古詩詞誦讀四

1. 怎樣誦讀古詩詞和四聲五度標記法

「五度標記法」
五度標記法是用五度豎標來標記調值相對音高的一種方法。畫一條豎線，分作四格五度，表示聲調的相對音高， 並在堅線的左測畫一條線，表示音高升降變化的形式。 根據這條線的形式，製成五度標凋符號，有時也採用兩位或三位數字表示。

表示相對音高，通常的做法是用「五度標記法」。先用一根豎線作為比較線，分別為四格，分別表示「高、半高、中、半低、低」五度，依次用「5、4、3、2、1」來代表。然後在比較線的左邊用曲線或直線表示音節的音高變化形式和升降幅度。用五度標記法來標記普通話的四聲如書所示：
調類是聲調的種類，就是把調值相同的音節歸納在一起所建立的類。一般來說，有幾種調值就可以歸納為幾個調類。普通話有四種不同的調值，所以也就有四種不同的調類。

普通話共有四個聲調，為簡潔起見，可以放在一個表裡來說明。
如表1--5所示：
調類 調 值 例字 標調示例
陰平 55 高 gao[kau55]
陽平 35 麻 ma[ma35]
上聲 214 考 kao[k'au214]
去聲 51 字 zi[ts'51]

陰平調高而平，即由5度到5度，調值為55。因此陰平調又叫高平調或55調或第一聲。

陽平調由中到高，即由3度升到5度，是個高升的調子，調值為35。因此陽平調又叫高升調或35調或第二聲。

上聲調由半低音先降到低音再升到半高音，即從2度降到1度再升到4度，是先降後升的調子，調值214。因此上聲調又叫降升調或214調或第三聲。
去聲調由高音降到低音，即由5度降到1度，是個全降的調子，調值為51。因此去聲調又叫全降調或51調或第四聲。

普通話的四個調類是從古漢語的聲調系統演變來的。古漢語有平、上、去、入四聲，也就是有四個調類，後來又以聲母清濁的不同為條件發生了分化，凡是古清音聲母的字的聲高為陰調，古濁音聲母的字為陽調，這樣演變為四聲八類，即陰平、陽平、陰上、陽上、陰去、陽去、陰入、陽入。在現代漢語普通話中，演變為陰平、陽平、上聲、去聲共「四聲」。

2. 適合朗誦的古詩文，不要常見的，三四分鍾左右

適合朗誦的古詩文列舉如下：

1、水調歌頭·明月幾時有

宋 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。

白話譯文

丙辰年的中秋節，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。

明月從什麼時候才開始出現的？我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清風回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間？

月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對人們有什麼遺憾吧，為什麼偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。

2、綺羅香·詠春雨

宋 史達祖

做冷欺花，將煙困柳，千里偷催春暮。盡日冥迷，愁里欲飛還住。驚粉重、蝶宿西園，喜泥潤、燕歸南浦。最妨它、佳約風流，鈿車不到杜陵路。

沉沉江上望極，還被春潮晚急，難尋官渡。隱約遙峰，和淚謝娘眉嫵。臨斷岸、新綠生時，是落紅、帶愁流處。記當日、門掩梨花，翦燈深夜語。

白話譯文

春雨挾著冷氣，欺凌早開的花朵，霧氣漫著煙縷，困疲垂拂的柳樹，千里煙雨暗暗地催促著晚春的遲暮。整日里昏暗迷濛，像憂愁滿腹，想要飄飛又忽然停住。

蝴蝶吃驚自己的翅膀濕重，落在西園棲息；春燕喜歡用濕潤的春泥築巢，飛來飛去。最無奈，是道路的泥濘，妨礙了風流男女的約會佳期，使他們華麗的車輛到不了杜陵路。

極目眺望，江面上煙霧沉沉。再加上春潮正在迅急，令人難以找到官家的渡口。遠山全都隱隱約約，宛如佳人那含情的眼睛和眉峰。臨近殘斷的河岸，可見綠綠的水波漲起，使水面上漂著片片落紅，帶著幽愁漂流向東。

記得當日，正是因為有你，我怕梨花被吹打才掩起院門。正是因為有你，我才和那位佳人在西窗下秉燭談心。

3、擊鼓

先秦佚名

擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。

從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。

爰居爰處？爰喪其馬？於以求之？於林之下。

死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。

於嗟闊兮，不我活兮。於嗟洵兮，不我信兮。

白話譯文

擊鼓的聲音震響（耳旁），兵將奮勇操練。（人們）留在國內築漕城，只有我向南方行去。跟隨孫子仲，平定陳、宋（兩國）。不允許我回家，（使我）憂心忡忡。於是人在哪裡？於是馬跑失在哪裡？到哪裡去尋找它？在山間林下。

生死聚散，我曾經對你說（過）。拉著你的手，和你一起老去。唉，太久。讓我無法（與你）相會。唉，太遙遠，讓我的誓言不能履行。

4、沁園春·雪

近代 毛澤東

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

白話譯文

北方的風光，千萬里冰封凍，千萬里雪花飄。遠望長城內外，只剩下無邊無際白茫茫一片；寬廣的黃河上下，頓時失去了滔滔水勢。山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，它們都想試一試與老天爺比比高。

