人間真情詩歌

㈠ 寫人間真情的詩歌

——老師，辛苦抄了
是誰——把襲無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老
師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師
——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師
——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師
——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師
——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！

㈡ 表達人間真情的古詩

相思抄 唐.王維
紅豆生南國，秋襲來發幾枝。
勸君多采擷，此物最相思.

送杜少府之任蜀州(川) 【唐】王勃
城闕①輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊②人。
海內③存知己，天涯若比鄰④。
無為在歧路⑤，兒女共沾巾⑥。

唐.張九齡《送韋城李少府》
送客南昌尉，離亭西候春。
野花看欲盡，林鳥聽猶新。
別酒青門路，歸軒白馬津。
相知無遠近，萬里尚為鄰。

㈢ 歌頌人間真情的詩歌，三分鍾以內

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師專！
您用辛屬勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師
——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師
——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師
——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師
——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！

㈣ 誰有幫我提供一些「人間真情」的詩歌 其詩歌越著名越好（附加詩歌題目）本人想參加詩歌朗誦大賽 感謝

寫給母親的詩
作者：冰心

母親，好久以來
就想為你寫一首詩
但寫了好多次
還是沒有寫好

母親，為你寫的這首詩
我不知道該怎樣開頭
不知道該怎樣結尾
也不知道該寫些什麼
就像兒時面對你嚴厲的巴掌
我不知道是該勇敢接受
還是該選擇逃避

母親，今夜我又想起了你
我決定還是要為你寫一首詩
哪怕寫得不好
哪怕遠在老家的你
永遠也讀不到……

母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。

■母親
作者：舒婷

你蒼白的指尖理著我的雙鬢
我禁不住象兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟
呵，母親
為了留住你漸漸隱去的身影
雖然晨曦已把夢剪成煙縷
我還是久久不敢睜開眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨
呵，母親
歲月的流水不也同樣無情
生怕記憶也一樣退色呵
我怎敢輕易打開它的畫屏

為了一根刺我曾向你哭喊
如今帶著荊冠，我不敢
一聲也不敢呻吟
呵，母親
我常悲哀地仰望你的照片
縱然呼喚能夠穿透黃土
我怎敢驚動你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明
呵，母親
我的甜柔深謐的懷念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

■母親
作者：洛夫

母親卑微如青苔，
庄嚴如晨曦，
柔如江南的水聲，
堅如千年的寒玉，
舉目時，
她是皓皓明月，
垂首時，
她是莽莽大地。

㈤ 關於人間真情的古詩

表達人間真情的古詩
1、《相思》
唐·王維
紅豆生南國，回秋來發幾枝。
勸答君多采擷，此物最相思。
2、《送杜少府之任蜀州》
唐·王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
3、《送元二使安西》
唐·王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
4、《送孟浩然之廣陵》
唐·李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
5、《贈汪倫》
唐·李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
6、《別董大》
唐·高適
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
7、《生查子》
宋·歐陽修
去年元夜時，花市燈如晝。
月上柳梢頭，人約黃昏後。
今年元夜時，月與燈依舊。
不見去年人，淚滿春衫袖。

㈥ 寫人間真情的詩歌

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師
——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師
——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師
——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師
——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！

㈦ 怎樣寫好關於謳歌人間真情或者社會的真善美的詩歌

真情感悟
人間最寶貴的是什麼？珍珠？香車？還是美味的晚餐？
不，不是，人世間最最寶貴的是既平凡，又美好的既容易得到，又容易失去的人間真情！
它，比什麼都重要，就像我們的靈魂，沒有了，人就感覺到輕飄飄的，無去無從的，想到這兒，我落淚了，我不知道為什麼落淚，但是，我總覺得欠誰一點什麼東西似的，猛然想起，爸爸媽媽！這兩個伴隨著我快半生的兩個最重要的人！
從我們呱呱落地，媽媽爸爸就給了我們無限的關懷，無限的愛護，無限的溫暖。而我們又怎麼樣？當我們和同學聚會時，常常會忘記我們家中還有老母親在等著我們回來，等著我們回來...當媽媽好不容易抽出了時間，說陪我們看電影，我們卻被同學的一個電話叫走了，剩下的是爸爸媽媽。
為什麼我們可以對媽媽爸爸這么放肆？答案很簡單，因為他們愛我們，不會和我們計較太多太多，所以，處處都讓著我們，他們這樣無私的奉獻，得到的又是什麼呢？沒有，什麼也沒有，我們還會常常嫌他們老人家哆嗦，老嘮叨嘮叨的試問，我們給過他們什麼？憑什麼要他們對我們這么好？你們的回答，我知道，但是，為什麼，又有一個為什麼，為什麼，他們從不給自己留點空間？為什麼要這么忙碌？是他們喜歡忙碌的感覺嗎？不，不是的，至少我這樣認為，他們是為了我們，是為了我們才弄成這樣，我們看到忍心嗎？你忍心看到你的媽媽爸爸一天到晚忙忙碌碌嗎？不想吧！那為什麼還不行動？可想而知，你媽媽爸爸會很高興的！

㈧ 關於人間真情的詩歌

勸君更進一杯酒,西出陽關無故人.——王維《送元二使安西》
孤帆遠影碧空盡內,惟見長江容天際流.——李白《送孟浩然之廣陵》
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.——李白《贈汪倫》
莫愁前路無知己,天下誰人不識君.——高適《別董大》
海上生明月,天涯共此時.——張九齡
相知無遠近,萬里尚為鄰.——張九齡
久旱逢甘雨,他鄉遇故知.——汪洙
歲寒知松柏,患難見真情.——無名氏
千里送鵝毛,禮輕情意重.——邢俊臣