課外古詩四字

❶ 求課外的記敘文 說明文 文言文 古詩各10篇！古詩以7-9年級教材後面的課外古詩為主。

文言文：文徵明習字，范仲淹有志於天下，司馬光好學，歐陽修苦讀，王冕僧寺夜讀，張無垢勤學，送東陽馬生序，師曠論學，李生論善學者。
古詩：竹里館，山中雜詩，峨眉山月歌，論詩，滁州西澗，約客，送靈澈上人，江南逢李龜年，逢入京使，春夜洛城聞笛（七下課本）
我只知道文言文，這是我以前找的：
初中課外文言文閱讀及其答案

（一）文徵明習字《書林紀事》
【原文】
文徵明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。平生於書，未嘗苟且，或答人簡札，少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。
【譯文】
文徵明監貼寫《文字文》，每天以寫十本作為標准，書法就迅速進步起來。他平生對於寫字，從來也不馬虎草率。有時給人回信，稍微有一點不全意，一定三番五次改寫過它，不怕麻煩。因此他的書法越到老年，越發精緻美好。
【閱讀訓練】
1． 解釋下面句中加點的詞
①書遂大進 ②平生於書 ③文徵明臨寫《千字文》
④或答人簡札
2． 將「少不當意，必再三易之不厭」譯成現代漢語。
譯文
3． 用一句話來概括這段文字的中心。
答：
（二）薛譚學謳
【原文】
薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。
【譯文】
薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，於是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行雲。薛譚於是向秦青道歉，要求回來繼續學習。從此以後，他一輩子也不敢再說要回家。
【閱讀訓練】
1． 解釋下列加點的詞在文中的意思。
①秦青弗止。 ②響遏行雲。
2．對下列各句中加點用法、意義判斷不正確的一項是（ ）
A．①與②相同，③與④不同 B．①與②不同，③與④相同
C．①與②相同，③與④也相同 D．①與②不同，③與④也不同
3．翻譯：譚乃高壓求反。
譯文：
4． 個故事給你以怎樣的啟示？
答：
5． 薛譚身上有無可取之處？如果有，是什麼？
答：
（三）范仲淹有志於天下
【原文】
范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。‖既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。‖仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：「士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。」
【譯文】
范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時就有遠大的志向，常常用冷水沖頭洗臉。經常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以後，常常談論天下大事，奮不顧身。以至於有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養罷了。他經常朗誦自己作品中的兩句話：「讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之後才樂。」
【閱讀訓練】
1． 給下列句中加點的字注音並釋義。
①啖粥而讀 音： 義：
②輒以水沃面 音： 義：
③食不給 音： 義：
④乃至被讒受貶 音： 義：
2．「每以天下為己任」的正確譯句是（ ）
A． 每天把天下大事作為自己的責任。
B． 常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。
C． 常常把天下大事作為自己應盡的任務。
D．每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。
3．下面的句子譯成現代漢語。
①或夜昏怠，輒以水沃面：
②妻子衣食僅自足而已：
4．這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。
①
②
③
5．「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了 的作用。
（四）司馬光好學《三朝名臣言行錄》
【原文】
司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：「書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。」
【譯文】
司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由於）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說：「讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！」
【閱讀訓練】
1． 解釋下列句中加點的詞。
①患記問不若人 ②迨能倍誦乃止
③迨能倍誦乃止 ④詠其文
2．與「迨能倍誦乃止」中「倍」的用法不同的一項是（ ）
A．祗辱於奴隸人之手 B．才美不外見
C．滿坐賓客無不伸頸側目 D．京中有善口技者
3．本文中概括主旨的句子是：（ ）
A． 用力多者收功遠。 B． 其所精通乃終身不忘。
C． 書不可不成誦。 D．詠其文，思其義，所得多矣。
4．文中「獨下帷絕編」意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學過一個類似的成語也是形容讀書勤奮，這個成語是
（五）歐陽修苦讀《歐陽公事跡》
【原文】
歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。
【譯文】
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
【閱讀訓練】
1．文中「教以書字」的「書」的含義，跟下面哪一句中的「書」相同？（ ）
A． 卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。
B． 惟予之公書與張氏之吝書若不相類。
C． 一男附書至，二男新戰死。
D．乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。
2． 翻譯句子。
①歐陽修四歲而孤。 譯文：
②惟讀書是務。 譯文：
3． 就本文而言，歐陽修值得我們學習的精神是：
4． 歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的原因是

