什麼的句子填空
❶ 考題不要什麼老師我什麼 的句子填空
不要吃飯，老師我拿什麼學習
❷ 什麼趕緊什麼的句子（填空）
填空：
(下雨了)我趕緊(跑進山洞 )。
( 同學們來我家玩 )我趕緊( 出去迎接 )。
❸ 一把把有什麼詞語填空
一把把雨傘。制
一把把梳子。
一把把鑰匙。
一把把火把。
一把把鎖。
一把把鐵鏟。
一把把大刀。
❹ 什麼的什麼詞語填空
繁華的都市，明亮的天空，黑黑的夜晚，慈愛的鼓勵，熱烈的掌聲，飄飄的白雲，紅紅的臉蛋，干凈的水，冰涼的水，渾濁不堪的水，清澈見底的水，火紅的太陽，熾熱的太陽，刺眼的太陽，芬芳的鮮花，漂亮的鮮花，五顏六色的鮮花。
解題思路：對於什麼的什麼，在進行填詞補充時，可以先選擇一個主體，比如生活中常見的天空、海洋、白雲等，然後用一些詞語進行修飾，如代表顏色的詞語五顏六色，艷麗等，也可以表示大小的詞語等等。
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解題技巧
語句填寫題考查的是簡明、連貫、准確，是一種能力，嚴格講是沒有規律和技巧可循的。但充分利用語言和思維的一規律，可以幫助更准確地回答。
1、理解整個語段內容，這是解題前提。如果對整個語段不理解，答題就易答非所問。因為填寫的句子也是統一在整個語段的意思之中。
2、分析語段的邏輯關系，善於准確有效分層。能夠准確分層理解，既可幫助理解理個語段，更是縮小每個空缺的答題范圍，不易偏題。所給語段一般為三層或四層，每層有相對完整的意思。
3、注意所填語句的位置。所填語句一般為每層的總起句、結論句（較少過渡句或一般的闡述句），解題時就要注重理解概括每層的內容。
4、注意合理推導。推導本身就是一種能力，根據上下文的內容進行推導，是解答這種試題的必要手段。
❺ 我是什麼可以什麼,填空句子
填空示例如下：
我是一個畫家可以畫下這美麗的風景。
我是歌手可以唱著喜歡的歌曲。
我是學生可以學習許多知識。
❻ 上有什麼 下有什麼填空說句子
1、上有老下有小，中間的人最煩惱。
2、關心你的老公，他養家糊回口很辛苦；關心你的老公，他上有老答下有小重擔壓肩為你撐起家的港灣；關心你的老公，他是家庭的頂樑柱，別把他累垮了；時常關心你的老公，家庭才會和睦，生活。
3、上有老下有小，事事盡心不能少；為兒愁為女憂，斑斑白發染春秋；背也駝腰也彎，辛苦一生值萬千。父親節，記得給父親一條簡訊，為他祈福。
4、奈何三十多歲依然沒有開悟啟蒙，考試也是屢次落第，上有老下有小，無奈之下只好放棄了那個迷夢，下海經商。
5、我們上有老下有小，七姑八姨一大家，都盼著我平安回去。
6、母親節之後兒童節之前，有一個世界無煙日。知道為什麼嗎？這是提醒我們，上有老下有小，為了家人的健康，遠離香煙，幸福一生！
7、公司裁員，經理對小李說：很不幸，你要被裁了。小李哭泣著說：我上有老下有小，以後怎麼辦啊？老闆笑了笑說：正好，你以後有更多的時間照顧他們了。
8、在母親節之後，在兒童節之前，有一個世界無煙日。知道為什麼嗎？這是提醒我們，上有老下有小，為了家人的健康，遠離香煙，幸福一生。
❼ 工人給什麼填空寫句子
工人給老闆幹活，還要每天打卡上班，在工地幹活每天風吹日曬，任勞任怨，為的就是養家糊口。
❽ 「我發現填上這些詞語,句子更加什麼,更加什麼。」句子填空
我發現填上這些詞語,句子更加流暢，更加美妙。
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我發現填上這些詞語，句子更加順暢，更加富有感情色彩。
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❾ 什麼紅彤彤填空題,寫句子
小朋友的臉蛋紅彤彤,像蘋果一樣.
❿ 你見過什麼嗎填空句子二年級
二年級根據句子的意思和提示填空我們絕對不能用（ ）的辦法對待事物的發展。填成語我們絕對不能用（一成不變 ）的辦法對待事物的發展。我們絕對不能用（ 因循守舊）的辦法對待事物的發展。