古詩煉字數詞
1；賈島《題李凝幽居》
閑居少鄰並， 草徑入荒園。
鳥宿池邊樹， 僧敲月下門。
過橋分野色， 移石動雲根。
暫去還來此， 幽期不負言。
這詩以「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」一聯著稱。全詩只是抒寫了作者走訪好友李凝未遇這樣一件尋常小事。
首聯「閑居少鄰並，草徑入荒園」，詩人用很概括的手法，描寫了這一幽居的周圍環境：一條雜草遮掩的小路通向荒蕪不治的小園；近旁，亦無人家居住。淡淡兩筆，十分概括地寫了一個「幽」字，暗示出李凝的隱士身份。
「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」，是歷來傳誦的名句。「推敲」兩字還有這樣的故事：一天，賈島騎在驢上，忽然得句「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」，初擬用「推」字，又思改為「敲」字，在驢背上引手作推敲之勢，不覺一頭撞到京兆尹韓愈的儀仗隊，隨即被人押至韓愈面前。賈島便將做詩得句下字未定的事情說了，韓愈不但沒有責備他，反而立馬思之良久，對賈島說：「作『敲』字佳矣。」這樣，兩人竟做起朋友來。這兩句詩，粗看有些費解。難道詩人連夜晚宿在池邊樹上的鳥都能看到嗎？其實，這正見出詩人構思之巧，用心之苦。正由於月光皎潔，萬籟俱寂，因此老僧（或許即指作者）一陣輕微的敲門聲，就驚動了宿鳥，或是引起鳥兒一陣不安的噪動，或是鳥從窩中飛出轉了個圈，又棲宿巢中了。作者抓住了這一瞬即逝的現象，來刻畫環境之幽靜，響中寓靜，有出人意料之勝。倘用「推」字，當然沒有這樣的藝術效果了。
頸聯「過橋分野色，移石動雲根」，是寫回歸路上所見。過橋是色彩斑斕的原野；晚風輕拂，雲腳飄移，彷彿山石在移動。「石」是不會「移」的，詩人用反說，別具神韻。這一切，又都籠罩著一層潔白如銀的月色，更顯出環境的自然恬淡，幽美迷人。
最後兩句是說，我暫時離去，不久當重來，不負共同歸隱的約期。前三聯都是敘事與寫景，最後一聯點出詩人心中幽情，托出詩的主旨。正是這種幽雅的處所，悠閑自得的情趣，引起作者對隱逸生活的嚮往。
其實這也是「推敲」這個詞的來由。
2；《泊船瓜洲》王安石
京口瓜洲一水間，鍾山只隔萬重山；春風又綠江南岸，明月何時照我還。
「綠」字用的最好，王安石最講究用詞，最初他用的是「到」字，又改成「過」字，還用過「入」字，用過「滿」字，最後定為「綠」字，將名詞動用，這一創意頓使詩色大增。詩中用了白描的手法，以大縮微，並用了設問句結尾，有力動人。
全詩表現了作者想念江南金陵的心情，金陵的鍾山是他在金陵時的住處。茫茫詩情是思情，悠悠水，切切意，盡在其間。
❷ 古代文言文的煉字大全
詩聖杜甫的「為人性僻耽佳句，語不驚人死不休」是不同時代的詩人都追求的一面藝術旗幟。 （一）煉數量詞例：「前村深雪裡，昨夜數枝開」，鄭谷把詩僧齊己的《早梅》詩中的「數枝開」，改為「一枝開」，使「一枝」與「早」意絲絲入扣，齊己因此而拜鄭谷為「一字師」。（二）煉形容詞例1. 王維《觀獵》第三、四兩句：「草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。」這兩句話共有四個主謂短語，「枯」「疾」「盡」「輕」，都是謂語。「枯」與「盡」是平常的謂語，而「疾」與「輕」是煉字。草枯以後，鷹的眼睛看得更清楚了，詩人不說看得清楚，而說「快」（疾），「快」比「清楚」更形象。雪盡以後，馬蹄走得更好了，詩人不說快，而說「輕」，「輕」比「快又更形象。例2. 王維的「大漠孤煙直，長河落日圓」，像一幅巨大的風景畫，形象地描繪了塞外遼闊蒼涼的景象。「直」字展現一種挺拔堅毅之美；落日之圓，襯托在萬里戈壁背景之上，給人以蒼茫之感。「直」「圓」二字將直線之美與渾圓之美融為一體，畫面壯觀，他字確實難以代替。例3. 