別你詩歌

⑴ 詩歌《你別問這是為什麼》的內容

《你別問這是為什麼》

媽媽給我兩塊蛋糕，
我悄悄地留下了一個。
你別問，這是為了什麼專。

爸爸給我穿上棉衣，
我一定不把它弄破。
你別問，這是為了什麼。

哥哥給我一盒歌片，
我選出了最美麗的一頁。
你別問，這是為了什麼。

晚上，我屬把它們放在床頭邊，
讓夢兒趕快飛出我的被窩。
你別問，這是為了什麼。

我要把蛋糕送她吃，
把棉衣給她去擋風雪。
在一塊兒唱那最美麗的歌。

你想知道她是誰嗎?
請問問安徒生爺爺——
她就是賣火柴的那位小姐姐。

(1)別你詩歌擴展閱讀

詩歌賞析

雖然這首詩的題目是「你別問這是為什麼」，可是當我們讀完全詩，我們已經知道了「為什麼」。盡管「我」只能在夢中幫助安徒生筆下的那個小女孩，但是不管怎樣，一個孩子的愛心都是美麗的。

這篇詩抒發了作者讀《賣火柴的小姑娘》同情可憐的小女孩，想分塊蛋糕給她，把棉衣給她穿，與她一起聽唱片的思想感情。

作者寫這篇詩，難道不是想表達她對小女孩不幸遭遇的同情嗎？我們又何曾不從這篇兒童詩中感受到生活中人與人之見的互相幫助和關愛呢？

⑵ 《你別問這是為什麼》的全詩是什麼

媽媽給我兩塊蛋糕，

我悄悄地留下了一個。

你別問，這是為了什麼。

爸爸給我穿上棉衣，

我一定不把它弄破。

你別問，這是為了什麼。

哥哥給我一盒歌片，

我選出了最美麗的一頁。

你別問，這是為了什麼。

晚上，我把它們放在床頭邊，

讓夢兒趕快飛出我的被窩。

你別問，這是為了什麼。

我要把蛋糕送她吃，

把棉衣給她去擋風雪。

在一塊兒唱那最美麗的歌。

你想知道她是誰嗎?

請問問安徒生爺爺——她就是賣火柴的那位小姐姐。

(2)別你詩歌擴展閱讀：

《你別問這是為什麼》是劉倩倩創作的詩歌，在聯合國舉辦的世界兒童詩歌比賽」中榮獲「菲利亞」金質獎章，劉倩倩是湖北省鄂城縣城關東方紅小學的學生。

這次比賽是聯合國教科文組織主辦的，共有五17個國家的近一百萬名小朋友參加。國際評委會從參加評選的作品中，選出了二十首最佳詩，菲律賓女孩奧迪娜·巴特納格獲得一等獎。劉倩倩的《你別問這是為什麼》是這二十首作品之一。這首詩，感情真摯，構思新穎，曾在這次比賽的我國國內評選中獲獎。

這篇詩抒發了劉倩倩對賣火柴的小女孩的同情，想分塊蛋糕給她，把棉衣給她穿，與她一起聽唱片的思想感情，表現了她的那極富同情心的美好心靈。但是當年的這位小作者後來也並沒有成為「詩人」。如今他是一位42歲的教育工作者。

⑶ 離別詩歌(外國）

屠格涅夫詩歌
當我和你離別時 (55425)
一朵小花 (54529)
春天的黃昏 (47363)
秋天 (45542)
在大路上 (23212)
門檻（夢） (13384)
對話 (10993)

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當我和你離別時

屠格涅夫 (俄羅斯)

當我和你離別時——
我不想把話隱藏在心上，
那時我是多麼愛你啊，
盡我所能地愛得發狂。

但是我們的相會我並不愉快，
我倔強地一聲不響——
我也不想了解你的
深沉的、悲傷的目光。

你盡是同我講起
那親愛的家鄉。
但是那種幸福，我的天啦，
現在對我已成為異鄉！

相信吧：從那時起，我生活了很多時光，
忍受了很多的悲傷……
我也把很多的歡樂，
還有很多愚蠢的眼淚都一概遺忘！
（一八四三年）
註：這首詩是屠格涅夫寫給他的好朋友巴庫寧的三妹塔傑
亞娜·亞歷山德羅夫娜·巴庫寧娜的。屠格涅夫一八四一年
從柏林回國後，秋天曾訪問過巴庫寧的庄園普列木辛諾，作
客期間迷戀過巴庫寧娜。一八四二年三月他們分別後，屠格
涅夫曾在三月二十日寫信給她：「在離開莫斯科時，我不能
不留給你幾句傾心的話……。我想忘掉一切，一切，包括你
的目光，可是我現在卻這樣生動地，這樣清楚地看見你的目
光。我從沒有比愛你這樣更愛過一個女人……」。
戈寶權譯
錄自《詩刊》(1983.9.)

