古詩可以借句
⑴ 請寫出兩句借月抒懷的詩句
1、誰家獨夜愁燈影，何處空樓思月明？
2、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹回，江清月近人。
3、山螟答聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。
4、舉杯邀明月，對影成三人。
5、白雲勸盡杯中物，明月相隨何處眠。
6、但願人長久，千里共嬋娟。
7、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
8、床前明月光，疑是地上霜。
9、二十五弦彈夜月，不勝清怨卻飛來。
10、花間一壺酒，獨酌無相親。
⑵ 寫一句借事物表明頑強生命力的詩句
1.
零落成泥碾作塵，只有香如故。——陸游
2.
粉骨碎身渾不怕，要留清白回在人間。——於謙
3.
不要人誇答顏色好，只留清氣滿乾坤。——王冕
4.
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭燮
5.
落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
⑶ 請寫出兩句借月抒懷的詩句
1.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。一一李白《靜夜思》
2.野曠天低樹，江清月近人。一一孟浩然《宿建德江》
供參考。
⑷ 古詩(賦得古原草送別)
草 / 賦得古原草送別
【作者】白居易【朝代】唐
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
譯文：長長的原上草是多麼茂盛，每年秋冬枯黃春來草色濃。無情的野火只能燒掉干葉，春風吹來大地又是綠茸茸。野草野花蔓延著淹沒古道，艷陽下草地盡頭是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
(4)古詩可以借句擴展閱讀：
這是一首應考習作，相傳白居易十六歲時作。按科舉考試規定，凡指定的試題，題目前須加「賦得」二字，作法與詠物相類似。《賦得古原草送別》即是通過對古原上野草的描繪，抒發送別友人時的依依惜別之情。
詩的首句「離離原上草」，緊緊扣住題目「古原草」三字，並用疊字「離離」描寫春草的茂盛。第二句「一歲一枯榮」，進而寫出原上野草秋枯春榮，歲歲循環，生生不已的規律。第三、四句「野火燒不盡，春風吹又生」，一句寫「枯」，一句寫「榮」，是「枯榮」二字意思的發揮。
不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現了野草頑強的生命力。第五、六句「遠芳侵古道，晴翠接荒城」，用「侵」和「接」刻畫春草蔓延，綠野廣闊的景象，「古道」「荒城」又點出友人即將經歷的處所。
最後兩句「又送王孫去，萋萋滿別情」，點明送別的本意。用綿綿不盡的萋萋春草比喻充塞胸臆、彌漫原野的惜別之情，真正達到了情景交融，韻味無窮。
全詩章法謹嚴，用語自然流暢而又工整，寫景抒情水乳交融，意境渾成，在「賦得體」中堪稱絕唱。
⑸ 借喻的句子
他吃飯總是狼吞來虎咽的。
他站在自同學們中間，有如鶴立雞群一般。
一本你喜愛的書就是一位朋友
我們之間已經隔了一層厚障壁了。
見樹木不見森林，揀了芝麻綠豆卻丟了西瓜。
家，是每個人的避風塘。縱使外面風風雨雨．回到家裡，便覺安然。
開啟知識寶庫的鑰匙有很多，學生應選擇適合自己的來用。
⑹ 請告訴一句借月抒懷的古詩.
2、《玉階怨》【唐】李白
玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
3、《秋內浦歌其十三》【唐】容李白
淥水凈素月，月明白鷺飛。郎聽采菱女，一道夜歌歸。
4、《月下獨酌》【唐】李白
花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人。
月既不解飲,影徒隨我身。暫伴月將影,行樂須及春。
我歌月徘徊,我舞影零亂。醒時同交歡,醉後各分散。
永結無情游,相期邈雲漢。
5、《關山月》【唐】李白
明月出天山，蒼茫雲海間。長風幾萬里，吹度玉門關。
漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰地，不見有人還。
戍客望邊色，思歸多苦顏。高樓當此夜，嘆息未應閑。
⑺ 古詩詞中連續兩句借水抒情的句子
落花有意隨流水,流水無情戀落花.