吳文英的「鄉夢窄，水天寬」（《鷓鴣天·化度寺》），「窄」與「寬」形容與對照俱妙；周密的「夢魂欲度蒼茫去，怕夢輕還被愁遮」（《高陽台·寄越中諸友》），以「輕」字描狀夢魂，化無形為有形，而且通之於表重量的觸覺，更是形容詞錘煉中通感的妙用。形容詞的活用，可化腐朽為神奇，蔣捷《一剪梅》「流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉」中，形容詞「紅」「綠」用作使動詞。詩人通過櫻桃變紅、蕉葉轉綠的動態，抒寫了對時光流逝的惋惜。如果「紅」「綠」仍作形容詞用，說成「櫻桃紅，芭蕉綠」，就會味同嚼蠟。又如周邦彥的「風老鶯雛，寸肥梅子」，將鶯雛與梅子的變化和風寸聯繫到一起，由形容詞轉成動詞的「老」「肥」，有如靈丹，在句中起到了點鐵成金的作用。（三）練動詞例1. 李白《訪戴天山道士不遇》：「犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鍾。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。」頸聯，對仗工整，意境優美，野竹與雲氣相接，這本是一幅靜景，但詩人用了一個「分」字，就有了動的意味，它使人聯想到隨山岡徐徐移動的雲霧，不斷從野竹梢頭飄過的情景。一線泉水，凌空飛瀉，這本來是一幅動景，然而詩人用一個「掛」字，就由動化靜了，它使人想見到山峰的陡峭和山泉垂直落下的圖景。例2. 杜甫《春望》第三四兩句：「感時花濺淚，恨別鳥驚心。」「濺」和「驚」都是煉字。它們都是使動詞：花使淚濺，鳥使心驚。春來了，鳥語花香，本來應該歡笑愉快；現在由於國家遭逢喪亂，一家流離分散，花香鳥語只能使詩人濺淚驚心罷了。例3. 王之渙的「羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關」中的「怨」字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。（四）煉虛詞在古典詩詞中，虛詞的錘煉恰到好處時，可以獲得疏通文氣，開合呼應，悠揚委曲，活躍情韻，化板滯為流動等美學效果。如王勃《滕王閣序》中的名句「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，去掉「與」「共」二字就會大為減色。杜甫的《蜀相》「映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音」中「自」與「空」兩個副詞恰恰是本詩的詩眼，只有悟懂了它們，我們才能夠深切地體驗到祠堂凄涼冷落的氣氛，而詩人的萬千感慨也正是由此而生發的，假如我們不能理解這一點，我們就體驗不到詩人表現出來的感傷嘆惋的情調。練習題1. 閱讀下面一首唐詩，完成後邊的題目。水檻遣心①杜甫去郭軒②楹敞，無村眺望賒③。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。［注］①此詩作於杜甫寓居成都草堂時期。②軒：長廊。③楹：柱子。③賒：遠。
（1）填空：這是一首歌詠自然景物的詩歌，體裁是 詩。根據景物描寫可以判斷，詩人寫的是時令的美麗景物。作者通過這些景物描寫，寫出了 的草堂環境；表現了詩人 的心情。（2）請賞析畫線詩句中「出」和「斜」兩詞運用的妙處。
2. 閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳①，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。願將腰下劍，直為斬樓蘭。［注］①折柳：即「折楊柳」，古樂曲，多為傷春悲離之辭。詩歌重視煉字煉句，語言精煉，富於表現力。試結合詩的第三聯作簡要分析。3. 閱讀下面的宋詩，然後回答問題。溪亭林景熙清秋有餘思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。