（六）王冕僧寺夜讀《宋學士文集》
【原文】
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：「兒痴如此，曷不聽其所為？」冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。
【譯文】
王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以後，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過後，他仍是這樣。他的母親說：「這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？」王冕由是離開家，寄住在寺廟里。一到夜裡，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裡拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰凶惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。
【閱讀訓練】
1． 結合文意，解釋下列句中加點的詞。
①竊入學舍 ②輒默記
③兒痴如此 ④恬若不見
2．與「曷不聽其所為」中「曷」用法不同的一項是（ ）
A．只有剩骨 B．滿坐寂然 C．坐佛膝上 D．可愛者甚蕃
3．與「依僧寺以居」中的「以」字用法相同的一項是（ ）
A．或以為死，或以為亡 B．必以分人
C．屬予作文以記之 D．以刀劈狼首
5． 從本文中可以看出，王冕後來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是

（七）張無垢勤學《鶴林玉露》
【原文】
張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽執書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。
【譯文】
張九成被貶官到橫浦，住在城西的界寺。他住的房間一扇短窗，每天天將亮時，他總是拿著書本站在窗下，就著微弱的晨光讀書。這樣一直堅持了十四年這久。等到他回到北方了，在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡還隱約可見。
【閱讀訓練】
1． 解釋下列句中加點的詞。
①張無垢謫橫浦 ②每日昧爽輒執書立窗下
③就明而讀 ④如是者十四年
2． 翻譯劃線的句子。
譯文：
3．選出下列句中加點詞的用法和意思相同的一項（ ）
是馬也，雖有千里之能 其如土石何
A B
如是者十四年 其寢室有短窗
4．這個故事敘述張九成勤奮學習的事跡。「天才出自勤奮」這是古今學者經過實踐總結出來的真理，請舉出幾個古今中外的有關這個方面的例子

（八）送東陽馬生序（節選）宋濂
【原文】
余幼時即嗜學，家貧，無從致書發觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗 趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人、弟子填其室，未嘗 稍降辭色。余立侍左右，授疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒或有所聞。
【譯文】
我幼年時候，就喜好讀書，因為家裡貧寒，沒有辦法買到書看，常常向藏書的人家去借閱，親手抄寫，計算著約定的日子到時歸還。遇到天寒，硯台里結成堅冰，手指頭不能屈伸，（仍然堅持抄寫）一點也不敢偷懶。抄寫完，立刻送人家，從不敢超過約定的期限。因此別人都願意把書借給我，我所以能夠讀了許多書。
到了成年，更羨慕有道德有學問的人，又恐怕沒有大師、名人來開導自己，曾經跑到百里以外，拿著經書向地方上有道德有學問的前輩請教。先輩是德高望重的人，學生擠滿屋子，他說話態度從沒有流露一點客氣。我（畢恭畢敬地）站著侍候在先輩的左右，向他提出問題，詢問道理，彎著腰，側著耳朵專心地請教；有時遭到了斥責，態度越發恭敬，禮節越發周到，不敢回答一句話；等待他高興了，就向他請教問題。所以我雖然很愚笨，還是得了知識，增長了見聞。
【閱讀訓練】
1．下面「以」的用法與另外三項不同的是（ ）
A． 無從致書以觀 B．計日以還 C．以是人多以書假余 D．俯身傾耳以請
2．翻譯下列句子：
①以是人多以書假余。
②俟其欣悅，則又請焉。
3． 回答下列的問題。
①「余因得遍觀群書」的原因是什麼？

