愛上古詩詩

⑴ 怎樣讓你的孩子愛上古詩詞

看了《中國詩詞大會》中才女武亦姝的表現，是不是所有為人父母的人都有一種想法：希望能把自己的孩子也培養成這樣才華橫溢的人？

經過了這么幾次，我知道了孩子並不是不喜歡古詩詞，只是排斥我硬性機械式灌輸的這種教法。現在我明白了，潛移默化很重要，情景交融讓他自己感受更重要。所以現在，我改變了方式方法，從那些畫面感強又簡單易懂的詩詞開始，先以故事的形式講出詩詞中所描繪的畫面和環境，完了再說一遍詩詞，孩子很容易就學會並且理解了。帶孩子出去玩也經常會根據當時所見說給她相應的詩詞或者引導他自己去表達所見所聞。

話說，這幾幅圖會讓愛詩詞的你想起什麼詩詞呢？

⑵ 愛上古詩愛上我舟夜書所見

《舟夜書所見》是一首五言絕句，詩人通過對自然景色細致的觀察，運用動靜結合的方法，展示了一幅美麗的河上夜景，抒發了詩人對自然之美的興奮之情。

⑶ 愛上古詩涼州詞

「涼州詞」是涼州歌的唱詞，不是詩題，是盛唐時流行的一種曲調名。
《晉書版 地理志》：「權漢改雍州為涼州」，《樂苑》：「涼州宮詞曲，開元中，西涼都督郭知運所進」。
開元年間，隴右節度使郭知運搜集了一批西域的曲譜，進獻給唐玄宗。玄宗交給教坊翻成中國曲譜，並配上新的歌詞演唱，以這些曲譜產生的地名為曲調名。後來許多詩人都喜歡這個曲調，為它填寫新詞，因此唐代許多詩人都寫有《涼州詞》，如王之渙、王翰。
王之渙版

涼州詞
(唐) 王之渙
黃河遠上白雲間，
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。

王翰版
涼州詞
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯 ，
欲飲琵琶馬上催。
醉卧沙場君莫笑，
古來征戰幾人回？

孟浩然版
涼州詞
（唐）孟浩然
渾成紫檀金屑文，作得琵琶聲入雲。
胡地迢迢三萬里，那堪馬上送明君。
異方之樂令人悲，羌笛胡笳不用吹。
坐看今夜關山月，思殺邊城游俠兒。

⑷ 愛上古詩一共有多少集

愛上古詩

更新至39集/共83集

2015|國內|每周五20:00兩集連播

類型：早教課堂

⑸ 飲湖上初晴後雨愛上古詩

飲湖上初晴後雨
宋代：蘇軾

水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
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譯文及注釋

譯文
在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。
若把西湖比作美人西施，淡妝濃抹都是那麼得十分適宜。

注釋
湖：即杭州西湖。
瀲灧(liàn yàn) ：水面波光閃動的樣子。
方好：正是顯得很美。
空濛：迷茫縹緲的樣子。
西子：西施，春秋時代越國有名的美女，原名施夷光，或稱 先施 ，居古代四大美女（西施、王昭君、貂蟬、楊玉環）之首。家住浣紗溪村（在今浙江諸暨市）西，所以稱為西施。
相宜：也顯得十分美麗。▲

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譯文及注釋二

譯文
在晴日陽光照耀下，西湖水波盪漾，光彩熠熠，美極了；雨天的西湖，山中雲霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景緻。
如果把美麗的西湖比作美人西施，那麼淡妝濃抹都顯得十分自然。

注釋
湖：即杭州西湖。
瀲灧(liàn yàn) ：水面波光閃動的樣子。
方好：正顯得美。
空濛：細雨迷濛的樣子。
亦：也。
奇：奇妙。
欲：可以；如果。
西子：即西施，春秋時代越國著名的美女。
總相宜：總是很合適，十分自然。▲

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參考資料：

1、陳邇冬．蘇軾詩選．北京：人民文學出版社，1984（第二版）：78
賞析

這是一首贊美西湖美景的詩。此詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評，尤其是後二句，被認為是對西湖的恰當評語。作者暢游西湖，從早到晚，一邊欣賞美麗的湖光山色，一邊飲酒構思，意篤八極，神遊萬仞。於是乎寫就了這首傳誦一時的佳作。

詩的前兩句既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖的晴雨時的不同景色。「水光瀲灧晴方好」描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波盪漾，波光閃閃，十分美麗。

「山色空濛雨亦奇」描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。從第一首詩可知，這一天詩人陪著客人在西湖游宴終日，早晨陽光明艷，後來轉陰，入暮後下起雨來。而在善於領略自然並對西湖有深厚感情的詩人眼中，無論是水是山，或晴或雨，都是美好奇妙的。從「晴方好」「雨亦奇」這一贊評，可以想見在不同天氣下的湖山勝景，也可想見詩人即景揮毫時的興會及其灑脫的性格、開闊的胸懷。上半首寫的景是交換、對應之景，情是廣泛、豪宕之情，情景交融，句間情景相對，西湖之美概寫無余，詩人蘇軾之情表現無遺。