（1）詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現其情感？（2）請結合全詩，評析第三聯中「穿」、「數」二字的藝術效果。4. 閱讀下面這首詞，然後回答問題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。（1）古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析「空」字在表情達意上的作用。（2）關於這首詞表達的內容，有人認為是「遊子思歸鄉」，有人認為是「思婦盼歸人」，也有人認為二者兼有。你的看法如何？請簡要說明理由。
古代詩歌鑒賞之煉字藝術練習題答案1. 答案：（1）近體詩（格律詩、五律） 春天 開闊幽靜悠遊閑適（熱愛大自然的春天）（2）「出」指魚躍出水面，「斜」指燕子斜飛。分別刻畫出魚的活躍和燕的輕盈。魚和燕的「動」與周圍環境的「靜」結合，烘托環境的幽靜，烘托詩人閑適的心境。或：「出」指魚躍出水面，「斜」指燕子斜飛。分別刻畫出魚的活躍和燕的輕盈。「魚和燕」的動態，表現春天生機勃勃的特別，抒發詩人熱愛自然的思想感情。解析：此詩寫傍晚時分所見到的微風細雨中的景象，表現了環境的清幽美好和詩人閑適寧靜的心情及其對大自然的熱愛。正因為風微，燕子才輕盈地掠過天空；足見詩人遣詞用意之精微。「出」寫出了魚的歡欣，極其自然；「斜」寫出了燕子的輕盈，逼肖生動。全詩八句都是對仗，而且描寫中，遠近交錯，精細自然，「自有天然工巧而不見其刻畫之痕」。它句句寫景，句句有「遣心」之意。杜甫定居草堂後，經過他的一番經營，草堂園畝擴展了，樹木栽多了。水亭旁，還添了專供垂釣、眺望的水檻。詩人經過了長期顛沛流離的生活以後，得到了安身的處所，面對著綺麗的風光，情不自禁地寫下了一些歌詠自然景物的小詩。此詩描繪的是草堂環境，然而字里行間含蘊的，卻是詩人優游閑適的心情和對大自然春天的熱愛。2. 答案：第三聯從寫「曉戰」到抱鞍眠，極概括地寫出了邊塞整日行軍作戰的情景和常備不懈的緊張軍旅生活。「抱」字更突出地表現了緊張狀態，似乎一當報警，「抱鞍」者便能翻身上馬，奮勇出擊。解析：首句言「五月天山雪」，已經扣緊題目。詩為五律，依慣例當於第二聯作意思上的承轉，但是李白卻有首聯順勢而下，不肯把蒼涼情緒稍作收斂，這就突破了格律詩的羈絆，以氣脈直行，豪縱不拘，語淡而雄渾為其特色了。「曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。」語意轉折，已由蒼涼變為雄壯。詩人設想：自己來到邊塞，就在天山腳下，整日過著緊張的戰斗生活。白天在鉦、鼓聲中行軍作戰，晚上就抱著馬鞍子打盹兒。「曉戰」與「宵眠」相對應，當是作者有意在概括軍中一日的生活，其軍情之緊張急迫，躍然紙上。「隨」字，摹狀士卒的令行禁止。「抱」字，描繪士卒夜間警備的情況。二句寫的是士卒的生活場景，而他們守邊備戰，人人奮勇，爭為功先的心態則亦盡情流露出來。尾聯「願將腰下劍，直為斬樓蘭」，是借用傅介子慷慨復仇的故事，表現詩人甘願赴身疆場、為國殺敵的雄心壯志。「直」與「願」字呼應，語氣斬截強烈。一派心聲，噴涌而出，自有奪人心魄的藝術感召力。3. 答案：（1）清秋日暮月初白落葉流螢孤燈（2）詩人於清秋日暮在溪亭散心。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人獨自在落葉飄零的樹林中穿行。「穿」字形象地傳達出詩人孤獨、徘徊的情緒。詩人又坐在林中百無聊賴地「數」起了流螢。「數」字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。解析：（1）意象就是詩人表情達意的載體，此題不僅要看清意象，還要抓住題目中「反映時間變化」的要求。（2）本題的考查點是「鑒賞古典詩歌的語言和表達技巧」，本題對於重點詞語的分析必須結合詩歌中所表現出來的詩人情感，突出說明這些詞對凸顯主題、傳達情感的獨到妙處。