詩句作題目

⑴ 關於古詩的作文題目

引用古詩詩句可以增加作文的文采,是考場作文的提分點.
如：
「詞,猶如一江春內水,耀著粼粼波光容,淙淙地流淌著.曾經愛極了它的委婉、纏綿與多情.跟著「衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴」,跟著易安笑看那海棠花「綠肥紅瘦」,跟著辛帥憂國憂民,去「醉里挑燈看劍,夢回吹角連營」.

⑵ 有關夏天的詩句作者題目名句

李白【望廬山瀑布】
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川.
飛流直下三千尺內,疑是銀河落九天容.
——名句：飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.
王維【鹿柴】
空山不見人,但聞人語響.
返影入深林,復照青苔上.
——名句：空山不見人,但聞人語響.
蘇軾【題西林壁】
橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同;
不識廬山真面目,只緣身在此山中.
——名句：不識廬山真面目,只緣身在此山中.
冬

⑶ 有哪些寫雪的詩句,寫出詩句、作者、題目（6句）

1、雪梅·其一 宋代 盧梅坡

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

譯文：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。文人騷客難以評論高下，只得擱筆好好

思量。梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

2、雪 唐代 羅隱

盡道豐年瑞，豐年事若何。長安有貧者，為瑞不宜多。

譯文：都說瑞雪兆豐年，豐年情況將如何？在長安還有許多飢寒交迫的人，即使是瑞雪，也還是不

宜多下。

3、望雪 唐代 李世民

凍雲宵遍嶺，素雪曉凝華。入牖千重碎，迎風一半斜。

不妝空散粉，無樹獨飄花。縈空慚夕照，破彩謝晨霞。

譯文：夜晚嚴冬的陰雲將山嶺遮蓋，清晨到處都是潔白的雪花。雪片飄進窗戶後變成細碎的粉末，

迎風飄舞，忽東忽西。沒人梳妝卻飄灑下香粉，沒有樹林卻偏偏飄來鮮花。雪花亮光照徹天空，使

黯淡的夕陽殘照感到羞慚，五彩繽紛的朝霞也失去了光彩。

4、絕句 唐代 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

譯文：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺直沖向蔚藍的天空。坐在窗前可以看見西嶺千年不

化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。

5、

詠雪 南北朝 吳均

微風搖庭樹，細雪下簾隙。縈空如霧轉，凝階似花積。

不見楊柳春，徒見桂枝白。零淚無人道，相思空何益。

譯文：微風輕搖著庭院中的樹木，細細的飛雪落入竹簾的縫隙。雪花像霧一般在空中飄轉著，凝結

於台階好似落花堆積。看不見院中楊柳發芽迎春，只見桂枝上掛滿白色的雪花。傷心淚下，愁情無

人可以傾訴，這般多情愁思又有何益？

6、

釣雪亭 宋代 姜夔

闌干風冷雪漫漫，惆悵無人把釣竿。時有官船橋畔過，白鷗飛去落前灘。

譯文：風雪交加的寒夜，獨倚闌干，四顧無人。就連一個釣魚的人都沒有，讓人倍感惆悵。偶爾有

官船從橋邊經過，卻也是寂靜無聲。就連平日爭鳴翔集的白鷺，此時也靜靜地飛，平靜地落下。

⑷ 化用詩詞的作文題目有哪些