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【注釋賞析】

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當我和你離別時
屠格涅夫(俄羅斯)

當我和你離別時——
我不想把話隱藏在心上，
那時我是多麼愛你啊，
盡我所能地愛得發狂。

但是我們的相會我並不愉快，
我倔強地一聲不響——
我也不想了解你的
深沉的、悲傷的目光。

你盡是同我講起
那親愛的家鄉。
但是那種幸福，我的天啦，
現在對我已成為異鄉！

相信吧：從那時起，我生活了很多時光，
忍受了很多的悲傷……
我也把很多的歡樂，
還有很多愚蠢的眼淚都一概遺忘！

⑷ 急求一些情詩，詩歌別來！

等你,
在雨中抄,
在造虹的雨中
蟬聲沉落,
蛙聲升起
一池的紅蓮如紅焰,
在雨中
你來不來都一樣,
竟感覺
每朵蓮都像你
尤其隔著黃昏,
隔著這樣的細雨
永恆,
剎那,
剎那,
永恆
等你,
在時間之外
在時間之內,
等你,
在剎那,
在永恆
如果你的手在我的手□,
此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔,
我會說,
小情人
諾,
這只手應該采蓮,
在吳宮
這只手應該
搖一柄桂漿,
在木蘭舟中
一顆星懸在科學館的飛檐
耳墜子一般的懸著
瑞士表說都七點了忽然你走來
步雨後的紅蓮,
翩翩,
你走來
像一首小令
從一則愛情的典故□你走來
從姜白石的詞□,
有韻地,
你走來

⑸ 還有別的詩歌嗎

用高度凝來練的語言自，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。
詩歌是一種抒情言志的文學體裁。《毛詩-大序》記載:"詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩"。南宋嚴羽《滄浪詩話》雲:"詩者，吟詠性情也"。只有一種用言語表達的藝術就是詩歌。

⑹ 離別的現代詩歌有哪些

雨中的了悟抄
如果雨襲之後還要雨
如果憂傷之後仍是憂傷

請讓我從容面對這別離之後的
別離 微笑地繼續去尋找
一個不可能再出現的 你

【青春】

所有的結局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎麽樣的一個開始
在那個古老的不再回來的夏日

無論我如何地去追索
年輕的你只如雲影掠過
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落後的群嵐

遂翻開那發黃的扉頁
命運將它裝訂得極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認
青春是一本太倉促的書

