適合兒童詩歌朗誦視頻

㈠ 誰有適合小學二年級的以自立為題材的詩歌朗誦視頻

http://tv.people.com.cn/GB/43911/9228872.html

㈡ 詩歌朗誦視頻一好爸爸 嗨！您好，急用 。。麻煩您給我詩歌朗誦的視頻題目是 一 好爸

感謝母親「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」這首詩不但說明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。在孩提時代，媽媽是我的主宰：飯是媽媽喂的，衣服是媽媽教我怎麼穿的，名字是媽媽教我寫的……媽媽是萬能的，是偉大的。我一天天地在長大，但不知道為什麼，母親那親切的笑容已不再多見，取而代之地常常是嚴厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌、台燈和數不清的習題。"難道母親不愛我了嗎？"我一次一次地冒出這個念頭，又一次次地將之否認。想起小時候，母親教我寫字，背詩，寒冬里給我洗衣服，在酷暑為我整理房間……我八歲那年的一天，半夜兩點鍾，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。我突然發起了高燒，爸爸不在家，母親看著我，又望望窗外，仔細給我披上雨衣，毅然背起我向醫院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽到了母親急促的喘息聲。我的心快要碎了，我說："媽媽，我下來自己走吧！"母親毅然答道："那怎麼行呢？你發著高燒，怎麼能在雨里走？把雨衣披嚴，千萬別淋著了。"我的眼睛不禁濕潤了。雨大路滑，母親一歪，險些摔倒，站穩後，她急切地問我："沒事吧？"我說："沒事！"母親長舒了口氣，如釋重負地說："那就好，那就好。"就這樣，母親深一腳、淺一腳地把我背到了醫院。因為我身子弱，所以媽媽總想法子燒我喜歡吃的菜，給我增加營養。色香味俱全的紅燒獅子頭、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣誘人的辣子雞；媽媽還會做香糯可口的八寶飯、臘八粥……很多同學吃過媽媽燒的菜，他們都羨慕我有一個很會燒菜的好媽媽，這使我很驕傲。媽媽非常勤勞：一下班她不休息，就開始做飯；吃完飯後，又忙裡忙外地做家務。我去幫媽媽做家務，媽媽總是問我：「你的功課做完了沒有？」只有我做完了功課，媽媽才讓我幫她做家務。媽媽有一個小小的「缺點」，就是愛「嘮叨」。比如：今年全國音樂考級報名時，我報考的是古箏業餘六級。因為級別高，所以每天都要練兩個小時古箏。有一天，我應貪玩沒有彈琴。媽媽知道後，很生氣，就開始「嘮叨」了：「你為什麼不彈琴？今年考的是六級，不再是二級了，該多用點時間來彈琴。彈了琴再出去玩不更好嗎？……」聽了媽媽的話，我再也不貪玩了。經過努力，我終於取得了古箏六級的證書，媽媽臉上的笑容別提有多燦爛。媽媽「嘮叨」事情多得數不清，有時是我貪玩引起的，有時是我字寫得不端正引起的，有時是我考試成績不夠理想引起的……但我從內心裡感謝媽媽的「嘮叨」，因為有了這份「嘮叨」，才有了今天的我。媽媽對我無微不至的關懷，就像春天的陽光給小草的恩情一樣，我永遠也報答不了這比山還高，比海還深的母愛！媽媽的手我的媽媽有一雙巧手，它雖然不好看，還布滿了皺紋，但我覺得媽媽的手是世界上最溫暖的手。那一天，天冷得我不敢把頭伸出被窩，耳朵里傳來媽媽洗衣服的聲音，我被媽媽吵得睡不著覺，便起了床，走出房間，來到走廊上，迎面吹來的是刺骨的西北風，看到媽媽通紅的雙手浸在水裡，我的心不禁一顫。我看到走廊上的一個水桶里結了一層厚厚的冰。我趕緊躲進了房間去看書。不一會兒，廚房裡傳來了鍋碗瓢盆的聲音，我隱隱約約地看到媽媽的身影在晃動。只十多分鍾，我聞到了飯菜的香味，媽媽走進我的房間，看到我已經起床了，笑了笑，對我說：「我本來想讓你多睡一會兒，不來叫你，可能現在將你吵醒了吧？那趕快吃飯，上學去吧。」「媽媽，今天是星期天。」我提醒道。「唉，真是不中用了，連日子都搞不清楚了。」我吃著媽媽做的早餐，看著媽媽在一旁搓著凍得發紫的雙手，心裡總覺得不是滋味。媽媽的手很能幹，不僅會燒一桌好菜，能將衣服洗得乾乾凈凈，好像新的一樣，而且還會縫制衣服。有的時候，一件衣服會不小心被鉤破，但這卻難不倒媽媽，經過她的左一針，右一線，就會煥然一新；她還會織毛衣，幾個毛線團在媽媽那雙巧手的編織下，就會變成一件非常漂亮的衣物。我有一件毛衣，上面編著我的名字「瑪麗」的拼音，那是媽媽給我織出來的，我很喜歡這件毛衣，經常穿著它，我感到特別溫暖。媽媽用雙手把我哺育成人，教會我做人的道理，我將接過媽媽的手，獲取更好的成績、建設更好的生活去回報她。母親，是世界上最偉大、最崇高的人了。??我從呱呱墜地開始，便沐浴在母愛的陽光中。為了把我撫養好，一個母親能做到的她都做到了。給我印象最深，使我倍加感激的是母親那和藹、真摯的微笑。我有了進步，她微笑著表揚我；我有了過失，她微笑著批評我；我驕傲自滿時，她微笑著給我潑點涼水；我頹廢失意時，她微笑著給我添點動力……我是在母親微笑的甘露澆灌下茁壯成長起來的一株小樹，我是在母親微笑的春風拂煦下綻開的一朵小花。??我一天天地在長大，但不知道為什麼，母親那親切的笑容已不再多見，取而代之地常常是嚴厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌、台燈和數不清的習題。"難道母親不愛我了嗎？"我一次一次地冒出這個念頭，又一次次地將之否認。