②「故余雖愚，卒獲有所聞」的原因是什麼？

4． 這則短文贊揚了宋濂怎樣的精神？
答：
（九）師曠論學
【原文】
晉平公問於師曠曰：「吾年七十，欲學，恐已暮矣。」師曠曰：「何不炳燭乎？」
平公曰：「安有為人臣而戲其君乎？」
師曠曰：「盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？」
平公曰：「善哉！」
【譯文】
晉平公問師曠，說：「我已經七十歲了，想要學習主，但是恐怕已經晚了。」
師曠回答說：「為什麼不點上蠟燭呢？」
平公說：「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？」
師曠說：「我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？」
平公說：「講得好啊！」
【閱讀訓練】
1．解釋下列句中加點的詞。
①晉平公問於師曠曰 ②臣安敢戲其君
③孰與昧行乎 ④何不炳燭乎
2．文中師曠用了三個比喻，意在說明一個什麼道理？
答：
（一0）程門立雪《宋史》
【原文】
楊時見程頤於洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。
【譯文】
楊時到洛陽求見程頤。楊時大概當時有四十歲了。一天拜見程頤的時候，程頤偶爾坐著打瞌睡。楊時與游酢站在門外等著沒有離開。等到程頤醒後，門外積雪已經一尺多厚了。
【閱讀訓練】
1． 解釋句中加點的詞。
時與游酢侍立不去 頤既覺
2． 你從文中得到什麼啟發？
答：
（一一）鑿壁借光《西京雜記》
【原文】
匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其佣作而不求償。主人怪問衡，衡曰：「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
【譯文】
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做僱工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我希望能得到你家的書，通讀一遍。」主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。於是匡衡成了大學問家。
【閱讀訓練】
1． 解釋下列句中加點的詞。
①鄰居有燭而不逮 ②衡乃與其佣作
③資給以書 ④遂成大學
2． 翻譯下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之
譯文：
②衡乃與其佣作而不求償
譯文：
3．與句中「資給以書」中「以」字的用法相同的一項是（ ）
A．以俟夫觀人風者得焉 B．不以物喜，不以己悲
C．何以戰 D．必以分人
4．出自這個故事的一個成語是 ，從字面上看，這個成語的意思是
，現在用這個成語形容
（用四字短語作答）
（一二）七錄《明史·張溥傳》
【原文】
溥幼好學，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數次，後名讀書之齋曰：「七錄」。
【譯文】
張溥從小就酷愛學習，凡是所讀的書一定要親手抄寫，抄寫後朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫，像這樣反復六七次才停止。他右手握筆的地方，指掌上長了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水裡洗好幾次，後來他把讀書的房間題名為「七錄」。
【閱讀訓練】
1． 解釋下列句中加點的詞。
①所讀書必手鈔 ②如是者六七始已
③日沃湯數次 ④後名讀書之齋曰……
2．與「如是者六袋子始已」中的「已」意義相同的有（ ）
A， 可以已大風攣瘺癘 B．鈔已朗誦一過
C．情不能自已 D．扁鵲已逃秦矣
3．翻譯句子。
①如是者六七始已
譯文：
②後名讀書這齋曰「七錄」
譯文：
4．對下列句中加點的詞的意義判斷正確的一項是（ ）
①後名讀書之齋曰：「七錄」 ②名之者誰
③不能名其一處也 ④山不在高，有仙則名
A．①與②相同，③與④也相同 B．①與②不相同，③與④也不相同
C．①與②相同，③與④不相同 D．①與②不相同，③與④相同
5． 張溥。之所以成為明末著名學者和文學家，從文中可以看出他 從小在學習上就
（填四字短語），苦練基本功，因而練出了過硬的功夫，可見「
」（用一句名言回答）
（一三）學弈
【原文】
弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。
【譯文】
弈秋是僵最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。
【閱讀訓練】
1． 解釋下列句中加點的詞。
①使弈秋誨二人弈 ②非然也
③思援弓繳而射之 ④為是其智弗若與
2．下列各句與「弈秋，通國之善弈者也」句式不同的一項是（ ）
A．夫戰，勇氣也 B．此則岳陽樓之大觀也
C．甚矣，汝之不惠 D．蓮，花之君子者也
3．翻譯：惟弈秋之為聽
譯文：
4．本文通過學弈這件小事，作者意圖在說明一個什麼道理？
答：
（一四）李生論善學者
【原文】
王生好學而不得法。其友李生問這曰：「或謂君不善學，信乎？」王生不說，曰：「凡師這所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？」李生說之曰：「孔子雲『學而不思則罔』，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何心謂之善學也？」王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：「夫善學者不恥下問，擇善者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！」王生驚覺，射曰：「余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。」
【譯文】
王生愛好學習而不得法。他的朋友李生問他說：「有人說你不善於學習，是真的嗎？」王生不高興，說：「凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善於學習嗎？」李生勸他說：「孔子說過『學習，但是不思考，就會感到迷惑』，學習貴在善於思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什麼成就，根據什麼說你善於學習呢？」王生更惱恨，不理睬李生，轉身就跑。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：「那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理啊！我的話還沒說完，你就變了臉色離支，幾乎要拒絕人千里之外，哪裡是善於學習的人所應該具有的（態度）呢？學習的人最大的忌諱，沒有超過自己滿足，你為什麼不改正呢?如不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！」王生聽完他的話，感到震驚，醒悟過來，道歉說：「我真不聰明，今天才知道你說得對。我把你的話當作座右銘，用來展示明顯的警戒。」
【閱讀訓練】
1． 給下列句中加點的離注音並釋義。
①吾悉能志之 音 義
