詩歌帶給我們的收獲

① 學習詩歌我收獲了作文

從優秀古典詩文中攝取著精神的玉露甘泉,滋潤心靈,培養起對真、善、美的熱愛,領悟人生的真諦.還能拓展我們的知識面,培養對文學的興趣愛好,打下扎實的文學功底,陶冶我們的情操和審美情趣.
開始我看了一些古體詩歌，由於我的古代文學底子薄，沒能有所感悟，於是我又去看現代詩歌，並且在創網看了一些精華文章，起初有點感覺，但說不出是什麼。最後又經過一段時間的琢磨，於是我從新拿起筆，試著寫，一直寫，但到如今還未能寫出好詩歌。
為此我又感到頭痛，但沒辦法，路是自己選的，跨出的腳步不能縮回來，更不能讓之前的努力負之東海。所以我又開始看書，古詩還有現代詩一起看，看得我頭暈眼花才停下來，來到陽台看看遠方，不經意間，覺得眼前好美：高高的山，綠得像翡翠，還有天空很高很遠很藍，白雲在上空一群一群地飄逸著。頓時發出肺腑的感嘆：大自然真美，有種詩的感覺。頃刻，我回過神來，感覺眼前一片雪亮，對了，就是這種感覺，詩歌給人就是這種大自然美妙的感覺。當時我興奮啊，從未有過的舒服的感覺，回憶起看過的詩詞，大部分都是源於自然所創作出來的。
杜甫《登高》一詩中「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」寫秋分落葉，蕭蕭而下，無邊無際，此景充滿悲哀之情；又寫長江滾滾，澎湃洶涌，不舍晝夜。此詩此景此情無不是自然所締造出來的。現在想想，詩中的一花一草一木一樹，無不是大自然所存在的，以前語文老師給我們講解古文詩詞，經常說到作者是借景抒情或言物托志，要我們好好的欣賞，我對之愛理不理，不當一回事，現在才恍然大悟，大自然是一首美妙絕倫的詩歌。
還有的就是蓮，給人一種「出淤泥而不染，濯青蓮而不妖」的超凡俗聖潔精神，這種高尚的品格成就了多少名人名士，又有多少詩人詩篇，因此而揚名天下，遺傳萬年啊。這都是大自然所賦予人們美好的禮物，我們應該去欣賞它，更值得我們去贊美它；大自然就是詩的靈魂，我們應該親近大自然，親近詩歌。脫離大自然的詩歌是很難成為好詩或者說很難成為美詩和被他人欣賞的詩。
以上是依然對詩歌的理解，但能給一些詩歌愛好學者們那麼一點點的幫助，讓大家在詩歌里有更好的發展，希望「詩字田地」里的所有成員能為這塊土地澆出你們的汗水，用你們的熱情創造出一個詩的國度。
望採納，謝謝您！~

② 錦瑟一詩給我們的收獲有哪些

作者在詩中追憶了自己的青春年華，傷感自己不幸的遭遇，寄託了悲慨、憤專懣的心情，大量借用庄生屬夢蝶、杜鵑啼血、滄海珠淚、良玉生煙等典故，採用比興手法，運用聯想與想像，把聽覺的感受，轉化為視覺形象，以片段意象的組合，創造朦朧的境界，從而藉助可視可感的詩歌形象來傳達其真摯濃烈而又幽約深曲的深思。

③ 輕叩詩歌的大門收獲

「輕叩詩歌的來大門」活動落下了帷自幕。 此次活動秉承中華詩歌優秀文化，激發了同學們的愛國熱情，增強了同學們的審美意識，營造了良好的語文學習氛圍。
中國是一個詩的大國，兩千多年前中國就有了詩歌總集《詩經》。詩仙李白、詩聖杜甫、詩佛王維、詩鬼李賀……寫的古詩讓我們過目難忘：冰心、金波、艾青、郭沫若……他們的現代詩使我們難以忘懷。
詩海拾貝、與詩同行，我們組織小組收集、分類詩歌，學習、創作詩歌，等一系列的活動，讓我們進入了詩歌的店堂，感受詩歌的無限魅力。我們在收集分類詩歌中感受了合作的快樂。在詩歌朗誦會中，我的詩歌得到大家的一致好評，此時此刻，我深深地感受到了詩歌的偉大，詩歌的藝術魅力，我為自己身在一個擁有悠久詩歌歷史的過度感到無比的驕傲和自豪！
活動中，我們也學習到了許多知識，古詩對仗工整、韻律嚴格：現代詩語言自由，形式灑脫：兒童詩充滿童趣，富有想像。還明白了詩歌的已經有兩千多年的歷史和讀懂古詩的方法。
活動雖然已經結束，但各種活動依然在我記憶深處。輕叩詩歌的大門，讓我們在詩歌的百花園中自由徜徉，讓詩歌陪伴我們一生！