「穿」字前的「獨行」，「數」字前的「閑坐」，對理解詩人情感，把握用詞技巧有很大的幫助。4. 答案：（1）「空」字表達了苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵，增添了全詞的「愁」味，使主題更加鮮明。（2）遊子思歸鄉：一、二句是遊子眼前所見之景；三至六句是遊子觸景生情，設想家人盼自己歸去的情景；最後兩句是遊子感嘆旅途漫漫，歸鄉無期，更添愁苦。思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念遊子；最後兩句寫思婦設想遊人歸途艱難，感嘆相逢無期。二者兼有：全詞以遊子思歸鄉和思婦盼歸人相互渲染，傳達了「一種相思，兩處閑愁」的情思。解析：第（1）句通過對一個字的理解，考查了對古典詩詞表達技巧的鑒賞。題目要求是明確的：「分析『空』字在表情達意上的作用。」這要結合全詞所表現的思想感情作答。全詞表達的是思歸鄉或思歸人這樣的感情，而這思念卻因沒有結果而平添憂傷、孤寂、惆悵、愁苦。「空」字貼切地傳達了這層意思，因而用得好。第（2）問考查的是對思想內容的理解和把握。而思想內容的理解，離不開具體意象的分析，具有情境的理解，平林籠煙，寒山凝碧，暝色入樓，宿鳥歸林，那遠人，那長亭短亭，那迢迢的路程，究竟是誰思誰呢？其實這已不再重要，重要的是作品裡傳達出來的那種意境，理解了以後，無論誰思念誰都是有道理的。抓住具體詩句作答即可。這是一道開放性試題，考生可以根據自己的生活經驗和知識積累，表達自己的獨特感受、體驗和理解。
❸ 詩詞中煉字的方法有哪些
古人寫詩詞，講究用字，即煉字.
煉字是為了更好地進行創造性的表達。作家在用字時要經過反復推敲錘煉，力求使表達的內容達到簡練精美，形象生動，含蓄深刻的表達效果。
「吟安一個字，捻斷數莖須。」「兩句三年得，一吟雙淚流。」是古人練字的佳話。那麼古人練字，有哪些講究方法呢？
吟安一個字，捻斷數莖須。
1.動詞。詩歌中的動詞要講究動態之美，達到出神入化的效果。
如詩句「海日生殘夜，江春入舊年。」中 ，「生」字，為什麼不用「升」字，因為內容要表達的是江南的的早春氣息充滿了生機與活力，孕育了各種美好的新生命。所以用「生」字而不用「升」字。
海日生殘夜，江春入舊聯。
2.形容詞。詩歌中的形容詞往往能化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如臨其境。
如「大漠孤煙直，長河落日圓。」里的「直」字和「圓」字，一個「直」字表現了大漠孤煙的勁拔，堅毅之美。「圓」字給人一種親切溫暖而又蒼茫的感覺。兩個字准確地描繪了塞外雄奇壯觀，蒼茫雄渾的自然之景，令人震撼。
大漠孤煙直，長河落日圓。
3.疊詞，擬聲詞，表色彩的詞。
疊詞往往能增強語言的韻律感，起強調作用。
擬聲詞描摹事物特點更形象生動，使讀者有身臨其境之感。
色彩的詞語，一般用來表達人物的心情，通過描寫事物的色彩來增強畫面感，渲染氣氛或烘託人物的心情。
如「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。」中的「昏」字表現的是一幅暗淡的色彩，渲染了一種悲涼的氣氛，烘託了遊子身在異鄉的凄涼心境。
枯藤老樹昏鴉
4.數量詞。詩歌中的數量詞在渲染氣氛，描繪景物，表達情意，說明事物方面有非常巧妙的效果。
如「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」中的一夜」，「千樹萬樹」，「一夜」言時間極短，「千樹萬樹」狀其數量之多，形象表達雪之大。這些數詞共同描繪出邊塞的秋天在一夜之間，由於大雪紛紛綴滿枝頭，形成了一幅雄渾瑰麗的雪景圖。
❹ 古詩中「煉字」,可以煉哪些詞類
煉字，主要是動詞和形容詞。
❺ 古詩詞煉字賞析技巧
在進行煉字來題的解自答中，首先要弄清楚讓我們賞析的這個字是哪一類型。常見的煉字的類型有動詞、形容詞和虛詞（副詞、連詞等），此外，數詞、疊詞等也常有涉及。比如：動詞具有凝練、形象生動、傳神的特點。形容詞來將抽象的景物具體化形象化。疊詞一方面強調自己的情感，另一方面增加古詩的韻律，使詩歌更加生動形象。
