朵拉的古詩奇幻之旅

Ⅰ 奇妙的詩歌之旅 作文600字

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奇妙的發現之旅
編輯：勵志天下作文網類別：詩歌

我喜歡各種小動物，養過小兔子、小烏龜，但我最喜歡的還是媽媽為獎勵我圍棋比賽獲勝的而買的一隻小貴賓，它的名字叫「乖乖」，可惜它一共在我們家只待了21天，盡管我每天和它形影不離，細心喂養，還是……為了安慰我，媽媽在文具店發現了和乖乖長得一模一樣的毛絨玩具狗時，便毫不猶豫地帶回了家，得到這只毛絨玩具狗後，我興奮極了，感覺我的乖乖又回來了。
這天晚上，和平常一樣，把乖乖安置在我的床頭，我也躺了下來，「晚安」，我輕輕地摸了摸乖乖的小頭，「唉，你要是只真的小狗，該多好呀！」( 勵志天下 www.li123.net )
「咦，我的乖乖呢？」一覺醒來，我突然發現一直在我旁邊的「乖乖」不見了。我趕緊起身尋找，突然聽見客廳里傳來了「咔嚓咔嚓」的聲音，我心想：有小偷！便打開房門，從門縫觀察客廳和廚房。可是，當我看見那「小偷」時，卻驚呆了---只見我的那隻毛絨絨的小乖乖正用兩條後腿夾出了一小代餅干，又用兩只前腿撕開包裝，用嘴咔嚓咔嚓地吃著，還不時地用後腿打開水龍頭喝點水呢！
我一直目瞪口呆地看著它把整袋餅干吃完，過了好一會兒才緩過神來。又發現它打開了大門，快跑出去了。強烈的好奇心使我拿上手電筒，穿上鞋就往門外跑，發現乖乖正在單元門口那裡擺弄什麼，不一會兒就不見了。我十分好奇，走近一看，原來是一個小洞口，我不由自主地就進了洞，走了一段路，我突然發現乖乖又不見了，只有一個向上的樓梯，我也毫不猶豫地走上去了。上去後，我又驚呆了---這里全是毛絨玩具狗，長相各不同，居然又唱又跳，乖乖也在裡面。再一看，咦，這不是那個文具店嗎？當我驚訝時，乖乖跑過來，用嘴把我拉向群狗，還向它們介紹我，我也迷迷糊糊地和它們玩了一個晚上。
第二天早上，我醒來發現自己正躺在床上，乖乖也靜靜地趴在一旁。難道是我做了個夢嗎？正當我百思不得其解時，乖乖好像向我眨了眨眼，彷彿在說：「就讓這奇妙的經歷成為我們倆的小秘密吧！」唉，人，真是日有所思，夜有所夢！
第2篇：奇妙的發現之旅 800字

