詞語聯想題
⑴ 經濟學聯想題，例如給出四至五個關鍵的幾個詞，根據這幾個關鍵詞，得出一個經濟學專業詞
隱成本：指抄廠商本身襲自己所擁有的且被用於該企業生產過程的那些生產要素的總價格。
顯成本：廠商在生產要素市場上用於購買或者租用生產要素的實際支出。
機會成本或選擇成本（Alternative cost）：是廠商利用同樣的生產要素所能生產的其它產品的最大價值。
需求彈性：需求的價格彈性的簡稱。它表示在一定時間內相應於商品價格的相對變動，一種商品需求量相對變動的反映程度。需求彈性的大小通常用需求彈性系數來表示，它被定義為商品需求量的變動率與價格的變動率之比。在實踐中，可以由點彈性或弧彈性來衡量彈性系數的大小。
供給彈性：供給的價格彈性的簡稱。它反映了相應於商品價格的變動，該商品供給量變動的敏感程度。供給彈性的大小通常用供給彈性系數來表示。它被定義為商品供給量的變動率與價格的變動率之比。供給彈性系數可以由弧彈性或點彈性系數加以衡量。
價格歧視：也稱價格差別，指壟斷企業為了榨取更多的消費者剩餘，而就同一成本的產品對不同的消費者索取不同的價格，或者就不同成本的產品對不同的消費者索取同一價格以獲得更大的利潤。
⑵ 聯想題一個人抱著一頭大魚聯想詞無厘頭猜兩個字
鮑魚
⑶ 幫我想想詞語大聯想可以出哪些題目
房子 (門 窗戶 床 主婦 沙發 孩子)
宇宙 (地球 月球 火星 飛船 外星人 太陽)
幸福 (快樂 金錢 親情 鮮花 美好 愛情)
家 （材 米 油 鹽 醬 醋）
⑷ 聯想題游戲中可是一詞可以聯想到的19個詞語
快樂，孤獨，來幫助，皆大歡喜，自公平，規則，勝負，籌碼等等等 小朋友們在一起做游戲，小明孤獨的坐在牆角，看著小夥伴們快樂的玩耍，心中一陣惆悵。終於，玩耍的小夥伴們看到小明一個人悶悶不樂，紛紛過來想幫助他。小明說，我只要小紅跟我啪啪啪。
⑸ 照樣子寫出你聯想到的詞語是題目:魚
你好，魚和熊掌不可兼得，魚水之歡，魚貫而入，魚腥草，魚蝦，魚目混珠，魚貫而入專，魚死網破屬，魚頭，魚缸，魚類，魚網網魚，魚翅，魚頭，漁網，魚香肉絲，魚肝油，魚塘，魚刺，魚竿，魚湯，魚肉，魚肉丸，魚刺，魚嘴，魚尾紋，釣魚的，養魚的，大自然環境好壞，生物課，補腦葯品，小河，吃魚的小貓，偷吃魚的小狗，祝愉快！
⑹ 一些詞語聯想的題目
1 故宮
2 菊花
3 網球
4 電話
5 化妝品
⑺ 中文詞語聯想問題
學生 課本 書山 攀登 山峰
天空 廣闊 海洋 知識 課堂
希望我的答案對你有幫助
望採納
⑻ 聯想題：根據所給詞語聯想猜字 驚 喝 苦 閉門羹
答案是吃。吃驚，吃喝，吃苦，吃閉門羹，利用組詞解答
（全國卷一）閱讀下面這首詩，然後回答問題。(6分)
秋 思 張籍
洛陽城裡見秋風， 欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡， 行人臨發又開封。
王安石評論張籍詩歌的風格是：「看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。」試析張籍此詩寫了生活中哪個
「尋常」的細節?表達了他什麼樣的情感?
