幼兒大班朗誦詩歌大全
⑴ 幼兒詩歌朗誦簡短的
（一）
《歡迎小雨點》
作者：聖野（現代）
來一點，不要太多。
來一點，不要太少。
來一點，泥土咧開了嘴巴等。
來一點，小菌們撐著小傘等。
來一點，小荷葉站出水面來等。
小水塘笑了，一點一個笑窩。
小野菊笑了，一點敬一個禮。
（二）
《月亮升起的地方》
作者：小島（現代）
月亮升起
有雕歸巢的聲音
有魚兒躍出碧光
有琴聲演繹古老傳說
好多不知誰的眼睛
落於白樺樹上眨眨地
透出智慧和孤傲
夜裡卻拋給月亮
無限柔情也是那晚
貼在窗上的那些
姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹著
在我的夢中溶化了
（三）
《樹》
作者：艾青（現代）
一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根生長著
在看不見的深處
它們把根須糾纏在一起
（四）
《如果我是一片雪花》
作者：金波（現代）
如果我是一片雪花，
我飄落什麼地方去呢？
飄到小河裡，變成一滴水，
和小魚小蝦游戲?
飄到廣場上，去堆雪人，
望著你笑眯眯？
親親她，然後就快樂地融化。
（五）
《海》
作者：臧克家（現代）
從碧海澄澄的天空
看到你的顏色
從一陣陣的清風
嗅到了你氣息
摸著潮濕的衣角
觸到你的體溫
深夜醒來
耳邊傳來你有力的呼吸
⑵ 幼兒園元旦朗誦的詩歌
幼兒元旦詩歌朗誦大全：短篇
【篇一】
新年到，放鞭泡，
鞭泡蹦蹦跳，
新年真熱鬧;
鞭泡響，哈哈笑，
祝我新年長一歲，
祝我個子快長高。
【篇二】
新年到，新年到，
我送布娃娃一頂小紅帽;
布娃娃，咪咪笑，
伸手要我抱，
哎呀呀，不抱不抱，
我們都大一歲了，
你呀，知道不知道?
【篇三】
四季里收成好，
轉眼又是新年到，
豐收的新年多熱鬧，
大街小巷啊放鞭泡;
舞龍燈踩高蹺，
迎財神接元寶，
家家戶戶樂逍遙，
過新年人人笑，
見面說聲新年好。
3
幼兒元旦詩歌朗誦大全：長篇
【篇一】
爺爺奶奶曾這樣對我說，
孩子，你們都是幸福的一代，
天天生活在濃濃的關愛里，
爸爸媽媽曾這樣對我說，
孩子，你們都是幸運的一代，
天天生活在溫暖的陽光里，
老師也曾這樣對我說，
同學們，你們都是快樂的一代，
天天無憂無慮，自由自在，
展開理想的翅膀，
翱翔在知識的海洋里，
我想對爺爺奶奶說：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻了一切，
而您的頭上，卻白發蒼蒼，
我想對爸爸媽媽說；
是呀，這得感謝您，
為我們創造了一切公務員無憂版權所有，
而您的額頭，卻布滿了皺紋，
我想對老師說：
是呀，這得感謝您，
為我們付出了多少的心血，
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業里，書本中。
此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花，
開放在爺爺奶奶窗前，
讓微笑永遠留在您的臉上，
此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風，
給爸爸媽媽帶去清涼，
不再讓汗水揮灑，
此時此刻，我多想化做一杯清茶，
讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞，