想起小時候，母親教我寫字，背詩，寒冬里給我洗衣服，在酷暑為我整理房間……我九歲那年的一天，半夜一點鍾，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。我突然發起了高燒，爸爸不在家，母親看著我，又望望窗外，仔細給我披上雨衣，毅然背起我向醫院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽到了母親急促的喘息聲。我的心快要碎了，我說："媽媽，我下來自己走吧！"母親毅然答道："那怎麼行呢？你發著高燒，怎麼能在雨里走？把雨衣披嚴，千萬別淋著了。"我的眼睛不禁濕潤了。雨大路滑，母親一歪，險些摔倒，站穩後，她急切地問我："沒事吧？"我說："沒事！"母親長舒了口氣，如釋重負地說："那就好，那就好。"就這樣，母親深一腳、淺一腳地把我背到了醫院。??當一次次考試卷發到手中時，一種莫名其妙的感覺總會從心底涌到胸口。我的鼻子酸酸的，但我忍住了，我怕同學們看到。試卷上鮮紅的分數告訴了我一切。當母親看到試卷時，久違的微笑又寫在臉上，她微笑著對我說："跌倒了，自己爬起來。"這句話伴著我走過十幾個春秋，它給我力量，促我進步，我由衷地感謝母親。??在陽光下，我彷彿看到母親背後升起了一個絢麗的光環，那是古代傳說中只有仙人才有的光環，這便是最聖潔、不容褻瀆的母性之光！對這光，唯有仰望！媽媽我想對您說媽媽我想對您說 我無比的感謝您。困難來了，她告訴我,你一定行!去吧,努力戰勝一切!痛苦來了,她告訴我,你不是弱者,相信自己,勇敢撐過去,陽光總在風雨後!失敗來了,她告訴我,你是媽媽的女兒,你不是失敗了,只是還沒有成功!媽媽是太陽，我是小草。小草在太陽的保護下，健康成長。她教我做人在謙虛，因為驕傲的天鵝是飛不遠的。在我考試失敗時，她從不罵我，只是說付出了，總會有回報，下次再繼續努力。媽媽懷胎十月,含辛茹苦的把我生下來.把我從一個不懂事的孩子,撫養成今天能夠獨立處世的我!媽媽，同學常常很羨慕我，因為你不來約束我。你一直認為給孩子一個自由的空間，才會發揮的更好。所以---媽媽,我想對你說;"我永遠---愛你!」總之,千言萬語也道不盡,說不清您對深深的愛!最後:媽媽,我想對您說;"讓我用愛為你打造愛的天堂!願你永遠健康快樂!」總有一個人將我們支撐,總有一種愛將我們包圍.這個人就是母親,這種愛就是母愛!是您的愛點亮了我的生命之燈，是你的愛洗靜了我心靈的塵埃，是你的愛讓我發現世間那麼的美好，是你的教育讓我懂得忍耐的重要。雖然你心中藏著無限的牽掛，但是你不可能永遠為我遮風擋雨，我必須獨自面對生活中的種種現實，雖然我們不得不面對死亡，我對你的愛是永遠不變的！媽媽，你總是教育握有時候財富不是最重要的，有時候知識不是最重要的，有時候才能不是最重要的，如果我沒有理想，我的生活將是一片黑暗。爸爸媽媽，你們視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就這樣，我在你們的呵護下健康歡樂的成長。爸爸媽媽是你們愛的到來讓我的生活陡然增色，是你們的愛讓我體驗了無私的母愛和父愛，是你們的鼓勵讓我更加充滿自信，是你燦爛的笑臉讓我的生活永遠充滿陽光。我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻樑上面架著一副眼鏡。媽媽不僅對工作兢兢業業，對我的學習、生活等方面也尤為關心。恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作；我看見一個疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣；我看見一個歡快的身影，那是母親在為我學習進步而高興。平時我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能見到媽媽。每逢星期天我寫完老師布置的作文後，媽媽總要仔細閱讀，並和我一起專心致志的修改病句。改完作文後，媽媽又給我找一些類似的作文，一邊讀一邊給我講解，這篇作文哪些地方值得我學習，再結合著我的作文，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好 媽媽不但關心我的學習，同時對我的生活方面也特別關心。記得有一天，天空中紛紛揚揚地下著鵝毛大雪，不一會兒，整個城市就變成了雪的海洋，雪的樂園，雪的天地。那天，我的乳牙還沒有掉，恆牙卻長了出來，媽媽非要帶我去拔掉乳牙，我因為害怕疼，就不想去，還跟媽媽拗了好半天，媽媽最終硬拉著我向醫院走去。一路上，我一直沒有和媽媽說話，還拿雪球砸媽媽。心想：媽媽真不近人情，這么冷的天為什麼非讓我出來拔牙？不拔它自己也會掉的吧.!.到了醫院，醫生給我打了麻葯，就把乳牙拔掉了，一點兒也不覺得疼。後來，我才知道媽媽的一番苦心。媽媽說：「拔掉活動的乳牙，恆牙才會長整齊，如果不拔掉活動的乳牙，新長的恆牙就會長歪，回來一笑就不好看啦！」果然如此，因為我下面一排中間的幾個乳牙全是拔掉的，所以長出的恆牙很整齊，笑時也不拘束了，也很開心 母親，多麼讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多麼像哺育我們成長的寧靜港灣。母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報的。母愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。母親賦予給我的愛實在、朴實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。

