表達師徒感情的句子

Ⅰ 要表達對老師感情的句子

刻在木板上的名字未必不朽，
刻在石頭上的名字也未必流芳百世；
老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
老師就是我人生明亮的指路燈。

Ⅱ 描寫師徒的句子有哪些

1.師徒關系不是崇拜上師，而是提供一個機會，使我們得以從自己對實相的迷妄感知中解脫。

2.曾經的她和他，隔著師徒的名份，隔著她早有的指腹婚約。自七歲至十七歲，琴棋書畫，為人處世，甚至每一卷書，每一句詩詞，都是他所教授。從懵懂無知，到深入骨髓。

3.師徒關系本身，在每一個當下一直就是如此。

4.成功的師徒關系需要效果與熱情。

5.師徒取經路上，唐僧對悟空說：師傅餓了，你去化些齋來。悟空扭頭看到沙僧說：師弟你去吧！沙僧無奈道：好吧，那個獃子又在看簡訊了。哈哈，獃子萬聖節快樂！

7.唐僧師徒到一家餐館化緣。掌櫃：長老要點什麼？唐僧謙遜地說：別人吃剩下的即可！悟空：給我來碗剩飯吧。沙僧：給我來碗剩湯。八戒：給我來個剩女吧。

8.曾經的師徒關系已經破裂,那些美好只能成為歷史。

Ⅲ 描寫師徒的句子有什麼

1.場景：因為惡魔入侵家園，師父和徒弟最後一次對話，師父決定以身作則與惡魔對抗決定犧牲自己，然後最後一次和徒弟說話的表情，希望徒弟以後怎麼樣怎麼樣怎麼樣的，師父也料到，自己根本沒有打敗惡魔回歸的機會，瞞著徒弟。然後就和徒弟對話。來一段吧！

師父（表情：慷慨激昂）：徒兒，我將與惡魔一戰。

徒兒（表情：崇敬）：是的，師父，希望您能凱旋。

師父（表情：得意）：這是自然，我天才的徒兒只有不敗的師父。

徒兒（表情：臭屁）：是的，師父。

師父（表情：嚴肅）：你好歹也是個大人了，不能再這樣唯唯諾諾了。

徒兒（表情：表裡不一）：徒兒謹遵師父教誨。

師父（表情：語重心長）：這次我恐怕得晚點回來，也就半年吧！你好好習武，切不可再與那些游俠兒虛度光陰。

徒兒（表情：疑惑）：習武？好的，在師父回來之日，我會讓師父驚異，半年時光，徒兒便可敗您。您的劍，還有行李。送師千里終須一別，不如不送，師父慢走。

師父：唉，真是個沒心沒肺的徒兒。（神傷走遠。）

徒兒（表情：誇張）：哈哈哈！自由，我聞到了自由的味道，空氣中彌漫著自由的味道！

2.是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。

3.老歸江上寺，不忘舊師恩。駐錫逢山色，停杯見浪痕。

4.秋濤吞楚驛，曉月上荊門。為訪題詩處，莓苔幾字存。

5.燃燒自己，照亮別人，蠟燭成灰淚始干，鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花，片言之賜，皆我師也，吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限