此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里，
深深地說一聲：謝謝你們！
【篇二】
馨的陽光，洋溢著許多風流，
是啊，點滴著許多嶄新夢想，
在一支支含羞的枝頭上，
浪漫地撫摸著，
一顆顆翹首翩躚的音符，
在我和你的心目中豪情滿懷，
是啊，飽滿圓潤的嫩芽，
熱烈地剪綵著，
許多新奇的景象和新奇的版圖，
深情地清唱著，
天地之間的那一曲曲流行歌，
和那一首首生命的歌謠，
新年的纖手，打開了，
你和我心靈的門窗與思緒，
一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚，
一切都在那些分秒必爭里風流萬千，
一切都在新穎的畫卷中豪情滿懷，
又好又快，共同擁抱著，
偉大的壯舉和美好的夢想與追求，
在發展的足聲里回味無窮，
伴隨著那些彩旗所招展的詩情，
畫意，青春美妙了許多心願，
歌舞昇平的景象里，
浪漫著我和你的那一份激情。
【篇三】
(領)：新年的鍾聲在天地間激起宏大的迴音，在即將迎來的震天的爆竹聲中，我們共同迎來一個春天地來臨。
(分園)：回顧昨天，我們彷彿看到了院領導那忙碌奔波的身影，執著而又深沉。
(小班)：回顧昨天，我們彷彿感受到了園領導那愛事業如同愛春天的心，凝結新
(中班)：回顧昨天，我們彷彿聞到了園領導那創業者的氣息，有力的莊重，更有龍馬的精神。
( 合 ) ：在園領導的帶動下，我們中小班年級組和分園的全體老師們團結一致，齊步向前，讓愛心創造一個又一個奇跡。
(小班):讓愛心飛翔，讓哭聲消散，讓童心快樂起飛......
(中班)：讓愛心銘刻，讓智慧啟迪，讓知識為幼兒奠基......
(分園)：讓愛心展現，讓特色發揚，讓藝術的旋律唱響......
(領)：在白晝的緊張忙碌後，我們需要黃昏的恬靜;在人生漫漫的路途中，我們需要溫馨和祝福
(小班)：祝大家工作的一切都滿意
(中班):祝大家生活的一切都如意
(分園)：祝大家人生的一切都順意
(合)：最後，我們一起祝大家「三羊開泰，好運不斷」。
⑶ 適合幼兒園老師朗誦的詩歌
詩歌一：春日少年情
是誰撒下一片銀鈴笑聲
那麼熟悉，那麼甜美
是誰咬著耳朵說鶯聲細語
那麼動聽，那麼清脆
彷彿聽到她說
親愛的少年朋友，我來了。
請你猜猜，
我是誰?
哈哈，聽到了啊，看到了，
別再躲著啦，春妹妹。
我早就猜到，準是你
你這可愛的調皮鬼。
去年你跟我說再回，
還說今年快快回。
我等得多焦急，
不停地打開心靈的窗扉。
愛的天使——春妹妹，
你是那麼慷慨，那麼尊貴，
哪裡有了你的倩影，
哪裡就播下一片春光明媚。
你來到冰封的小河，
冰層融化成淙淙的流水，
你來到沉睡的原野，
原野鋪上綠色翡翠。
你來到光禿禿的枝頭，
枝頭生出綠葉和花蕾，
你來到沉寂的樹林，
枝葉呼呼長啊你趕我追。
春風里——
百靈鳥歌唱，燕子展翅飛，
小白兔忙著采蘑菇，
小松鼠尾巴搖得像鼓槌。
春光中——
紅領巾把春的腳步跟隨。
少年少年，祖國的春天，
我們是迎春綻開的紅梅。
胸懷遠大目標，
面對困難百折不回。
小夥伴們有共同的名字，
這名字叫少年先鋒隊。
它象徵著希望與未來，
我們的名字可與春花比美。
只要祖國召喚，
理想就化作無邊的春暉。
春妹妹，好妹妹，
其實你並沒有遲遲回。
我早就看到
你婀娜多姿的身背。
在神舟飛船遨遊太空時，
有縷縷春風伴隨，
化作耳語深情祝福，
好樣的，中國楊利偉!
