歌詞學詩歌
㈠ 套用歌詞,廣告,古詩詞描述學習中的生活
一念成佛，一念成魔．．．
㈡ 小學生詩歌《錯了歌》歌詞
《錯了歌》
哥哥的弟弟是哥哥
五個沒有三個多，
公雞下個大鴨蛋，
兔子游泳真快活，
魚兒岸上曬太陽，
小小蝌蚪上山坡，
小朋友們想一想，
這個兒歌哪裡錯。
如果能幫到您，請採納:-D
㈢ 中班兒歌不怕冷的大衣歌詞
中班語言《不怕冷的大衣》
活動目標：
1．理解詩歌內容，知道運動是能讓自己暖和起來的方法。
2．初步學習運用生動的語氣表現詩歌內容。
3．培養不怕寒冷、堅持鍛煉的勇敢品質。
活動准備：
1．幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點。
2．自製PPT三份
3．音樂：小雪花伴奏和兔子舞
活動過程：
一、導入：師帶幼兒變成小雪花飄進場，引導幼兒說說冬天的感覺。
1．教師：現在是什麼季節？天氣怎麼樣？
2．引導幼兒結合自己的經驗講述。
教師：這么冷的天氣里你會做什麼事呢？
3．教師以神秘的語氣提問：那你們知道小兔在這么寒冷早晨會干什麼呢？
二、觀看PPT，分段學習，理解詩歌內容。
（1）P2．小兔在干什麼？（幼兒自由說一說）
教師用詩歌第一段小結。
（2）P3．誰打來電話？她有——？猜一猜奶奶准備了什麼禮物？
（3）P4．小兔敢去拿嗎？出門前要做什麼准備工作？她是怎麼往奶奶家去的？
（4）幼兒模仿小兔跑的動作，甩開胳膊大步跑去。
（5）P5．刮著風，下著雪，小兔怕了嗎？跑呀跑，小兔身上有了什麼變化？
（6）P6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？奶奶對小兔說了什麼？
（7）討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？不怕冷的大衣是什麼？
（8）教師小結：原來運動會使身體暖和，在冬天，我們要多運動，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣。
（9）小兔現在還怕冷嗎？接下來看一看他是怎麼做的？
三、完整欣賞PPT，跟著錄音、動作學慣用生動的語氣朗誦詩歌。
1．教師結合PPT，用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。
2．跟著錄音幼兒學念詩歌。
閱讀前討論：這首詩歌我們怎麼讀才能讀得有趣呢？
3．結合動作幼兒再次學念詩歌。
引導幼兒學慣用不同的語氣朗誦詩歌。
四、實踐活動，有勇氣去戶外鍛煉。
1．你們需要不怕冷的大衣嗎？
2．小兔已經有了勇氣，用運動去戰勝寒冷。現在外面很冷，你們有勇氣跟我去運動嗎？勇敢的小兔們，我們出發吧。
活動反思：
寒冷是冬季不可迴避的現實，而戰勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到後來通過跑步而拿到了一件「不怕冷的大衣」，幼兒在理解詩歌的基礎上知道運動能使身體變得暖和起來。現在天氣寒冷，班裡常有孩子因為怕冷睡懶覺而經常遲到，相信通過這堂課的學習可以幫助改善遲到現象。
本次活動，幼兒還是能運用生動的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個孩子在學習奶奶的語氣學的惟妙惟肖，目標基本完成。在活動中，我也發現了自己薄弱的地方，引導語不夠精煉，師幼互動還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動說的一個輕松的語言氛圍。
通過這次的展示活動，在前期准備、組織過程、過後反思中，我發現自己又向前邁進了一步。
㈣ 基督教詩歌七節福音是一首詩歌我很想學唱，怎麼找不到嗎，請幫忙找一下好嗎謝謝
1：主耶穌降生，早有神應許，表明神愛，道成肉體，有恩典，有真理，內完全藏在耶穌基督里，你若容接受，就有福氣。
2：主耶穌傳道，彰顯神大能，治病趕鬼，救人出火坑，神旨意，他遵行，各處傳道，天天去做工，一直行完他的路程。
3：主耶穌受死，敗壞老魔鬼，十字架上擔當人的罪，快來信，莫退位，天堂永福給咱預備，你若不信滅亡看怨誰。
4：主耶穌埋葬，身在墳墓中，靈魂卻到陰間去做工，救那些眾靈魂，脫離陰間一直向上升，升到樂園才得安寧。
5：主耶穌復活，為了拯救我，陰間死亡他都能勝過，眾門徒，多快樂，因信稱義，不再是我，哈利路亞，為主而活。
6: 主耶穌升天，是在橄欖山，駕起祥雲，一直到樂園，他坐在父右邊，天天禱告，攔住撒旦，預備好住處再來接咱。
7：主耶穌再來，特為迎接我，號筒一響，信徒們都復活，同被提，到寶座，帶上冠冕，你看有多闊，與主作王，實現天國。
㈤ 我的神肯求你的恩典遮蓋我的罪)這首詩歌我想學習歌詞和簡譜在哪裡找
說好的幸福呢 - 周傑倫
詞：方文山
曲：周傑倫
你的回話凌亂著 在這個時刻
我想起噴泉旁的白鴿 甜蜜散落了
情緒莫名的拉扯 我還愛你呢
而你斷斷續續唱著歌 假裝沒事了
時間過了 走了 愛情面臨選擇
你冷了 倦了 我哭了
離開時的不快樂 你用卡片手寫著
有些愛只給到這 真的痛了
怎麼了 你累了說好的 幸福呢
我懂了 不說了 愛淡了 夢遠了
開心與不開心一一細數著你再不舍
那些愛過的感覺都太深刻 我都還記得
你不等了 說好的 幸福呢
我錯了 淚幹了 放手了 後悔了
只是回憶的音樂盒還旋轉著 要怎麼停呢
你的回話凌亂著 在這個時刻
我想起噴泉旁的白鴿 甜蜜散落了
情緒莫名的拉扯 我還愛你呢
而你斷斷續續唱著歌 假裝沒事了
時間過了 走了 愛情面臨選擇
你冷了 倦了 我哭了
離開時的不快樂 你用卡片手寫著
有些愛只給到這真的痛了
怎麼了 你累了 說好的 幸福呢
我懂了 不說了 愛淡了 夢遠了
開心與不開心一一細數著你再不舍
那些愛過的感覺都太深刻 我都還記得
你不等了 說好的幸福呢
我錯了 淚幹了 放手了 後悔了
只是回憶的音樂盒還旋轉著
要怎麼停呢
怎麼了 你累了 說好的 幸福呢
我懂了 不說了 愛淡了 夢遠了 我都還記得
你不等了 說好的幸福呢
我錯了 淚幹了 放手了 後悔了
只是回憶的音樂盒還旋轉著
要怎麼停呢
㈥ 能唱出來的詩歌有哪些
1、《乞巧》唐·林傑
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
譯文：七夕晚上，望著碧藍的天空，就好像看見隔著「天河」的牛郎織女在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。
2、《望洞庭》唐·劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
