兒童的詩歌
① 兒童短詩歌大全(12句)
1、《月亮》
天上月亮圓又圓，照在海里像玉盤。
一群魚兒游過來，玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，一直逃到岩石邊。
回過頭來看一看，月亮還是圓又圓。
4、《十四歲，藍色的港灣》
人生是一條長河，十四歲是藍色的港灣；
那裡有沖動掀起的巨浪，也有思考泛起的波瀾。
有愛，卻朦朦朧朧，說不懂卻又懂得一點。
就像晨霧下的小河，看得見，卻又難以分辨。
滿肚子心事全掛在臉上，有話，不會在舌尖上打轉；
天真得像浪兒又蹦又跳，從不知什麼叫憂愁不安。
要說男孩勇敢真是勇敢，就是槍子飛來也不眨眼；
要說女孩膽小真夠膽小，看見豆蟲一蹦老遠。
希望多有幾個嘆號，叫大人們都刮目相看；
可腦子里問號總也拉不直，古怪的問題常讓老師為難。
你談理想他談理想，理想像潮汐不斷地變換；
你想當英雄他想當英雄，為當英雄常常去冒險。
啊，十四歲，藍色的港灣
十四歲，理想的樂園，
從這里開動人生的航船，朝霞為他們編織奇妙的花環。
5、《芽苞》
春天到了
天氣暖和了
快點出來吧
小芽苞別只露出個小頭
樹皮外面多美
快點出來吧
太陽會給你穿上綠衣
春風會送給你甜甜的露滴
② 關於兒童的詩
《牧童》
唐代：呂岩
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
《重陽日訪元秀上人》
唐代：司空圖
紅葉黃花秋景寬，醉吟朝夕在樊川。
卻嫌今日登山俗，且共高僧對榻眠。
別畫長懷吳寺壁，宜茶偏賞霅溪泉。
歸來童稚爭相笑，何事無人與酒船。
《牧童詞》
唐代：李涉
朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨細，蘆管卧吹莎草綠。
亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。
《淮上漁者》
唐·鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐船移江浦風。
一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火荻花中。
《歲除夜》
唐代：羅隱
官歷行將盡，村醪強自傾。
厭寒思暖律，畏老惜殘更。
歲月已如此，寇戎猶未平。
兒童不諳事，歌吹待天明。
《同州端午》
唐代·殷堯藩
鶴發垂肩尺許長，離家三十五端陽。
兒童見說深驚訝，卻問何方是故鄉。
《漁父二首》
唐代：李中
偶向蘆花深處行，溪光山色晚來晴。
漁家開戶相迎接，稚子爭窺犬吠聲。
雪鬢衰髯白布袍，笑攜赬鯉換村醪。
殷勤留我宿溪上，釣艇歸來明月高。
《春晚書山家屋壁二首·其二》
唐代：貫休
水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒如家禽。
前村後壟桑柘深，東鄰西舍無相侵。
蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
《下邽感舊》
唐代：韋庄
昔為童稚不知愁，竹馬閑乘繞縣游。
曾為看花偷出郭，也因逃學暫登樓。
招他邑客來還醉，儳得先生去始休。
今日故人何處問，夕陽衰草盡荒丘。
《與小女》
唐代：韋庄
見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。
一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。
《幼女詞》
唐代：施肩吾
幼女才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學人拜新月。
《溪居即事》
唐代：崔道融
籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。
小童疑是有村客，急向柴門去卻關。
《牧豎》
唐代：崔道融
牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。
卧牛吹短笛，耕卻傍溪田。
《巴女謠》
唐代：於鵠
巴女騎牛唱竹枝，藕絲菱葉傍江時。
不愁日暮還家錯，記得芭蕉出槿籬。
《守歲》
宋代：蘇軾
欲知垂盡歲，有似赴壑蛇。
修鱗半已沒，去意誰能遮。
況欲系其尾，雖勤知奈何。
兒童強不睡，相守夜歡嘩。
晨雞且勿唱，更鼓畏添撾。
坐久燈燼落，起看北斗斜。
明年豈無年，心事恐蹉跎。
努力盡今夕，少年猶可誇。
《牧童詩》
宋代：黃庭堅
騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。
多少長安名利客，機關用盡不如君。
《觀村童戲溪上》
宋代：陸游
雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。
三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。
識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
《春雨六首·其三》
宋代：陸游
天公似欲敗蠶麰，雨冒南山暮不收。
騃女痴兒那念此，貪看蝌蚪滿清溝。
《清平樂·村居》
宋代：辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。
《清平樂·檢校山園書所見》
宋代：辛棄疾
連雲松竹，萬事從今足。
拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。
西風梨棗山園，兒童偷把長竿。
莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。
《在告家居示內》
宋代：張耒
雖雲官事簡，不似在家安。
晏晏婦子語，嬉嬉兒稚閑。
甘餐失粗糲，獨酌置杯盤。
老覺偎綏好，莫將年少看。
《賦祝次仲八景·遠浦歸帆》
宋代：劉學箕
歸鷺林邊白，落霞天際明。
蒲帆載風急，征棹逐鷗輕。
稚子候江滸，遙聞嬉笑聲。
《春日田園雜興·其五》
宋代：范成大
社下燒錢鼓似雷，日斜扶得醉翁回。
青枝滿地花狼藉，知是兒孫鬥草來。
《春日田園雜興·其五》
宋代：范成大
種園得果廑賞勞，不奈兒童鳥雀搔。
已插棘針樊筍徑，更鋪漁綱蓋櫻桃。
《夏日田園雜興·其七》
宋代：范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
《舟過安仁》
宋代：楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
《閑居初夏午睡起·其一》
宋代：楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
《村晚》
宋代：雷震
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
《望江南·江上雪》
宋代：李綱
江上雪，獨立釣漁翁。
箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空。
圖畫若為工。
雲水暮，歸去遠煙中。
茅舍竹籬依小嶼，縮鯿圓鯽入輕籠。
歡笑有兒童。
《稚子弄冰》
宋代：楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
③ 兒童詩歌
1、王麗穎《不應只當記得》
不應當只記得，
曾欣賞過綠葉的美麗，
還應當知道，
他也會枯萎，泛黃，
化為春泥。
不應當只記得，
曾在大樹的庇護下長大，
還應當知道，
他也會隨時間流逝，
淡去芳華。
不應當只記得，
白鴿依偎著藍天，
還應當知道，
陰霾籠罩的天空，
也會有灰暗。
世間有冷有暖，
紅塵有美有善，
在真實的世界裡，
綻放自己最美的容顏。
2、張娜《老師》
老師，
您就是我心中的一盞明燈，
在我迷茫的時候，
帶給我光明。
在明亮的燈光下，
我彷彿看到，
您的雙眼，
從清澈變得朦朧。
老師，
您就像一隻燃燒的紅燭，
在我沮喪的時候，
為我點燃我希望的火種。
在跳躍的燭光下，
我彷彿看到，
您滿頭的青絲，
泛起了霜花。
老師，
您就是一隻春蠶，
用盡最後一縷絲，
來編織我們五彩斑斕的夢。
在那繽紛夢鏡中，
我彷彿聽到，
您的聲音，
由清涼變得凝重。
老師，
您就是沙漠里的綠洲，
在我絕望的時候，
送上涓涓的溪流。
在清澈的倒影里，
我彷彿看到，
您的面龐，
從清秀變得昏黃。
老師，
我對您的愛，
不知怎樣表達，
就讓我和您說說心裡話。
3、王穎《春天在哪裡》
春天在哪裡，
蜜蜂說，
在花開的聲音里，
露珠說，
在小草搖擺的綠色里。
春天在哪裡，
燕子說，
在我剪出的春風里，
小魚說，
在那清澈的小溪里。
春天在哪裡，
大樹說，
在我旺盛的年輪里，
小鳥說，
在我婉轉的歌聲里。
春天，春天，
你究竟在哪裡，
你是不是在我，
甜甜的夢里。
4、翟信《汗水》
汗水，
沒有你，
哪有盛開的花蕊，
沒有你，
哪有豐收的積累，
沒有你，
哪有大廈的雄偉，
沒有你，
哪有生活的甜美。
汗水，
你讓年輕人，
青春無悔，
你對奉獻者，
從不薄菲，
你教困難者，
莫要氣餒，
你使遠行者，
始於一跬。
汗水，
失敗的心在你面前沒有枯萎，
勝利者在你面前笑得合不攏嘴。
5、程莉《秋》
呼呼呼——
清風徐來，
拂過田野，金色的稻浪向它招手；
走進果園，沉甸甸的果子朝它微笑；
瞧，農民伯伯的臉上洋溢著喜悅。
秋，好一幅豐收的畫卷！
沙沙沙——
樹葉隨風舞動，