答：詩中作者寫了這樣一個細節：家書將要發出時，又覺得有話要說，故「又開封」。作者客居洛陽見秋風起，從而引起對家鄉親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。
2（全國卷二）閱讀下面一首宋詞，完成後面的題目。（6分）
木蘭花 宋祁
東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
[注] 縠皺：皺紗。此處比喻水的波紋。
這首詞的上半闕是如何描寫春色的？試對此進行分析。對詞中「紅杏枝頭春意鬧」的「鬧」字，你認為寫得好不好？為什麼？
答：春天美景富有層次感：首先看到了東風乍起，春波綠水，波面生紋，如細皺紗縠；然後是楊柳初醒，嫩綠淺碧，遙望一片青煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。春的風光正是這樣一層一層展開，故用了「漸覺」一語。
3（廣西卷）閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。6分
鷓鴣天 晏幾道
十里樓台倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。
在這首詞中，作者為什麼要描寫杜鵑的啼叫聲?最後兩句是什麼意思?表達了作者怎樣的思想感情?
答：古人認為杜鵑叫聲好像在說：「不如歸去！不如歸去！」這首詞的主題是遊子思鄉，最適宜從描寫杜鵑的啼聲入手。
最後兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。
4（湖南卷）閱讀下面一首唐詩，根據提示，賞析第四句。（6分）
聽鄰家吹笙 郎士元
鳳吹聲如隔彩霞，不知牆外是誰家。
重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。
答：寫詩人尋訪不得之後的想像；與首句呼應，仍然從奏樂環境著筆；通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快；一個「疑」字，寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格。
5（上海卷）閱讀下面的詩和對聯，完成第16—18題。(8分)
赤壁 杜庠①
水軍東下本雄圖， 千里長江隘舳艫②。
諸葛心中空有漢， 曹瞞③眼裡已無吳，
兵銷炬影東風猛， 夢斷簫聲夜月孤。
過此不堪回首處， 荒礬鷗鳥滿煙蕪。
[注]①杜庠：明朝詩人，曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩酒。 ②舳艫；船隻首尾相接非常多的樣子。 ③曹瞞：即曹操。
客到黃州，或從夏口西來，武昌東去
天生赤壁，不過周郎一炬，蘇子兩游
——郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁門樓
16．對聯在語言形式上的最大特點是□□，律詩中的頷聯和頸聯也具有這樣的特點。（1分）
17．對聯中的「周郎一炬」與上面詩歌中的「___________」一句同說一事；「蘇子兩游」與上面詩歌中的「____________」一句同說—事。(2分)
18．就詩歌中畫線的句子，結合全詩，從—個角度(如景和情的關系)寫一段鑒賞文字(80字左右)。(5分)
答：16．對仗(或：對偶)
17．兵銷炬影東風猛 夢斷簫聲夜月孤
18．從角度、內容、語言三方面綜合考慮
6(江蘇卷)閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然後回答問題。(6分)
徵人怨 柳中庸
歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。
三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。
(1)為什麼說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。
(2)詩題為「徵人怨」，通篇雖無「怨」字，但句句有「怨情」，請作簡要賞析。
答：①詩句中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了徵人的戍邊生活。②怨年年歲歲頻繁調動，怨時時刻刻練兵備戰，怨氣候酷寒，怨景色單調。
7（天津卷）閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（6分）
聽蜀僧浚彈琴 李白
蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。
客心洗流水②，余響入霜鍾③。不覺碧山暮，秋雲暗幾重。
註：① 綠綺：古代名琴。 ② 流水：借用「高山流水」典故。
③ 霜鍾：《山海經·中山經》載，豐山有九種，霜降而鳴。
（1）詩的第二聯中「一揮手」和「萬壑松」分別表現了什麼？
（2）結合全詩談談你對第四聯「不覺碧山暮，秋雲暗幾重」的理解。
答：（1）「一揮手」寫蜀僧彈琴的姿態（動作、技藝），「萬壑松」寫出了琴聲的音樂效果。
（2）① 寫出了曲終時的景色。② 寫出了作者沉醉於琴聲之中的狀態，側面描寫了琴聲的魅力。
8（浙江卷）閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。(6分)
東溪 梅堯臣
行到東溪看水時，坐臨孤嶼發船遲。
野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈於篩。
情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