【信仰】

我相信 愛的本質一如
生命的單純與溫柔
我相信 所有的
光與影的反射和相投

我相信 滿樹的花朵
只源於冰雪中的一粒種子
我相信 三百篇詩
反復述說著的 也就只是
年少時沒能說出的
那一個字

我相信 上蒼一切的安排
我也相信 如果你願與我
一起去追溯
在那遙遠而謙卑的源頭之上
我們終於會互相明白

席慕容的詩應該適合你，
別離是為了重聚。相信未來，相信明天。

⑺ 吳奔星的詩歌《別》的賞析，是什麼意思

別----吳奔星

你走了
沒有留下地址
只留下一串笑容
在夕陽里

你走了
沒有和誰說起
只留下一雙眼睛
在露水裡

你走了
沒有說去哪裡
只留下一排影子
在小河裡

你走了
笑容融化在夕陽里
雙眼動盪在露珠里
影子搖晃在河水裡

哪裡都有夕陽
哪裡都有露珠
哪裡都有河水
你走了 留下了整個的你
全詩從結構上來看前三段是相互的否定和不斷的反復，在最後兩段將思念升華。夕陽、露水、小河，由遠而近，由靜到動，遠近結合，靜動相映，景情相融。夕陽隱含著失落、失望；露水預示著黎明、希望；小河則昭示著生命的律動和愛情的永恆。這些大自然中最常見的景物，被詩人信手拈來，寥寥數語，看似平淡，卻感人至深。與馬致遠的小曲《天凈沙秋思》中的「小橋流水人家」一句,有異曲同工之意。笑容、眼睛、影子，由實而虛，由局部到整體，思念之切，無奈之深，被表達得淋漓盡致。夕陽、露水、小河無處不在，笑容、眼睛、影子常浮心海，一句「你走了留下了整個的你」將思念升華為永恆的記憶。同樣是自然中最常見的景物，馬致遠的小曲《天凈沙秋思》是以斷腸人觸景生情譜成，吳奔星的小詩《別》則是以斷腸人觸景感懷寫成。所不同的是一為旅愁，一為思念。吳奔星先生寫這首詩時，到底是表達人生的離別還是愛情的追思，已很難考證，其實這並不重要，人生一世,不可避免的會遇到親朋好友的生離死別，唯有愛，才有別離。竊以為先生的「別」指的是那種不再相見、陰陽相隔的生離死別。

⑻ 關於《別》的現代詩

再別康橋
徐志摩

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，作別西天的雲彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，在我的心頭盪漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

十一月六日中國海上
徐志摩簡介：
徐志摩（1896-1931），浙江海寧人。1920年曾留學英國。1923年加入新月社，成為新月社詩派的代表詩人。「志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞處就使他犧牲了。」 ——冰心

《再別康橋》是一首優美的抒情詩，宛如一曲優雅動聽的輕音樂。1928年秋，作者再次到英國訪問，舊地重遊，勃發了詩興，將自己的生活體驗化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里，也馳騁在詩人的想像之中。
全詩以「輕輕的」「走」「來」「招手」「作別雲彩」起筆，接著用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前的無可奈何的離愁，表現得真摯、濃郁、雋永。
這首詩表現出詩人高度的藝術技巧。詩人將具體景物與想像糅合在一起構成詩的鮮明生動的藝術形象，巧妙地把氣氛、感情、景象融匯為意境，達到景中有情，情中有景。詩的結構形式嚴謹整齊，錯落有致。全詩7節，每節4行，組成兩個平行台階；1、3行稍短，2、4行稍長，每行6至8字不等，詩人似乎有意把格律詩與自由詩二者的形式糅合起來，使之成為一種新的詩歌形式，富有民族化，現代化的建築美。詩的語言清新秀麗，節奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板，輕盈婉轉，撥動著讀者的心弦。
詩人聞一多20年代曾提倡現代詩歌的「音樂的美」「繪畫的美」「建築的美」，《再別康橋》一詩，可以說是「三美」具備，堪稱徐志摩詩作中的絕唱。