在回答古詩鑒賞這種題目的時候，需要按照一定的步驟。
第一步：解釋該字或者該詞在詩句中的含義。
第二步：指出該字所運用的表現手法（比喻、擬人、對比襯托……）
第三步：結合古詩的背景，分析這個字所傳達出的情感、主題等。
❻ 古代詩歌鑒賞煉字中，數量詞的舉例。
望廬山瀑布
李
白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀專河落九天。
(用誇張手法屬)突出瀑布的磅礴氣勢
南浦別
白居易
南浦凄凄別，西風裊裊秋。
一看腸一斷，好去莫回頭。
兩個「一」字之用，生動形象地寫出了離別時的依依不捨肝腸寸斷。
❼ 跪求古詩煉字例題
詩歌欣賞之煉字
一、導入
「春風又綠江南岸」的綠字歷來被人稱道，據說王安石開始用「到」，接著用「過」，然後用「入」，後來用「渡」，最後才改用「綠」。一個字經過了千錘百煉，才最終確定下來。我們要如何賞析呢？
二、高考例題
煉字在高考題目中反復出現，如2006年高考廣東卷和2007高考廣東卷都出現煉字的題。
1、2006年高考廣東卷：
粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭
江上青山山外江，遠帆片片點歸艭①。
橫空老鶴南飛去，帶得鍾聲到海幢②。
註：①艭：小船。②海幢，即海幢寺
（1）詩中哪些意象體現了題目中的「晚望」？請分別從「晚」、「望」兩個方面回答。（3分）
（2）簡析詩中「帶」字的妙處。（3分）
2、2007年高考廣東卷。
溪亭 林景熙
清秋有餘思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。
獨行穿落葉，閑坐數流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。
(1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現其情感?(2分)
(2)請結合全詩，評析第三聯中「穿」、「數」二字的藝術效果。(4分)
三、考題形式
1、某字好在哪裡，說明理由
變式提問：A、某字的妙處，B、某字的藝術效果，C、某字用得好不好，D、某字是關鍵，E文眼，F，最傳神的字
2、能否換成某字。
四、切題方法
1、主要詞語
A動詞，B形容詞，C數詞，D虛詞
2、怎麼具體入手分析
A，詞類活用角度，B動與靜的角度，C通感的角度，D修辭的角度，E有形與無形的角度，F虛與實的角度等。
五、答題模式
1、解釋該字在句中的含義
2、應用的什麼手法（不是每句都一定有什麼手法）
3、展開聯想，把該字放入原句中描述景象
4、點明取得了什麼表達效果（烘託了怎樣的意境或表達了怎樣的情感）
練習
1、過香積寺（題型一 找詩眼）
王維
不知香積寺，數里入雲峰。
古木無人徑，深山何處鍾。
泉聲咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禪制毒龍。
古人評詩時常用「詩眼」的說法，所謂「詩眼」往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字，你認為這首詩第三聯兩句詩的詩眼分別是哪一個字？為什麼？請結合全詩簡要分析。
2、南浦別（題型二 賞動詞）
白居易
南浦凄凄別，西風裊裊秋。
一看一腸斷，好去莫回頭。
前人認為，「看」字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什麼？
3、滁州西澗（題型四 賞虛詞）
韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
有人在評論這首詩時說，「自」「橫」二字用得極妙，充滿情趣。試分析二字的妙處。
