娃在古詩

❶ 寶媽在孩子處於不同年齡段，要用什麼原則給娃熟悉古詩詞

有話老話講得好，三歲定八十，三歲前的孩子可塑性極大，智慧的媽媽都會利用這段時間給孩子更好的教育。

寶寶3歲之前語言發展至關重要。語言能力的發展，對於大腦的發育，以及後續閱讀能力的提升也是非常重要的。豐富的詞彙可以促進大腦的發育，很好的表達能力也是提高寶寶的自信心的很好的手段。

一天周末，菁媽去一個朋友家玩，朋友家裡有一個沒到21個月的孩子叫圓圓。現場給我們表演了背唐詩，還和我們玩蘿卜蹲。天啊！要知道我和那麼4歲多的孩子玩這個蘿卜蹲都不會玩，而圓圓沒到2歲卻玩得那麼溜。

圓圓媽媽說：圓圓在20個月的時候，開始接觸唐詩，21個月會背《憫農》《詠鵝》《靜夜思》《清明》《望廬山瀑布》等唐詩，還會說《小兔子》《小燕子》《小二郎》這幾首歌的歌詞，還有民謠「大雨嘩嘩下，北京來電話，叫我去當兵，寶還沒長大」

這些都沒有刻意強迫她去背，2-2.5歲的孩子說話的模仿期，我們在念的時候，會看到她著急的樣子，想要復述，於是就多念幾遍就學會了。

而且在給孩子講故事時一定要觀察孩子的反應，及時給孩子進行反饋。把孩子對於語言的興趣更好的激發起來。

比如，圓圓很小的時候，就講《小熊繪本》中，有一本是大聲回答「哎」，就教這一個音，圓圓就很喜歡玩，到現在也很喜歡，把這個當做游戲，還會自己喊，媽媽，我就很配合的回答「哎」，我再喊寶寶，她也會大聲地回答「哎」。

孩子逐漸長大，越來越喜歡看繪本，經常會拿著一本繪本來說，媽媽念書~

❷ 小娃撐小艇全詩是什麼

完整詩句為「小娃撐小艇，偷采白蓮回「，意為：小孩撐著小船，偷偷地從池塘里采了白蓮回來。出自唐代白居易的《池上》。

原詩：

《池上》唐代：白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

釋義：

小孩撐著小船，偷偷地從池塘里采了白蓮回來。他卻不懂得藏好自己的行跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。

作者簡介：

白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生於河南新鄭。是唐代偉大的現實主義詩人，唐代三大詩人之一。

(2)娃在古詩擴展閱讀：

創作背景：

據《白居易詩集校注》，這首詩作於公元835年（大和九年），時任太子少傅分司東都洛陽。一日游於池邊，見小娃撐船而作下此詩。

賞析：

這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。池塘中一個個大蓮蓬，新鮮清香，多麼誘人啊！一個小孩兒偷偷地撐著小船去摘了幾個又趕緊劃了回來。

他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰都不知道；可是小船駛過，水面原來平鋪著的密密的綠色浮萍分出了一道明顯的水線，這下子泄露了他的秘密。

從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。

❸ 描寫小娃的古詩

古代兒童古詩詞來
池上
（唐）白居易源
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開.

風鳶圖詩（其一） 徐渭

柳條搓線絮搓棉，
搓夠千尋放紙鳶。
消得春風多少力，
帶將兒輩上青天。

所見
【清】 袁 枚
牧童⑴騎黃牛，
歌聲振⑵林樾⑶。
意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬，
忽然閉口立。
、《宿新市徐公店》【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
、《村居》【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
、《小兒垂釣》【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
、《牧童》【宋】黃庭堅
騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。
多少長安名利客，機關用盡不如君。
、《花影》【宋】蘇軾
重重疊疊上瑤台，幾度呼童歸不開。
剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。

初夏睡起

梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
、《田家》【宋】范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

❹ 「小娃撐小艇偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開」這首古詩寫的寫了一件什麼事

1. 事件

這首詩寫：一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍專上留下了一條船兒屬劃過的痕跡的情形。

2. 出處

出自唐代詩人白居易的《池上》。

3. 賞析

詩人在詩中敘述一個小娃娃生活中的一件小事，准確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。蓮花盛開的夏日裡，天真活潑的兒童，撐著一條小船，偷偷地去池中採摘白蓮花玩。興高采烈地採到蓮花，早已忘記自己是瞞著大人悄悄地去的，不懂得或是沒想到去隱蔽自己的蹤跡，得意忘形地大搖大擺劃著小船回來，小船把水面上的浮萍輕輕盪開，留下了一道清晰明顯的水路痕跡。詩人以他特有的通俗風格將詩中的小娃娃描寫得非常可愛、可親，整首詩如同大白話，富有韻味。

❺ 小學生必背古詩70首

1、池上

唐代：白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

譯文：小孩撐著小船，偷偷地從池塘里采了白蓮回來。他不懂得掩藏自己的行蹤，浮萍被船兒盪開，水面上留下了一條長長的水線。

2、草 / 賦得古原草送別

唐代：白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

譯文：原野上長滿茂盛的青草，每年秋冬枯黃春來草色濃。野火無法燒盡滿地的野草，春風吹來大地又是綠茸茸。遠處芬芳的野草遮沒了古道，陽光照耀下碧綠連荒城。今天我又來送別老朋友，連繁茂的草兒也滿懷離別之情。