⑻ 寫詩詞可以借用前人的句子嗎
借用：照搬或者稍加改造古人、他人的一二句詩句用在自己的詩詞中，叫做借句。
化用：將古人、他人的一二句詩句稍加改造，使之更符合自己詩的意境後，用在自己的詩詞中，叫做化用。
題主所強調的借用，主要原因一是古人或前人的這句詩好，二是古人或他人描寫的事物、所抒發的情懷志向與自己要寫的內容在某些方面暗合，也就不用費力信手拈來了。
借用詩句的鼻祖當屬東漢末年的文學家、思想家、法家、軍事家的曹操，曹操有一首著名的詩，叫《短歌行》，曹操·短歌行：
對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。
慨當以慷，幽思難忘。何以解憂？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。
越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？
山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
其中，「青青子衿，悠悠我心」出自《詩經·鄭風·子衿》：
青青子衿，悠悠我心。縱我不往, 子寧不嗣音?
「呦呦鹿鳴，食野之蘋」出自《詩經·小雅·鹿鳴》：
呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
借用詩句，巧妙地表達了曹操求賢若渴的情懷，又增添了詩作的韻味。
下面再列舉幾首借用的情況。
一：唐·杜甫借用「薄雲岩際出」句
唐·杜甫【712—770】《宿江邊閣》：
暝色延山徑，高齋次水門。薄雲岩際宿，孤月浪中翻。
鸛鶴追飛靜，豺狼得食喧。不眠憂戰伐，無力正乾坤。
其中「薄雲岩際宿，孤月浪中翻」句化用南朝·梁·何遜《入西塞示南府同僚》「薄雲岩際出，初月波中上」句。
附：南朝·梁·何遜【472- 519】原詩：
露清曉風冷。天曙江晃爽。薄雲岩際出。初月波中上。
黯黯連嶂陰。騷騷急沫響。回楂急礙浪。羣飛爭戲廣。
伊余本覊客。重暌復心賞。望鄉雖一路。懷歸成二想。
在昔愛名山。自知歡獨往。情游乃落魄。性理隨怡養。
年事以蹉跎。生平任浩盪。方還讓夷路。誰知羨魚網。
二：北宋·宋祁一詞巧借三前人
北宋·宋祁【998 - 1061】鷓鴣天：
畫轂雕鞍狹路逢，一聲腸斷綉簾中。
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。
金做屋，玉為龍。車如流水么如龍。
劉郎已恨蓬山遠，更隔蓬山一萬重。
其中：「身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通」句
借自唐李商隱·無題【昨夜星辰昨夜風】
「車如流水么如龍」句借自南唐·李煜·憶江南·對少恨。
「劉郎已恨蓬山遠，更隔蓬山一萬重」句
借自唐李商隱·無題【來是空言去絕蹤】
三：北宋·滕宗諒借用「氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城」例
唐·孟浩然·臨洞庭湖贈張丞相：氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
例：北宋·滕宗諒（991 - 1047）·臨江仙·巴陵·
湖水連天天連水，秋來分外澄清。君山自是小蓬瀛。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。 帝子有靈能鼓瑟，凄然依舊傷情。微聞蘭芷動芳馨。曲終人不見，江上數峰青。
此外，宋 - 元多人借用唐·錢起（722-—780年）《省試湘靈鼓瑟》「曲終人不見，江上數峰青」。
臨江仙·巴陵·北宋·滕宗諒（991 - 1047）
湖水連天天連水，秋來分外澄清。君山自是小蓬瀛。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。 帝子有靈能鼓瑟，凄然依舊傷情。微聞蘭芷動芳馨。曲終人不見，江上數峰青。
滕蹤涼在這首詩中還有借用：「氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。」
北宋·秦觀·臨江仙·千里瀟湘挼藍浦
千里瀟湘挼藍浦，蘭橈昔日曾經。月高風定露華清。微波澄不動，冷浸一天星。 獨倚危檣情悄悄，遙聞妃瑟泠泠。新聲含盡古今情。曲終人不見，江上數峰青。
元·盧摯《菩薩蠻·市橋煙柳春如畫》
市橋煙柳春如畫。小樓明月吳山下。把酒聽君歌。可人良夜何。舊游新夢斷。月落西江遠。江上數峰青。寄聲徐孺亭。
諸如此類，唐·王維《漢江臨眺》：楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。
也被後人經常借用。
北宋·歐陽修【1007 - 1072】·朝中措·送劉仲原甫出守維揚：
平山闌檻倚晴空，山色有無中。手種堂前垂柳，別來幾度春風。
文章太守，揮毫萬字，一飲千鍾。行樂直須年少，尊前看取衰翁。
北宋·蘇軾【1037－1101】·水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺
落日綉簾卷，亭下水連空。知君為我，新作窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，渺渺沒孤鴻。認得醉翁語，山色有無中。 一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。堪笑蘭台公子，未解庄生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風。
太多了，不再贅述，綜上，借用 是可以的，但只能點到為止，否則就是抄襲別人了。
⑼ 如果一篇文章引用名言警句或借用詩句有何作用
一、引用名句，搭建文章框架。
江蘇高考範文在《人生三部曲》中，借用了「滕王高閣臨江渚」、「也無風雨也無晴」、「滿目青山夕照明」三個詩句，分別隱喻人生的三個階段，也分別引出了王勃、斯賓諾莎、殷雪梅三個典型人物與他們的感人事跡，形成了文章的整體框架。這樣的歸類分敘顯現了作者寬闊的視野，說理自然而有厚實凝重之感，立意脫俗又顯氣度不凡，文章更富有形象性。
二、為引出觀點，引出故事，作出結論而引用。
例如2002年中考中浙江一位考生寫的《讀懂母親》一文，開頭直接引用豐子愷文中的妙句：「母親啊，您是蒼天聳立的大樹，我是樹下一朵弱不禁風的小花，心中的雨點來了，除了您，誰是我在無遮攔天空下的綠陰?」作者引用名句，其目的是為全文定下抒情的基調，同時開門見山，給文章鑲嵌了一個美麗的「鳳頭」。巧用名句，考生的才氣和睿智可見一斑，也給讀者美好的第一印象，有先聲奪人的效果。
三、引用名句，蘊涵詩意之美。
《圓潤鋒芒》(福建高考範文)的第二段，「『一事能狂便少年』，少年的鋒芒是調色盤中最耀眼的亮色。少年的杜甫面對壯麗的山河朗聲宣告：『會當凌絕頂，一覽眾山小。』目光清澈而熾熱，而在他前後，有李白的『興酣落筆搖五嶽，濤成無傲凌滄州』，有陳子昂的『前不見古人，後不見來者，念天地之幽幽，獨愴然而涕下』，有李商隱的『桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲』……這些年輕的心臟，有力地搏動，從而翻卷出大唐的萬千氣象，使大唐綻放成一朵傲視群芳的牡丹，使後人遠遠仰望、遠遠懷想。」古典詩句的引用，大大提升了文章的文化品質與審美趣味，蘊涵著一股濃濃的詩意美，讓讀者回味無窮。作文《近朱者赤，近墨者黑》，有位考生引用了《說苑》里的一句話：「與善人居，如入芷蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。」這段話確實使文章增添了生機，增強了論據的力度，使閱卷老師覺得考生積累豐富，寫作功底扎實。
四、引用名句即時抒情。
在記敘文中，引文的作用之一就是抒情。看上海考生寫的《我們是初升的太陽》中的一段是如何引用詩詞、佳句來抒情的：有人嚮往於「看庭前花開花落，望天上雲卷雲舒」的恬靜淡然;有人憧憬於「採菊東籬下，悠悠見南山」的遁世逸趣，可是我們不要，我們更欣賞「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的那份瀟灑與自信，我們要的是轟轟烈烈、永不後悔的青春。從中讀者不難領略同學們的積極樂觀的情懷。