②李生說之曰 音 義
③不應而還 音 義
④迨年事蹉跎 音 義
2．與「河曲智叟亡以應」中的「亡」用法不同的一項是（ ）
A．王生不說 B．盍改之乎 C．吾悉能志之 D．才美不外見
3．翻譯下面的句子
「夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。」
譯句：
4．選出與「李生故尋王生」句中「故」的意思相同的一項（ ）
A．公問其故 B．廣故數言欲亡 C．故為之說 D．桓侯故使人問之
5．李生認為怎樣才是「善學者」？（用原文回答）
答：
（一五）問說《孟塗文集》
【原文】
君子之學必好問。問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達於事，識其大矣，而 或不知其細，舍問，其奚決焉？
【譯文】
一個有見識的人，他做學問必然喜歡向別人提問請教。問和學，是相輔相成的，不學習鑽研不可能發現疑難，不提問請教不能使知識廣博。只是喜歡學習但不願時時向別人請教，還算不上是真正愛學習的人。即使你道理懂得了，也許你還不能用於實踐，即使你搞清楚了主要的東西，也許你還不了解它的細微末節，那麼除了向別人請教，又從哪裡去推斷解決呢？
【閱讀訓練】
1． 解釋下列句中加點的詞。
①非學無以致疑 ②而或不達於事
③非問無以廣識 ④舍問，其奚決焉
2．下列各句中加點的「而」與「好學而不勤問」中的「而」用法相同的一項是（ ）
A．得之心而寓之酒也 B．然得而臘之以為餌
C．人不知而不慍 D．面山而居
3．翻譯：「問與學，相輔而行者也。」
譯文：
4．用自己的話概括本文的中心論點。（不超過10個字）
答：
（一六）教學相長（節選）《札記》
【原文】
雖有嘉餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後自強也。故曰：教學相長也。
【譯文】
即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學就不知道它的好處。因此，學然後才知道自己的欠缺，教然後知自己理解不透。知道了自己欠缺，然後才能自己刻苦地鑽研。所以說：教與學是互相促進的。
【閱讀訓練】
1． 給下列句中加點的字在（ ）中注音，在橫線上釋義。
①弗食不知其旨（ ） ②教學相長（ ）
③雖有至道（ ） ④知困，然後能自強也（ ）
2． 翻譯句子。
①學然後知不足，教然後知困
譯文：
故曰：教學相長也
②譯文：
3．《教學相長》集中論述了 與 的關系問題，說明了 的道理。
4．（用原文填空）本文在論述時先以「 」作比繼而引入「
」，進而又以教與學兩個方面加以說明，最後歸結到「 」這個結論。
（一七）孫權勸學《資治通鑒》
【原文】
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事。不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳，卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
【譯文】
當初，孫權對呂蒙說：「您現在擔任要職，不可以不學習！呂蒙以軍中事務繁多為借口推辭了。孫權說：「我難道要您研究經典成為博士嗎？只要您廣泛閱讀，見識從前的事情罷了。您說事務繁多，哪裡比得上我呢？我常常讀書，自己覺得有很大的收獲。」於是呂蒙開始學習。到了魯肅經過尋陽，跟呂蒙一道議論軍事，非常驚訝地說：「您現在的才幹謀略，不再是當年吳地的阿蒙！」呂蒙說：「讀書人離別三日，就應該重新別眼相看。大多數哥為什麼這么遲才改變看法呢！」魯肅於是拜見呂蒙 的母親，與呂蒙結為朋友才辭別。
【閱讀訓練】
1．選出下列句中「以」字的用法不同的一項（ ）
A． 辭以軍中多務 B．以殘年餘力 C．或以為亡 D．以刀劈狼首
2．文中有兩個通假字，這兩個通假字是： 、
3． 翻譯句子，並寫出由此而出的一個成語。
「士別三日即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！」
譯文：
成語：
4． 本文通過記述孫權勸勉呂蒙努力致學的故事，說明了什麼道理？
答：
（一八）顏回好學《史記》
【原文】
回年 二十九，發盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：「自吾有回，門人益親。」魯哀公問：「弟子孰為好學？」孔子對曰：「有顏回者好學，不遷怒不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。」
【譯文】
顏回二十九歲，頭發全白了，過早地死了。孔子哭得十分傷心，說：「自從我有了顏回，學生們（以顏回為榜樣）更加親近我。」魯哀公問（孔子）：「（你的）學生中誰是最好學的？」孔子回答說：「有個叫顏回的最好學，（他）從不把脾氣發到別人的身上，也不重犯同樣的錯誤。不幸年紀輕輕死了，現在沒有（像顏回那樣好學的人）了。」
【閱讀訓練】
1．指出下列句中的通假字。
①發盡白，蚤死 ②今也則亡
2． 解釋下列句中加點的字。
①孔子哭之慟 ②門人益親
③弟子孰為好學 ④不貳過
3． 翻譯下面的句子。
「不遷怒，不貳過。」
譯文：
4． 顏回好學具體表現在哪幾個方面？（用原文回答）
答：
（一九）邴原泣學《初潭集》
【原文】
邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：「童子何泣？」原曰：「孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則願其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。」師惻然曰：「欲書可耳！」原曰：「無錢資。」師曰：「童子苟有志，吾徒相教，不求資也。」於是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。
【譯文】
邴原幼時喪父，幾歲時，從書塾經過，（聽見書聲琅琅）忍不住哭了，書塾的老師問他說：「小孩子為啥哭泣？」邴原答道：「孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的，凡是能夠學習的人，必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學。內心感傷，因此而哭泣。老師憐憫嶼地說：「你想讀書就來吧！」邴原進了學堂，學習異常努力。一個冬天，就讀熟了《孝經》和《論語》。
【閱讀訓練】
1．解釋下面句中加點的詞。
①凡得學者 ②然得而臘之以為餌
③吾徒相教 ④徒以有先生也
2． 翻譯句子。
①孤者易傷，貧者易感。
譯文：
②一則願其不孤，二則羨其得學
譯文：
③童子苟有志，吾徒相教，不求資也。
譯文：
3． 書塾中的老師值得我們敬佩的是
4． 我們應該向邴原學什麼？
答：
（二十）董遇「三餘」讀書《三國志》
【原文】
（董）遇字季直，性質訥而好學。興平中，關中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采穭負販，而常挾持經書，投閑習讀，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。……
遇善治《老子》，為《老子》作訓注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學者，遇