畫龍點睛 巧妙化用詩句 巧妙化用詩句 《怎一個「情」字了得》 （2003年高考滿分作文標題,化用了 李清照《聲聲慢》詞中的詩句 「 」） 《忙兮忙兮奈若何》 （2004年上海高考滿分作文標題,化用 了項羽《垓下歌》中的詩句 「 」） 怎一個「愁」字了得 虞兮虞兮奈若何 以詩句作題記,導引全文 以詩句作題記,導引全文 2004年高考佳作《閑話山水》的 題記：「山,沉穩,敦厚；水,靈動, 聰慧.仁者樂山,智者樂水.」 佳作《獨上高樓》的題記： 「 」 昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路． 以詩句開篇,先聲奪人 《生命的色彩》就這樣寫道：「只恐雙 溪舴艋舟,載不動,許多愁」,這是李清 照生命的顏色,灰暗、沉悶；「大江東去, 浪淘盡」,這是蘇軾生命的顏色,雄渾、 超曠.那我的生命是什麼顏色呢? 作者運用李清照、蘇軾兩個宋代詞人筆下的 名句開篇,形象而凝練地告訴我們兩種迥然不同 的人生道路.名句雖短,卻含蓄深沉,極具概括 性,強烈地震撼著讀者的心,啟迪人們對自己要 走的人生道路作出正確的選擇. 以詩句開篇,先聲奪人 以詩句開篇,先聲奪人 《用旁觀的眼神》（2003年福建省高 考佳作）就這樣寫到：走進繽紛的書簡, 撿拾先行者前行的腳步；打開飄零的冊頁, 采擷歷史真摯的淚滴.是誰感嘆"不識廬 山真面目,只緣身在此山中"?又是誰悲吟 "感時花濺淚,恨別鳥驚心"?一切的悲喜 交錯,似乎都在訴說：請用旁觀的眼神! 作者運用了蘇軾《題西林壁》,杜甫《春望》. 用詩句寫景,境界優美 用詩句寫景,境界優美 唐人眼中的花,嫵媚而穠烈.「日出江花紅勝 火,春來江水綠如藍.」那裡的落英繽紛,很美. 宋人眼中的花,伊人憔悴,「淚眼問花花不語,亂 紅飛過鞦韆去.」那裡的花燭照紅妝,紅瘦綠肥, 很美.清人眼中的花,飄零流水,「花謝花飛花滿 天,紅消香斷有誰憐?」那裡的花,游絲無力,楚 楚動人,也很美. 上面這段文字選自遼寧一高考作文《今年花勝去年紅》, 文章擷取白居易《憶江南》歐陽修《喋戀花》及《紅樓夢》 中黛玉的詩句,緊扣話題,展現了三幅不同的畫面,有的繁 盛美麗,有的滿目凄涼,昔日之花與今日之花相對照,歷史 之景與現今之景相襯托,為表現主題作了很好的鋪墊,而且 風流華美,讀來滿紙花色蕊香,令人折服. 用詩句議論,觀點鮮明 用詩句議論,觀點鮮明 用旁觀的眼神看事物,是理念的超越.患得 患失後,深諳自己的心跳.是「榮辱不驚,看庭 前花開花落；去留無意,望天上雲卷雲舒」的瀟 灑,是「泰山崩於前而不動」的堅強.用旁觀的 眼神,才能揣度出事物的美醜並不因為自己的情 思而偏移,才能頓悟：自己的心態才是最准確的 一面鏡子.從「晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧 霄」中收獲一份樂觀,從「不畏浮雲遮望眼,只 緣身在最高層」中品讀一份自信；用旁觀的眼神, 就成了哲人心中的一縷情思,成為後人仰望的一 種超凡的高度! 用詩句議論,觀點鮮明 用詩句議論,觀點鮮明 《幸福是什麼》文中有這樣一段： 「幸福是『臨行密密縫,意恐遲遲歸』的 牽掛,是『春種一粒粟,秋收萬顆子』的 收獲；幸福是『但願人長久,千里共嬋娟』 的祝願,是『常記溪亭日暮,沉醉不知歸 路』的回憶；幸福更是『衣帶漸寬終不悔, 為伊消得人憔悴』的追求」. 用詩句抒情,情感豐富 用詩句抒情,情感豐富 為了表達對祖國大好河山的熱愛,可用 這樣一組句子： 我愛那「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」的廬山瀑布； 我愛那「盪胸生層雲,決眥入歸鳥」的泰山絕頂； 我愛那「奔流到海不復回」的黃河九曲； 我愛那「兩岸猿聲啼不住」的長江三峽； 我愛那「秦時明月漢時關」的古樸塞北； 我愛那「日出江花紅勝火」的秀麗江南. 