贊美白鷺的句子
㈠ 贊美或描寫白鷺的名句
振鷺於飛，於彼西雍
江浦迥看鷗鳥沒，碧峰斜見鷺鷥飛
西塞山前白鷺飛，桃花流水桂魚肥專
兩個屬黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉。跳波自相濺，白鷺驚復下
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色 .
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
衣雪發青玉嘴，群捕魚兒溪影中。
驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。
陰陰夏木囀黃鸝 跳波自相濺,白鷺驚復下。
三山半落青天外,二水中分白鷺洲
㈡ 贊美白鷺的詩句
唐代劉禹錫的《白鷺兒》，是贊美白鷺的詩句。
【出處】《白鷺兒》——唐代回：劉禹錫
白鷺兒，最高格答。
毛衣新成雪不敵，眾禽喧呼獨凝寂。
孤眠芊芊草，久立潺潺石。
前山正無雲，飛去入遙碧。
【譯文】白鷺兒，品格最高尚。新長出的潔白羽毛雪都比不上，許多禽鳥大聲喧嚷它卻獨自凝眸沉寂。它孤獨地睡在荒僻茂盛的野草中，久久地卓然特立於潺潺泉水裡的石上。當前山煙雲消散的時候，它就展翅迅飛於遼闊的碧空。
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1、《白鷺兒》創作背景
唐順宗永貞元年（805）秋，劉禹錫參加以王叔文為首的政治革新運動失敗，「二王八司馬」同被貶謫到遠僻的地方。劉禹錫所到的地方是朗州（今湖南常德）。他運用詩歌作武器，尖銳地諷刺、抨擊那些害人虐物的宦官權貴，熱情地贊美那些志行高潔的被放逐者，一首《白鷺兒》最為突出。
2、《白鷺兒》鑒賞
這首詩是詠物之作，但又有自寓自喻的況味。詩人贊美小白鷺具有純潔自守、與眾不同的高格調，祝願著它有遠大美好的前程。
這首詩在《劉夢得文集》中入「樂府」類，是作者學習民歌結出的碩果之一。語言明白如話而流走生動，三、七、五字句相遞出現，使句法顯得富於變化而不呆板。全詩用入聲韻，音長短促，產生直截明快的效果，與內容十分協調。
㈢ 描寫白鷺的句子
描寫白鷺的句子
1. 黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優美的歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文的詩。
2. 白鷺，你們像一場霧，彌漫在這個城市上空，彌漫在我的心間，彌漫在一片憂傷的河流上。
3. 白鷺，你震翅高飛吧，雖然我那般嚮往你們的世界，嚮往你們這些美如心顫的生靈，但我還是願意你們震翅高飛，飛上天空，停歇在枝頭，那麼優雅又那麼驕傲，就算是生命倒了盡頭，你們也要悄悄地藏在枝柯間，不要暴露在者現代化的城市面前，你們的亡靈也一定是美麗的，高潔的。
4. 白鷺，你雙腳修長，脖頸修長，嘴巴還是那麼修長，還有那對飛翔的翅膀，也是那麼修長，我枯瘦的十指，原本像那幾枝沒有葉芽的竹竿，正好用來寫詩，可是你卻比我這十指還有修長，因為修長，所以你從煙霞中飛來時，從林間飛來時，從陽光中飛來時，像是窈窕淑女，風情款款，卻又矜傲不改。你飛來時，我舉不起畫筆，勾勒不出你倚枝離枝那一剎那的風情;我填詞度曲的歌兒在喑啞掉了，唱不出你繞大樓高飛貼河面滑翔的那種神韻。
5. 白鷺是鳥類的一種，曲頸「S」形，細細的長喙象把剛勁的尖嘴鉗;鐵青色修長的細腿，常常喜歡單腳獨立;通體雪白的羽毛，在陽光下熠熠生輝，美麗可愛。
6. 我豎起十指搭建一片樹林，白鷺，你潔白如雪的翅膀伸展開來，鋪滿陽光，我的十指就暗淡無光了。你掠過我的十指尖端，優雅卻又驕傲地飛遠，只有那灑下的一點影子，落在我的手掌中，像一隻夢中的.曲子，勾起我無端的遐思。你可以高飛藍天，你可以優雅美麗，你可以不食人間煙火，但是我，永遠站在我十指的陰影下面，雙腳依靠著厚實的土壤，思念著煙霞，無摸著這個炎熱的下午，仰望著你飛離去，飛出我的視野，最後飛出我的瞳孔，化成白雲，留在了天上。
