個寫句子
『壹』 用特別寫一個句子。
特別，我今天特別的生氣，那傢伙把我的手機給摔壞了。望採納，謝謝！
『貳』 用四個在寫一個句子
用四個來在造句
（1）早晨我去公自園晨練，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。
（2）在他剛參加革命的時候,在三五個人前他就張不開嘴,現在,即使在稠人廣坐之中,也可以非常從容地講話了。
（3）中國夢不在富麗堂皇的辦公室內，而在那低矮簡陋的民工棚中，不在那頤指氣使之中，而在那服務百姓、關心百姓之中。
（4）小鳥在天上一邊哼著小曲兒，一邊自由自在的飛，花兒在為他喝彩，小草在為她跳舞，他和白雲姐姐在天上玩起了捉迷藏，一切都是那麼美好。
（5）天上的雲彩變化多端，有時像一匹駿馬在賓士，有時像一條狗在擺頭搖尾，有時像一隻雞在找食，有時又像一頭大象在喝水。
『叄』 用一個從字寫句子
1、一切從頭開始。
2、從你說話的時候，我就知道了。
3、我從小到大都是回這樣的。
4、再也無答法找回從前的我們。
5、雪一直下個不停，從白天下到晚上。
『肆』 用……是……是……寫句子
1、那個人是我的慈祥的父親，是我媽媽的值得依靠的丈夫，還是我奶奶的孝順兒子內。
2、為什麼我容這次沒考好？是不夠細心，是沒讀懂題，還是考試前復習得不夠認真？
3、孩子是父母的希望，也是祖國的希望，還是人類的希望。
4、我們的毛巾有的是綠色的，有的是白色的，還有的是紫色的。
5、無論是體力勞動還是腦力勞動，都是為社會創造財富。
6、在魚缸里，盡管它不是最漂亮的，卻是最大的，也是長得最快的。
7、不承認這是動機，是一種強烈的動機，完全是自欺欺人。
『伍』 用先……再……然後……寫一個句子
句子舉例：考試時我先寫名字，再寫學號，然後才開始答題。
下面繼續舉幾個例子：
放學後我先整理書包，再收拾桌子，然後才離開教室。
放學回到家我先做作業，再檢查，然後才去玩。
吃飯的時候我先拿起碗，再拿起筷子，然後才夾菜吃。
打掃衛生的時候我先掃垃圾，再拖地，然後才倒垃圾。
拓展資料：
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風刮在臉上彷彿刀割一樣。」
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用「盡管……可是……」造句：「盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。」 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。如用「增添」造句，可以先把「增添」組成「增添設備」、「增添信心」或「增添力量」，然後再造句就方便多了。
資料來源：造句
『陸』 用要是……就……寫一個句子
1.要是我抄是一團火，我就去溫暖世界。
2.要是生命中沒有了希望，就好像鳥兒沒有了翅膀。
3.要是每個人都對地球做出貢獻，不去破壞，那麼地球將會更美麗。
4.要是我們一直破壞環境，就會受到大自然的懲罰。
5.要是雨下得再大一些，樹上花就會掉了。
(6)個寫句子擴展閱讀
關聯詞各種關系列舉：
轉折關系：盡管…可是… 雖然…但是… …卻…. 、…然而…、...可是…
假設關系：如果…就… 要是…那麼… 無論…都… 倘若…就.. 要是…就… 不管..也..
並列關系：一邊…一邊… 即使…也…. 是…是… 既…又…
遞進關系：不但...而且… 不光…也… 不僅…還…
選擇關系:不是..就是… 是…還是…. 或者…或者… 要麼…要麼… 與其…不如… 寧可…也不…
因果關系：因為…所以 之所以…是因為…. ….因此…
承接關系：先..再… 首先…然後… 先…然後…接著…最後…
條件關系：只要…就… 只有…才… 凡是…都… 不管…總… 除非…才… 無論 …都
『柒』 「一個跟著一個」照樣子寫句子
「一個跟著一個」的例句如下：
魚貫而入，像游魚一樣一個跟著一個地接連著走。
「馬上去」,說完就把席筒放鬆、弄粗,叫大家一個跟著一個往裡鑽。
囚犯有男有女,拴蚱蜢似的被一條長繩拴著,一個跟著一個,在士兵的推攘下,腳步踉蹌地往前走。
我們可以一次一次去撞南牆，我們不能一個跟著一個失去理想。
你們七嘴八舌地提要求,讓人沒法聽清,請一個跟著一個說好不好?