褪去盛夏的綠裝；
小鳥唱起了欣喜的贊歌；
聽，校園的小路還在餘音繞梁。
秋，多美的季節！
④ 有關兒童的古詩
第一首：
《小兒垂釣》
唐：胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
【拓展資料】
全詩十句，是一幅絕妙的牧牛圖。前八句生動曲折地描繪了牧場的環境背景、牧童的心理活動和牛的動態，情趣盎然。然而詩的主題並不在此；直到最後兩句，讀者才能看出詩人用意之所在。從前面八句轉入最後兩句，如信手拈來，用筆十分自然；寓尖銳諷刺於輕松調侃之中，用意十分明快而深刻。
第二首：
《村居》
清：高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
【拓展資料】
《村居》這首詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機勃勃，色彩繽紛的「樂春圖」。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人採用了動靜結合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。
第三首：
《池上》
唐：白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
【拓展資料】
這首詩寫一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
第四首：
《與小女》
唐：韋庄
見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。
一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。
【拓展資料】
這是詩人寫給自己小女兒的詩。詩抓住小女孩學話、貪玩、愛漂亮、喜歡哭鬧的特點，通過這些生活瑣事的描寫，使小女孩的天真可愛的形象躍然紙上，詩人愛女之情也流於筆端。
第五首：
《宿新市徐公店》
宋：楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
【拓展資料】
本詩通過對春末夏初季節交替時景色的描寫，體現了萬物勃發的生命力。全詩所攝取的景物極為平淡，所描繪人物的活動也極為平常，但由於採取景物與人物相結合，動靜相間的寫作手法，成功地刻畫出農村恬淡自然，寧靜清新的早春風光。
第六首：
《閑居初夏午睡起·其一》
宋：楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
【拓展資料】
這首詩選用了梅子、芭蕉、柳花等物象來表現初夏這一時令特點。詩人閑居鄉村，初夏午睡後，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。詩中用「軟」字，表現出他的閑散的意態；「分」字也很傳神，意蘊深厚而不粘滯；尤其是「閑」字，不僅淋漓盡致地把詩人心中那份恬靜閑適和對鄉村生活的喜愛之情表現出來，而且非常巧妙地呼應了詩題。
第七首：
《所見》
清：袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
【拓展資料】
這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。先寫小牧童的動態，高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；後寫小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專注。從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現。
第八首：
《舟過安仁》
宋：楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
【拓展資料】
《舟過安仁》直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為。楊萬里對兒童的喜愛之情溢於言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯。表達了作者對天真、可愛的孩子的喜愛之情。
第九首：
《牧童》
唐：呂岩
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
【拓展資料】