在雅典奧運會比賽時，
你為中華健兒喝彩、助威。
春潮湧，劉翔風馳電閃一馬當先，
春雷響，中國女排過關斬將樹豐碑。
春雨綿綿思緒飛，
歲歲春去又春回，
今朝不相同，
春光分外美。
我對春妹妹說，
春光明媚不陶醉，
紅領巾是展翅的雛鷹，
奮發學習有作為。
少年人生無怨悔，
春日裡，我把明天來描繪。
為了祖國春常在，
我願獻出百倍熱情與智慧。
詩歌二：我們的崗位
說起我們的崗位呀，
是多麼普通
又是何等的
不尋常———
這里不是
汽笛悠揚的海港，
卻見成群的海燕
展翅翱翔，
曾有多少勇敢的船隊
從這歡樂的平台下水，
迎著拍天的大浪
齊刷刷地
豎起了遠征的桅檣!
這里不是
鑽機隆隆的礦山，
但卻儲存著
祖國最珍貴的寶藏，
曾有多少彩色的礦石
在這里開采和冶煉，
變成錚亮的鉚釘
在精密的機床上閃光!
這里不是
百靈鳥歡唱的原野，
但卻有
千朵萬朵迎春花
競相綻放，
曾有多少破土的新苗
在這里化作了
金稻、
青稞、
紅高粱!
這里不是
梅花鹿雀躍的叢林，
但卻有
澎湃的松濤
在耳邊轟響，
多少紅楓，
多少綠柳，
多少白楊，
在這里長成了
立地頂天的棟梁!
啊，談起我們的職業喲，
是那麼平凡
又是何等的高尚———
我們不是水手長，
卻帶領孩子們
征服了多少驚濤駭浪;
我們不是設計師，
卻架設了多少
通往真理的橋梁;
我們不是爐前工，
卻冶煉了多少
優質的鋼錠;
我們不是醫學家呀，
卻撫平了多少孩子
心靈深處的創傷!
我們的事業
並不顯赫一時，
但卻珍藏著億萬人
深情的希望;
我們的青春
雖不能永遠存在，
但卻在未來的歲月中
加倍地延長!
我們用心血、汗水
和皺紋、白發
為祖國換來
滿園的春色
和遍野的花香……
詩歌三：我驕傲，我是一名老師
在無數平凡和不平凡的職業中
我擁有著一個寶石般閃亮的職業。
我驕傲，我是一名老師!
在無數奉獻和進取的篇章中
我擁有著金子般閃亮的一頁。
我驕傲，我是一名老師! 我是一名老師
我把神聖而崇高的理想之燈
在我的心中點亮
在我的頭頂高高掛起
讓它照亮我的行程
讓它把我的激情和詩意燃燒
讓它把我的機智和活力點燃
讓它把我的恆心和愛心升騰! 我是一名老師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍天
只要我的雛鷹能名揚萬里
只要我的信念能堅如磐石
只要我的理想能永遠年輕
我情願燃燒我的每一寸軀體
讓我的青春才華乃至整個的生命
在跳動的燭火中升華
在血液的鮮紅中凝固。 我驕傲，
我是一名老師! 我是一名老師
我在春天的土地上播種
我栽培美的幼芽，等待它開花
我埋下知識的種子，盼望它結果
我播種優秀品格
我播種高貴情感
我用語言播種
我用彩筆耕耘
我用汗水澆灌
我用心血滋潤
只要我的幼苗能長成參天大樹
我不悔雪花把我的雙鬢染白
只要我的希望能把他們的前路照亮
我寧願把自己化為一撮泥土 我是一名老師
三尺講台是我的人生舞台
因為熱愛，我深情地演繹著我的人生
白色粉筆是我的人生畫筆
因為執著，我微笑著寫下希望擦去功利
因為熱愛
忍看桃熟流丹，李熟技殘
因為執著
選擇詩滿人間，畫滿人間
為什麼我的眼中總是飽含淚水
為什麼我的心中總是波濤澎湃
因為，我的愛如此深沉
因為，我的執著早已在土地中生根 我驕傲
我是一名老師 我是火種
將學子們的心靈之火點燃
我是石子
將學子們的道路鋪平
我是階梯
將學子們的高度襯托。
如果我可以作為陽光
我會讓溫暖充滿每一個心靈空間
如果我可以作為春風
我會讓真情開遍每一個心靈花園
如果我可以作為雨露
我會讓每一棵小草都笑容滿面
如果我可以作為泉水
我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜 我不會用金錢的尺子來丈量我的價值
因為我知道
我不是棟梁，但我的事業是棟梁
我不會讓我知識的泉水變為一潭死水
因為我知道
我不是未來，但我的事業是未來
在高大的灌木面前我不曾悲哀
大地不會忘記小草的綠色
在寬闊的海洋面前我不曾失望
因為我同樣擁有大海一樣的胸懷! 我驕傲，
我是一名老師! 我是一名老師
我無怨於自己的奉獻
我是一名老師
我無悔於自己的選擇
我是一名老師
我無愧於自己的稱號
我驕傲
我是一名老師!