❷ 教育部要求小學四年級學生課外閱讀總量是多少字，背古詩詞多少篇

教育部要求：小學生的課外閱讀總量不少於145萬字，背誦優秀詩文160篇（段）。這是從拓寬學生知識面、提高語文能力的角度提出的具體要求。

❸ 小學生六年級課外閱讀知識競賽試題答案

一、1..人們通過長期的細心觀察，發現自然界中常見的動物有各自的特徵，於是創造了許多形象生動的詞浯，如果我們細細咀嚼，就會品出許多味道來。
仿照例子，根據詞的不同意思，寫出相應的問語。
例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子：)
蜂 (形容人多，朝一個方向走去、) 雁 (比喻守紀律，有秩序)
烏 (比喻無組織無紀律地在一起，；) 雀 (比喻活潑，蹦蹦跳跳) 。
二、根扒提供的材料，寫出相應的成語：
I、「瓜出不納履，李下不正冠。」(出自《君子行》
2、傳說水中有—種叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就噴沙子，被噴著的人就會得病。
3、東晉謝安退職後在東山做隱士，後來又出任要職。
4、狐狸腋下的皮雖然很小，但是聚集起來就能縫成一件皮襖。
5李白的《長干行》詩中有「郎騎竹馬來，繞床弄青梅。」 （ ）
6.蘇軾《春夜》詩中有：「春宵一刻值千金，花有清香月有陰。」 （ ）
7.《論語》中有：「子曰：無欲速，無見小利。欲速則不達；見小利，則大事不成。」 （ ）
8.《資治通鑒·唐玄宗天寶元年》中說：「世謂李林甫，口有蜜，腹有劍。」 （ ）
三、請在下面歇後語的括弧內填上歷史故事或神話傳說中的人物。
①（ ）的居處－－－開門見山
②（ ）誤闖白虎堂－－－單刀直入
③（ ）用兵－－－以一當十
④（ ）敗走華容道－－－不出所料
⑤（ ）大擺空城計－－－化險為夷
⑥（ ）斷案－－－鐵面無私
⑦（ ）七十二變－－－神通廣大
⑧（ ）草船借箭－－－滿載而歸
四、現在流行在網蟲們中間的網路語言可真新鮮，很多原來普通的詞被網友們賦予了新的奇特的含義。下面這些句子中加點的詞，你知道它們表示什麼意思嗎？
1.尚文捷人還沒到，她的大批粉絲卻早圍在了車站。 （ ）
2.放假了，我們一家人和爸爸的驢友們一塊去令山谷玩。（ ）
3.在這方面，你可是個菜鳥，我才是大蝦呢！（ ） （ ）
五、在括弧里填上動物名稱（5分）
例：為（虎）作倀
哀（ ）遍野 管中窺（ ） 噤若寒（ ） （ ）頭微利 泥（ ）入海 一箭雙（ ）
愛屋及（ ） （ ）目混珠 門可羅（ ）黔（ ）技窮
六、仿照例子寫出下列的意思的俗稱
例：把世故圓滑的人喻為（ 老油條）
把在團體中起主導的人喻為（ ）
把足智多謀的人喻為（ ）
把接待賓客的當地主人喻為（ ）
把公堂台階下受審的囚犯喻為（ ）
把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（ ）
把混混噩噩、不明事理的人喻為（ ）
把沒有專業知識的外行人喻為（ ）
把技藝不精、勉強湊合的人喻為（ ）
七、改正下列成語中的錯別字。4%
走投無路（ ）、 心心相映（ ）、 惹事生非（ ）、 變本加勵（ ）按部就班（ ）、 能曲能伸（ ）、 一筆勾消（ ）、 無原無故（ ）
八、對下列成語的理解因望文生義出現了錯誤，請用修改符號改正過來
1、不速之客——跑得不快的客人。
2、後生可畏——後生下來的可怕。
3、身體力行——身體有力就行。
詩詞佳句大搜索：
一、完成古詩。
①浮雲遊子意，__________________。 ②_________________，道是無晴卻有晴。
③大漠孤煙直，__________________。 ④花開堪折直須折，_________________。
⑤曾經滄海難為水，_______________。 ⑥秦時明月漢時關，_________________。
⑦但願人長久， __________________。 ⑧_________________，燕山月似鉤。
⑨__________________,柳暗花明又一村。 ⑩_________________，報得三春暉。
二、寫出相對的字、詞
有（ ）同享，有（ ）同當 （ ）有所思，（ ）有所夢
（ ）無雙至，（ ）不單行 當局者（ ），旁觀者（ ）
（ ）則改之，（ ）則加勉 （ ）在天邊，（ ）在眼前
（ ）之即（ ），（ ）之即（ ） （ ）槍易擋，（ ）箭難防
三、習慣語填空：
__________，後人乘涼 __________，必有一失 __________，後門進虎
__________，必有近憂 __________，後車之鑒 __________，必有一傷
__________，近墨者黑 __________，敗興而歸 __________，近在眼前
__________，敗也蕭何 __________，焉知非福 __________，皆成文章
__________，死而後已 __________，繩鋸木斷 __________，敗絮其中
四、完成下列帶有「春」字的詩句。4%