④ 學習了「輕叩詩歌的大門」你有什麼收獲

《輕叩詩歌的大門》活動總結
這次綜合性學習《輕叩詩歌的大門》馬上就要結束了，我們來做一次總結。
這一次綜合性學習主要分為兩個部分，第一部分叫做《詩海拾貝》，第二部分叫做《與詩同行》。
我們首先搜集了名人創作的詩和我們當地的民歌童謠，大家都找著了自己喜歡的詩歌，並且自己都試著賞析了一遍，而且都互相交流了。我們還搜集了詩歌的發展歷程、詩歌的表現手法、詩歌的分類方法和古代名家的雅號。第二部分，我們先搜集了一些兒童詩然後自己寫了幾首詩，我們班創建了自己的詩歌集，接下來，我們班舉辦了詩歌朗誦會，我們小組朗誦的詩的題目叫《打開的課本就像展開的翅膀》，通過我們小組的精心准備，果然，功夫不負有心人，我們小組得了班裡第三名我們又繼續了解詩歌的許多故事。
在這次綜合性學習中，我的收獲很大，我知道了許多詩人的雅號、詩經的種類，詩歌的發展歷程和怎樣給股市、現代詩劃分種類，我知道了怎樣賞析好一首詩，怎樣朗讀好並很快背下來，更重要的是，我學會了寫詩抒情詩、敘事詩、散文詩、自由詩我都會寫，我還懂得了兩個重要的道理（一）學無止境。蘇軾，蘇東坡大家一定聽說過吧，他可是北宋時期有名的詩人，在有的地方竟然不如蘇小妹。（二）「書讀百遍，其義自見」。我們拿到一首詩，不要慌忙想去理解它的意思，多讀幾遍，你就會明白其中的奧秘妙。
我們的這次活動雖然結束了，但是我們對詩歌的了解還沒有結束。
詩歌我們永遠在一起！

⑤ 努力這首詩歌給我的收獲

「世上無難事，復只怕有心人」。制風雨之後，便是彩虹；付出之後，便是收獲；奮斗之後，便是絢麗的人生！現在就行動起來吧，不要再猶豫，別到了白發鬢鬢時，才垂頭低嘆，低嘆這逝去的青春！ 「世上無難事，只怕有心人」。風雨之後，便是彩虹；付出之後，便是收獲；奮斗之後，便是絢麗的人生！現在就行動起來吧，不要再猶豫，別到了白發鬢鬢時，才垂頭低嘆，低嘆這逝去的青春

⑥ 對詩歌的感受和收獲

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文內容：

我今天學了三首古詩，第一首是《望天門山》，第二首是《飲湖上初晴後雨》，第三首是《望洞庭》，我會認的生字有：亦，抹，宜，庭，未，磨，盤這幾個字，我還學了一些生字：斷，楚，至，孤，帆，飲，初，鏡，未，磨，遙，銀，盤這些生字，

我們還學了一些詞語：斷開，楚國，至於，孤兒，帆船，飲料，初中，鏡子，未來，磨合，遙遠，銀河，盤子這些詞語。

我把第一首《望天門山》背給你們聽吧！《望天門山》唐李白，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。我再把《飲湖上初晴後雨》讀給你們聽吧！《飲湖上初晴後雨》宋蘇軾，水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我把最後一首詩《望洞庭》都給你們聽吧！《望洞庭》唐劉禹錫，湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

⑦ 讀現代詩的收獲的作文600

叩響詩歌的大門!這次，我們走進了詩歌的殿堂！
「空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流」這是描寫秋的詩句，讀到這首詩，一幅水墨畫就在我眼前浮現出來了。

這次活動，對是一竅不通的我，有了耳目一新的感覺。古詩可以分成三種，按內容分，形式分，按體裁分，音律分。

不僅是古詩，還有現代詩，有童趣的，有關於風景的，心情的。等等，雖然詩的內容不一樣，可是都帶給我很大的樂趣。

知道嗎？這次活動啊，不單單給我們認識了名人寫的詩，還讓我們自己體驗了寫詩的樂趣，每一首詩，都包含了自己對這首詩的感覺，對它深深的感情，小練筆上的《鬧鍾》就是我的作品，生動，質朴。

我們做的這些東西並不是白費的，還要展示呢，每一個隊員都費勁心思的寫一篇自編詩，畫一張手抄報，搜集了描寫春天的詩《詠柳》、《春望》、《春曉》，夏天的詩《夏日南亭懷辛大》、《三衢道中》......