譯文：秋夜明月清輝，遍灑澄凈湖面，湖面平靜無風，猶如鐵磨銅鏡。遙望美麗洞庭的湖光山色。真的令人浮想聯翩。那翠綠的君山，真像銀盤里的一枚玲瓏青螺。
3、《樂游原》唐·李商隱
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
譯文：傍晚時心情不快，駕著車登上古原。夕陽啊無限美好，只不過已經是黃昏了。
4、《江南》漢樂府
江南可采蓮，
蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
譯文：江南又到了適宜采蓮的季節了，蓮葉浮出水面，挨挨擠擠，重重疊疊，迎風招展。在茂密如蓋的荷葉下面，歡快的魚兒在不停的嬉戲玩耍。一會兒在這兒，一會兒又忽然游到了那兒，說不清究竟是在東邊，還是在西邊，還是在南邊，還是在北邊。
5、《出塞》唐·王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
譯文：依舊是秦漢時期的明月和邊關，守邊御敵鏖戰萬里徵人未回還。倘若龍城的飛將衛青如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。
㈦ 小學的時候學的所有詩歌、歌詞都行，急急急！！！！！快點
小學生必背古詩七十首，都是教材上要求要背誦的，給你找出來了：
1．漢樂府《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2．北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
3．駱賓王《詠鵝》：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
4．李嶠《風》：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
5．賀知章《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
6．王之渙《涼州詞》：黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
7．《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
8．孟浩然《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
9．王翰《涼州詞》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
10．王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
11.《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
12．王維《鹿柴》：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。
13.《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
14．《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
15．李白《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
16．《古朗月行》：小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
17．《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
18．《贈汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
19．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
20．《早發白帝城》：朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
21．《望天門山》：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
22．高適《別董大》：千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君！
23．杜甫《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
24．《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
25．《絕句》：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
26《江畔獨步尋花》：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
27．孟郊《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？
28．柳宗元《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
29．賈島《尋隱者不遇》：松下問童子，言師采葯去。只在此山中，雲深不知處。
30.張繼《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。
31.張志和《漁歌子》：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
32．盧綸《塞下曲》：月黑雁飛高，單於夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
33劉禹錫《望洞庭》：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
34．《浪淘沙》：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
35．白居易《賦得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，凄凄滿別情。
36．《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