春潮： 春江：
春風： 春色：
五、按要求寫詩句（各寫一句）3%
（1）、運用比喻手法的詩句： 。
（2）、表達朋友間惜別之情的詩句： 。
（3）、描寫月光月夜景色的詩句： 。
六、讀下面的詩句，想一想，帶點的詞語在詩中指的是誰，填在括弧里。5%
（1）、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 （ ）
（2）、春風又綠江南岸，明月何時照我還。 （ ）
（3）、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 （ ）
（4）、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 （ ）
（5）、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 （ ）
七、按下面的提示默寫詩文句子。
1.談到太平國洪、楊內訌這段歷史，人們不禁會發出「 」（曹植詩）的嘆惋。
2. 王維《送元二使安西》中有「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人」的詩句，高適《別董大》中兩句與上述詩句中「無故人」意思相反，這句詩是「 」。
3.「帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。月落烏啼總是千年的風霜，濤聲依舊，不見當年的夜晚。」這首歌化用了唐代詩人張繼《楓橋停泊》中的詩句：「 」。
4..一天，乾隆皇帝來到京城有名的「天然居」店鋪，他看到招牌上這三大字，隨口念道：「客上天然居，居然天上客。」有意思的是，對聯的前半句倒過來讀就成了對聯的後半句。 紀曉嵐想了一會對出了下聯：人過大佛寺， 。同學們，你們能把紀曉嵐的對聯填全嗎？
5.在寫作文時，我們有時無從下筆，經過冥思苦想，突然間文思泉湧，真可謂：「 ， 。」（陸游《游山西村》）
6.初春的早晨，小華散步到江邊，看到紅日碧水美景，不禁感慨地說：「真是 ， 。」
7.開發大西北，我們實施了退耕還林、退耕還草的綠色生態戰略。可以料想，不久的將來，古人吟唱的「 ， ， 。」的良好生態環境必將在大西北重現。（用《敕勒歌》中的詩句填寫）
8．朱熹在《觀書有感》中強調只有平時多積累，才能寫出好文章的詩句是
「 ， 。」
9.高適有句詩說：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。王維有句詩意思和它相反，它們是（ ）。
10朱自清說過：「但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。」他的話是針對李商隱的詩句（
）說的。
11.俗話說，站得高才能看得遠。下面的詩句都表現了這個意思，請補充完整。
欲窮大地三千界，（ ）。
欲窮（ ），（ ）。（唐 王之渙）
（ ），（ ）。（杜甫 《望岳》）
12.下面兩句詩都贊頌了無私奉獻的精神，你能它們填全嗎？
（ ），蠟炬成灰淚始干。
落紅不是無情物，（ ）。
書蟲大闖關：
一、 填書名：
第1關：有一個皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去遊行，讓別人看個夠。這個故事的題目是：_______________
第2關：有一位窮人家的少年得到了一盞舊油燈，只要輕輕一擦，油燈里就跳出一個魔怪來，魔怪神通廣大，幫他找了個老婆、建了個城堡，後來的日子過得像王子一樣。這個故事的題目是的：___________________
第3關：有個小男孩長了個非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會長一寸。他說了一堆謊話後，小鳥就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個樹枝呢！這個故事的題目是：___________________
第4關：有一位美麗的公主，被嫉妒的繼母所害，逃到大森林裡，與七個善良的小矮人生活在一起。可是她因為誤吃了毒蘋果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他們從此一起快樂地生活。這個故事的題目是：____________
第5關：有一位可憐的小女孩，在大年夜的風雪裡賣火柴，可是她一根也沒有賣出去。她一根一根點燃火柴，在火光中幻想著美好的生活。新年的第一天，人們發現她凍死在街頭。這個悲慘的故事的題目是：___________
第6關：我知道中國古代四大名著是《 》、《 》、《 》和《 》。
二、選擇
1、魯智深這一形象出自（ ）
A、《水滸傳》 B、《三國演義》 C、《隋唐演義》 D、《西遊記》