康橋，即英國著名的劍橋大學所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾游學於此。康橋時期是徐志摩一生的轉折點。詩人在《猛虎集·序文》中曾經自陳道：在24歲以前，他對於詩的興味遠不如對於相對論或民約論的興味。正是康河的水，開啟了詩人的性靈，喚醒了久蜇在他心中的詩人的天命。因此他後來曾滿懷深情地說：「我的眼是康橋教我睜的，我的求知慾是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。」（《吸煙與文化》）1928年，詩人故地重遊。11月6日，在歸途的南中國海上，他吟成了這首傳世之作。這首詩最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號上，後收入《猛虎集》。可以說，「康橋情結」貫穿在徐志摩一生的詩文中；而《再別康橋》無疑是其中最有名的一篇。
第1節寫久違的學子作別母校時的萬千離愁。連用三個「輕輕的」，使我們彷彿感受到詩人踮著足尖，象一股清風一樣來了，又悄無聲息地盪去；而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了「西天的雲彩。」第2節至第6節，描寫詩人在康河裡泛舟尋夢。披著夕 照的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭，一一映入眼底。兩個暗喻用得頗為精到：第一個將「河畔的金柳」大膽地想像為「夕陽中的新娘」，使無生命的景語，化作有生命的活物，溫潤可人；第二個是將清澈的潭水疑作「天上虹」，被浮藻揉碎之後，竟變了「彩虹似的夢」。正是在意亂情迷之間，詩人如莊周夢蝶，物我兩志，直覺得「波光里的艷影／在我的心頭盪漾」，並甘心在康河的柔波里，做一條招搖的水草。這種主客觀合一的佳構既是妙手偶得，也是千錘百煉之功；第5、6節，詩人翻出了一層新的意境。借用「夢／尋夢」，「滿載一船星輝，／在星輝斑斕里放歌」，「放歌，／但我不能放歌」，「夏蟲也為我沉默／沉默是今晚的康橋」四個疊句，將全詩推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青處，星輝斑斕里跣足放歌的狂態終未成就，此時的沉默而無言，又勝過多少情語啊！最後一節以三個「悄悄的」與首闕回環對應。瀟灑地來，又瀟灑地走。揮一揮衣袖，抖落的是什麼？已毋須贅言。既然在康橋涅盤過一次，又何必帶走一片雲彩呢？全詩一氣呵成，盪氣回腸，是對徐志摩「詩化人生」的最好的描述。
胡適嘗言：「他的人生觀真是一種『單純信仰』，這裡面只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美。他夢想這三個理想的條件能夠會合在一個人生里，這是他的『單純信仰』。他的一生的歷史，只是他追求這個單純信仰的實現的歷史。」（《追悼徐志
摩》）果真如此，那麼詩人在康河邊的徘徊，不正是這種追尋的一個縮影嗎？徐志摩是主張藝術的詩的。他深崇聞一多音樂美、繪畫美、建築美的詩學主張，而尤重音樂美。他甚至說：「……明白了詩的生命是在它的內在的音節（Internal rhythm）的道理，我們才能領會到詩的真的趣味；不論思想怎樣高尚，情緒怎樣熱烈，你得拿來澈底的『音樂化』（那就是詩化），才能取得詩的認識，……」（《詩刊放假》）。
反觀這首《再別康橋》：全詩共七節，每節四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴謹，韻式上嚴守二、四押韻，抑揚頓挫，朗朗上口。這優美的節奏象漣漪般盪漾開來，既是虔誠的學子尋夢的跫音，又契合著詩人感情的潮起潮落，有一種獨特的審美快感。七節詩錯落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展，頗有些「長袍白面，郊寒島瘦」的詩人氣度。可以說，正體現了徐志摩的詩美主張。（王 川）

⑼ 顧城的詩歌《別》的大意是什麼

顧城 《別》
在春天
你把手帕輕揮
是讓我遠去
還是馬上返回？

不，什麼也不回是
什麼也不因為
就像答水中的落花
就像花上的露水……

只有影子懂得
只有風能體會
只有嘆息驚起的彩蝶
還在心花中紛飛……
1979年12月

大意：離別的愁緒，不能細言，風中有著淡淡的離愁，雖「你」與「我」不舍，但還是要離別，「你」與「我」都深深地知道這一點，離愁，只可意會。

開篇以「手帕輕揮」這一象徵性動作營造出一個在融融春日中情人分別的場面。春天原本是愛情萌發、生機勃勃的季節，是情侶們纏綿廝守的美好時光。就在這「楊柳弄春柔」的煙花三月，「你」和「我」卻面臨著令人傷懷的離別，可謂「以樂景寫哀情，倍增其哀」。
「手帕輕揮」這一滿溢柔情的動作，描繪出情人依依惜別時的黯然神傷與若有所思，它有著太多意蘊，不由引起「我」的疑慮與猜測：「是讓我遠去，/還是馬上返回」？「遠去」是意味著毅然決然放戀人去單飛追夢，還是瀟灑背後獨自吞咽相思之淚？「馬上返回」 是對放飛愛人的暗自悔恨，還是對「我」的萬般不舍與眷戀？一切盡在不言中。

⑽ 關於離別的詩歌

我會永遠愛你——獻給母校的詩

每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大內的愛
你永遠是我的容一片森林
我是一粒微小的種子

我的思想在你的呵護中發芽
每次仰望你的時候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白雲

我曾想像我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來 睡去

直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽

母校的回憶
母校，是你哺育了祖國的未來，
母校，是你教育了下一代，
母校，是你讓我學到了知識，
是你，讓我懂得了學習的樂趣。
我像朵剛剛生長的小花，
是你給了我土壤，
是你給了我清水，
我在你的懷抱里成長，
我在你的懷抱里學習，
是你讓我知道了應該做些什麼，
是你不會讓我長大時變得無所事事，
是你讓我知道了大千世界的奧秘，
謝謝你，我的母校
是你讓我這只迷途的小鳥，
再次找回了夥伴找回了家，
啊，母校再此說謝你，
是你讓我知道了學習的重要，
是你給我提供了學習的環境，
我的母校，我即將離去，
你會永遠埋藏再我心靈的深處!

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