4、金陵酒肆留別（題型三 賞形容詞）
李白
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。
金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。
請君試問東流水，別意與之誰短長。
有人說，一個「香」字用得極佳。請你說說「佳」在何處？
5、溪上遇雨（題型二 賞動詞）
崔道融
坐看黑雲銜猛雨，噴灑山前此獨睛。
忽驚雲雨在頭上，卻是山前晚照明。
簡析詩中「銜」字的妙處。
高考例題參考答案
例題1，（1）晚：歸艘 鍾聲 望：江、青山、遠帆、老鶴
（2）「帶」採用了擬人手法，賦予「老鶴」人的動作，不說鍾聲遠播，而說老鶴帶鍾聲到海幢，使畫面具有動感。
例題2，（1）清秋 日暮 月初白 落葉 流螢 孤燈
（2）詩人於清秋日暮在溪亭散心。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人獨自在落葉飄零的樹林中穿行。「穿」字形象地傳達出詩人的孤獨、徘徊的情緒。詩人又坐在林中百無聊賴地「數」起了流螢，「數」字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。
練習題參考答案：
1、「詩眼」分別是「咽」「冷」。山中的流泉由於岩石的阻攔，發出低吟，彷彿嗚咽之聲。照在青松上的日色，由於山林幽暗，似乎顯得陰冷。「咽」「冷」兩字繪聲繪色、精妙傳神地顯示出山口幽靜孤寂的景象。
2、同意。「看」在詩中指回望（步驟一）。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（步驟二）。只一「看」字就淋漓盡致地表現了離別的酸楚（步驟三）。
3、「自」是自由自在，「橫」是船的陳列之態，用「自」「橫」二字（第一步），使意象或畫面極具動態感，透出一種悠然自得的情趣（第三步）。
註：第二步結合詩句分析有所欠缺。
4、「香」字所包含的不僅是柳花的香，還包括店外飄來的其它花香，店內橫溢的酒香，吳姬身上的幽香。這一切融匯成一陣陣醉人的醇香，這怎能不使李白留戀呢？
5、「銜」字將黑雲擬人化了，形象生動地體現出了雨從雲生的景象。
❽ 有關煉字的古詩詞
對酒【作者：居節】
三杯莫惜瘦顏酡，百歲其如半去何。煉盡少年風月在，剩留餘事病愁多。
滄江倦客新黃發，空谷佳人舊翠蛾。竺國蓬山那可問，醉鄉深處且婆娑。
言志【作者：唐寅】
不煉金丹不坐禪，不為商賈不耕田。
閑來寫就青山賣，不使人間造孽錢！
夢舊【作者：白居易】
別來老大苦修道，煉得離心成死灰。
平生憶念消磨盡，昨夜因何入夢來？
謁焦煉師【作者：王昌齡】
中峰青苔壁，一點雲生時。豈意石堂里，得逢焦煉師。
爐香凈琴案，松影閑瑤墀。拜受長年葯，翩翻西海期。
靈墟山【作者：李白】
丁令辭世人，拂衣向仙路。伏煉九丹成，方隨五雲去。
松蘿蔽幽洞，桃杏深隱處。不知曾化鶴，遼海歸幾度。
贈胡天師【作者：武則天】
高人葉高志，山服往山家。迢迢間風月，去去隔煙霞。
碧岫窺玄洞，玉灶煉丹砂。今日星津上，延首望靈槎。
西苑宮詞二十四首（有序）【作者：張元凱】
方士如雲泛海槎，采真元不為丹砂。
萬金煉就壺中葯，愁殺仙人萼綠華。
煉葯洲與鄭君熙醉題石上【作者：葛一龍】
仙翁煉葯處，荒草沒為洲。一點水心綠，客眠如白鷗。
今年太湖淺，添卻幾弓闊。只恐麻姑來，愁與人煙接。
劉仙石【作者：祖無擇】
神仙不死石長存，萬古千秋表洞門。
人慾求真好修煉，莫徒將杖叩苔痕。
南屏【作者：朱翌】
百步階頭長進步，南屏堂上立移時。
明明萬象森羅處，爭鍜煉雕鐫費我詩。
傷王霽【作者：鄭獬】
欲煉此心成古鏡，清光直透太虛明。
朝來一灑故人淚，依舊塵埃滿匣生。
玉蝶泉【作者：張珪】
仙人修煉地，玉井著神功。日月雙輪見，陰陽兩竅通。
可堪清澈底，那更施無窮。尚冀丹砂力，當澆塵念空。
煉丹觀【作者：黃甲】
天地為爐變化間，丹砂點石石成丹。
丹成遺灶空陳跡，留與高人圖畫看。