2、「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」描寫的是（ ）
A、洞庭湖的美麗景象 B、太湖的美麗景象 C、西湖的美麗景象 D、鏡湖的美麗景象
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小說，小說的主人公是（ ）
A、格列佛 B、湯姆·索亞 C、保爾·柯察金 D、海倫
4、下面哪個故事不是三國故事（ ）
A、赤壁大戰 B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負荊請罪
5、笛福《魯濱遜漂流記》是（ ）
A、小說 B、寓言 C、童話 D、散文
6、素有「詩佛」美譽的唐朝詩人指的是（ ）
A、李白 B、王維 C、杜甫 D、白居易
7、盤古、女媧、誇父、後羿都是我國古代神話中的人物，其中開天闢地的是（ ）
A、盤古 B、女媧 C、誇父 D、後羿
8、《白蛇傳》是我國古代著名的民間傳說，下面哪個情節是發生在這個傳說里的（ ）
A、十八相送 B、哭倒長城 C、斷橋相會 D、槐樹做媒
9、「圍魏救趙」的事件發生在以下哪個時期（ ）
A、三國時期 B、南北朝時期 C、戰國時期 D、五代時期
10、春秋時期是我國偉大的思想家百家爭鳴的時期。你知道以下哪個人物是儒家的代表
人物（ ）
A、墨子 B、孔子 C、韓非子 D、老子
11、「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏」這兩句詞描寫的是（ ）
A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色
12、「但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山」中的「龍城飛將」指的是（ ）
A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國名將廉頗 D、三國名將趙雲
13、下面不屬於古典文學四大名著（小說）的是（ ）
A、《紅樓夢》、B、《三國演義》、C、《聊齋志異》D、《西遊記》。
14、《西遊記》裡面的主人公孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫（ ）
A、孫悟空 B、齊天大聖 C、孫行者 D、美猴王
15、2008年奧林匹克運動會的舉辦地是（ ）
A、北京 B、羅馬 C、希臘 D、美國
17、「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」的佳節是指
A端午節 B重陽節 C春節
18「天涯共此時」是中央電視台海外頻道的一個特色欄目，這個欄目名稱出處誰 的詩句？
A李白 B白居易 C張九齡
19、「粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間」的人是
A顧炎武 B黃宗羲 C於謙
二、 連線。
1.請給以下的作家作品正確連線。（4分）
魯迅 《塵埃落定》
冰心 《駱駝祥子》
老舍 《繁星·春水》
阿來 《朝花夕拾》
2、 請將下列城市和對應的國家以及相關的事物用線連起來。（5分）
威尼斯 法國 櫻花
巴黎 美國 故宮
北京 中國 香水
紐約 日本 小艇
東京 義大利 自由女神
四、常識填空題。
1.我國人口數量在世界上排第（ ）位；現任國家主席是（ ）、現任國務院總理是（ ）。2.2004年奧運會的舉辦地是（ ），2008年奧運會的舉辦地是（ ）。
3.我國現在有兩個特別行政區，分別是（ ）和（ ）。我國現在有四個直轄市，分別是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
4.「初唐四傑」是指 （ ）、（ ）、（ ） 、（ ）。
5.、「詩聖」是指 （ ），「詩仙」是指（ ） ，「詩史」是指 （ ）。
6.、李白和杜甫被稱為「李杜」，被稱為「小李杜」的是 （ ）和（ ） 。
7.我國最早的文字叫 。
8. 小說《射鵰英雄傳》的作者是： 。請寫出你知道的主人翁的名字： 。
9.我國漢字的「六書」是指： 、 、 、 、 、 。
10孔子姓孔，名 ；孫子姓孫，名 ；
11.我國國歌名叫《 》，曲作者是 。
12.《水滸傳》中「倒拔垂楊柳」的人物是（ ）。
13.《三國演義》中「煮酒論英雄」的主要人物是（ ）。
14.「一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？」這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中「閬苑仙葩」指的是（ ），「美玉無暇」指的是（ ）。
15、桃園結義是指（ ）、（ ）、（ ）三人