37．《憶江南》：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
38．李紳《憫農》（一）：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
39．《憫農》（二）：春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。
40．杜牧《山行》：遠山寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
41．《清明》：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
42．《江南春》：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。
43．李商隱《樂游原》：向晚意不適，趨車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。
44．羅隱《蜂》：不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
45.胡令《小兒垂釣》：蓬頭稚子學垂釣，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
46．范仲淹《江上漁者》：江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
47．王安石《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
48．《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？
49.《書湖陰先生壁》：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
50．蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》：黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
51.《飲湖上初晴後雨》：水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
52．《惠崇〈春江曉景〉》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
53．《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
54．李清照《夏日絕句》：生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
55．陸游《示兒》：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
56．《秋夜將曉出籬門迎涼有感》：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
57．范成大《四時田園雜興》（選一）：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
58．《四時田園雜興》（選二）：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
59．楊萬里《小池》：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
60．《曉出凈慈寺送林子方》：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
61．朱熹《春日》：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
62.林升《題臨安邸》：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州。
63.葉紹《游園不值》：應憐屐齒印蒼苔，小叩柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
64.翁卷《鄉村四月》：綠滿山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
65．高鼎《村居》：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
66．王冕《墨梅》：吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只流清氣滿乾坤。
67．於謙《石灰吟》：千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
68．鄭燮《竹石》：咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
69．袁枚《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
70.龔自《己亥雜詩》：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
㈧ 想學寫古風歌詞，一點基礎都沒有，是不是要背古詩詞啊我買了一套《全宋詞》，還是不確定要不要背……
不需要一定要背，讀的多了，就會起到潛移默化的作用。
初讀宋詞可能會回因我們的基礎答不足，理解力不強，欣賞水平不高，就往往只能停留在華彩繽紛的表面字句上，不能進一步理解它們在整體結構上、藝術境界上以至內容和形式如何完美結合等方面的美學意義，從而真正達到欣賞的目的。
其實，不管是欣賞還是研究宋詞，要想達到較高的水平，最好自己也能動手作詞。好學深思，持之以恆，就一定能夠升堂入室。
㈨ 我想學學歷史 但又不知道從哪裡開始學 因為感覺方文山的歌詞寫的很美 還有古代詩文
文史不來分家 但是有差別的 我覺源得你還是想學偏感性的文學 如果你願意 婉約派宋詞吧 唐詩也是很好的 還有就是魏晉的各種賦 比較華美的 還有就是看一些現代人寫的像古詩或者由古詩引發的文字（我並不看好，但有朋友這樣，她比較青睞安意如） 還有就是做生活的有心人 注意細節 豐富情感 有了情感 就會有深度，產生意境。（個人看法）