在一個陽光明媚的日子裡，我背上行李，想出去走一走……
我爬上一座青翠的山巒，來到一個陰森森的山洞前，往裡一瞅，漆黑一片。我想：說不定裡面有什麼寶藏呢，便打開手電筒，微弱的光線指引著我慢慢地前行，不一會兒，我發現無路可行了！照著燈光四下查看，原來，出口被土壤封死了！我拿出鏟子奮力鏟掉土壤：嘿咻嘿咻……我打開一個缺口，爬出去一看，哇！這里隱藏著一個世外桃源：滿目是蒼翠的青山綠水，奼紫嫣紅的鮮花競相怒放，奇異的水果晶瑩剔透，到處鳥語花香，我興奮的在樹林里奔跑，追逐著各式各樣的蝴蝶飛跑。
跑了幾圈，突然，我發現了灌木叢中有一個奇形怪狀的鐵東西，跑過去仔細一看，看見上面還貼著一張紙條：這是一架時空穿梭機，膽小者莫入！我想：我是勇敢者！便毫不猶豫地上了時空穿梭機，順手摘了幾個蘋果蜜桃。按動起飛按鈕，時空穿梭機徐徐起飛，我開足馬力，向著未知世界進發！
過了幾分鍾，時空穿梭機降落在地面。我看見天空中飛翔著龐大的鳥兒，地面是參天的古樹。我知道時空穿梭機載著我來了白堊紀時代。我下了飛機，突然大地一陣搖晃。我想：難道是恐龍？果然不出所料，是一隻大暴龍。它咆哮著從我身邊狂奔而過，第一次看到恐龍這個龐然大物，我才覺得人類是多麼的渺小！
我重新坐上時空穿梭機，去往另一個奇妙的世界。我按了一下黃色的按鈕，沒想到時空穿梭機變成了一架飛船，向天空飛去！
一會兒，我已身處於宇宙，飛船降落在土星上。這里真奇妙，群山林立，每座山都像要噴發的火山，而且還有甲荃、水銀等毒氣。我趕緊從背包里拿出壓縮器，把所有的毒氣都吸進去處理，又拿出釋放器把大氣放在土星上，啊，以後土星就是人類的新家園了！
飛船載著我又來到了水星，我下了飛船，發現那是外星人的工作基地，我偷偷前去查看，發現外星人正在研究一種新型武器，趁他們打瞌睡的功夫，我悄悄進入他們的研究室，原來他們想攻擊地球。這時，一個外星人醒了，一大群外星人也跟著醒了過來，我趕緊跑上了飛船，外星人竟然向我開槍。我這才發現飛船上有攻擊按鈕，立刻向他們開火，把他們一網打盡……
突然，一陣搖晃，驚醒了我，發現自己原來在床上。唉，原來只是一場夢！真希望有一天能有這個奇妙的旅行！

第3篇：奇妙的發現之旅 800字

愛大吃零食、大喝飲料，這就是我的愛好。可是會魔法的爸爸卻對我這個貪吃的習慣非常討厭。於是，爸爸便設計了一個計劃……
這天，我和爸爸出去散步，走到半路時，爸爸突然施魔法把我變成一個米粒大的小人，接著他說：「看，這里是不是有個正在大吃大喝的孩子，我讓你到他肚子里去看看，好好體會一下亂吃東西的壞處。」「不行啦！」我大叫，可爸爸已口念咒語，一下子就把我轉移進那孩子的肚子里了。
呵，這孩子肚子里真是又黑又臭，我還好帶了個手工燈泡裝置，原本是下午手工課時用的，沒想到現在用上派場。我拿燈四周照了一下，原來我正在胃的門口，我正准備慢慢往下走，突然一股洪水般的液體從我頭上涌下，一下子把我沖走。這是什麼呀，我聞了聞，是可樂！不等我細想，我便「啪」地摔在了一塊爛乎乎的「土地」上，我站起來抖了抖身體，打了幾個噴嚏，剛才真是難受，在別人肚子里喝可樂可不是個滋味！我聽到遠處有說話聲，不禁十分高興，大叫道：「有人嗎？不，是有內臟嗎？」這時從遠處移來一張大嘴和兩隻眼睛。我驚訝地問道：「你，你是誰？」那傢伙說道：「不會看嗎？我是胃呀。」我苦笑了一下又問道：「你剛才在和誰說話？」胃說：「是和腸道，他一直在抱怨我不弄點有營養的東西送過去，害得他面黃肌瘦，可我也有苦衷啊！」胃頓了頓又說道：「我們主人天天吃油炸食品，喝汽水，這些食品不但難以消化而且沒有什麼營養，不僅如此，主人吃太多這些東西，可撐壞了我！」我點了點頭，繼續與胃聊了一會兒，慢慢地我感受到貪吃零食的壞處。這時胃突然變了臉色，大叫：「快走，我覺得渾身難受，看來是要吐了。」我聽到胃的這番話，嚇壞了！心想：天哪，我可不想成為穢物中的一員。我連忙使勁往上爬，可沒爬幾步，頭上又涌來了一股洪水般的飲料，把我重重摔到胃裡，與此同時，胃爆發了！胃裡未消化的已消化的雜物猛地推著我湧上去，「爸爸，我再也不亂吃零食了，救我！」我大叫道，就在我被推出嘴時，眼前藍光一閃，恍惚間，我被轉移到了家中。
望著渾身都是穢物渣濕漉漉的我，爸爸不禁失聲大笑，大笑過後，他問我：「怎麼樣，以後還愛胡亂吃零食不吃飯嗎？」我不斷搖頭說：「再也不了。這次旅行讓我無法忍受，就是那孩子不吐，我也會在裡面大吐的。」