對了，我要給大家推薦一手詩《登幽州台歌》，這首詩語言蒼勁奔放，深刻的表現了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒。我國的詩歌，古詩浩如煙海，博大精深，今天我們了解到的只是詩之大海中的一滴水，以後還要繼續努力學習詩歌和古詩啊!

⑧ 詩歌朗誦會的收獲有那些

沁園春長沙1925
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，回百舸爭流。
鷹擊長答空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。
攜來百侶曾游，
憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。
鄉愁
席慕蓉
故鄉的歌是一支清遠的笛
總在有月亮的晚上響起
故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘
彷彿霧里的揮手別離
離別後
鄉愁是一棵沒有年輪的樹
永不老去
破陣子
辛棄疾
醉里挑燈看劍，
夢回吹角連營。
八百里分麾下炙，
五十弦翻塞外聲，
沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，
弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，
贏得身前身後名。
秦觀的《鵲橋仙》
《菩薩蠻大柏地》與《清平樂六盤山》
開場白也給你准備了！
尊敬的各位老師，各位同學，大家好！
1：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會．
2：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
1：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中
2：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
1：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄
2：下面由＊＊＊同學為大家帶來＊＊＊

⑨ 詩歌的收獲作文

這段時間里,我們開展了「與詩同行」綜合性學習活動.在活動中,我們了解了詩歌的起源,學習如何欣賞詩歌,學習在生活中運用詩歌,自己還嘗試寫了詩,從而體會到中外詩歌文化的博大精深.
在活動中,同學們分頭搜集詩詞資料,我負責收集宋詞的資料.我一打開「google」輸入「宋詞」,馬上進入了詞的世界,屏幕上出現了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點擊著,盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品.我被陸游《卜運算元?詠梅》中的「無意苦爭春,一任群芳妒.零落成泥碾作塵,只有香如故」所吸引.讀到李煜的《烏夜啼》時,我默默吟誦著「林花謝了春紅,太匆匆,無奈朝來寒雨往來風」.看到李清照的《如夢令》時,我又沉浸在「爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺」的美好意境中……
通過交流,我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現代詩等詩歌資料,了解了以前不知道的許多詩歌知識.
我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經》,距今已有兩千年的歷史,它凝結了我國古代人民的智慧結晶.
我知道了詩歌如何分類.按題材分,有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分,可分為格律詩、自由詩；按體裁分,分為童話詩、寓言詩、散文詩……
我知道了從古至今詩人輩出.春秋戰國時最著名的有愛國詩人屈原；在魏晉南北朝時,曹操父子三人為詩歌的發展做出了貢獻；在唐朝這個詩的王朝,像詩仙李白這樣的人不勝枚舉,涌現出了詩聖杜甫、詩佛王維,詩鬼李賀……；在宋朝,豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游,具有婉約詞風的柳永、李清照,他們共同造就了輝煌的宋詞；另外還有「元曲四大家」——關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠,他們使元曲達到了高峰；現代詩人郭沫若、徐志摩等人的傑出作品影響深遠.
我還揣摩著如何欣賞名家詩篇,我覺得首先要明白這首詩是描寫什麼的,是狀物、寫景、還是詠物記人；接下來,就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最後,體會詩人在詩中要抒發的情感.讀詩有些好辦法,例如,在讀李白的《古朗月行》時可以用邊想像畫面邊感受意境的方法去體會「小時不識月,呼作白玉盤,又疑瑤台鏡,飛在青雲端」的美妙描寫,可以用已學過的中國地形西高東低的知識來理解「恰似一江春水向東流」這樣的句子,還可以用對比的手法來讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》,體會詩人與友人分別時的情感等等,運用這些方法,可以幫助我們走近詩人,理解他們的思想感情,這樣,讀了李清照《如夢令》,就能體會到詩人對自己「紅顏易老」的哀嘆含蓄；讀了南唐後主李煜的《虞美人》,就能知道什麼叫亡國之痛了,也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情.
……
「與詩同行」活動雖暫告一段落,但我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺,真是太奇妙了!如果把詩歌比作海洋,我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園,我得到的僅僅是百花中的一朵小花.我還得繼續在詩的海洋里遨遊,盡情地享受詩歌無窮的魅力.