㈣ 贊美白鷺的句子有哪些
1.白鷺是鳥類的一種，曲頸「S」形，細細的長喙象把剛勁的尖嘴鉗;鐵青色修長的細腿，常常喜歡單腳獨立;通體雪白的羽毛，在陽光下熠熠生輝，美麗可愛。
2. 我站在河流對岸，站在橋上，站在樹林下面，舉起手裡的相機，卻始終只能拍到你遠遠的身影。當我屏氣凝神，躡手躡腳靠近你的時候，你其實早已知道了我的到來，所以你回過頭來瞟了我一眼，輕輕震動翅膀飛走了，飛走了，帶走了我的嚮往，只留下一種情思，在我心底纏繞。我想要和你一起飛翔，但是我卻沒有翅膀，只能無奈嘆息。你是屬於天空的，我是屬於大地的，天空那麼高那麼遠那麼干凈純粹，大地那麼深那麼朴實那麼粗獷渾濁，所以你是輕靈的優雅的，我是笨拙的鄙陋的。我只能用照相機，留下你的身影，留下一點點繞來繞去的思念。
3. 抬眼在藍天下，一隻只白鷺正張開碩大輕巧的翅膀，在空中自由自在地飛翔，向不遠處的懸鈴木樹上飛去，忽又旋迴飛向水塘中，停在水草堆上，穿來往去的玩耍。遊客們往往禁不住停留腳步，住足觀看，或拿起數碼相機，舉手按動快門，拍下白鷺展翅飛翔，動人美麗的一刻。。。。
4. 白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
5. 一群白鷺，一群比喻句一般的生靈，在傍晚的時候停歇在我的十指上。我十指下面，連接的是這個凡塵鄙俗的身軀。但是如果可以，我願意躺下來，化為干凈的流水，化為深深淺淺的沼澤，十指依然是樹林，供你們棲息，我的內臟化為魚兒，供你們捕食。白鷺啊，你看，你身下的河流是什麼樣子的?你身邊的那座工廠里在生產的是什麼?你胃裡的食物是什麼?我在林間遇見了你的孩子，它的羽毛同樣潔白，它的身子同樣修長，它的姿態同樣優雅，但它的雙眼卻沒有神采，她的精神萎靡不振，它的翅膀耷拉著，已經飛不上那廣闊的天空了，連走路的力量都沒有了，它受了傷，也可能正生著病。在它的身邊，我看到了你的夥伴的死屍，一隻兩只，三隻……
6. 我豎起十指搭建一片樹林，白鷺，你潔白如雪的翅膀伸展開來，鋪滿陽光，我的十指就暗淡無光了。你掠過我的十指尖端，優雅卻又驕傲地飛遠，只有那灑下的一點影子，落在我的手掌中，像一隻夢中的曲子，勾起我無端的遐思。你可以高飛藍天，你可以優雅美麗，你可以不食人間煙火，但是我，永遠站在我十指的陰影下面，雙腳依靠著厚實的土壤，思念著煙霞，無摸著這個炎熱的下午，仰望著你飛離去，飛出我的視野，最後飛出我的瞳孔，化成白雲，留在了天上。
㈤ 描寫白鷺的優美句子
看到那些白色的身影，聽到它們的鳴叫，我彷彿看到了白鷺們大遷徙時那悲壯的畫內面容，看到了它們不舍的身影，看到了它們戚戚的眼睛。生命面臨危機時不得不重新尋找適合自己的家園，這一點人和動物是相通的。
所以保護環境就顯得尤其重要，惡劣的環境里動物們難以生存。慶幸花岩溪的白鷺們沒有遠離，倘若它們真的杳無蹤跡了，中國白鷺之鄉將如何立名！第4句：那天我到東溪邊，看到很多白鷺。
白鷺，它們又飛回來了。它們在溪中戲水，它們在草上漫舞；它們在岸邊捕魚，它們在水裡謀生……這一切，都是那麼的新鮮有趣，幸福而又快樂！是啊，白鷺，它又飛回來了。
一隻白鷺從遠遠的雨空掠過，橫飛到更遙遠的雲雨去。彷彿一道光明劃過混沌，你象靈性的火花，在這天雨渾茫的黃昏，以橫飛的流線美和澄澈的光白抒懷著詩意。
而你原本是詩化的靈物，雨空掠翔就是一首靈韻的詩。從植物的偏愛聯繫到動物鳥類，白鷺，一直是我鍾情的動物。
記憶里，這份鍾愛從沒有改變。我常說白鷺是人間的尤物，對白鷺的癖好，有些神經質。
這樣說是因為我為它寫過許多詩歌，而且想著一直寫下去。靜下心分析一下自己的嗜好，其實是有因果的。
㈥ 表達自己對白鷺的贊美之情
1、唐代張志和《漁歌子·西塞山前白鷺飛》：
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
