默結尾古詩

❶ 帶有雲和默字的古詩

《贈復祠部令狐郎中》制

唐 馬戴

官初執憲稱雄才，省轉為郎雅望催。
待制松陰移玉殿，分宵露氣靜天台。
算棋默向孤雲坐，隨鶴閑窮片雲回。
忽憶十年相識日，小儒新自海邊來。

《曉起臨汝》

宋 黃庭堅

缺月欲崢嶸，鳴雞有期信。徵人催夙駕，客夢未渠盡。
野荒多斷橋，河凍無裂璺。羸馬踏冰翻，疑狐觸林遁。
清風盪初日，喬木囀幽韻。崧高忽在眼，岌峨臨數郡。
玄雲默垂空，意有萬里潤。寒暗不成雨，卷懷就膚寸。
觀象思古人，動靜配天運。物來斯一時，無得乃至順。
涼暄但循環，用舍誰喜慍。安得忘言者，與講齊物論。

❷ 默背古詩是什麼意思

如果是孩子作業，應該是兩個動作，既默寫，又背誦，不可理解為默默背誦。一般寫為「背默古詩」就沒歧義了。

❸ 默一默古詩

絕句
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

❹ 秋整首古詩默出來

1、山行（唐）杜牧

遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

2、望洞庭（唐）劉禹(yǔ)錫(xī)

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

3、秋夜將曉出籬門迎涼有感（宋）陸游

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，難望王師又一年。

4、九月九日憶山東兄弟

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

5、夜雨寄北

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

6、山居秋暝（唐）王維

空山新雨後，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

7、秋夜曲（唐）王維

桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。

銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。

8、宿建德江（唐）孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

9、秋夕（唐）杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

10、登高（唐）杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

11、中秋月（宋）蘇軾

暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

12、子夜秋歌（唐）李白

長安一片月，萬戶搗衣聲。

秋風吹不盡，總是玉關情。

何日平胡虜，良人罷遠征。

13、秋登宣城謝眺北樓（唐）李白

江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。

人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。

14、秋登蘭山寄張五（唐）孟浩然

北山白雲里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。

愁因薄暮起，興是清秋發。時見歸村人，沙行渡頭歇。

天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節。

15、中秋月（唐）白居易

萬里清光不可思，添愁益恨繞天涯。

誰人隴外久征戍？何處庭前新別離？

失寵故姬歸院夜，沒蕃老將上樓時。

照他幾許人腸斷，玉兔銀蟾遠不知

16、已涼

碧闌干外綉簾垂，猩色屏風畫折枝。

八尺龍須方錦褥，已涼天氣未寒時。

17、夜書所見

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

❺ 如何快速默古詩

先理解古詩的句詞，句斷。再理解全文，或者一句詩讀五遍，再默寫一遍，在試著背背

❻ 哪位高手知道什麼古詩詞中帶有：子、默（墨）兩個字的！！！！跪求啊~~~

子在川上曰：逝者如斯夫！
墨梅
王冕
元代
我家洗硯池邊樹，
朵朵花開淡墨痕。
不要人誇好顏色，
只留清氣滿乾坤。

❼ 古代詩歌中含有「以默」的詩

含有「以默」的詩句如下：

1、何以默識子——【宋】蘇軾《送金山鄉僧歸蜀開堂》
2、丘禱版久以默——【宋】權黃庭堅《貴池》
3、有時靜以默——【宋】彭龜年《讀書吟示鉉》
4、方以默為葯——【宋】惠洪《瑜上人自靈石來，求鳴玉軒詩，會予斷作語》
5、若以默相酬——【宋】釋維琳《常州問東坡疾》
6、往壁觀以默照——【宋】周必大《清源知藏僧法源寫真求贊》

❽ 為什麼給出古詩上句默下句比給出下句寫上句簡單

【知覺流暢性】讀的時候是順著讀的,認知加工的時候是順著加工的,所以順著背也更習慣專,從語音、語義上屬都更順暢。越是順暢的東西,加工起來越容易。【記憶線索】背的時候是順著背的,前句的語音、語義可以作為後句的回憶線索。而反過來就差一些,特別是從語音上有時韻腳只存在於後句(比如絕句中的124句押韻,第3句並不押韻)。語義上如果上下句是對仗工整的可能好回憶一些(比如有天對地火對風大陸對長空的邏輯),但很多詩句其實沒有這樣的邏輯,靠語義回憶就更難一些。————————————————————————————一枝紅杏出牆來上半句是什麼,這樣的例子更多會受各種網路段子的干擾,也會導致回憶困難
滿意請採納

❾ 《詠柳》這首古詩怎麼默

詠柳⑴

【唐】 賀知章

碧玉⑵妝⑶成一樹⑷高，

萬條垂下綠絲絛⑸。

不知細葉誰裁⑹出，

二月⑺春風似剪刀。

【注釋】

⑴ 柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。本詩描寫的是垂柳。

⑵ 碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。

⑶ 妝：裝飾，打扮。

⑷ 一樹：滿樹。一，滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數量詞在使用中並不一定表示確切的數量。下一句的「萬」，就是表示很多的意思。

⑸ 絛：用絲編成的繩帶。絲絛：形容一絲絲像絲帶般的柳條。

⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把片狀物體分成若幹部分。

⑺ 二月：農歷二月，正是仲春時節。

⑻ 似：好像，如同。

【譯文】

柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。知道這細嫩的柳葉是誰剪裁的嗎？就是那象剪刀的二月春風啊！

【題解】

這是一首詠物詩，通過贊美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。

【賞析】

詩的前三句都是描寫柳樹的。首句「碧玉妝成一樹高」是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用「碧玉」形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句「萬條垂下綠絲絛」是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句「不知細葉誰裁出」是寫柳葉，突出柳葉精巧細致的形態美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。而第三句又與第四句構成一個設問句。「不知細葉誰裁出？」——自問；「二月春風似剪刀。」——自答。這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風。說裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象徵，是春的創造力的象徵。這首詩就是通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力。

❿ 默一首詩.這首古詩是[ ]朝[ ]寫的.全詩是這樣的：[ ]詩句的意思是：[ ]

唐朝 李白
全詩如下：
贈汪倫
唐 李白
李白乘舟將欲行,
忽聞岸上踏歌聲.
桃花潭水深千尺回,
不及汪倫送我答情.
詩句意思：李白坐上小船剛剛要啟程,忽然聽到岸上傳來告別的歌聲. 桃花潭水縱然有一千尺那麼深,也比不過汪倫送別我的一片真情.