田老師學古詩

① 從田老師的教學生古詩識編出這個故事可以看出田老師是一個怎樣的人

教學來認真，注意在方自式方法下功夫！為了讓學生記背住古詩編故事，加深學生對古詩的認知，這個方法很用心！因材施教，因文施教。遇到這樣的老師學生學起來輕松，學到的古詩文也忘不掉，很扎實。收獲很大！總之田老師是認真負責，動腦筋教學，講究教學方式方法的好老師！

② 田老師講的故事與所學的古詩有什麼關系

、 春蠶到死絲方盡,蠟炬成揮淚始干.(李商隱《無題》) 2、 落紅不是無情物,化作春泥更護花.(龔自珍《己亥雜詩》) 3、 橫眉冷對千夫指,俯首甘...

③ 老師領進門中田老師教過我們的一首古詩是

這不過是無心插柳柳成蔭啊!這句話看出了田老師是一位（謙虛）的老師,你能用版一首權是來贊美老師嗎?
1·
四度春風化綢繆,
幾番秋雨洗鴻溝.
黑發積霜織日月,
粉筆無言寫春秋.
2.
蠶絲吐盡春未老,
燭淚成灰秋更稠.
春播桃李三千圃,
秋來碩果滿神州.

④ 我在田老師門下受業四年聽了上千個故事,有如春雨點點入地。 讀到這里是你想起了詩人（）寫得古詩

杜甫 春夜喜雨 隨風潛入夜，潤物細無聲。