在此，我告誡各位愛吃零食的朋友，你們一定要及早認識到貪吃零食的壞處，不然，到肚子痛時再後悔就來不及了哦！

Ⅱ 詩奇幻之旅作文600字

霧，在頭頂上方繚繞，目光所及之處，是一片油菜和一架滑翔機。
我，從小就沒有做過如此極限的運動，以前就只看著別人跳傘、蹦極。而現在，作為一名初中生，我覺得是時候突破一下自我了。於是，我抓住機會在青海玩上了滑翔。
這，可真是一次奇幻之旅。在滑翔機上的我彷彿是一個巨人。突破了霧的層層封鎖，也走出了那個沒玩過極限的我。
風，在我臉上親過，在我耳邊掠過，我迎著它，心中滿是歡喜。天上的雲觸手可及，像棉花糖一般點綴著青海的碧海與藍天。偶爾，會出現幾群南飛的大雁，他們隨著我的滑翔一起南歸……
低頭，便是那無垠的沙漠，成群結隊的駱駝，還有三五一群的遊客。滑翔機往下了一點，我聽見了駱駝之聲。在這無垠的沙漠中，駱駝是那個沙漠使者，代表沙漠的「明信片」！
向前，彎彎的泉水竟在這沙漠之中，是月牙泉！泉水周邊，沙漠綠洲出現了，綠色點綴著黃色，沙漠也不失那一絲生機、那一份綠意了。
這，真是一次奇幻之旅。目睹了沙漠信使的頑強，沙漠綠洲的出現。我真不知是真還是幻。閉眼，我彷彿看到了那位在沙漠跋涉了三年的老者，只為對唐玄宗說：「絲路通了。」
古人雲：人生百態，亦真亦有幻。這次的滑翔之旅，我永遠也不會忘記，不論是真亦是幻我總會憶起，在百年文化沉積中穿行，我的滑翔之旅。
我的滑翔之旅穿梭於古今，奇在古，幻在今，才有這次奇幻之旅！
夜晚，大霧又籠罩在這片沙漠的上空。