化 詩 成 句 化 詩 成 句 化 詩 成 段 化 詩 成 段 如：我喜歡「人生自古誰無死, 留取丹心照汗青」的詩句.這種表 達過於直白,會讓人感覺有些幼稚. 第二個層次是詩句後面有一定闡 述（或解說）. 如： ①「生命就是『感時花濺淚,恨別鳥 驚 心』的無奈與感傷.」 ②「生命就是『衣帶漸寬終不悔,為 伊消得人憔悴』的不懈追求.」 如: ①美就是「一行白鷺上青天」的亮麗, ②美就是「芳草萋萋鸚鵡洲」的蓬勃, ③美就是「化作春泥更護花」的無私. 如: 思念就是蘇軾的「夜來幽夢忽還鄉, 相顧無言,唯有淚千行.」就可化作 ①「思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧 無言垂淚千行」. 思念就是柳永的「今宵酒醒何處?楊 柳岸曉風殘月.」就可化作 ②「思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月 楊柳岸」. 化用下列詩句 化用下列詩句:: ①美就是「一行白鷺上青天」的亮麗, ②美就是「芳草萋萋鸚鵡洲」的蓬勃, ③美就是「化作春泥更護花」的無私. 參考答案： ①「美就是那直上青天的一行白鷺.」 ②「美就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草.」 ③「美就是那化作春泥更護花的點點落紅.」 一、表達式——N個名句+議論. 抽刀斷水,是最無奈的神話；舉杯消愁,是最 動情的悲歌.感動於「不知近水花先發,疑是經冬雪 未消」的玄妙,陶醉於「一川煙草,滿城風絮,梅子 黃時雨」的飄愁,沉浸於「細看來,不是楊花,點點 是離人淚」的哀怨,頓然領悟：用旁觀的眼神,是與 心進行深刻對話後偶得的一種風骨,一種錘煉後的進 發與升華! ｛唐·張渭《早梅》、宋·賀鑄《青玉案》、宋·蘇軾《水龍 吟》｝ ——2003年高考作文《用旁觀的眼神》 「慈母手中線,遊子身上衣」是親情的關愛； 「海內存知己,天涯若比鄰」是友情的牽掛；「何當 共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時」是戀情的思念.每一 個生命都走不出情感的射程,是那些情感,讓人們好 好生活,好好工作,好好珍惜屬於自己的分分秒秒. 珍視情感,讓生命多些感動與回味. ｛唐·孟郊《遊子吟》、唐·王勃《杜少府之任蜀州》、唐·李 商隱《夜雨寄北》｝ ——2002年高考作文《張開雙臂,選擇博愛》 二、表達式 二、表達式—— ——NN個名人 個名人+N +N個名句名事 個名句名事++議論 議論.. 古往今來,因感情親疏而導致錯誤事物認知的事例 不勝枚舉.李牧一心為國,「大破林胡,開地千里,遁逃 匈奴」,可謂戰功赫赫,卻因趙王的不信任而慘遭殺害, 最終葬送了趙國大好江山.諸葛亮「三顧頻煩天下計,兩 朝開濟老臣心」,卻因對馬謖過分信任而誤下軍令,失去 街亭,從而導致「出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟」的 慘淡結局.李白才氣超人,「清新瘐開府,俊逸鮑參軍」, 卻因唐玄宗的疏遠而一生漂泊,壯志難酬……可以說, 歷史上許多悲劇的誕生都是由感情親疏引起的. ——2003年高考作文《感情親疏和對事物的認知》 三、表達式 三、表達式—— ——11個名人 個名人+N +N個名句名事 個名句名事((或化用 或化用)+ )+議論. 議論. 假如記憶可以移植,我要移植杜甫的記憶.