⑷ 幼兒園大班詩歌大全
可以多給孩子看看詩歌書 再讓孩子多背背詩歌
⑸ 適合幼兒園朗誦的詩歌都有哪些
1、清晨的花園：一縷陽光剛照耀大地，小紅花就早早的醒了，他東看看西摸摸，別的花兒們都在睡覺呢，驕傲的說：看來我起的最早了，園丁悄悄地走過來，摸摸小紅花的頭，給他戴上了晶瑩的露珠。
2、春雨：滴答，滴答，下小雨啦，柳樹說，下吧，下吧，我要發芽。梨樹說，下吧下吧，我要開花。麥苗說，下吧，下吧，我要長大。
3、夏夜：露珠在荷葉上睡覺，星星在天空中睡覺，寶寶在小床上睡覺。露珠的夢是綠的，星星的夢是亮的，寶寶的夢是甜的。
4、秋風吹：秋風吹，白雲飄，飄過山，飄過橋，飄上柳樹梢，掛住不動了。我叫奶奶取下來，做件暖和的大棉被。
5、做早操：空氣真叫好,大家一起做早操.伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。
(5)幼兒大班朗誦詩歌大全擴展閱讀：
誦讀是中國傳統教育中十分重要的教育形式。當前，雖然已有一些地區在進行兒童誦讀童謠、童詩和現代詩文的有益探索，但是讓兒童背誦中華經典詩文、《三字經》、《弟子規》等傳統蒙學讀物以及很多的兒歌，依然是佔主流的誦讀教育理念。
然而，誦讀絕不僅僅是語言的學習，兒童所誦之內容將會為他們一生打上精神的底色。中國人固然要珍視和繼承傳統文化，但這一切不能建立在漠視兒童利益、不尊重兒童生命體驗的陳舊觀念之上。更不能用一種宗教式的方式，來培養一代精神上「下跪」的接班人。
教育的出發點是讓每一個兒童成為最好的自己。兒童的誦讀應該是「有我」的誦讀，是能夠享受母語、享受閱讀和生命成長的誦讀。
⑹ 幼兒園大班中秋詩歌朗誦有哪些
大班中秋節經典詩歌朗誦稿範文1
艾青
我的思念是圓的
八月中秋的月亮
也是最亮最圓的
無論山多高專、海多寬
天涯海角
都能看見它
在這樣的夜晚
會想起什麼?
我的思念是圓的
西瓜、蘋果都是圓的
團聚的人家是歡樂的
骨肉被分割是痛苦的
思念親人的人
望著空中的明月
誰能把月餅咽下?