要等到晴天的時候，看紅艷艷的陽光和白皚皚的冰雪交相輝映，分外美好。江山如此媚嬌，引得無數英雄競相傾倒。只可惜秦始皇、漢武帝，略差文學才華；唐太宗、宋太祖，稍遜文治功勞。

稱雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。這些人物全都過去了，數一數能建功立業的英雄人物，還要看今天的人們。

5、聲聲慢·尋尋覓覓

宋 李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

白話譯文

空空盪盪無主張，冷冷清清好凄涼，悲悲慘慘好心傷。一時覺暖一時覺涼，身子如何得休養？飲三杯兩盞淡酒,怎能抵禦它、傍晚之時來的冷風吹的緊急。向南避寒的大雁已飛過去了，傷心的是卻是原來的舊日相識。不認當年舊同鄉。

菊花委地盡枯黃，我引憂傷憔悴無心賞花惜花、如今花兒將敗還有誰能採摘？守著窗前挨時光，盼不到天黑好挹怏。梧桐葉上細雨淋漓，到黃昏時分、那雨聲還點點滴滴。此情此景，用一個愁字又怎麼能說的夠？

3. 小學生古詩詞誦讀卡（新版）輕鬆鬆誦古詩五年級第四、五、六、首的古詩的內容是啥

小學生古詩詞誦讀卡 五年級

1楓橋夜泊[唐]張繼
月落烏啼霜滿天,
江楓漁火對愁眠.
姑蘇城外寒山寺,
夜半鍾聲到客船.
2涼州詞[唐]王之渙
黃河遠上白雲間,
一片孤城萬仞山.
羌笛何須怨楊柳,
春風不度玉門關.
3塞下曲[唐]盧綸
月黑雁飛高,
單於夜遁逃.
欲將輕騎逐,
大雪滿弓刀.
4望天門山[唐]李白
天門中斷楚江開,
碧水東流至此回.
兩岸青山相對出,
孤帆一片日邊來.
5題臨安邸[宋]林升
山外青山樓外樓,
西湖歌舞幾時休.
暖風熏得遊人醉,
直把杭州作汴州.
6鄉村四月[宋]翁卷
綠遍山原白滿川,
子規聲里雨如煙.
鄉村四月閑人少.
才了蠶桑又插田.
7漁歌子[唐]張志和
西塞山前白鷺飛,
桃花流水鱖魚肥.
青箬笠,綠蓑衣,
斜風細雨不須歸.
8游園不值[宋]葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔,
小扣柴扉久不開.
春色滿園關不住,
一枝紅杏出牆來.
9曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬里
畢竟西湖六月中,
風光不與四時同.
接天蓮葉無窮碧,
映日荷花別樣紅.
10別董大[唐]高適
千里黃雲白日曛,
北風吹雁雪紛紛.
莫愁前路無知已,
天下誰人不識君！
11飲湖上初晴後雨[宋]蘇軾
水光瀲灧晴方好,
山色空濛雨亦奇.
欲把西湖比西子,
淡妝濃抹總相宜.
12題西林壁[宋]蘇軾
橫看成嶺側成峰,
遠近高低各不同.
不識廬山真面目,
只緣身在此山中.
13望岳[唐]杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了.
造化鍾神秀,陰陽割昏曉.
盪胸生層雲,決眥入歸鳥.
會當凌絕頂,一覽眾山校
14商山早行[唐]溫庭筠
晨起動征鐸,客行悲故鄉.
雞聲茅店月,人跡板橋霜.
槲葉落山路,枳花明驛牆.
因思杜陵夢,鳧雁滿回塘.
15贈劉景文[宋]蘇軾
荷盡已無擎雨蓋,
菊殘猶有傲霜枝.
一年好景君須記,
正是橙黃橘綠時.
16官倉鼠[唐]曹鄴
官倉老鼠大如斗,
見人開倉亦不走.
健兒無糧百姓飢,
誰遣朝朝入君口？
17見渭水思秦川[唐]岑參
渭水東流去,
何時到雍州？
憑添兩行淚,
寄向故園流.
18早梅[唐]張渭
一樹寒梅白玉條,
回臨村路傍溪橋.
不知近水花先發,
疑是經冬雪未銷.
19田園樂[唐]王維
桃紅復含宿雨,
柳綠更帶朝煙.
花落家童未掃,
鶯啼山客猶眠.
20題李凝幽居[唐]賈島
閑居少鄰並,草徑入荒園.
鳥宿池邊樹,僧敲月下門.
過橋分野色,移石動雲根.
暫去還來此,幽期不負言.
21冬夜讀書示子聿[宋]陸游
古人學問無遺力,
少壯工夫老始成.
紙上得來終覺淺,
絕知此事要躬行.
22夜書所見[宋]葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲,
江上秋風動客情.
知有兒童挑促織,
夜深籬落一燈明.
23終南望余雪[唐]祖詠
終南陰嶺秀,
積雪浮雲端.
林表明霽色,
城中增暮寒.
24題烏江亭[唐]杜牧
勝敗兵家事不期,
包羞忍恥是男兒.
江東子弟多才俊,
卷土重來未可知.
25晚春[唐]韓愈
草樹知春不久歸,
百般紅紫斗芳菲.
楊花榆莢無才思,
惟解漫天作雪飛.
26山居秋瞑[唐]王維
空山新雨後,天氣晚來秋.
明月松間照,清泉石上流.
竹喧歸浣女,蓮動下漁舟.
隨意春芳歇,王孫自可留.

