兒童教育詩歌
㈠ 贊美老師的兒童詩歌
（一）
《贊美老師》
作者：繁華落幕（現代）
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，
大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，
這滿園春色，這滿園桃李，
都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，
怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，
有誰不在將您贊揚！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您像一支蠟燭，雖然細弱，
但有一分熱，發一分光，
照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，
春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，
比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
（二）
《給老師》
作者：劉行賓（現代）
您是報春的盆景，嵌在心靈的窗檯
播著布穀的輕音，傳遞水中的漁汛
您是打亮的星星，剪斷黑色的翅膀
燃燒心靈的夜空，塗抹人生的彩虹
您是溫柔的海風，揚起生活的風帆
編織美麗的春夢，引領遠航的征程
您是慈祥的母親，澆灌乾渴的嘴唇
（三）
《我贊美你老師》
作者：藝音（現代）
我贊美你老師
你是生活中的扉頁
你是大海中的標燈
你是變幻宇宙之光
你是人類心靈憧憬
你的光是問號中反饋
你的光是授課時掠影
有了你風帆高揚在知識海面
有了你小舟從黑暗飄向黎明
你使大地天空和人類
更加完美你使人民沿著世界崎嶇
的路從愚昧走向啦文明
啊老師你是蜂蠟翅膀的傳說
你是小舟迷霧中航燈
是你創造啦神話故事
也是你創造了上帝般的英雄
我贊美你老師
是因你平凡光榮而偉大
（四）
《致我的老師》
作者：道道（現代）
假如我是海里的一條小魚，
願在您激流涌動的浪花中，
快樂地游來游去，
借您的淵識，
看清氣勢磅礴的大海深處。
假如我是山裡的一條小溪，
願在您萚萚楓雨的秋韻里，
盡情地歡暢著水花，
借您的身影，
增添那秋色的韶華。
假如我是巫山裡的一朵雲，
願在您四季輪回的春秋里，
盪滌我心靈上的塵衣，
借您的光芒，
綻放出嫣紅的彩霞。
三尺講台，粉筆無言敘春秋，
黑發積鬢白發，
春播桃李，碩果滿載寫秋稠，
蠶絲吐育神洲。
啊，我的老師，我敬愛的老師，
是您用思想洗滌了我的靈魂，
教育我一路成長。
啊，我的老師，我敬愛的老師，
是您用知識橫亘了文化的津梁，
鞭策我一路前行。
假如我是經緯里的一位詩人，
我將以滿腔熱情寫下這首詩篇，
來表達我此刻的心情，
來贊美您深邃的綢繆，
來感激您洗禮的春秋。
噢，不止這些，
這些遠遠不夠，
我想用蠟燭，用園丁，
用日光，用春風的形象，
來贊美您的威儀，
來襯托出您的高度和高貴的品德。
噢，不止這些，
這些遠遠不夠，
我還想用歌聲，用詩詞，
用祝福這些不受時間限制的言語，
來表達對您的仰慕，
來謳歌對您的敬愛。
（五）
《老師的微笑》
作者：JUN（現代）
老師的微笑
是風中的帆
沒有風
哪有起航的船
是晨曦的露珠
沒有露珠
哪有折射出的七彩陽光
老師的微笑
是學生心中的糖
沒有糖
哪能嘗出口中的甜
老師的微笑
是夢幻中的風箏
沒有夢
哪有風箏飛得那麼高那麼遠。
㈡ 兒童現代詩
一月的最後一天
開始下雪了
一種罕見的寂靜
在這心上，楓樹林中展開
這是八月的最後一天
雨傾瀉在古老的灌木上
從最綠的草葉流下
我試圖用一種不變的凝視
把握住我生活的全部
㈢ 現代兒童詩
我是一株小草，
也許，
我沒有大山的巍峨雄壯，
也許，
我缺少小溪的輕盈歡唱，
但是，
我有一顆心，
一顆執著的心。
執著得讓人想到頑強，
執著得讓人明白永恆。
㈣ 兒童詩大全
1、《紙船》——寄母親
冰心
我從不肯妄棄了一張紙，總是留著--留著，
疊成一隻一隻很小的船，在舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你在夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
2、《小小的船》
葉聖陶
彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，
我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。
3、《幾種樹》
葉聖陶
楊樹直挺幾丈高，柳樹倒掛細枝條。
銀杏葉子像扇子，香椿葉子像羽毛。
桃樹杏樹開花早，馬纓開花春夏交。
松樹柏樹常年綠，楓葉秋來紅葉飄。
4、《雨後》
冰心
嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！
水裡一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起我高。
他喊；「妹，小心，滑！」說著自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴裡說：「糟糕——糟糕！」
而他通紅歡喜的臉上，卻放射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在泥褲子後面，
她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，
心裡卻希望自己，也摔這么痛快的一跤！
5、《春天》
穆旦
春天是人間的保姆，帶領一切到秋天成熟，
勸服你用溫暖的陽光，用風和雨，使土地重復。
林間的群鳥於是歡叫，村外的小河也開始忙碌。
(4)兒童教育詩歌擴展閱讀：
兒童詩作用
內外結合是兒童詩走向全體學生的途徑。從低年級學生認知的規律看， 他們入學後學習語文是以口語為基礎來發展其書面語的， 易接受短小的文學形式。
兒童詩中有精練的語言， 奇特的比喻， 機智的比擬， 鮮活的動詞， 豐富的想像， 新穎的構思， 奔放的激情， 細膩的感受， 純真的童心等等。到處都閃爍著智慧的火花， 釋放著無窮的魅力， 是最適合孩子作為語言學習的短文。
因此低年級語文教師要通過各種方式為孩子們營造一個聽詩、 讀詩、 賞詩的氛圍。低年級的教材中很多都是童詩作品， 教師除教材的教學工作外， 還擔負著指導學生進行課外閱讀的工作。保證有充足的時間組織學生進行課外閱讀， 將兒童詩從課內引向課外。
㈤ 唐代有關兒童教育的詩歌有多少首
《示兒》韓愈
始我來京師，止攜一束書。辛勤三十年，以有此屋廬。
此屋豈為華，於我自有餘。中堂高且新，四時登牢蔬。
前榮饌賓親，冠婚之所於。庭內無所有，高樹八九株。
有藤婁絡之，春華夏陰敷。東堂坐見山，雲風相吹噓。
松果連南亭，外有瓜芋區。西偏屋不多，槐榆翳空虛。
山鳥旦夕鳴，有類澗谷居。主婦治北堂，膳服適戚疏。
恩封高平君，子孫從朝裾。開門問誰來，無非卿大夫。
不知官高卑，玉帶懸金魚。問客之所為，峨冠講唐虞。
酒食罷無為，棋槊以相娛。凡此座中人，十九持鈞樞。
又問誰與頻，莫與張樊如。來過亦無事，考評道精粗。
躚躚媚學子，牆屏日有徒。以能問不能，其蔽豈可祛。
嗟我不修飾，事與庸人俱。安能坐如此，比肩於朝儒。
詩以示兒曹，其無迷厥初
㈥ 兒童短詩歌大全
2009年1月16日。。。《英語童謠兒歌短詩手指游戲大全》的詳細介紹，及兒童英語相關各種育兒知識、育兒常識，還有超常教育應該是先人後才及關於《動物童話》的簡述等
兒童短詩歌大全：