㈢ 中學生詩歌朗誦，誰能幫我找一首現代詩，不要太長，最好有視頻，加上動作的~~~好的有加分

《相信來未來》自
http://v.youku.com/v_show/id_XMTY5NzA4OTc2.html
http://v.youku.com/v_show/id_XMTM2NjI1MTIw.html
http://www.tudou.com/programs/view/IOeIjKCa6Y0/
我本人喜歡濮存昕的
希望幫到你

㈣ 幼兒詩歌朗誦「小星星」視頻

詩歌朗誦「小星星」相關視頻鏈接如下。 一、http://.ku6.com/watch/09197980725924288875.html 二、http://www.tudou.com/programs/view/n66O4HRn3z8/

㈤ 因為您我們更加優秀詩歌朗誦視頻

詩歌的表現手法很多，我國最早流行而至今仍常使用的傳統表現手法有「賦、比、興」。《毛詩序》說：「故詩有六義焉：一曰風，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌。」其間有一個絕句叫：「三光日月星，四詩風雅頌」。這「六義」中，「風、雅、頌」是指《詩經》的詩篇種類，「賦、比、興」就是詩中的表現手法。賦：是直接陳述事物的表現手法。宋代學者朱熹在《詩集傳》的注釋中說：「賦者，敷陳其事而直言之也。」如，《詩經》中的《葛覃》《芣苢》就是用的這種手法。比：是用比喻的方法描繪事物，表達思想感情。劉勰在《文心雕龍·比興》中說：「且何謂為比也？蓋寫物以附意，揚言以切事者也。」朱熹說：「比者，以彼物比此物也。」如，《詩經》中的《螽斯》《碩鼠》等篇即用此法寫成。興：是托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現思想感情的寫法。唐代孔穎達在《毛詩正義》中說：「興者，起也。取譬引類，起發己心，詩文諸舉草木鳥獸以見意者，皆興辭也。」朱熹更明確地指出：「興者，先言他物以引起所詠之辭也。」如《詩經》中的《關雎》[3] 《桃夭》等篇就是用「興」的表現手法。這三種表現手法，一直流傳下來，常常綜合運用，互相補充，對歷代詩歌創作都有很大的影響。詩歌的表現手法是很多的，而且歷代以來不斷地發展創造，運用也靈活多變，誇張、復沓、重疊、跳躍等等，難以盡述。但是各種方法都離不開想像，豐富的想像既是詩歌的一大特點，也是詩歌最重要的一種表現手法。在詩歌中，還有一種重要的表現手法是象徵。象徵，簡單說就是「以象徵義」，但在現代詩歌中，象徵則又表現為心靈的直接意象，這是應予注意的。用現代的觀點來說，詩歌塑造形象的手法，主要的有三種：