Ⅳ 關於師徒的詩句有哪些

1、「敦詩說禮中軍帥，重士輕財大丈夫。常與師徒同苦樂，不教親故隔榮枯。」——專白居易《送陳許高僕射屬赴鎮》

2、「晨背大河南轅。跋涉遐路漫漫。師徒百萬嘩喧。戈矛若林成山。旌旗拂日蔽天。」——曹丕《董逃行》

3、「樂與師徒共，歡從井邑盈。教通因漸染，人悅尚和平。」——李紳《到宣武三十韻》

4、「身非王者役，門是祖師徒。畢竟伊雲鳥，從來我友於。」——齊己《獨院偶作》

5、「師者,所以傳道，授業，解惑也。」——韓愈《師說》

6、「善之本在教，教之本在師。」——李覯《廣潛書》

8、「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」——《論語》

9、「常與師徒同苦樂。」——白居易 《送陳許高僕射赴鎮》

10、「樂與師徒共。」——李紳 《到宣武三十韻》

Ⅳ 形容師徒感情好的成語

不立文字、
口傳心授、
衣缽相傳、

務學不如務求師。

一日為師,終生為父。
經師易遇，人師難遇。
舉世不師，故道益離。
學者必求師，從師不可不謹也。
學貴得師，亦貴得友。

Ⅵ 形容師徒感情好的成語有哪些

良師益抄友、良師諍友、襲情同手足、莫逆之交、不分彼此等。
1、良師益友
【解釋】：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
【出自】：《論語·述而》：「三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。」
【譯文】：三人行必有我軍的，我選取那些優良的方面學習它，對那些不良的方面則加以改正。
2、良師諍友
【解釋】：良：好；諍：敢於直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
【示例】：他是我的良師諍友。
3、情同手足
【解釋】：手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一樣。
【出自】：唐·李華《弔古戰場文》：「誰無兄弟，如足如手。」
【譯文】：誰無兄弟姐妹，就像自己的手腳。
4、不分彼此
【解釋】：彼：那，對方；此：這，我方。不分這個和那個。形容關系密切，交情深厚。
【出自】：宋·陳亮《謝安比王導論》：「一切以大體彌縫之，號令無所變更，而任用不乏其人。」
【譯文】：認為大身體彌補的，號令無所改變，而使用不缺乏的人。
5、莫逆之交
【解釋】：莫逆：沒有抵觸，感情融洽；交：交往，友誼。指非常要好的朋友。
【出自】：《莊子·大宗師》：「四人相視而笑，莫逆於心，遂相與為友。」
【譯文】：四人相視大笑，心心相印，於是兩人成為了朋友。

Ⅶ 形容師徒情誼的詞

口耳相傳、口傳心授、相視莫逆、衣缽相傳、十年寒窗。

一、口耳相傳

白話釋義：口說耳聽地往下傳授。

朝代：現代

作者：魯迅

出處：《漢文學史綱要》第一篇:「口耳相傳，或逮後世。」

二、口傳心授

白話釋義：指師徒間口頭傳授，內心領會。

朝代：明

作者：解縉

出處：·《春雨雜述·評書》:「學書之法，非口傳心授，不得其精。」

翻譯：學習的方法，這不是口頭傳心授，他不精通

三、相視莫逆
白話釋義：莫逆：彼此情投意合，非常相好。形容彼此間友誼深厚，無所違逆於心。
朝代：春秋

作者：莊子
出處：《莊子·大宗師》:「子祀、子輿、子犁、子來四人相與語曰:『孰能以無為首，以生為脊，以死為尻，孰知生死存亡之一體者，吾與之友矣。』四人相視而笑，莫逆於心，遂相與為友。」

四、衣缽相傳

白話釋義：中國禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術、學術的師徒相傳。

朝代：宋

作者：宋祁、歐陽修

出處：《舊唐書·神秀傳》:「昔後魏末，有僧達摩者，本天竺王子，以護國出家，入南海，得禪宗妙法，雲自釋迦相傳，有衣缽為記，世相付授。」

翻譯：從前北魏末年，有一個僧人達摩的，本是天竺王的兒子，在護國寺出家，進入南海，到禪宗妙法，雲從釋迦相傳，有衣缽為記，世代傳授

五、十年寒窗

白話釋義：形容長年刻苦讀書。

朝代：元

作者：劉祁

出處：·《歸潛志》卷七：「古人謂十年窗下無人問，一舉成名天天下知。」

翻譯：古人認為十年窗下沒有人問，一下子成名天下知天

Ⅷ 古風師徒情深的句子

師父,破戒嗎? 完結+番外

類別：古代言情
作者：小龍包子

二十歲那年，
蘇靈南被江玄離賜鴆酒一杯，七竅流血而死。
偏偏賜她毒酒的人，最後卻哭得最撕心裂肺。
若往事重來，她重回那年秋天，她還是清風觀那個小道姑，他最鬧騰的小徒弟。
而他不管是清心寡慾的殊夜道長，還是虛偽善變的攝政王。
蘇靈南都表示，再深的恩情上輩子她也還完了。
可江玄離欠她的，這輩子她統統要他還回來——
（重生後，蘇靈南百思不得其解，師父竟然變得有點甜？）
①雙重生②架空，很架空③雙c④不要被表象迷惑，你們都是聰明可愛的