自唐以來，古人作詩主張「外師造化，中得心源」，即是說詩人既要以自然為師，從自然景物中捕捉形象，又要在內心深處引發思想情感。請指出在這首詩中最能體現這一主張的一聯詩句，並說說它體現了作者怎樣的思想情趣，又是如何體現的。
(1)最能體現這一主張的一聯詩句：
(2)體現的思想情趣：
(3)如何體現的：
答：（1）野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
（2）在大自然中感受到的閑情逸趣和對優美自然景色的贊美。
（3）能結合景（「野鳧眠岸」「老樹著花」）和情（「有閑意」「無丑枝」）加以分析即可。
9(福建)閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。（6分）
秋 夜朱淑真
夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。
鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。
此詩無一「情」字，而無處不含「情」。請從三、四句中找出最能體現詩人感情的一個字，並在對全詩整體感悟的基礎上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。
答：「涼」。「涼」字既寫天涼，又寫心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答「缺」字，言之成理亦可。）
10（遼寧卷）閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。8分
蝶戀花 蘇拭
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。 牆里鞦韆牆外道。牆外行人，牆里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。
（1）「綠水人家繞」中的「繞」字，有的版本寫作「曉」。你認為哪個字更恰當?為什麼?請簡要賞析。3分
（2）俞陛雲在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價：「絮飛花落，每易傷春，此獨作曠達語。」你同意他的看法嗎?為什麼?請結合詞的內容簡要賞析。5分
答：（1）①「繞」字好，因為它切實具體地描繪出了綠水環抱人家的場景，生動形象，具有動態美。②「曉」字好，因為它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。
(2)①同意。起句「花褪殘紅青杏小」，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以「天涯」起筆，意境開闊。總之，詞的上片雖寫「絮飛花落」的暮春之景，卻處處可見曠達之語。
11（廣東卷）閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（6 分）
江漢 杜甫
江漢思歸客，乾沖一腐儒。片雲天共遠，永夜月同孤。
落日心擾壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。
（1）這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯用了「片雲」、「孤月」、「落日」、「秋風」幾個意象，請分析其情景交融的意境。
（2）有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。
答：（1）「片雲」「孤月」意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；「落日」「秋風」意境雄壯、開闊，又體現了作者「烈士暮年，壯心不已」的樂觀曠達。
（2）這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，從「落日心猶壯」中可以看出作者雖然已屆暮年，仍然壯心不已，因為「落日」比喻「暮年」。也可以回答這首詩表達了詩人的怨憤之情，因為「不必取長途」句抒發了詩人懷才見棄的不平之氣和報國思用的慷慨之情。
05年高考語文詩歌鑒賞
1(全國卷一)閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（8分）
春行即興 李華
宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
⑴這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。
⑵古人在談到詩歌創作時曾說："作詩不過情、景二端。"請從"景"和"情"的角度來賞析這首詩。
答：（1）對偶。"芳草"對"春山"，"花"對"鳥""自落"對"空啼"
（2）這首詩寫了作者春行時的所見所聞，有草有水，有樹有山有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面都有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中"花自落""鳥空啼"之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。
2（全國卷二）閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（8分）
邯鄲冬至夜思家 白居易
邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
[注]冬至：二十四節氣之一，唐朝時是一個重要節日。
（1）簡析"抱膝燈前影伴身"一句，並說出作者當時懷有一種什麼樣的心情。
答：
（2）作者是怎樣寫「思家」的？語言上又有什麼特點？