4. 形容「朗誦好」的四字詞語

1、聲情並茂 [ shēng qíng bìng mào ] （演唱、朗誦等）聲音優美，感情豐富。
出 處：清·珠泉居士《續板橋雜記》：「余於王氏水閣聽演《尋親記·跌包》一出，聲情並茂，不亞梨園能手。」
解釋：我在王氏的水閣聽了一出戲，表演十分精彩，一點兒也不比梨園的人差。
2、抑揚頓挫 [ yì yáng dùn cuò ] 形容聲音高低起伏，和諧而有節奏。
出 處：魯迅《朝花夕拾·藤野先生》：「仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來。」
3、琅琅上口 [ láng láng shàng kǒu ] 琅琅：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。
出 處：郭沫若《沸羹集·如何研究詩歌與文藝》：但在我自己有記憶的二、三歲時，她已經把唐詩絕句教我暗誦，能誦得琅琅上口。
4、字正腔圓 [ zì zhèng qiāng yuán ] （說或唱）字音準確，腔調圓潤（多用於戲曲或曲藝）：他的念白、唱腔都～，表演得聲情並茂。

出 處：高陽《胡雪岩全傳·平步青雲》上冊：「接著便也說了這一句諺語，字正腔圓，果然是道地的無錫話。」
5、鏗鏘有力 [ kēng qiāng yǒu lì ] 形容聲音響亮而有勁。鏗鏹：有節奏而響亮的聲音。
出 處：郭小川《痛悼敬愛的周總理》詩:「我們的總理，回答得最為鏗鏘有力；不用語言，而用電閃雷鳴般的一生的經歷。」

5. 適合朗誦的古詩詞

蘇軾---念奴嬌（赤壁懷古）
大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、內三國周郎赤壁。亂石穿空容，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間、檣虜灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。

毛澤東--沁園春《雪》
北國風光， 千里冰封， 萬里雪飄。 望長城內外， 惟餘莽莽；
大河上下， 頓失滔滔。 山舞銀蛇， 原馳蠟象， 欲與天公試比高。 須晴日， 看紅妝素裹， 分外妖嬈。
江山如此多嬌， 引無數英雄竟折腰。 惜秦皇漢武， 略輸文采；
唐宗宋祖， 稍遜風騷。 一代天驕， 成吉思漢， 只識彎弓射大雕。 俱往矣， 數風流人物， 還看今朝。

辛棄疾的《青玉案.元夕》青玉案·元夕
東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路,鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千網路,驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
唐賀知章《詠柳》
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。
不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。
宋.楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

6. 4分鍾的詩歌朗誦詞！！！

《再別康橋》徐志摩抄

輕輕的襲我走了，正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，作別西天的雲彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，在我的心頭盪漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，不是清泉，

是天上虹揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。

7. 求推薦4分鍾以內的朗誦稿 要求內容積極向上 經典古詩文名篇 現當代優秀作品均可

《少年中國說》朗誦稿
第一幕：
背景音樂：沉思（演奏時間5分鍾）

開場白：

甲（張）：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

乙（申）：這是一個承前啟後的時代。
丙（瞿）：這是一個日新月異的時代。
丁（濮）：這是一個繼往開來的時代。

甲乙丙丁：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

甲（張）：近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇《少年中國說》。

乙（申）：中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

丙（瞿）：中華經典的千古風韻在我們心頭盪漾。

丁（濮）：請欣賞《少年中國說》——梁啟超。

第二幕：
背景音樂：英雄的黎明（三分鍾）

齊：《少年中國說》——梁啟超。

齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強。

甲（張）：少年中國者, 則中國少年之責任也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

乙（申）：少年智則國智，少年富則國富；

丙（瞿）：少年強則國強，少年獨立則國獨立；

丁（濮）：少年自由則國自由，少年進步則國進步；

甲乙丙丁：少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。

甲：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。

乙：鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

丙：干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

丁：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。

鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

甲：美哉我少年中國，與天不老！

甲乙丙丁：壯哉我中國少年，與國無疆！

齊：美哉我少年中國，與天不老！

壯哉我中國少年，與國無疆！

如果，一個人朗誦，把第一幕去掉，英雄的黎明，要純音樂。望採納 對了 英雄的黎明開始大約30秒朗誦