Ⅲ 蒙氏閱讀《奇妙的書》詩歌全文有字卡（奇妙，七彩，迎春花，……

這個你要買還是怎麼回事呢

Ⅳ 奇妙的詩詞

曉探君歸。

半字詩

半水半山半竹林，半俗半雅半紅塵。

半師半友半知己，內半慕半尊半傾心容。

半醒半迷半率直，半痴半醉半天真。

半虹半露半晴雨，半皎半彎半月輪。

一字詩

一瓣心香一瓣荷，一泓秋水一泓波。

一池碧葉一池影，一路風光一路歌。

Ⅳ 小孩子為什麼喜歡聽故事呢尤其是小動物的古詩，什麼大灰狼，喜洋洋，朵拉，等等

因為它們是美的存在。且故事中傳遞出來的是單一的是非分明，愛憎分明，簡單的人生價值觀。

Ⅵ 關於「知音難覓，好友難求」的古詩詞，越多越好

《西北有高樓》
西北有高樓，上與浮雲齊。交疏結綺窗，阿閣三重階。

上有弦歌聲，音響一何悲！誰能為此曲？無乃杞梁妃。

清商隨風發，中曲正徘徊。一彈再三嘆，慷慨有餘哀。

不惜歌者苦，但傷知音稀。願為雙鴻鵠，奮翅起高飛。
《漢樂府之古詩十九首》

這「弦歌」高樓的佳人，也還是出於詩人的虛擬。細心的讀者一眼即可猜透：那佳人實在正是詩人自己－－他無非是在借佳人不遇「知音」之悲，抒寫自身政治上的失意之情罷了。不過，悲憤的詩人在「撫衷徘徊」之中會生此奇思：不僅把自身托化
為高樓的「歌者」，而且又從自身化出另一位「聽者」，作為高樓佳人的「知音」而欷歔感懷、聊相慰藉－－透過詩面上的終於得遇「知音」、奮翅「高飛」，人們 感受到的，恰恰是一種「四顧無侶」、自歌自聽的無邊寂寞和傷情！詩人的內心痛 苦，正藉助於這痛苦中的奇幻之思，表現得分外悱惻和震顫人心。吳淇稱《古詩十 九首》中，「惟此首最為悲酸。」不知讀者可有同感？

岳飛《小重山·昨夜寒蛩不住鳴》
昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。
白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？

相識滿天下，知心能幾人

題詩後

[唐]賈島

二句三年得，

一吟雙淚流。

知音如不賞，

歸卧故山秋。

席間詠琴客

[唐]崔珏

七條弦上五音寒，

此藝知音自古難。

唯有河南房次律，

始終憐得董庭蘭。

旅中懷孫路

[唐]貫休

暮塵微雨收，蟬急楚鄉秋。

一片月出海，幾家人上樓。

砌香殘果落，汀草宿煙浮。

唯有知音者，相思歌白頭。

知音者誠希

[唐]韓愈

知音者誠希，念子不能別。

行行天未曉，攜酒踏明月。

長安書懷呈知己

[唐]項斯

江湖歸不易，京邑計長貧。

獨夜有知己，論心無故人。

一燈愁里夢，九陌病中春。

為問清平日，無門致出身。

Ⅶ 求：寶寶巴士國學 · 奇妙古詩詞

寶寶巴士國學，
星星風波文章。
奇妙古詩詞，
清幽明月香。

Ⅷ 古詩詞在教材里的比重越來越大，怎樣給孩子選好古詩類的書

新學期開始，最新版的小學生「部編版」教材就要擺在全國小學生的書桌上了。部編版教材最大的變化，就是古詩文的比重大大增加，將近三分之一的內容。這也預示著，語文學習，要回歸本源，從中華優秀的傳統文化中去汲取營養，而拋棄了那些滿含虛假味道的名人故事，和空洞的現代美文。

相信大部分關心孩子教育的家長都應該已經知道了這個消息，也意識要更加重視孩子對古詩文的學習。

從去年開始，央視的《中國詩詞大會》一夜之間紅遍大江南北，全國上下，男女老少，上到廟堂，下至阡陌，一時之間，人們就像一下子覺醒起來，發現了一直在我們身邊卻又被忽視的一座寶藏一樣。讀古詩，體會古詩的境界之美，探尋古詩的人生智慧，成為了社會的熱門話題。

不久前，《中國詩詞大會》（第二季）的新書舉行了發布會，這也意味著，這個節目還會一直辦下去。這股學古詩，讀古詩的熱火還要燒下去。

從校園到社會，從課本到普通讀物，古詩詞的影響將無處不在。

可是，就在幾天前的圖書博覽會上，我看到一位家長，給孩子選了滿滿一兜子古詩文，什麼《小學生必讀唐詩三百首》《宋詞名篇鑒賞》《古文觀止全集》，一本比一本厚，我隨便翻開幾本，比較了一下，形式上幾乎沒有差別，無非是原文，注釋，逐句翻譯，全詩解析。有一些延伸閱讀，就算是挺特別的了。