答：（1）「抱膝」二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態，用「燈前」自然引出「影」，而「伴」字又將「影」和「身」聯系起來，抱膝枯坐的「影」陪伴抱膝枯坐的「身」，顯得形影相弔。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。
（2）①作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現「思家」的。（想向1分，畫面描繪2分）
②詩的語言朴實無華。（平易通俗）（意思答對即可）
3（全國卷三）閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。（8分）
雨後池上 劉攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。
東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。
（1）簡析這首詩是怎樣表現雨後池塘水面的平靜的。
（2）試從"靜"與"動"的角度對這首詩進行賞析。
答：(8分)（1）水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現雨後池塘水面的平靜。
（2）一、二兩句以"水面平"、"明鏡"、"照檐楹"等寫出了荷花池塘雨後幽美迷人的靜態。三、四兩句用"忽起"、"垂楊舞"及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的"萬點"聲響等，表現了雨後池上的一種動態之美。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨後池塘春景圖。
4（北京卷）閱讀下面這首詞，完成①—③題（7分）
夜遊宮 記夢寄師伯渾① 陸游
雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。
睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。
注釋：①師伯渾，陸游的友人。
①下列對詞句的理解，不正確的一項是（ ）（2分）
A．「雪曉清笳亂起」句突出了邊地風光特色，也渲染了戰爭氣氛。
B．「想關河」中的「想」是「推測」、「猜想」的意思。
C．「雁門西，青海際」兩句，代指宋金對峙的前線地區。
D．「漏聲斷」中「斷」，是斷斷續續的意思。
②下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ）（2分）
A．「鐵騎無聲望似水」句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。
B．詞的上片寫夢境，下片寫夢醒後的情境和感想，銜接自然，結構緊湊。
C．「清笳亂起」和「鐵騎無聲」一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。
D．作者通過「雪曉」、「寒燈」「漏斷」、「月斜」等意象，寫出了清冷的意境。
③詞中「自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死」與陸游《書憤》中「塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑」相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？（3分）
相同點：
不同點：
答：①D ②C
③相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國、建功立業的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。
不同點: a 詞句抒發了對自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。
b詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。
5（天津卷）閱讀下面一首詩，然後回答問題。（6分）
湖州歌（其六） 汪元量
北望煙雲不盡頭， 大江東去水悠悠。
夕陽一片寒鴉外， 目斷東西四百州。
[注]此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。
（1）簡析「望」在詩中的作用。
（2）簡析「大江東去水悠悠」與蘇東坡「大江東去浪淘盡，千古風流人物」表達的不同情感。
答：（1）「望」字起到全詩景物描寫的統領作用。
（2）「大江東去水悠悠」抒發了作者身處國家衰亡不可挽救之時的悲痛心情，側重現實。
蘇軾的詩句表達了對歷史流轉、英雄不在的感慨，側重懷古。
6（山東卷）閱讀下面這首詩，然後回答問題。（6分）
江陰浮遠堂 戴復古
橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。
最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。
〖注〗戴復古，字式之，號石屏，南宋後期詩人。
前人認為，「最苦無山遮望眼」在本詩中最具表現力，你對此有何看法？請作簡要分析。
答：這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產生的憂愁和痛苦，「最苦無山遮望眼「一句對此表現的最為強烈和集中。該句一反常人登高時希望極目遠望地慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤心理。
7（廣東卷）閱讀下面的宋詩，然後回答問題。(8分)
春日登樓懷歸① 寇準