大班中秋節經典詩歌朗誦稿範文2
中秋節來了
行著菊的步子
月餅是奶奶
笑滿皺紋的臉(中秋節)
月亮做了夜的情人
梳妝的更亮 更圓
千古的結
團圓是永恆的主題
漂泊的遊子
思鄉淚淌成
結冰的河
只有母親慈祥的目光
才能融化入海洋
望穿秋水的情人
把火紅的楓葉
裁成詩的衣裳
滑鼠用尾巴
提著花籃
愛的花香飄逸四方
紅木的八屬仙桌
傾訴著
一個個古老的故事
思念
是父親手中的酒杯
第一杯酒
永遠灑到地上
父親的父親
是心中不朽的篇章
大班中秋節經典詩歌朗誦稿範文
《中秋》
如果
那也算作一次分離
在我年輕的心中
是否可以原諒你
就像落葉
可以原諒野風無禮
青春可以原諒歲月
將她抹去
蟋蟀停止了吵鬧
石榴樹掛滿了羞紅的果
最後那一場雨
淋濕了野玫瑰(他們說湖邊的玫瑰喜歡歌)
你會不會坐在月下
聽我唱
聽我的歌
飛進山林
飛越湖水
飛向那一輪圓月
⑺ 適合幼兒園小朋友朗誦的詩歌
適合幼兒園小朋友朗誦的詩歌
兒童優美詩歌朗誦大全：
1、《今天，我們是初升的太陽》內
今天，我們是幼嫩的小樹容；
明天，將茁壯成長，綠蔭成行。
今天，我們是待放的花蕾；
明天，將花開滿園，桃李芬芳。
今天，我們是潺潺的小溪；
明天，將匯成大河，洶涌奔放。
今天。我們是初升的太陽；
明天，將放出萬丈光芒。
看，鮮艷的紅領巾迎風飄揚；
聽，前進的號角已經吹響；
好好學習，天天向上，
我們將是祖國的棟梁！
清晨的花園
一縷陽光剛照耀大地
小紅花就早早的醒了
他東看看西摸摸
別的花兒們都在睡覺呢
驕傲的說：看來我起的最早了
園丁悄悄地走過來
摸摸小紅花的頭，給他戴上了晶瑩的露珠
春雨
滴答，滴答，
下小雨啦，
柳樹說，下吧，下吧，
我要發芽。
梨樹說，下吧下吧，
我要開花。
麥苗說，下吧，下吧，
我要長大。
夏夜
露珠在荷葉上睡覺，
星星在天空中睡覺，
寶寶在小床上睡覺。
露珠的夢是綠的，
星星的夢是亮的，
寶寶的夢是甜的。
秋風吹
秋風吹，白雲飄，
飄過山，飄過橋，
飄上柳樹梢，
掛住不動了。
我叫奶奶取下來，
做件暖和的大棉被。
⑻ 有沒有適合大班小朋友朗誦的詩歌
1、《小板凳四條腿兒》：「小板凳四條腿兒，俺給奶奶嗑瓜子兒。奶奶嫌俺臟，俺給奶奶擀麵湯。面湯裡面加點油，吃得奶奶直點頭。」
2、《饅頭花》：「饅頭花，開三朵，我娘從小抱著我。懷里抱，被裡裹，大紅枕頭支著我。我娘得病我心焦，拿下金鐲去買葯。人人都說可惜了，我娘好了值多少。」
3、《過年 》：「二十三，糖瓜粘。二十四，掃房日。二十五，做豆腐。二十六，去割肉。二十七，去宰雞。二十八，白面發。二十九，捧香斗。三十黑夜坐一宿，大年初一扭一扭。」
(8)幼兒大班朗誦詩歌大全擴展閱讀：
朗誦類型
范讀法
示範性的朗讀，方式有兩種：一種是教師讀給兒童聽，然後由兒童仿讀。一種是由朗讀得特別好的同學進行范讀。范讀可以讀全文，也可以讀一段或一句。主要是給學生示範，所以必須做到正確、清楚，流利而帶有感情。齊讀法：是全班或全組兒童，同時齊聲朗讀。因為只求齊一聲調，因此往往容易變成唱讀。同時，因為齊讀不容易發現兒童讀音的錯誤，因此這種方式要盡量少用。
伴讀法
教師或優等生伴著兒童讀，兒童可隱隱約約聽出自己的毛病而有所改進。
輪讀法
每個兒童輪流讀，這種讀法有比賽的性質。低年級的課文短，可以一個小朋友讀完全文後，再請另一個讀。
接讀法
一篇課文分由幾個兒童接著讀的方式。教師可指名一個兒童讀，讀到中途沒有到一段落，再指另一個兒童接著讀下去。這種讀法可隨時喚起兒童的注意力，同時充滿趣味性。
領導讀
由教師或朗讀得特別好的學生，帶領朗讀的方式。教師或優等生先讀一句，或先讀一小段，兒童跟著讀一句或一小段。如此繼續進行，直到全文讀完為止。
交互讀
甲組讀第一句，乙組讀第二句，甲組再讀第三句，乙組再讀第四句，依次輪流，周而復始。
分組讀
分組、分行或分排讀，並互相矯正錯誤。
自由讀
全班同學每人同時自由地低聲朗讀。由於不必與別人配合，因此速度不拘，可邊讀邊思考。
指名讀
由教師指名一個兒童來讀，讀完了一段或兩段以後，另請一個同學接讀。
表情讀
課本如為韻文，可讓兒童依字句的長短，音樂的節奏，用姿勢、動作、表情的方法朗讀。