我在想，如果一個家長，面對如此之多的古詩課外讀物，拿起一本，差不多，再拿起一本，還是差不多。那麼她該怎麼選，怎麼做決定？

最後，可能就索性選一本順眼的一買了之。

我手裡有一本浙江少年兒童出版社1997年出版的《唐詩三百首》（兒童注意版）。我手裡的這本是2000年第17次印刷的。三年的時間里，這本書就重印了17次，而此書一共重印了43次。可想而知，這本書當年該有多火了。

就是上圖這本，恐怕現在再也見不到配有如此精美插圖的唐詩讀本了。插圖作者范振涯先生是蘇州著名的畫家，曾給各類兒童圖書畫過2萬多幅插圖，書中繪畫意境高遠，與詩意渾然一體，中國畫的筆法給這樣一本普通的小學生課外讀物增光無限。

反觀現在的各類詩詞讀本里的插圖，要麼是畫筆簡單，要麼是電腦軟體圖畫，人物單薄、呆板，畫面意境全無，與詩詞本身的文字之美毫不搭邊。一首優美的唐詩，如果不能配以符合其同美的配圖，就像一個美女被套上一個麻袋。那畫面太美，不敢看。

這只是從插圖的角度來比較了一下。而從內容上，很多家長仍存在一個誤區――追求全面，要有注釋，有翻譯，有解釋，有作者介紹，有背景分析，有相關故事。

而家長一看到什麼都有，內容這么全的書，就會想當然以為是好書，買上超值。

信息量過大，未必是好事，尤其是給孩子看的書，要考慮到孩子的理解與吸收能力，更要多從舒適閱讀的角度去為孩子考慮。否則，家長受蒙蔽，孩子也吃苦。書未讀好，卻又傷了孩子的興趣。

家長在給孩子選擇課外詩詞讀物時，可以從幾個方面去考量：

一、圖畫是否精美。

為什麼把這個放在第一點？因為當我們還沒有翻開書時，第一眼看到的就是書的封面，翻開後第一眼看到的也會是圖，如果這個「第一印象」都不好，還有必要看內容如何嗎？我覺得就沒有必要了。忽視插圖的古詩詞，內容的製作上也不會用心到哪裡去。

二、逐句翻譯未必一定要

很多家長擔心孩子讀不懂古詩，就非要買有一句一句翻譯的。這種擔心大可不必。有句話不是說，「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」嗎。意思就是，讀唐詩更重要的是意會，不是言傳。

中國古詩多追求情與景的結合，思想表達含蓄委婉。就算孩子一時不能完全理解，但是他對那種詩人表現的情感，或是思想，有一種朦朦朧朧的感覺，但卻又說不清楚。其實這就是一種很好的開始。當孩子慢慢從一些簡單的詩句，「少壯不努力，老大徒傷悲」「兒童相見不相識，笑問客從何處來」「千山鳥飛盡，萬徑人蹤滅」，體會到時間，離別，孤獨，等等思想與感情的表達時，他自然會自己找到領會古詩的方法的。