詩的後兩句進一步運用他的寫氣圖貌之筆來描繪湖山的晴光雨色，而是遺貌取神，只用一個既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻。蘇軾用了比喻的修辭手法，把西湖之美與西施之美相比，當然無可非議。但，我們知道，歷史上還有不少女子，其美與西施相比，恐怕也差不了多少。可蘇軾為什麼偏偏要選西施來比西湖呢？我想是不是有兩個原因：一是西施的家鄉在浙江，而且離西湖不遠；二是西施和西湖，都有個「西」字，這真是個天作之合。至於稱西施為西子，恐怕不僅是為了尊重，還與平仄有關系(第三句最後一個字要求仄聲字，而「施」是平聲字)。現在，西湖也叫西子湖，就是源於蘇軾這首詩。對這個比喻，存在有兩種相反的解說：一說認為詩人「是以晴天的西湖比淡妝的西子，以雨天的西湖比濃妝的西子」；一說認為詩人是「以晴天比濃妝，雨天比淡妝」。兩說都各有所見，各有所據。但就才情橫溢的詩人而言，這是妙手偶得的取神之喻，詩思偶到的神來之筆，只是一時心與景會，從西湖的美景聯想到作為美的化身的西子，從西湖的「晴方好」「雨亦奇」，想像西子應也是「淡妝濃抹總相宜」，當其設喻之際、下筆之時，恐怕未必拘泥於晴與雨二者，何者指濃妝，何者指淡妝。欣賞這首詩時，如果一定要使濃妝、淡妝分屬晴、雨，可能反而有損於比喻的完整性、詩思的空靈美。

⑹ 如何愛上詩詞

推薦你看中國詩詞大會
詩詞能讓人心變得安靜，靜靜地閱讀時，人的整個靈魂便處於一種靜謐之中，人便有了一種身心經受徹底洗禮的神清氣爽的感覺！讓我們愛上詩詞，去慢慢體會詩詞的美，體會「但願人長久，千里共嬋娟」的思鄉之情，品味「問君能有幾多愁」的亡國之恨，感悟……唐詩宋詞就像巍峨挺拔的五嶽山一樣屹立在我們心頭，等待著我們去挑戰，去感受成功的喜悅。

這個寒假，中央電視台舉辦了「中國詩詞大會」。這個節目主要以打擂台的形式為主，節目組從各地選出了熱愛古詩詞的達人，這不論年齡不論職業，只要愛古詩詞敢於挑戰自己的都可以來報名，從中選出一百人，由他們組成百人團真可謂勢不可擋，挑戰選手和百人團同時聽題答題，最後以擊敗百人團的人數為選手分數，從而選出擂主。百人團里那是卧虎藏龍，人才輩出呀！像彭敏、武亦姝、張淼淼、陳更等等那都是白人團里沖出來的「黑馬」，在個人爭奪賽里他們的表現真的是「江山代有才人出，各領風騷數百年」，個人爭奪賽中共有九題，他們總是全答滿並且是知其然而且知其所以然，他們把詩句分析的很透徹，講的頭頭是道，就連點評老師都贊不絕口。

在飛花令環節中，是個人爭奪賽中得分最高的和百人團里答題最快答對最多的選手進行的比賽，他們要圍繞主題字輪流說出不同的詩句，每一場的飛花令是最激烈的，因為那是強者與強者間的對決，每次圍繞主題字我只能說幾句有時甚至說不出來一句，他們可真是「麒麟閣內真神仙，龍虎山下真英雄」讓我不得不佩服的五體投地。

⑺ 愛上古詩赤壁之戰

建安十八年（來公元213年）正自月,曹操與孫權對壘濡須（今安徽巢縣西巢湖入長江的一段水道）.初次交戰,曹軍大敗,於是堅守不出.一天孫權借水面有薄霧,乘輕舟從濡須口闖入曹軍前沿,觀察曹軍部署.孫權的輕舟行進五、六里,並且鼓樂齊鳴,但曹操生性多疑,見孫軍整肅威武,恐怕有詐,不敢出戰,喟然嘆曰：「生子當如孫仲謀,劉景升兒子若豚犬耳!」隨後,曹操下令弓弩齊發,射擊吳船.不一會,孫權的輕舟因一側中箭太多,船身傾斜,有翻沉的危險.孫權下令調轉船頭,使另一側再受箭.一會,箭均船平,孫軍安全返航.曹操這才明白自己上當

⑻ 《商山早行》愛上古詩愛上我

商山早行  晨起動征鐸，客行悲故鄉。  雞聲茅店月，人跡板橋霜。  槲葉落山路，枳花明內驛牆。  因思杜陵夢容，鳧雁滿回塘。

⑼ 愛上古詩詞

愛上古詩是高思教育集團於2014年11月推出的一款免費學習唐詩移動APP應用，分為手機版與Pad版。軟體以動畫教學、唱詩、填詞三種學習的方式，幫助用戶學習與理解唐詩。

⑽ 愛上古詩《關山月》

明月出天山，蒼茫雲海間。
長風幾萬里，吹度玉門關。
漢下白登道，胡窺版青海灣。
由來征權戰地，不見有人還。
戍客望邊色，思歸多苦顏。
高樓當此夜，嘆息未應閑。

這首詩在內容上仍繼承古樂府，但詩人筆力渾宏，又有很大的提高。

詩的開頭四句，主要寫關、山、月三種因素在內的遼闊的邊塞圖景，從而表現出徵人懷鄉的情緒；中間四句，具體寫到戰爭的景象，戰場悲慘殘酷；後四句寫徵人望邊地而思念家鄉，進而推想妻子月夜高樓嘆息不止。這末了四句與詩人《春思》中的「當君懷歸日，是妾斷腸時」同一筆調。而「由來征戰地，不見有人還」又與王昌齡的「黃塵足今古，白骨亂蓬蒿」同步。