釋義：西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的春景迷住了，連下了雨都不回家。
2、唐代劉禹錫《白鷺兒》：
白鷺兒，最高格。
毛衣新成雪不敵，眾禽喧呼獨凝寂。
孤眠芊芊草，久立潺潺石。
前山正無雲，飛去入遙碧。
釋義：白鷺兒，品格最高尚。新長出的潔白羽毛雪都比不上，許多禽鳥大聲喧嚷它卻獨自凝眸沉寂。它孤獨地睡在荒僻茂盛的野草中，久久地卓然特立於潺潺泉水裡的石上。當前山煙雲消散的時候，它就展翅迅飛於遼闊的碧空。
3、唐代杜甫《絕句》：
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
釋義：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船隻。
4、唐代王維《積雨輞川庄作》：
積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。
野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。
釋義：連日雨後，樹木稀疏的村落里炊煙冉冉升起。燒好的粗茶淡飯是送給村東耕耘的人。廣闊平坦的水田上一行白鷺掠空而飛；田野邊繁茂的樹林中傳來黃鸝宛轉的啼聲。
我在山中修身養性，觀賞朝槿晨開晚謝；在松下吃著素食，和露折葵不沾葷腥。我已經是一個從追名逐利的官場中退出來的人，而鷗鳥為什麼還要猜疑我呢？
5、宋代徐元傑《湖上》：
花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。
風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。
釋義：在那開滿了紅花的樹上，歡躍的群鶯在不停的鳴叫，西湖岸邊已長滿了青草，成群白鷺在平靜的湖面上翻飛。暖風晴和的天氣，人的心情也很好，趁著夕陽余暉，伴著陣陣的鼓聲簫韻，人們劃著一隻只船兒盡興而歸。
㈦ 寫白鷺的優美句子
1. 黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優美的歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文的詩。
2. 白鷺，你們像一場霧，彌漫在這個城市上空，彌漫在我的心間，彌漫在一片憂傷的河流上。
3. 白鷺，你震翅高飛吧，雖然我那般嚮往你們的世界，嚮往你們這些美如心顫的生靈，但我還是願意你們震翅高飛，飛上天空，停歇在枝頭，那麼優雅又那麼驕傲，就算是生命倒了盡頭，你們也要悄悄地藏在枝柯間，不要暴露在者現代化的城市面前，你們的亡靈也一定是美麗的，高潔的。
4. 白鷺，你雙腳修長，脖頸修長，嘴巴還是那麼修長，還有那對飛翔的翅膀，也是那麼修長，我枯瘦的十指，原本像那幾枝沒有葉芽的竹竿，正好用來寫詩，可是你卻比我這十指還有修長，因為修長，所以你從煙霞中飛來時，從林間飛來時，從陽光中飛來時，像是窈窕淑女，風情款款，卻又矜傲不改。你飛來時，我舉不起畫筆，勾勒不出你倚枝離枝那一剎那的風情;我填詞度曲的歌兒在喑啞掉了，唱不出你繞大樓高飛貼河面滑翔的那種神韻。
5. 「白鷺兒，最高格。毛衣新成雪不敵，眾禽喧呼獨凝寂。孤眠芊芊草，久立潺潺石。前山正無雲，飛去入遙碧。」這是劉禹錫的《白鷺兒》。這首詞飽含了作者對白鷺的喜愛之極，「高格」、「雪不敵」、「獨凝寂」、「孤眠」、「久立」，這些詞，盡現了白鷺的性格特徵和生活習性。
6. 我豎起十指搭建一片樹林，白鷺，你潔白如雪的翅膀伸展開來，鋪滿陽光，我的十指就暗淡無光了。你掠過我的十指尖端，優雅卻又驕傲地飛遠，只有那灑下的一點影子，落在我的手掌中，像一隻夢中的曲子，勾起我無端的遐思。你可以高飛藍天，你可以優雅美麗，你可以不食人間煙火，但是我，永遠站在我十指的陰影下面，雙腳依靠著厚實的土壤，思念著煙霞，無摸著這個炎熱的下午，仰望著你飛離去，飛出我的視野，最後飛出我的瞳孔，化成白雲，留在了天上。