他們一個跟著一個都問我是不是恨他們，可是他們在傷害我的時候卻又都那麼手起刀落，毫不拖泥帶水。
"一個跟著一個的來好嗎？我記不住，剛才第一個問題是什麼？"德圍電視台的一名記者一次采訪時一口氣提了三個問題問劉翔，翻譯翻了兩個後，劉翔像孩子一樣連忙喊停。
到做廣播體操的時間了，同學們一個跟著一個陸陸續續地下樓梯，秩序井然。
生離死別，感嘆唏噓，跟著我的人一個跟著一個都死了，我也會有離開的一天。
好期待啊！我們馬上就要離開育英而步入中學的「殿堂」了。回望母校，我怎能捨得那風中飄香的桂花樹，怎能忘記辛苦教育我們六年的所有老師，怎能抹掉操場上同學們一個跟著一個活躍的身影。
無法忘記的思念，依舊在深夜，在月光的隱射下顯得依然清晰自如，上演著一個跟著一個沒有結局的故事，起初的誓言在紅塵的淹沒中沒有了音訊，結局在歲月的抽打下沒有了盡頭。
生死離別感慨唏噓跟我的人一個跟著一個的走了，有一天我也會離開。
『捌』 寫句子，按一個格式。
智慧是一道彩虹，追尋他生命將是多姿多彩。智慧是一灣清泉，追尋他就能時刻保持清新。智慧是一片天空，追尋他就能得到無線的廣闊。
『玖』 用四個"在」怎麼寫一個句子
早晨我去公園晨練，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。
在他剛參加革命的時候,在三五個人前他就張不開嘴,現在,即使在稠人廣坐之中,也可以非常從容地講話了。
中國夢不在富麗堂皇的辦公室內，而在那低矮簡陋的民工棚中，不在那頤指氣使之中，而在那服務百姓、關心百姓之中。
小鳥在天上一邊哼著小曲兒，一邊自由自在的飛，花兒在為他喝彩，小草在為她跳舞，他和白雲姐姐在天上玩起了捉迷藏，一切都是那麼美好。
天上的雲彩變化多端，有時像一匹駿馬在賓士，有時像一條狗在擺頭搖尾，有時像一隻雞在找食，有時又像一頭大象在喝水。
為政重在廉，做人重在誠，說話重在信，辦事重在實。
在沙灘上還有一道亮麗的風景線，是在海邊遊玩的各色人群，人們有的正在挖貝殼，有的正在撈小魚，還有的在水中嬉戲，你瞧，那邊有兩人穿著婚紗，正在拍婚紗照呢，他們笑得好幸福。
山上有許多可愛的小動物，小鳥在天空中自由自在的飛翔，小猴子在樹枝間蹦來跳去，小松鼠拖著一條蓬鬆的大尾巴在樹上玩游戲。
在這悶熱的夏天裡，我們在玩耍，在享受，而農民伯伯卻頂著烈日在遼闊的稻田裡辛勤地勞動，盡管豆大的汗珠從臉額頭上滾下來，也不休息一下，因為他們心中只想著我們能過上好日子。
感謝有你，讓我在失敗中尋找原因，讓我在淚水中看見彩虹，讓我在爭吵後反省自身，讓我在成功時了解不足。
施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。
父愛就是一座山！它會在我困難時給我力量，它會在我迷茫時給我方向，它會在我失落時給我信心，它會在我成功時給我祝賀和警醒父愛，是支撐我生命的偉岸的山！
快不快樂在己不在物，快不快樂在己不在人，快不快樂其實在於你自己，人在生活中不要太過於計較「患得患失」，多看書、多感受、體會人生、修心養性。
生活的真諦在於創新，生活的理想在於遠大，生活的藝術在於選擇，生活的步履在於踏實，生活的樂趣在於追求，生活的安樂在於平淡。過於欣賞自己，就發現不了別人的優點；過於贊賞別人的優點，就會看不見自己的長處。
假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活中總會有無盡的麻煩，請不要無奈，因為路還在，夢還在，陽光還在，我們還在。