⑸ 有關創新的作文詩句題目

創新，這個詞在現在看來似乎是被大眾所熟知的了，也是一個熱點的話題。社會需要富有創新精神的人才。在教育領域，教師的教研思想要求創新;在科技領域，科技人員的發明創造需要創新;在時尚前沿，色調的選擇和服飾的搭配要求設計師創新;在文壇世界，更需要有創新精神的人拿著筆桿釋放創新的熱火。然而，今天我所要說的不是單純的創新，而是要講一講「幽默創新」。
幽默創新，也許大家還是頭一次聽說。不錯，這是我偶然的一次思維結晶，是感性與理性交錯的結果。所謂「幽默創新」，大家也許會覺得應用的范圍未免太小了點，其實不然。
讓我們把這個詞拆開來看，幽默+創新=幽默創新。在現在這個復雜多變的社會世界中，那些呆板，看起來死氣沉沉的人明顯是不受歡迎的，自然其口碑也不會很好，也就少了許多自己發展的機會。這樣的人工作起來也會顯得很疲憊，給旁人帶來了無形的壓力，使大家不知不覺的與你疏遠，試想，沒有了朋友，沒有了工作在一起的好搭檔，結果會是怎樣?也許你會辭職，也許你會得抑鬱症，也許你的脾氣會越來越壞，甚至對這個社會產生仇恨心理。也許大家會認為哪有那麼嚴重，是我小題大做了。人的變化是需要一個過程的，讓一個人突變也許不太可能，但隨著時間的推移，你會發現，這樣的人到最後變的你都不會認識，甚至連他自己也不知道他為什麼會變化如此之巨大。相反，如果一個人懂得幽默，並把它運用到人際交往中去，用自己獨特的舉止行為，思維方式與他人交談工作，會使同事們有眼前一亮的感覺，並且願意接近你，了解你。這樣一來，朋友就多了，你工作的熱情、效率自然會提高，晉升也成了必然。人人都願意與一個快樂的人做朋友，不是嗎?
隨著我國大學的普遍擴招，大學生越來越多。自然，現在擺在他們面前一個最困難的事情就是就業問題。學校有好壞之分，學生有高下之分，誠然，這也成為招聘單位招人的一個重要標准之一，但這絕對不是唯一標准。如果是唯一的一個標准，那用人單位還費那麼多時間面試干什麼，直接看學生簡歷，看是哪個大學畢業的不就行了嗎?然而他們沒有這樣做，為什麼?面試的時候需要學生回答一些問題，這是為什麼?也許大家覺得答案很簡單，沒錯，的確很簡單，而且我想大家的答案也都是正確的。讓我們深思一下，縱然兩個人都出自名牌大學，而一個是典型的書獃子型求職者，說話速度像個小學生，靦腆程度賽過小女孩，回答問題的思路真可謂是「常規套路」。而另一個使招聘的氣氛驟然升溫，考官們也情不自禁地笑了起來，他的幽默與風趣，思維的與眾不同，給他贏得了很多的好評。結果不用我說，大家也知道招聘單位會用誰。
好了好了，不再多舉了。大家都想讓自己創新，因為社會需要創新，我們又是社會的一個個體，如果自己不符合社會的需要豈不是自找苦吃?但請大家記住，在你創新的時候，請別忘了帶上幽默。你最好試試，看看它的成效。

⑹ 關於清正廉潔的詩句（寫明作者，題目）

石灰吟
[明] 於謙
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，
要留清白在人間內。

提詩拒金（吳納）容（明）
蕭蕭行李向東遷，要過前途最險灘。
若有贓物並土物，任將沉在碧波間。
《游山西村》

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

《書憤》

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！

《訴衷情》

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州！

《卜運算元·詠梅》

驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。
無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

⑺ 作文題目是古詩

我發現了詩的美！

詩，是唐朝的一株柳，搖盪在古風河畔；詩，是宋時的一條魚，游弋在清澈柔波；詩，是元時的一首曲，傳頌在天山草原；詩，是明時的一股風，悠揚在深深的胡同里；詩，是清時的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……

詩一般的風景，「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」

詩一般的國度，李白的浪漫，辛棄疾的沉鬱，劉禹錫的豪邁。

詩一般的語言，「舉頭望明月，低頭思故鄉。」

詩一般的年華，「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。」

詩一般的時代，「誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。」

「春風又綠江南岸，明月何時照我還。」詩中的春景，詩中的春風。在王安石的筆下春風的到來以及帶來的變化，曾添了詩人對家園的思念的心情，詩一樣的春色。那一刻，我發現了詩的美！