好的教育不是教，是導。

三，必背兩個字別迷信

新版教材出來後，必然有大批打著「配合最新版部編教材使用」的小學生必背古詩XX首。

我就不明白了，教材里都編了進去，你在這還配合著什麼勁呢？難道在學樣里學一遍不行，非得買一本與內容一樣的再學一遍才行。

這個道理講不通。

所以，我的建議是，選擇可以擴大孩子的閱讀范圍的古詩選。

比如上面1997年浙江少兒出版社的這本《唐詩三百首》的第一篇：

《送兄》

作者：七歲女

別路去初起

離亭葉正稀

所嗟人異雁

不作一行飛

你讀過嗎？你讀過嗎？你讀過嗎？

一本寫給孩子的注音版唐詩的第一首，居然選擇了一個姓名不詳的七歲女孩寫的詩。

這樣的選編標准，才是我想要的。

四、選一首，仔細讀讀賞析或解說

對一首古詩的賞析或是解說，可以准確反映出編寫者的水準。解說不拘泥於詩句的直譯，用散文化的筆調，追求洗練的詩句背後的思想情感。既能啟發孩子的思考，又幫助孩子理解。

仍以《送兄》的解釋來給家長作為參考：

這首詩表達了小作者送別哥哥時依戀不舍的深情。哥哥要上路了，天邊秋雲初起，天色灰濛蒙的；分別處的路亭周圍，樹葉紛紛飄落，氣氛蕭索。令人感嘆的是人不能跟大雁一樣，雁行能一起冰向遠方，而此時我們兄妹卻不能同去遠方。詩中寫景的氣氛與離別時的心情相應，兄妹不忍分離與雁行齊飛相對照，顯然自然，誠摯。

這個參考標准真的一點也不高，不如此的，可以pass了。

最後，推薦我微店裡的一本《朵拉的古詩奇幻之旅》。

書里講述了一個叫朵拉的中國小女孩由不喜歡古詩到愛上古詩的故事。

朵拉不愛學習、喜歡幻想和魔法。有一天，她在語文課堂上睡著了，夢中她來到了希臘圖書館，發現了一本會發光的書，還遇見了月亮女神辛西婭。從此開始了她走迷宮，用古詩破解難題，一路打怪升級的歷程。

在這個過程中，孩子不僅背誦了古詩，理解了古詩，還了解到很多歷史名勝和神話故事，如中國的黃鶴樓、鸛雀樓、雲夢澤；外國的乞力馬扎羅山，等等。著名人物有神筆馬良，古代戰爭中的士兵，月亮女神，哈利波特，這些孩子們耳熟能詳的人物穿越到新的場景中，和故事的主人公一起經歷新奇的事物，讓人耳目一新。孩子們既可以感受到舊故事的痕跡，又可以體驗新故事的神奇，從而化解單純背誦故事枯燥的一面。

在一個個故事中，作者不僅介紹了古詩，還穿插進了物理、歷史、環保等方面的知識，讓傳統文化充分和現代知識相融合。在《愛琴海上的和平鴿》一節中，作者提到了希臘和波斯的戰爭，借士兵之口寫出了人們對戰爭的厭惡，對和平的嚮往。這些都在潛移默化地影響著讀書的孩子。

在不斷獲取知識的同時，朵拉由一個不愛學習、愛哭鬧的小女孩變成了一個喜歡古詩，熱愛學習，充滿耐心和愛心的善良的小姑娘。

有了這本書，媽媽再也不擔心孩子學習古詩無聊啦。

Ⅸ 古詩詞集句有哪些連出奇妙效果的

奇妙效果比如:
老夫聊發少年狂，卻對菱花淡淡妝。
仰天大笑出門去，致使香魂返故鄉。

或者:
無愛無恨亦無嗔，山寺鍾鳴晝已昏。
勸君更盡一杯酒，從此蕭郎是路人。

Ⅹ 李白富含奇幻思想的詩句

夢游天姥吟留別
海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。
越人語天姥，雲霞明滅或可睹。回
天姥連天向天橫，答勢拔五嶽掩赤城。
天台一萬八千丈，對此欲倒東南傾。
我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
謝公宿處今尚在，淥水盪漾清猿啼。
腳著謝公屐，身登青雲梯。
半壁見海日，空中聞天雞。
千岩萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龍吟殷岩泉，栗深林兮驚層巔。
雲青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。
列缺霹靂，丘巒崩摧。
洞天石扉，訇然中開。
青冥浩盪不見底，日月照耀金銀台。
霓為衣兮風為馬，雲之君兮紛紛而來下。
虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。
惟覺時之枕席，失向來之煙霞。
世間行樂亦如此，古來萬事東流水。
別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。
安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！