盪來盪去。

一個個胖乎乎、圓滾滾、外形像個皮球、表面捏了花紋的包子出籠了！

在春天明媚燦爛暖洋洋的陽光下，我們來到綠草如茵鮮花盛開的廣場花園。

很多同學以為優美生動的句子就是堆砌華麗辭藻，越長越好。以上句子是挺長的，華麗的形容詞也很多，就是得憋著氣一口氣讀完，讓人喘不過氣來。

那麼，該如何寫出優美生動的長句呢？

1

跟著古文學句子

古文里的句子，特別有趣。看下面的例子，這些短句子里的秋天，就像一幅明亮的畫。

晨露秋日晨，至園中，見草上，有露點，如珍珠。
落日浮雲散，落日紅。霞光滿天，涼風徐來，蟬鳴樹間。
秋蟲明月將出，蟲聲四起，時高時低，時近時遠，其聲不一。
梧桐梧桐兩株，枝高葉大。霜降後，葉漸黃。西風吹來，落葉滿階。
秋天秋風起，天氣涼。秋雨淡淡雁成行。
棉田白，稻田香，家家農人去來忙。
葉村，蘆花港，處處聽得秋蟲響。
孩子們，有沒有發現這些句子有什麼特點？長句子由數個短句構成，短句只有三四個字，有的句子還押韻。

最重要的是，這些很短很短的句子，涵蓋了很多很多內容。那是因為我們的漢字，每個字就有一個意思，它們組合在一起，就能表達出很多內容。

跟著古文學句子，保證你能寫出詩意盎然的句子來。

2

把句子拉長再拉長

先看這句：

晚餐真讓人垂涎三尺！媽媽的手藝太棒了。我最喜歡吃媽媽做的炒土豆絲。太好吃了！

如果是低年級小朋友寫的一段話，還是不錯的。可對於高年級學生，這樣一段話，可相當不具體。

1.媽媽做了哪些菜？把菜名報上來。用一個比喻的修辭手法來寫自己的饞樣兒。

2.炒土豆絲是什麼顏色？除了土豆絲，還有什麼配菜？

3.我的吃相是怎樣的？夾土豆絲是夾一小撮還是一大筷子？怎麼送進嘴的？再用一個誇張的修辭手法來描寫自己的吃相。

4.最後一句大白話「太好吃了！」建議刪除，因為你吃相已經告訴大家「太好吃了」。

這種寫作方法，叫坡度訓練。如果沒有提示，很難把句子拉長成一段具體的話。加上提示，就像上坡給搭了一個個梯子，走起來就輕松順當了。

按照這樣的方法，我們可以把上面的句子改寫成：

晚餐真讓人垂涎三尺。媽媽的手藝太棒了。魚香茄子、炒土豆絲、糖醋鯽魚，全是我喜歡的。我像只蹲守在小魚身邊的饞貓一樣，盯著土豆絲，口水快滴到桌子上了。

土豆絲金燦燦的，配著幾根紅紅的辣椒絲、油汪汪的蒜瓣，讓人更覺得餓了。

媽媽說：「開飯了！」我迫不及待地夾起一大夾土豆絲，迅速送到嘴裡。我差點把自己的舌頭也一起嚼了。大家都笑話我：「小豆子，你是不是餓了三天三夜啊？」

是不是覺得整個吃飯的過程既詳細又充滿趣味？

3

把句子寫簡短

你是不是很奇怪：「剛才還在指導把句子拉長再拉長，這會兒怎麼又叫我們把句子寫簡短呢？」

把句子拉長，是指把一兩句乾巴巴的話寫成一段具體的話。把句子寫簡短，是指把一個長句子寫成幾個短句。

我們先看一篇文章——《祖父的園子》，其中有很多簡單優美的句子：

①花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

②來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。

③祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。

④花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什麼，就做什麼。要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。

⑤倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜。

大家看到了嗎？這里的句子，有很多短句，但讀起來朗朗上口。

寫句子，長句子中多短句，每個短句不超過十個字，這樣句子就簡潔，節奏感也出來了。

再看下前面的例子：

①楊柳剛剛綻放出新芽的嫩綠的枝條在平靜如水的湖面盪來盪去。

②一個個胖乎乎、圓滾深、外形像個小皮球、表面捏了花紋的包子出籠了！

③在春天明媚燦爛暖洋洋的陽光下，我們來到綠草如茵鮮花盛開的廣場花園。

我們把這些長句改寫成幾個短句，會發現句子一下子就變得可愛了！

①楊柳剛剛綻放出新芽，嫩嫰綠綠的，湖面平靜如水，枝條盪來盪去。

②包子出籠了！胖乎乎的，圓滾滾的，像一個個小皮球，表面還有花紋呢！

③春天，陽光暖洋洋，我們來到廣場花園。這里綠草如茵，鮮花盛開。

是不是好多了呢？

4 動詞不重復

好多同學寫一句話，翻來覆去就那麼幾個動詞。看一篇文章寫得好不好，動詞是關鍵。

小學生作文常用的動詞有：看、吃、說、笑、哭、走、跑、跳……

教你一招：「看」不用「看」，換成其他表示「看」的動詞。「吃」不用「吃」，換成其他表示「吃」的動詞。

同樣推理下去，「說」不用說，換成其他表示「說」的動詞……

常用動詞是「粗略動詞」，完全可以分解成各種「精細動作」……

比如「看」，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窺、望，凝視、注視、環顧、仰望、張望、凝望、遠眺、俯視、偷窺，東張西望、左盼右顧、目不轉睛……

如果能把以上四點用在平時的作文中，那你的文章出彩的可能性就大得多了！

此外，小編還給大家准備了一些練習題，加深下印象，鞏固下基礎，一起來做做吧！

練習題

一、擴句(至少擴兩處)

1.老師批改作業。

2.戰士保衛邊疆。

3.洪水淹沒了村莊。

4.海鷗飛過海面。

5.兄妹倆陶醉了。

6.小馬駒瞪著眼睛。

7.幾句話印在心上。

8.同學們做作業。

9.戰士臉紅。

10.春風吹遍大地。

11.少先隊員揮舞著花束。

12.同學們議論著消息。

13.學校開展活動。

14.我握著手。

15.戰士獻出生命。

16.我和小剛來到市場。

17.玲玲做操。

18.雨點落下來。

19.魚兒驚慌。

20.野花開。

21.體育健兒取得了成績。

二、縮句

1.秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。

2.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

3.彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。

4.我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經濟碩士。

5.雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉河。

6.從南方趕來的小燕子愉快地加入了這百花盛開的盛會。

7.溫暖的春風輕輕地吹進了我們的校園。

8.李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和葯物學家。

9.北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。

10.魯迅先生筆下的閏土是位機智勇敢、聰明伶俐的英俊少年。

11.被月光照得雪亮的浪花一個連一個朝著岸邊涌過來。

❿ 長短句的形式是什

It is+adj+（for sb）+to do sth