㈥ 詩歌朗誦父愛與母愛視頻

自尊心受到傷害時，是您用圓啟發了我。
小時候，因為不注意用眼衛生和經常不讓眼睛得到充分的休息，眼睛就出現了問題，不得不為我心靈的窗戶加上保護層。
上學時，經常讓調皮的學生給我起「四眼龜」的讓我不快人心的綽號。這對於我來說，簡直是嘲笑，幼小的心靈，從此變得內斂起來。我很想仍掉眼睛的「助手」，可能我沒有了它，我的世界就是霧里看花——模糊。我多次向爸爸您傾訴，可您給我的答案是沉默和憐憫的眼神。有一天，爸爸您叫我堅持每天在不藉助任何輔助工具的前提下，盡力畫一個最好的圓。就這樣，時針在轉盤上旋轉了720周（30天）。爸爸送上一杯香茗，說：「小思，你按我的要求畫的圓，能是完美的嗎？」我用失望的延伸望著爸爸，搖了搖頭。爸爸抿上一口香茗，說：「這就對了，就算你再認真去畫，仔細一看，圓還是不完美的！」我似乎明白了什麼，但又很朦朧，但「不是完美的」總算撫慰了我受傷的心靈。
過了一段時間，身邊的人不再指點了，我又滿懷信心地過好每一天。平靜的大海，有時始終會波濤洶涌……
這天的語文課，老師結解釋天生麗質」這詞後，下課鈴聲就響起了。班上的調皮搗蛋鬼笑著對我說：「晨同學，下面是我們學以致用的表現：你看小羽她多天生麗質啊，可你……（一陣瘋子的狂笑）」聽了後，我狠狠的盯著他們，接著以劉翔的速度跑到外面，痛哭了起來。回到家，我向爸爸吐了一肚子的苦水，爸爸安慰我，開導我，接著又下達畫圓任務。過了兩個星期，我高興地告訴爸爸：「爸爸，我明白了！」爸爸拍拍我的肩膀，笑著說：「明白就好，你要緊記！」
人生就像一個自己認真畫的一個圓，無論怎樣畫，畫出的也是不完美的圓……

㈦ 求視頻:兒童詩歌朗誦視頻 小小的我

在視頻網站上，例如優酷等，輸入需要找的內容，即可！

㈧ 小學生詩歌朗誦視頻雨滴

我愛這土地 作者：艾青 假如/我是一隻鳥， 我也應該/用嘶啞的回喉嚨/歌唱答： 這被暴風雨/所打擊著的/土地， 這永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流， 這無止息地/吹刮著的/激怒的/風， 和那來自林間的/無比溫柔的/黎明…… ——然後/我死了， 連羽毛/也腐爛在。

㈨ 小學生詩歌朗誦視頻

小學生
詩歌朗誦...........(貌似只能在線觀看回)
視頻答

http://v..com/v?word=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E8%AF%97%E6%AD%8C%E6%9C%97%E8%AF%B5&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800&ie=utf-8

㈩ 適合小學生朗誦的詩歌及背景音樂有哪些，當然有背景視頻更好，謝謝！

歌頌祖國、熱愛集體、快樂成長的，都可以。

我中學時朗誦過《六月我們看海去》（現在好像這首詩編入中學課本了，20多年前課沒有），當時選了一首演奏版的《大海啊故鄉》歌曲做背景，獲得了一等獎。

這首詩小學六年級我覺得也可以。

六月，我們看海去
潘洗塵

看海去 看海去 沒有駝鈴我們也要去遠方 
小雨噼噼啪啪打在我們的身上和臉上 
像小時候外婆絮絮叨叨的叮嚀 我們早已遺忘 
大海呀大海 離我們遙遠遙遠 該有多麼遙遠 
可我們 今天已不再屬於兒童屬於單純屬於幻想 
我們一群群五顏六色風風火火我們年輕 
精力旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂樂匆匆忙忙 
像一台機械迂迴於教室書館我們和知識苦戀 
有時對著臟衣服我們也嘻嘻哈哈發泄淡淡的憂傷 
常常我們登上陽台眺望遠方也把六月眺望 
風撩起我們的長發像一曲《藍色多瑙河》飄飄盪盪 
我們我們我們相信自己的腳步就像相信天空啊 
盡管生長在北方的田野影集里也要有大海的喧響 
六月看海去看海去我們看海去 
我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地撫摸我們赤裸的情感 
讓那海天無邊的蒼茫回映我們心靈的空曠 
揀拾一顆顆不知是丟失還是扔掉的貝殼我們高高興興 
再把它們一顆顆串起也串起我們閃光的嚮往 
我們是一群東奔西闖狂妄自信的探險家啊 
我們總以為生下來就經受過考驗經受過風霜 
長大了不信神不信鬼甚至不相信我們有太多的幼稚 
我們我們我們就是不願停留在生活的坐標軸上 
六月是我們的季節很久我們就期待我們期待了很久 
看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠方