古詩改成小故事
改寫自《秋思》：
不知不覺，夏日的炎炎已經悄然遠去，蕭蕭的秋風時而灌滿洛陽的街頭巷尾。發黃的樹葉再也不能棲息在樹上舉目遠望了，隨著秋風的吹拂在空中漫無目的的盪漾，不知道自己最後會落到哪個角落、為哪一棵樹來年的生長增添養料。小草的身子也變得枯黃，失去了往日的光澤。候鳥成群結隊的向南飛去，偶爾還會有一兩聲鳴叫劃破寧靜的長空。天氣逐漸轉涼，人們都換上了秋裝。
詩人張籍站在客棧門口，舉目南望——家鄉現在是什麼樣子呢？像往常一樣，他邊看邊想，不知不覺眼睛酸澀，思鄉的傷感不禁又一次侵襲了張籍的心頭。
「秋來了，秋來了……」他喃喃著。說著說著，他又想起了中秋節，愈是想，他愈是傷感，年邁老母的身影，懵懂幼子的聲音， 還有臨行前妻子的叮嚀……
「給家裡寫封信吧，」張籍轉身走回客棧，「別讓家人擔心我。」說寫就寫，他迅速鋪好宣紙，蘸好毛筆，握筆在手。可是，千種思念，萬分掛牽真的不知如何寫起。一支蘸好墨的筆停滯在空中。
「到底寫什麼啊？老母親，愛妻，孩子都還好嗎？」想著想著，張籍鼻子一酸，幾滴苦楚的眼淚不爭氣的流了出來……
第二天，張籍把寫好的信揣在懷中，彷彿那是他的珍寶。找到捎信人，張籍一邊雙手交信，一邊再三叮囑：
「路上定要小心，務必把這信送到家人的手中。」
「 好的，不要擔心。」
捎信人轉身上馬要走，張籍像是突然想起了什麼一樣，再一次把信要回，重新拆開，看了又看，還自言自語的說著什麼，最後確保沒有什麼遺漏時，才把信交給捎信人。
捎信人揚鞭催馬，疾馳而去，張籍祥一塑雕像，久久的站立在路邊遲遲沒有離去……
1、原文
天凈沙·秋思
元代：馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
2、翻譯
枯藤老樹昏鴉，
天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發出凄厲的哀鳴。
小橋流水人家，
小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊庄戶人家炊煙裊裊。
古道西風瘦馬。
古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。
夕陽西下，
夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。
斷腸人在天涯。
凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。
3、賞析
「枯，老，昏，古，瘦，下一字便覺愁重十分，成一句已經不能自己。至於成篇可讓人泣不成聲也。最絕處在馬之前下一『瘦』字，妙在欲寫人之瘦而偏不寫人，由寫馬之瘦而襯出其人之瘦，其人之清貧。路途跋涉之艱辛。求功名之困苦。讓人讀之而倍感其苦，詠之而更感其心。讀此曲而不淚下者不明其意也。
㈡ 古詩編成的小故事
調停黃梅雨
清朝某年，春末夏初的一天，三位同窗好友約定在酒樓小酌。
細雨霏霏，方生、姚生先至。稍候片刻，劉生也上樓來了，手中的雨傘淌著水，見了兩人便說：「咳，這雨怎麼下個不停？真煩人！」
「這個季節就是多雨啦。」方生介面說，「古人不是早就這樣說了嗎——『黃梅時節家家雨』？」
方、劉兩人，平素就喜歡抬杠。方生話音剛落，劉生馬上反擊：「這個季節未必多雨，古人早就這樣說了——『梅子黃時日日晴』。」
兩人各持己見，爭得面紅耳赤。
「兩位所言，都有一定道理。」姚生歷來是充當調停人的角色，這時他開口了，「不過，還有一句古詩，兩位倘是記得，就不用如此爭辯了。」
「是哪一句？」方劉兩人齊聲急問。
「『熟梅天氣半晴陰』，不是嗎？」
姚生話音剛落，「哈哈哈——」三人一齊放聲大笑起來。
三人言及的詩句，都是出自宋人的詩：
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
——趙師秀《約客》
梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。
——曾幾《三衢道中》
乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰。
東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。
——戴敏《初夏遊張園》
春末夏初，正是梅子黃熟的時候，常是陰雨連綿，人們稱為「黃梅季」、「黃梅天」、「黃梅雨」。歷代寫黃梅雨的詩歌就很不少。如唐末皇甫松的《夢江南》詞：
蘭燼落，屏上暗紅蕉。閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟。人語驛邊橋。
江南夜間的瀟瀟梅雨，應和著船上的幽怨笛聲，點染出一種迷離朦朧的美。
又如宋代賀鑄的《青玉案》詞的末尾：
試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。
以綿綿不絕的黃梅雨喻「閑愁」，化抽象為具體，又傳神之至，作者因而被號為「賀梅子」。
至於上面三首詩，同是寫黃梅季，但天氣有所不同，那是因為詩人寫的是當時自己的所見所聞。正如唐代的杜牧，在出遊的路上恰好碰上下雨，留下了人們熟悉的「清明時節雨紛紛」的詩句，但我們不可據此就認定清明節必然有雨（實際上倒應是「天清氣明」之意）。方、劉兩人，都把詩中描繪的景物當做黃梅季節唯一的現象，就失之片面了。而姚生同樣也借一句宋詩來調停：黃梅天不僅有雨，也有晴，而且還有「半晴陰」呢，可不能拘泥於一人一時一地的見聞呀。這樣調停，委婉蘊藉，不失文人之風雅，使雙方在笑聲中止息干戈，可謂妙語嘉言。
同時，我們還可以得到這樣的啟示：讀古人詩，倘若拘泥不化，是會出笑話的。
㈢ 把古詩《秋思》改成一個小故事100
樹葉黃了,被瑟瑟來的秋風無情地吹源走.客居洛陽城裡的詩人張籍目睹這凄涼的情景,禁不住想起自己的家鄉.
他想給家人寫一封信.正要落筆時,心裡卻湧起千愁萬緒.遠離故土的自己,有多少想說的話,有多少想寫的事啊!長期獨自生活的他有多少話想傾訴,借這次機會把想說的都寫出來吧!詩人想了又想,終於落筆行書,盡情地講述著自己與家人離別後的事情和自己的心裡話.
信終於寫好了,可詩人的心情還久久不能平靜.他小心翼翼地將信封好,叮囑送信人一定要將信完好無缺地送到家人手裡.可在送信人即將出發之際,詩人又拆開信封,仔細地看了好幾遍,生怕漏了一言半語.
送信人終於上路了,張籍一直目送他,直到他消失在天際.後來,張籍就寫下了這首流傳千古的名詩——《秋思》.
㈣ 把古詩改寫成散文或小故事
把古詩改寫成現代風格的詩，叫做古詩今譯。通常有兩種方法，1·採用直譯：即盡量忠實於原作；2·採用意譯：可適當發揮翻譯者的合理想像來改寫。其實都知道古詩是不能翻譯的，否則將失去原汁原味。但作為與古人溝通，向經典致敬的一種學習方法，用來練筆還是可取的，千萬別在意人說你亂改經典。一份作業而已，干卿甚事？下面嘗試用意譯的方法改寫唐代詩人張若虛的《春江花月夜》。
滿輪的月亮湧出來了，
在江與海匯合的波濤上，和春潮共生齊漲。
千萬里春江跳盪著千萬片月光。
江流擁吻江岸，原野上花草散發出醉人的芳香。
月光灑滿岸上林稍，恍若千萬樹梨花競相開放。
流霜般飛動的月色將沙汀白茫茫一片掩藏。
碧澄的天空和碧澄的大地渾然一色毫無纖塵，
宇宙間只剩下孤月一輪在脈脈注視長江。
江畔人眾是誰最先認識月亮？
江月哪年開始照在何人臉上？
人生代代無窮無盡，江月年年始終如一；
不知痴情江月是在等誰，但見流水匆匆告別長江。
青楓浦上離別的愁緒被月夜拉長，
伴著一去不復返的白雲悠悠飄盪。
是誰家遊子站在明月船頭仰望？
月光此刻也應徘徊在思婦樓窗？
妝鏡台上，相思如揮之不去的月色，
玉戶門簾卷不走，搗衣帖上拂還來，
一片愁心寄明月，不能相見也盼能相望。
思婦思君如滿月，但願永遠跟隨在他身旁！
明月千里，鴻雁卻無法傳遞夫君的音訊；
魚龍躍水，滿江波紋激起思婦春心盪漾。
昨夜閨夢，落花繽紛飄下幽潭；
花隨春去，君卻未按歸期回鄉。
落紅無助隨波飄盪，
明月西斜沉沉墜江。
碣石遙望，瀟湘路遠，山重水復不知幾人正在踏月回家？
明月回眸，搖盪離情，春愁纏繞在春江沿岸的相思樹上。
㈤ 關於古詩改寫成故事的。
把詩歌用通俗易懂的語言表述出來，這應該就行吧。古詩的話你可以把意思翻譯准確了，然後把前後連起來，在好好寫個開頭和結尾應該就可以了。
㈥ 把古詩改成小故事
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熱心網友
2018-11-04
改寫《回鄉偶書》
古時候，在一座小山村裡，有一個唐代詩人名字叫賀知章，賀知章很好學，他最大的願望是考上進士，終 於有 一天，考上了進士。
賀知章拿好了行囊，准備出發了，他乘坐著馬車來到了外地當官，他天天睡覺的時候，都想念著家鄉的父 親和 母親。
光陰似箭，曰月如梭。一眨眼，幾十年過去了，賀知章走到了鏡子看看自己變沒變，他看完後，心想：自己家鄉的口音沒變，但是 自己 的頭發已經白了，我現在老了，家裡人還會認識我了嗎？
有一天，賀知章決定回到家鄉，他把的大官給辭了，然後把他行囊收拾好，就乘坐著馬車回到家鄉，賀知 章日 夜兼程，終於回到了家鄉，他看了看家鄉的風景變沒變，一排排的青山，筆直筆直的，想一排排小士兵一 樣。 山下是一座草坪，草坪碧綠碧綠的。草坪頂上還開放著許許多多的鮮花，鮮花的香氣非常濃，吸引來無數 的蝴 蝶和蜜蜂，在花叢中翩翩起舞，特別美麗。草坪旁邊還有一條清新的小河，小河在慢慢地流淌。一座座房 屋整 齊的排列著。賀知章想：家裡的景色還是原先那麼美麗，一直都沒有變化。
賀知章有看到了許多小朋友正在玩耍，他走到小朋友的面前，小朋友們看到了一個陌生人，就又微笑著說 ：「 您從哪來呀？」賀知章聽完，心想：自己回來的太晚了，家鄉里的人都不認識我了。他很傷心
笑問客從何處來。
㈦ 把古詩（秋思）改成一個小故事
在一個寂靜的夜晚，張籍吃完了晚飯，坐在小院里欣賞皎潔的月光，圓圓的月亮高高地回掛在天答上，給暗暗的大地增添了無限生機。
他看著看著，忽然一陣秋風吹來，張籍冷得直打顫，他只得回到屋裡，從衣櫃里找出了一件臨走時母親給他縫的舊棉襖。
他看著棉襖就想起了他年邁的母親，於是，他就拿起毛筆在紙上寫到：母親，您的身體可好？天氣漸冷，您要多加衣服，以免著涼。請您別擔心我，我過得很好。今年家裡收成還好吧？……好象有許多話要說，但又不知從何說起。
第二天，太陽剛爬上山腰，張籍就把信交到王三手裡。
王三正准備和他告別的時侯，張籍又把信拿回來，拆開後反復檢查了一遍，又添上了一句：你們要快樂的過好每一天，不要為了一點小事就不開心……寫完這些，張籍才將信交給了王三，王三騎著馬，飛奔而去。
張籍看著遠去的王三，心裡既是喜，也是悲。喜的是，媽媽可以看到自己的信了；悲的是，不知到什麼時侯才能回到自己的家鄉呀。
㈧ 把古詩改寫成小故事
秋思
張籍出身寒微。幼年家貧，年紀很小，就遠離故鄉，到二十五、六歲時，已經歷了浪跡天涯的羈旅生活。常年四處奔波、漂泊異鄉。
在一個寂靜的夜晚，張籍吃完了晚飯，坐在小院里欣賞皎潔的月光，圓圓的月亮高高地掛在天上，給暗暗的大地增添了無限生機。
他看著看著，忽然一陣秋風吹來，張籍冷得直打顫，他只得回到屋裡，從衣櫃里找出了一件臨走時母親給他縫的舊棉襖。
他看著棉襖就想起了他年邁的母親，於是，他就拿起毛筆在紙上寫到：母親，您的身體可好？天氣漸冷，您要多加衣服，以免著涼。請您別擔心我，我過得很好。今年家裡收成還好吧？……好象有許多話要說，但又不知從何說起。
第二天，太陽剛爬上山腰，張籍就把信交到王三手裡。
王三正准備和他告別的時侯，張籍又把信拿回來，拆開後反復檢查了一遍，又添上了一句：你們要快樂的過好每一天，不要為了一點小事就不開心……寫完這些，張籍才將信交給了王三，王三騎著馬，飛奔而去。
張籍看著遠去的王三，心裡既是喜，也是悲。喜的是，媽媽可以看到自己的信了；悲的是，不知到什麼時侯才能回到自己的家鄉呀。
滄海月明珠有淚，藍天日暖玉生煙。
一個海邊姑娘叫明月，翩翩公子叫暖日。
然後一段離奇的愛情故事。
姑娘泣淚成珍珠，男子化為輕煙一縷。
㈨ 把古詩秋思改寫成小故事，
把古詩秋思改寫成小故事，示例：
在很久很久以前，唐朝有位詩人名叫張籍。因為他博學多才，所以考中了狀元。之後，由於他的出類拔萃，深得皇上的重用。有一天，皇上下旨讓他到洛陽城去辦一件大事。張籍不得不離開家鄉，不得不離開他那年邁的老母和賢良淑德、年輕美貌的的妻子。臨走時，他的老母淚流滿面地說：「兒啊，你要早點回來。」他的妻子說：「相公，早去早回。」張籍依依不捨地走上馬車，他回頭望著自己的老母和親子，直到看不見她們才回過頭來。
光陰似箭，日月如梭。日子一天天如流水般過去了。兩個月後的一天，張籍外出散步，他走在田野里，欣賞著美好和諧的景象，一陣涼爽的秋風吹來，讓他不禁思念起故鄉來。於是，他趕緊跑回他在洛陽城裡住宿的客棧，想寫封信給遠在家鄉的親人。提起筆來，千言萬語湧上心頭，一時之間不知從何起筆。略微整理了一下自己的思緒，他奮筆疾書，一口氣寫了足足9張紙，他把自己的悲歡離合，把自己離家以來方方面面的情況和處境都寫在了上面。
封好信以後，他把信交給送信人。送信人轉身剛剛要走時，他又擔心匆匆寫好的信會有什麼遺漏的地方。他又說：「請您再等一會，讓我再看看我的信，好嗎？」送信人把信還給了張籍。於是，他拆開已封好的信查看。看完後，他長長地噓了一口氣。又把信封好交給了送信人。送信人走後，他高聲吟到：
洛陽城裡見秋風，
欲做家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。
《秋思》是唐代著名詩人張籍的鄉愁詩。這首詩通過敘述寫信前後的心情，表達鄉愁之深。它寄深沉於淺淡，寓曲折於平緩，乍看起來，寥寥數語，細細吟味，卻有無窮意味。
1、原文
洛陽城裡見秋風，
欲做家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。
2、譯文：
一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，身居洛陽城內的遊子，不知家鄉的親人怎麼樣了；
寫封家書問候平安，要說的話太多了，又不知從何說起。
信寫好了，又擔心匆匆中沒有把自己想要說的話寫完；
當捎信人出發時，又拆開信封，再還給他。
3、賞析
第一句交代「作家書」的原因（「見秋風」），說客居洛陽城，又見秋風。平平敘事，不事渲染，卻有含蘊。秋風是無形的，可聞、可觸、可感，而彷彿不可見。但正如春風可以染綠大地，帶來無邊春色一樣，秋風所包含的肅殺之氣，也可使木葉黃落，百卉凋零，給自然界和人間帶來一片秋光秋色、秋容秋態。它無形可見，卻處處可見。作客他鄉的遊子，見到這一切凄涼搖落之景，不可避免地要勾起羈泊異鄉的孤孑凄寂情懷，引起對家鄉、親人的悠長思念。這平淡而富於含蘊的「見」字，所給予讀者的暗示和聯想，是很豐富的。
第二句緊承「見秋風」，正面寫「思」字。晉代張翰「因見秋風起，乃思吳中菰菜、蒓羹、鱸魚膾，曰：『人生貴得適志，何能羈宦數千里，以要名爵乎？』遂命駕而歸」（ 《晉書·張翰傳》）。張籍祖籍吳郡，此時客居洛陽，情況與當年的張翰相彷彿，當他「見秋風」而起鄉思的時候，也許曾經聯想到張翰的這段故事。但由於種種沒有明言的原因，竟不能效張翰的「命駕而歸」，只好修一封家書來寄託思家懷鄉的感情。這就使本來已經很深切強烈的鄉思中又增添了欲歸不得的悵惘，思緒變得更加復雜多端了。「欲作家書意萬重」，「欲」字緊承「見秋風」。這「欲」字頗可玩味。原來詩人的心情是平靜的，像一泓清水。秋風乍起，吹起他感情上的陣陣漣漪。它所表達的正是詩人鋪紙伸筆之際的意念和情態：心裡湧起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐，而一時間竟不知從何處說起，也不知如何表達。行文順暢自如，一氣流貫，然而句末「意萬重」三字，忽又來一個逆折，猶如書法上的無垂不縮。因此這里詩人的感情並未順流而下，而是向更深的地方去開掘。這種手法，看似尋常，實極高超。詩人因見秋風而生鄉思，於是欲作家書，可是千言萬語，又不知從何寫起。「意萬重」，乃是以虛帶實。劉禹錫《視刀環歌》雲：「今朝兩相視，脈脈萬重心。」「萬重心」、「萬重意」，俱是極言思想感情的復雜。其中究竟有多少心意，每一個有生活經驗的讀者，都能體會得到。因為是「意萬重」，這家書怎麼寫呢？寫了沒有？作者沒有明言，讓讀者去想像，這就叫做含蓄不盡，耐人尋味。
三、四兩句，撇開寫信的具體過程和具體內容，只剪取家書就要發出時的一個細節——「復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。」詩人既因「意萬重」而感到無從下筆，又因托「行人」之便捎信而無暇細加考慮，深厚豐富的情意和難以表達的矛盾，加以時間「匆匆」，竟使這封包含著千言萬語的信近乎「書被催成墨未濃」（李商隱《無題四首》）了。書成封就之際，似乎已經言盡；但當捎信的行人就要上路的時候，卻又忽然感到剛才由於匆忙，生怕信里漏寫了什麼重要的內容，於是又匆匆拆開信封。「復恐」二字，刻畫心理入微。這「臨發又開封」的行動，與其說是為了添寫幾句匆匆未說盡的內容，不如說是為了驗證一下自己的疑惑和擔心。（開封驗看檢查的結果也許證明這種擔心純屬神經過敏。）而這種毫無定準的「恐」，竟然促使詩人不假思索地作出「又開封」的決定，正顯出他對這封「意萬重」的家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。如果真以為詩人記起了什麼，又補上了什麼，倒把富於詩情和戲劇性的生動細節化為平淡無味的實錄了。這個細節之所以富於包孕和耐人咀嚼，正由於它是在「疑」而不是在「必」的心理基礎上產生的。並不是生活中所有「行人臨發又開封」的現象都具有典型性，都值得寫進詩里。只有當它和特定的背景、特定的心理狀態聯系在一起的時候，方才顯出它的典型意義。因此，在「見秋風」、「意萬重」，而又「復恐匆匆說不盡」的情況下來寫「臨發又開封」的細節，本身就包含著對生活素材的提煉和典型化，而不是對生活的簡單模寫。王安石評張籍的詩說：「看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛」（ 《題張司業詩》），這是深得張籍優秀作品創作要旨和甘苦的評論。這首極本色、極平淡，象生活本身一樣自然的詩，似乎可以作為王安石精到評論的一個生動例證。
全詩一氣貫成，明白如話，樸素而又真實地表達遊子的心態。在消息傳達不便的封建社會，長期客居異地的人常有類似的體驗，一經詩人提煉，這件極平常的小事、極普通的題材就具有了代表性的意義。後人每每讀到，常有感同身受之嘆，所謂人同此心，情同此理。
4、作者簡介：
張籍（約767～約830），唐代詩人，字文昌，漢族，祖籍吳郡（今江蘇蘇州），生長在和州（今安徽和縣），世稱「張水部」、「張司業」。張籍長於樂府詩，與王建齊名，並稱「張王樂府」。他的五言詩和近體詩，有些亦不乏深意。著名詩篇有《征婦怨》《采蓮曲》《江南曲》。