高樓聊引望，杳杳一川平。野水無人渡，孤舟盡日橫。
荒村生斷靄，古寺語流鶯。舊業遙清渭②，沉思忽自驚。
註：①此詩約作於980年，詩人時年十九，進士及第，初任巴東知縣。 ②舊業，這里指田園家業。清渭，指渭水。
(1) 請寫出這首詩頸聯中一組對仗的詞語。
(2) 從首句的「聊」到末句的「驚」，反映了詩人怎樣的感情變化?請聯系全詩進行分析。
(3 )北宋翰林圖畫院曾用「野水無人渡，孤舟盡日橫」作為考題，奪魁者畫的是「—船夫睡舟尾，橫—孤笛」。你認為這幅畫能表現這兩句詩的內容嗎?請說明你的理由。
答：（1）荒村與古寺 斷藹與流螢 生與語
（2）詩人登樓遠望，本是閑情，卻觸景生情，聯想起家鄉，當他從鄉思中醒悟，發現自己身在異鄉，心中不由一驚。這前後的感情變化，突出了作者的思鄉之情。
（3）畫上只有小船和船夫，而沒有行人，表現了「野水無人渡」的情景；而船夫睡在船上，襯托出過客稀少，凸顯出小船「盡日」等待的漫長和寂寞。從畫面可以揣摩，船夫邊吹笛邊等渡客，久久無人過渡，睏倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。這幅畫傳神地表現了詩句的內容。
8（浙江卷）閱讀下面兩首古詩，然後回答問題。（6分）
齊安郡中偶題 杜牧
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。
暮熱游荷池上 楊萬里
細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
（1）這兩首詩描寫的都是____________________時刻的景色，均以荷與______________為詩歌的主要意象。（2分）
（2）這兩首詩都運用了什麼表現手法來刻畫「荷」的形象？請指出兩首詩中「荷」所表現出來的不同情感特點，並作簡要分析。（4分）
答：（1）傍晚 西風
（2）擬人表現手法。前一首的「綠荷」有「恨」而「背西風」，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調凄怨低沉。後一首的「荷花」被西風吹動而躲藏於荷葉之中，似是「愁熱」，卻呈現嬌羞之態，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調活潑有趣。
9（福建卷）閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（6分）
與夏十二登岳陽樓 李 白
樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。
雁引愁心去，山銜好月來。
雲間連下榻，天上接行杯。
醉後涼風起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南遊岳陽而作此詩。
（1）詩中的「雁引愁心去」一句，有的版本寫作「雁別秋江去」。你認為哪一句更妙，
為什麼？（4分）
（2）對第三聯「雲間連下榻，天上接行杯」所運用的藝術表現手法做簡要分析。（2分）
答：（1）「雁引愁心去」運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。「引愁心」比「別秋江」更富有感情色彩，月更新穎。（意思對即可）
答「雁別秋江去」，言之成理亦可。
（2）第三聯運用誇張手法寫出了岳陽樓高聳入雲的情狀，同時這兩句詩想像神奇，在雲間連榻，在天上「行杯」，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。（意思對即可）
10（重慶卷）閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(6分)
從軍行七首(其二) 王昌齡
琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
(1)「琵琶起舞換新聲」與「邊愁」是否矛盾?為什麼?
(2)「高高秋月照長城」與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什麼好處?
答：（1）不矛盾。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊緒，這是任何歡樂的新曲都無法派遣的。
（2）前三句敘事抒情，後一句寫景。以景作結，寓情於景，創造意境，含蓄無限。
11（上海卷）閱讀下面的詩和相關材料，完成第14-16題。(8分)
望廬山瀑布
李 白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
廬山瀑布
徐 凝
虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。
千古長如白練飛，一條界破青山色。
蘇軾《東坡志林·記游廬山》：「仆初入廬山，山谷奇秀。……是日有以陳令舉《廬山記》見寄者，且行且讀，見其中雲徐凝、李白之詩。……旋入開元寺，主僧求詩，因作一絕雲：'帝遣銀河一派垂，故古來惟有謫仙辭。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩。'」
[注]謫仙：李白。
（1）．古人有"七言詩第五字要響。……所謂響者，致力處也"的評述，請以李白詩中的"掛"字為例，加以賞析。 (2分)
（2）．以下詩句都運用了修辭手法，它們的表達效果是(2分)
飛流直下三千尺：
千古長如白練飛：
（3）你是否同意蘇軾對李、徐兩詩的評價，請結合作品談談自己的看法。 (4分)
答：（1）化動為靜，描繪出遙看瀑布飛瀉時的景象。
⑽ 單詞聯想題
建議不復要這樣背單詞，制最好把單詞融入句子及場境中記憶。
邁朗英語（
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）