向師祖獻上咸魚 完結+番外
類別：穿越重生
作者：扶華

當前被收藏數：93901
廖停雁一個剛入門，輩分最低的新弟子，竟然降服了庚辰仙府那位超絕可怕的大魔頭師祖，引發眾人熱議。
請問廖師妹，你是怎麼做到的呢？
廖停雁：……依靠咸魚的本能？
情有獨鍾 穿越時空 甜文

把師父作死以後 完結+番外
類別：玄幻仙俠
作者：我是黑玉杯

玉南枝是個普普通通的凡人，有幸拜了飛仙為師，不料買一送一，攬了兩個師父回家。
南枝笑眯眯地表示，另一個師父是搞促銷送的。
因為師父太多，心太累！南枝決定攻略一個師父做夫君，從此雙修戀愛兩不誤！
六年後.......（女主發出土撥鼠的尖叫！）
一句話：我手裡的杏花可看透前世因果，我膝上的槐琴可奏出極樂調還愛者一個結局。你可願意一試？
單元鬼怪愛情故事，全文1對1，師徒治癒甜寵。
一張槐琴，一枝杏花，一個徒弟，強勢攜手揭開百年前後的帝朝天局。
結局：皆大歡喜
歡喜冤家 虐戀情深 史詩奇幻。

Ⅸ 描寫師徒之誼的詩句

1、古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。《師說》唐代韓愈

古代求學的人一定有老師。老師，是可以依靠來傳授道理、教授學業、解答疑難問題的。

2、子曰：「三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。」《論語·述而》孔子

虛心向別人學習的精神十分可貴，但更可貴的是，不僅要以善者為師，而且以不善者為師，其中包含有深刻的哲理。對於指導我們處事待人、修身養性、增長知識，都是有益的。

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

春蠶直到死去吐的絲才算用盡，蠟燭火炬成了灰燼才算不再留下熔淚。如同老師的辛苦和奉獻總是無私而偉大的。

(9)表達師徒感情的句子擴展閱讀：

關於師生情誼的故事：

魯迅不僅在文學創作、出版方面鼓勵、支持蕭紅，而且在經濟、生活等方面也特別予以關懷和幫助。魯迅時刻關心著蕭紅的成長，還經常把蕭紅介紹給一些外國的進步文化人士，與美國作家史沫特萊女士的相識，就是魯迅介紹的。

一次，蕭紅到魯迅家裡做客，談得非常高興，不知不覺忘了時間，當蕭紅要走時已是午夜1點鍾以後了，許廣平送蕭紅出來，外面正下著蒙蒙細雨，弄堂里的燈全都熄滅了，魯迅一再囑咐許廣平一定讓蕭紅做小汽車回去，並讓許廣平先付車費。

二蕭把家搬到北四川路，離魯迅家住得近了，蕭紅就經常到魯迅家來，一方面排解紛雜的思想因素，一方面聆聽魯迅先生的教誨。

有時蕭紅也給魯迅一家做一些餃子、韭菜盒子、荷葉餅之類的北方麵食，即使蕭紅沒做好，魯迅也必定要多吃一些，似乎是對蕭紅的一種鼓勵，蕭紅看到魯迅先生吃了許多，心裡非常高興。

在蕭紅筆下，魯迅不僅是一個偉大的思想家，還是一個和藹寬厚的老人;他不僅是中國文化界的思想領袖，他還是一個美滿家庭的家長，一個尊重妻子的好丈夫，一個了解兒子的好父親，一個辛勤培植晚輩作家的情義深重的、慈祥寬厚的長者。

Ⅹ 唯美師生情的句子

1. 老師復，是美的耕耘者，制美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

2. 園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

3. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

4. 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

5. 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

6. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

7. 教師的春風，日日沐我心。

8. 老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

9. 一位好老師，勝過萬卷書。

10. 老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。