第一部分答案：

詞語大看台：

一、蜂擁 雁陣 烏合 雀躍

二、瓜田李下 含沙射影 東山再起 集腋成裘 青梅竹馬 欲速不達 口蜜腹劍

三、.愚公 林沖 孫武 曹操 諸葛亮 包公 孫悟空 諸葛亮

四、粉絲：崇拜者 愛好者 驢友：自助旅遊者 菜鳥：初學者 大蝦：高手

五、哀鴻遍野 管中窺豹 噤若寒蟬 蠅頭小利 泥牛入海 一箭雙雕 愛屋及烏

魚目混珠 門可羅雀 黔驢技窮

六、領頭羊 智多星 階下囚 東道主 鐵公雞 糊塗蟲 門外漢 三腳貓

七、心心相印 變本加厲 能屈能伸 一筆勾銷 無緣無故

八、不請自來的客人。

年輕人，新生力量，很容易超過他們的前輩。

親身體驗，努力實行。

詩詞佳句大搜索：

一、落日故人情。 東邊日出西邊雨 長河落日圓 莫待無花空折枝。

除卻巫山不是雲 萬里長徵人未還 千里共嬋娟 大漠沙如雪 山重水復疑無路 誰言寸草心

二、福 難 日 夜 福 禍 迷 清

有 無 遠 近 招 來 揮 去 明 暗

三、前人載樹 智者千慮 前門拒狼 人無遠慮 前車之覆 兩虎相爭 近朱者赤 乘興而去 遠在天邊 鞠躬盡瘁 水滴石穿

金玉其外

四、春潮帶雨晚來急 春江潮水連海平 春風又綠江南岸 春色滿園關不住

五、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 海內存知己，天涯若比鄰。 床前明月光，疑是地上霜。

六、孟浩然 王安石 李白 陸游 王維

❹ 四年級課外的送別古詩字少一點

別董大來(唐·高適)
千里黃雲白自日曛,北風吹雁雪紛紛.
莫愁前路無知己,天下誰人不識君.
送元二使安西(唐代·王維)
渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新.
勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人.
送朱大入秦(唐代·孟浩然)
遊人五陵去,寶劍值千金.
分手脫相贈,平生一片心.
芙蓉樓送辛漸(唐代·王昌齡)
寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤.
洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺.
送友人 (唐.李白)
青山橫北郭,白水繞東城.
此地一為別,孤蓬萬里征.
浮雲遊子意,落日故人情.
揮手從茲去,蕭蕭班馬鳴.
餞別王十一南遊(唐 劉長卿)
里君煙水闊,揮手淚沾巾.
飛鳥沒何處,青山空向人.
長江一帆遠,落日五湖春.
誰見汀洲上,相思愁白蘋.
送孟浩然之廣陵
(唐@李白)
故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州.
孤帆遠影碧空盡, 唯見長江天際流.