小駱駝感到自豪擴寫句子

1. (什麼)沙漠旅行結束了,小駱駝感到很自豪

四、4 2 1 3

2. 課文《我應該感到到自豪才對小駱駝》 明白了什麼

明白了：我們判斷事物的美醜不能只看外表，要看實質的用處。
課文是一篇內童話，通過講述小駱駝因容小紅馬嘲笑他難看而委屈，到沙漠里親身體驗後，發現自己的駝峰、腳掌和睫毛都很有用，而認識到自己應該感到自豪才對的故事。

3. 仿寫:小駱駝說:「我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠上有那麼大的用處，我應該感到自豪才對呀！」

我們現在的生活那麼美好，我應該感到自豪才對。

4. 小駱駝感到自豪擴寫句子

小駱駝感到自豪擴寫句子
聰明的小駱駝為自己找到水喝感到無比的自豪
希望能幫助到你，謝謝

5. 三年級十四課我應該感到自豪這一課這一刻駱駝見到小紅馬會說些什麼呢作文350

你好，設計理念
語文教學的根本目標是促進兒童的語言發展，而語言的發展惟有通過語言實踐活動。本次教學活動就是通過創設一定情境，以讀代講，引導學生運用課文中的語言進行表達，從而實現課文語言向學生自身語言的內化。本課的教學就是在豐富的語言運用情境中，逐步提高學生的語言質量。
教材分析
本文是一篇童話。通過講述小駱駝因為小紅馬嘲笑而感到委屈，後來跟媽媽到沙漠旅行，明白了駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處的故事。告訴學生判斷事物的美醜，不能只看外表，要看實質，看其有沒有用處。全文共有5個自然段。課文層次清楚，語言簡潔，富有情趣，寓動物常識於生動形象的童話故事中，有利於激發學生的閱讀興趣，有利於調動學生的情感參與認知活動，有利於培養學生正確的審美觀。
教學要求
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，滲透正確的審美觀教育。
2、讀懂課文內容，能有條理地講述這個故事。
3、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫；理解由生字組成的詞語。
4、默讀課文第3、4自然段，能簡要口述駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處。
教學准備
多媒體課件小紅馬、小駱駝、和駱駝媽媽頭飾
教學過程

一、導入新課
1、同學們見過駱駝嗎？誰能說一說你見到的駱駝是什麼樣子的？（指名說）
2、今天我們就來學習一篇有關駱駝的課文。根據自己的理解讀課題。
3、看到這個題目，你想知道些什麼呢？（引導學生質疑：「我」是誰？「我」為什麼應該感到自豪？是什麼讓「我」自豪？）
二、指導學生預習
（1）自由輕聲讀課文，注意讀准生字，讀通句子，想一想課文主要講了一件什麼事。
（2）讀讀下面的詞語，聯繫上下文想想它們的意思，注意帶點的字。
疙瘩自豪駱駝委屈足夠沙漠小溪陷進養料風沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地
三、檢查自學
1、這些生詞朋友你都認識了嗎？（指名讀預習題（2）的詞語，注意3個帶點字都讀輕聲，教師領讀這3個詞語。）
2、開火車讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方，引導學生把課文讀正確。
3、說一說課文講了一件什麼事。
四、精讀課文語言感悟
（一）精讀第一、二小節
1、（出示課文插圖1）問「小紅馬覺得小駱駝哪些地方長得挺難看的？」
板書：駝峰——肉疙瘩腳掌——又大又厚眼睛——雙層眼毛
2、你見過噴著響鼻的馬嗎？小紅馬的話應該怎樣來讀？指導學生讀小紅馬說的話，讀出嘲笑的語氣。
3、如果你是小駱駝，別人這么嘲笑你，你會感覺怎麼樣呢？引導學生體會小駱駝很委屈的心情。
板書：委屈
小駱駝心裡很委屈，它會怎樣跟媽媽說呢？（指名表演小駱駝對媽媽說出自己受到的委屈。）
看到自己的孩子受到了委屈，駱駝媽媽可心疼了！你能來扮演駱駝媽媽表達出你對小駱駝的疼愛嗎？（請學生帶上頭飾，同位扮演小駱駝和駱駝媽媽來讀課文第二小節，指導學生讀出駱駝媽媽疼愛的語氣。）
〔設計意圖：引導學生想像小駱駝的心情和所說的話，可幫助學生快速地進入課文的情境，彷彿自己是那隻受了委屈的小駱駝。入境才能入情，入情才能更深地領悟課文內容。〕
（二）了解沙漠
過渡：為了不讓自己的孩子感到委屈，駱駝媽媽決定要帶小駱駝去沙漠里走一趟。
1、同學們對沙漠了解多少，能說給大家聽聽嗎……（指名交流）
2、{出示沙漠圖片}，讓我們來看看，沙漠到底是什麼樣的？自由說
3、在課文的3、4自然段中，也有好多描寫沙漠的句子和詞語，你能快速地把它們找出來呢？（學生找出後交流）
4、[出示沙漠詞語]
茫茫的大沙漠無邊無際的沙漠鬆散的沙子風沙鋪天蓋地
5、你能來讀好這些詞語嗎。（大、無邊無際、風沙鋪天蓋地）說說讀了這些詞語想到了什麼？（沙漠廣大無邊，氣候乾燥，綠色植物很少，風沙很大，而且水幾乎沒有，還有沙丘、沙谷，如果人在沙漠里行走，隨時有生命危險。）
6、教師適量引導談話：同學們，沙漠里的氣候和環境太可怕了，小駱駝和它的媽媽會不會遇到危險呢？下面就讓我們陪伴著小駱駝和它的媽媽也到大沙漠里去看看吧！
（設計意圖：通過各種途徑加深學生對沙漠的了解，是為下文體會小駱駝的自豪心情作好鋪墊。）
（三）精讀3、4小節，讀中感悟
1、小組內分角色朗讀課文。讀後討論：小駱駝和媽媽是靠什麼走過大沙漠的？
2、學生交流，隨機出示相關句子：
駝峰：
（1）{出示}望著無邊無際的沙漠，小駱駝擔心地問媽媽：「再走下去，我們餓了怎麼辦呢？」媽媽說：「我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，裡面貯存著養料，

6. 填空：我說……我應該感到自豪才對

參考答案：我說：「我為社會作出這么多貢獻，我應該感到自豪才對。
出自課專文《我應該感到屬自豪才對》。
原文語句：沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那麼大的用處，我應該感到自豪才對呀！

7. 「我應該感到自豪才對」中小駱駝是個什麼樣的人

小駱駝是匹懂事的小駱駝，由難過到擔心再到自豪。

8. 14、我應該感到很自豪才對小駱駝第二次見到小紅馬他會怎麼做、怎麼說呢

好久不抄見了,小紅馬,其實你說的我的缺點就是我的優點,如果你跟我一起去沙漠,你一定會發現我的好處的,又大又厚的腳掌是為了更方便在沙漠走路,我的駝峰是為了在沙漠中待久後,更好的貯藏食物,我的睫毛是為了在沙漠中擋住我的眼睛,別讓它進沙子,這種好處你有嗎?

9. 小駱駝說：「我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠上有那麼大的用處，我應該感到自豪才對呀！」仿寫 11點前20財富

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10. 小駱駝的課文閱讀

四、想想課文內容，完成填空。1、又大又厚 防止腳掌陷進鬆散的泥沙中2、兩層睫毛 擋住風沙 3、兩個肉疙瘩 貯存養料 4、關閉 防止風沙刮進鼻孔