⑼ 適合大班詩歌朗誦大全
《 我長大了》
曾經 在眾多人的關愛下 我們丫丫學語，蹣跚學步。
曾經 在眾多人的呵護下 我們開始邁開人生第一步。
關注我們的眼睛永遠有那麼多！那麼多！
呵護我們的雙手永遠有那麼多！那麼多！
媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。
老師，請放開你關愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。
我想長大！我要長大！
可是，什麼才叫做長大呢？
媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！
爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！
老師說：「長大是從一張白紙到色彩斑斕」
哦！我明白了！
長大是蛻變的過程！
長大是成長的經歷！
長大是一件快樂幸福的事情！
我們在長大的過程中獲得知識。
我們在長大的過程中獲得快樂。
今天，我們長大了！
感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。
感謝老師傳授我們知識。
感謝夥伴讓我們學會了分享、承擔。
爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風浪！
親愛的的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了！我們會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步！
親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪！
⑽ 幼兒園大班詩歌夢的詞
活動目標：
1．理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。
2．能根據詩歌內容，有感情地朗誦詩歌。
3. 豐富詞彙：撓、柔柔的、輕輕的、細細的。
活動准備： 多媒體課件、背景音樂、詩歌錄音活動過程：
一、圖片導入，幼兒初步感受夢的意境。
師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什麼？
師：夜晚這么美，小女孩抱著小熊在床上睡著了，她做了一個甜甜的夢，小朋友們有沒有做過夢？都夢到了什麼？
師：你們的夢真有趣呀！那肯定想知道這個小女孩夢到了什麼吧？讓我們一起來聽聽吧！
二、朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內容。
1.教師配樂朗誦詩歌。 2.教師提問:小朋友你聽到了什麼？詩歌里的.小女孩都變成了誰？
三、分段學習詩歌。
我們一邊聽著詩歌，一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎？
1.師：在夢里，我變成小花以後，遇到了誰？太陽為我披上了什麼？
變成白雲以後，我遇到了誰？（風）風教會了我什麼？變成輕煙以後，我遇到了誰？（雨）雨做了什麼？
2.師：在夢里，我開心嗎？你們怎麼知道的？
四、播放錄音，感受詩歌中的語言美和意境美。
1.完整播放錄音。
2.師：聽完詩歌《夢》，你們的心裡有什麼樣的感覺？
3.師：看著這些美麗的畫面，你們覺得哪些地方最美。（引導幼兒用優美的動作來表現夢的溫柔）4.幼兒跟讀。
延伸：教師引導幼兒嘗試創編詩歌。
師：小朋友們,小女孩的夢美不美？你們喜歡嗎？現在請你們把自己的夢也變成好聽的句子，用溫柔、甜美的聲音說一說。
附詩歌：
夢在夢里，我是多麼甜蜜。
我夢見自己變成一朵小花，柔柔的太陽給我披上金色的衣裳。
我夢見自己變成一朵白雲，輕輕的風教會我跳舞。
我夢見自己變成一縷青煙，細細的雨給我撓癢癢。
在夢里，我咯咯地笑啊，笑個不停。
不，這不是夢，這是真的！
我們的生活就像像夢一樣溫暖甜蜜……