7. 白鷺是鳥類的一種，曲頸「S」形，細細的長喙象把剛勁的尖嘴鉗;鐵青色修長的細腿，常常喜歡單腳獨立;通體雪白的羽毛，在陽光下熠熠生輝，美麗可愛。
8. 那天我到東溪邊，看到很多白鷺。白鷺，它們又飛回來了。它們在溪中戲水，它們在草上漫舞;它們在岸邊捕魚，它們在水裡謀生……這一切，都是那麼的新鮮有趣，幸福而又快樂!是啊，白鷺，它又飛回來了。
9. 大作家郭沫若寫過一首清新雅緻的贊美白鷺的散文詩。「那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。」
㈧ 贊美白鷺的句子
振鷺於飛，於彼西雍
江浦迥看鷗鳥沒，碧峰斜見鷺鷥飛
西塞山前白鷺飛，桃花流水桂魚肥
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉。跳波自相濺，白鷺驚復下
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色 .
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
衣雪發青玉嘴，群捕魚兒溪影中。
驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。
陰陰夏木囀黃鸝 跳波自相濺,白鷺驚復下。
三山半落青天外,二水中分白鷺洲
㈨ 白鷺的優美句子
描寫白鷺的句子：
1. 白鷺是鳥類的一種，曲頸「S」形，細細的長喙象把剛勁專的尖嘴鉗;鐵青色屬修長的細腿，常常喜歡單腳獨立;通體雪白的羽毛，在陽光下熠熠生輝，美麗可愛。
2.黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優美的歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文的詩。
3.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分由嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
4.抬眼在藍天下，一隻只白鷺正張開碩大輕巧的翅膀，在空中自由自在地飛翔，向不遠處的懸鈴木樹上飛去，忽又旋迴飛向水塘中，停在水草堆上，穿來往去的玩耍。遊客們往往禁不住停留腳步，住足觀看，或拿起數碼相機，舉手按動快門，拍下白鷺展翅飛翔，動人美麗的一刻。
㈩ 描寫白鷺的句子。
《白鷺》是部編版五年級上冊第一單元的第一篇課文，第一單元共有四篇文版章，以「一花一鳥總權關情」為主題。要求學生初步了解課文藉助具體事物抒發感情的方法。本文是一篇散文，作者是著名作家巴金先生。
課文生動描寫了白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、低飛時的韻味，表達了作者對白鷺的喜愛之情。
學習本文可以感受散文的語言美、意境美；培養熱愛大自然的思想感情。
說學情
我所面對的是小學五年級的學生，這一階段的學生思維活躍、求知慾強，但抽象思維能力仍有待發展。經過前幾年的學習，學生已具備一定的自學能力，合作探究的能力和文本鑒賞力，還有一定的詞彙積累。但是對於文章語言的分析和感受力仍有欠缺。因此，需要教師在教學過程中通過啟發引導和語言直觀等方式幫助學生深入理解文章內容。
說教學目標
結合教材和學生實際，我制定了如下三維教學目標：
知識與能力目標：能夠掌握本節課的重要字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握白鷺的特點。
過程與方法目標：通過師生合作，抓住文章中的重點字詞句，感受白鷺的靜態美和動態美。
情感態度與價值觀目標：感受作者對白鷺的喜愛、贊美之情，培養對大自然美景的熱愛之情。