3、敕勒歌

南北朝：樂府詩集

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

譯文：陰山腳下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空與大地相連，看起來好像牧民們居住的氈帳一般。藍天下的草原都翻滾著綠色的波瀾，那風吹到草低處，有一群群的牛羊時隱時現。

4、絕句

唐代：杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

譯文：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺直沖向蔚藍的天空。坐在窗前可以看見西嶺千年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船隻。

5、清明

唐代：杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

譯文：江南清明時節細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。詢問當地之人何處買酒澆愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。

❻ 給小班的娃上古詩課，一般要讀幾遍古詩

要看多大，一般四五歲的，先從認字開始，然後整體讀詩，先一句一句的跟讀，回然後再給五分鍾讓他們答自己讀，先問問他們是否知道詩的意思，啟發式教育，再詳細做出解釋，然後，再跟讀兩遍，再讓他們自己讀，循環往復。

再往後，就是放下書本背誦，會的大聲背誦，不會的跟著會的一起大聲背誦，有個幾遍就背下來了。很簡單。

❼ 關於生孩子的詩句

1.《南鄉子·登京口北固亭有懷》

宋代：辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

譯文：什麼地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。

當年孫權在青年時代，做了三軍統帥。他能占據東南，堅持抗戰，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：「要是能有個孫權那樣的兒子就好了！」

2.《命子》

魏晉：陶淵明

卜雲嘉日，占亦良時。

名汝曰儼，字汝求思。

溫恭朝夕，念茲在茲。

尚想孔伋，庶其企而！

厲夜生子，遽而求火。

凡百有心，奚特於我！

既見其生，實欲其可。

人亦有言，斯情無假。

譯文：我子降生我占卜，皆曰吉日兼良時。為你取名叫做儼，為你取字叫求思。溫和恭敬朝夕處，名字含義須牢記。孔子賢孫名孔伋，願你效法能企及。

癲病患者夜生子，急取燈火瞧仔細。凡百君子皆有心，並非唯獨我自己。既見我兒喜降生，實願將來有出息。人們經常這樣講，此情真誠無假意。

3.《減字木蘭花·維熊佳夢》

宋代：蘇軾

過吳興，李公擇生子三日，會客， 作此詞戲之。

維熊佳夢，釋氏老君親抱送。壯氣橫秋，未滿三朝已食牛。

犀錢玉果，利市平分沾四座。多謝無功，此事如何著得儂。

譯文：占卜好夢是個熊，吉兆是生男，釋氏道君都說是神佛抱送。小兒志氣橫亘秋空，未滿三日，氣勢能食牛。洗兒錢，洗兒果，喜錢平分，賓客滿座。多謝無功受賞，生兒之事如何依靠儂。

4.《富人之子》

宋代：蘇軾

齊有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子謂其父曰：「君之子雖美，而不通世務，他日曷能克其家?」

父怒曰：「吾之子敏而且恃多能，豈有不通世務者耶?」艾子曰：「不須試之他，但問君之子，所食者米，從何來？若知之，吾當妄言之罪。」

父遂呼其子問之。其子嘻然笑曰：「吾豈不知此也？每以布囊取來。」其父愀然改容曰：「子之愚甚也!彼米不是田中來?」艾子曰：「非其父不生其子。」

譯文：齊國有個富人，家裡有很多錢，但是他的兩個兒子很笨，兒子的父親又不教他。一天，艾子對富人說：「您的兒子雖然很好，但（您的兒子）不通事務，他日後怎麼能夠持家呢？」

富人大怒道：「我的兒子，聰明並且具有各種本領，怎麼會不了解世間的各種事務呢？」艾子說：「不如試一試他,只要問你的兒子，米是從哪裡來的，如果知道，我承擔造謠的罪名。」

父親就叫他的兒子來問他，兒子笑嘻嘻地說：「我怎麼會不知道呢？米是從布袋裡取來的。」富人神情變得嚴肅，改變面容說：「兒子（你）太笨了，難道不知道米是從田中來的嗎？」

艾子說：「不是他的父親不生他的兒子（有這樣的父親，兒子怎麼會不笨呢）。」

5.《大雅·生民》

先秦：佚名

厥初生民，時維姜嫄。生民如何？克禋克祀，以弗無子。履帝武敏歆，攸介攸止，載震載夙。載生載育，時維後稷。

誕彌厥月，先生如達。不坼不副，無菑無害，以赫厥靈。上帝不寧，不康禋祀，居然生子。

譯文：當初先民生下來，是因姜嫄能產子。如何生下先民來？禱告神靈祭天帝，祈求生子免無嗣。踩著上帝拇趾印，神靈佑護總吉利。胎兒時動時靜止，一朝生下勤養育，孩子就是周後稷。

懷胎十月產期滿，頭胎分娩很順當。產門不破也不裂，安全無患體健康，已然顯出大靈光。上帝心中告安慰，全心全意來祭享，慶幸果然生兒郎。

❽ 有關於放牛娃的五言古詩

放牛娃的五言古詩如下：

所見
作者：袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立