月亮升起來了擴寫句子
『壹』 一年級仿照例子寫句子月亮升起來了。 月亮慢慢地升起來了。
太陽出來了。 太陽慢慢地出來了。 火紅的太陽慢慢地出來了。
『貳』 擴寫句子1月亮升起來。2「神舟六號」飛船運行。
中秋，那一輪如圓盤般的月亮緩緩的升起來了。
這一刻，「神舟六號」飛船帶著億萬人們的願望升空，正式運行。
『叄』 「月亮升起來了」怎麼才能擴句至100字
盛夏的微風輕輕地吹拂著河邊長如發帶的柳絲，圓圓的月亮不知什麼時候已從漸漸暗去的天邊升起來了。路邊的雨花石在柔和的月光下像極了清澈的翡翠。遠處八達嶺上，前來旅遊的遊客踏著皎潔的月光登上了這座千年歷史的長城，感受著歷史帶來的文明。北京城四合院的一間老舊屋子裡,慢慢地走出一位花白鬍須、佝僂身軀的老人，一切都是那麼平和安靜，而時間也在這平靜中悄無聲息地溜走了，留下泛黃的記憶。
『肆』 月亮升起來.把句子寫具體,至少擴寫兩處
皎潔的月亮慢慢的升起來.
『伍』 月亮升起來了，( )在()里填寫合適的句子(擴句)
月亮升起來了，( )在()里填寫合適的句子(擴句)
圓圓的月亮慢慢地從東方升起來了。
彎彎的月亮緩慢地從地平線上升起來了。
『陸』 月亮升起來了擴句100字
夜色徐徐變暗，一輪彎彎的如玉一般潔白的月亮不知什麼時候換上晚裝開始緩專緩地從風平浪靜的海面上屬升起來了,出現在寒夜的空中。點亮這黑色的畫布。路邊的雨花石在柔和的月光下像清澈的翡翠。人們都說月亮是位最善良、最好傷心和最易受感動的姑娘。誰有什麼不幸和哀愁,她總是憐憫地注視著你,有時還會流下淚來!
『柒』 擴寫下列句子 月亮升起來 楓葉火紅
在晝夜交接時一輪明月緩緩的升起來了
『捌』 4、月亮升起來了。(擴句)
1. 月亮慢慢的升起來了。2. 月亮緩緩地升起來了。3. 月亮一步一步的升起來了。4. 月亮像版個老人似權的蹣跚的升起來了。5. 月亮像個剛學步的小孩慢慢的升起來了。擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。擴寫句子有兩種方法：1.局部擴句法。即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關系，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室里認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室里認真地讀書」。2.整體擴句法。就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來，可擴成「鮮艷的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來」。
『玖』 月亮升起來了（擴句，至少兩處）
1、彎彎的月亮慢慢地升起來了；
2、皎潔的月亮從海面上慢慢地升起來了；回
3、美麗的月高興慢慢欣升答起來了；
4、像小船似的月亮緩緩地升起來了。
(9)月亮升起來了擴寫句子擴展閱讀：
句子擴寫方法：
1、局部擴句法。即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關系，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；
後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室里認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室里認真地讀書」。
2、整體擴句法。就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來，可擴成「鮮艷的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來」。
『拾』 月亮升起來了，擬人句怎麼寫
改為擬人句為：月亮睜著惺忪的眼睛爬上了天空。或者月亮拖著疲倦慢悠悠的版爬上了天空。權
擬人句主要是通過把需要修飾的東西人物化，找到這個事物與人的共同點，然後用修飾人的詞語來修飾這個事物。擬人句在文中可以讓文章更加生動形象，讓文章更具有可讀性。
擬人句主要以人類的動作以及活動為主要模仿對象，把需要修飾的物品與人的的動作中的共同點找出來，用修飾詞表示出來就可以。也可以把事物的動作看作人類的動作，同時用修飾人的動作的詞語來修飾這個事物。具體情況需要依據具體情況來定。
(10)月亮升起來了擴寫句子擴展閱讀：
改為擬人句的一般做法，首先主語保持不變，大部分的擬人句主要模仿的是人類的動作，所以一般結構是主語加人類行為。也可以理解為把句子中的謂語改變成人類行為即可。
注意事項：
對於改為擬人句，需要注意的是改為擬人句的目的是為了生動形象，但是不要增加讀者的理解難度，所以改為擬人句的時候，需要注意意思與改之前要保持一致，不要隨便改動原文的意思，如果改動可能讓人難以理解。
其次，需要注意的是擬人句盡量與美好的行為或者動作相似，擬人句的美感也主要通過這些美好的行為或者動作表現出來。