「水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。」詩中的水碧波粼粼，詩中的花香增添了鮮艷的色彩，夏天充滿了醉人的芬芳。在高駢的筆下構成了一幅色彩鮮麗、情調清和的圖畫。然而我們在欣賞這首詩時，詩一樣的夏景。那一刻，我發現了詩的美！

「夕陽西下，斷腸人在天涯。」詩中的夕陽，詩中表現了漂泊天涯的旅人的愁思。在馬致遠的筆下透露了斷腸人的悲涼情懷，以景托景，景中生情，詩一樣的秋暮。那一刻，我發現了詩的美！

「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」詩中的梨花，詩中的冬雪，在岑參的筆下漫天飛舞，這是冬的靈魂，這是冬的樂曲，詩中的雪，詩中的冬，詩一樣的雪天。那一刻，我發現了詩的美！

那一刻，我發現了詩的美！就像「詩言志，歌永言。」一樣，就像「詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩。」一樣，就像「詩所以合意，歌所以詠詩也。」

一樣。

那一刻，我發現了詩的美！詩，是在這歷史塵埃中綻放的絕世之花。

那一刻，我發現了詩的美！詩，是中國流傳華夏千年的不老傳說。

那一刻，我發現了詩的美！詩，是中國古文化幻化萬千綺麗的亮點，在歷史中，在傳說里，值得我們為之驕傲與傾倒的亮點

⑻ 適合做作文題目古詩詞及適用話題

好多詩詞都適合做題目，這要看作文內容而定。一般來說，我們都會選用寫景或抒回情的詩句來做題目，如《會答當凌絕頂，一覽眾山小》、《春色滿園關不住》。其實瓊瑤的許多小說都是用詩詞命名的，如《幾度夕陽紅》《剪剪風》《庭院深深》。還有毛主席的許多詩詞適合做題目，很能激勵人的，如《無限風光在險峰》《而今邁步從頭越》等。
除此之外，我們還可以化用詩詞。

⑼ 十句關於春天的詩句作者題目還有句段

1、最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。——唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》

白話譯文：一年之中最美的就是這早春的景色，它遠勝過了綠楊滿城的暮春。

2、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——唐 賀知章《詠柳》

白話譯文：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。

3、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。——唐 孟浩然《春曉》

白話譯文：春日裡貪睡不知不覺天已破曉，攪亂我酣眠的是那啁啾的小鳥。昨天夜裡風聲雨聲一直不斷，那嬌美的春花不知被吹落了多少？

4、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——宋 蘇軾《惠崇春江晚景》

白話譯文：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。

5、草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。——唐 韓愈《晚春》

白話譯文：花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，紛紛爭奇斗艷。

6、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。——宋 朱熹《春日》

白話譯文：風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景緻。

7、詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。——唐 楊巨源《城東早春》

白話譯文：早春的清新景色，正是詩人的最愛。綠柳枝頭嫩葉初萌，鵝黃之色尚未均勻。若是到了京城花開之際，那將滿城便是賞花之人。

8、春江潮水連海平，海上明月共潮生。灧灧隨波千萬里，何處春江無月明！——唐 張若虛《春江花月夜》

白話譯文：春天的江潮水勢浩盪，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起湧出來。月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，所有地方的春江都有明亮的月光！

9、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。——唐 杜牧《江南春》

白話譯文：江南大地鳥啼聲聲綠草紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。

10、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？——唐 白居易《憶江南》

白話譯文：太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，春天來了，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？

⑽ 關於樹木的古詩(作者加題目,要全部的詩)

梅 花
王安石
牆角數枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
為有暗香來

詠 柳
賀知章
碧玉妝成一樹高
萬條垂下綠絲絛
不知細葉誰裁出
二月春風似剪刀

竹石 鄭燮
咬定青山不放鬆
立根原在破岩中
千磨萬擊還堅勁
任爾東西南北風