全詩展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：原野、綠草、笛聲、牧童、蓑衣和明月。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠及近出現在詩人的視野里的；寫出了農家田園生活的恬靜，也體現了牧童放牧生活的辛勞，是一首贊美勞動的短曲。草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使讀者的心靈感到安寧。
第十首：
《巴女謠》
唐：於鵠
巴女騎牛唱竹枝，藕絲菱葉傍江時。
不愁日暮還家錯，記得芭蕉出槿籬。
【拓展資料】
詩人以平易清新的筆觸，描繪了一幅恬靜閑雅的巴女放牛圖。詞句平易通俗，富有生活氣息，反映了川江農家日出而作、日入而息的恬靜生活的一個側面，讀來饒有雋永動人的天然情趣。
⑤ 兒童詩大全
1、《紙船》——寄母親
冰心
我從不肯妄棄了一張紙，總是留著--留著，
疊成一隻一隻很小的船，在舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你在夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
2、《小小的船》
葉聖陶
彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，
我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。
3、《幾種樹》
葉聖陶
楊樹直挺幾丈高，柳樹倒掛細枝條。
銀杏葉子像扇子，香椿葉子像羽毛。
桃樹杏樹開花早，馬纓開花春夏交。
松樹柏樹常年綠，楓葉秋來紅葉飄。
4、《雨後》
冰心
嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！
水裡一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起我高。
他喊；「妹，小心，滑！」說著自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴裡說：「糟糕——糟糕！」
而他通紅歡喜的臉上，卻放射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在泥褲子後面，
她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，
心裡卻希望自己，也摔這么痛快的一跤！
5、《春天》
穆旦
春天是人間的保姆，帶領一切到秋天成熟，
勸服你用溫暖的陽光，用風和雨，使土地重復。
林間的群鳥於是歡叫，村外的小河也開始忙碌。
(5)兒童的詩歌擴展閱讀：
兒童詩作用
內外結合是兒童詩走向全體學生的途徑。從低年級學生認知的規律看， 他們入學後學習語文是以口語為基礎來發展其書面語的， 易接受短小的文學形式。
兒童詩中有精練的語言， 奇特的比喻， 機智的比擬， 鮮活的動詞， 豐富的想像， 新穎的構思， 奔放的激情， 細膩的感受， 純真的童心等等。到處都閃爍著智慧的火花， 釋放著無窮的魅力， 是最適合孩子作為語言學習的短文。
因此低年級語文教師要通過各種方式為孩子們營造一個聽詩、 讀詩、 賞詩的氛圍。低年級的教材中很多都是童詩作品， 教師除教材的教學工作外， 還擔負著指導學生進行課外閱讀的工作。保證有充足的時間組織學生進行課外閱讀， 將兒童詩從課內引向課外。
⑥ 兒童的古詩有哪些
《觀兒戲》
唐·白居易
髫齔七八歲，綺紈三四兒。
弄塵復鬥草，盡日樂嬉嬉。
堂上長年客，鬢間新有絲。
一看竹馬戲，每憶童騃時。
童騃饒戲樂，老大多憂悲。
靜念彼與此，不知誰是痴。
《歸家》
唐·杜牧
稚子牽衣問，歸來何太遲。
共誰爭歲月，贏得鬢邊絲。
《田家雜興八首》
唐代·儲光羲
平生養情性，不復計憂樂。
去家行賣畚，留滯南陽郭。
秋至黍苗黃，無人可刈獲。
稚子朝未飯，把竿逐鳥雀。
忽見梁將軍，乘車出宛洛。
意氣軼道路，光輝滿墟落。
安知負薪者，咥咥笑輕薄。
《小兒垂釣》
唐·胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《喜韓少府見訪》
唐代：胡令能
忽聞梅福來相訪，笑著荷衣出草堂。
兒童不慣見車馬，走入蘆花深處藏。
《牧童》
唐代：呂岩
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣卧月明。
《重陽日訪元秀上人》
唐代：司空圖
紅葉黃花秋景寬，醉吟朝夕在樊川。
卻嫌今日登山俗，且共高僧對榻眠。
別畫長懷吳寺壁，宜茶偏賞霅溪泉。
歸來童稚爭相笑，何事無人與酒船。
《牧童詞》
唐代：李涉
朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨細，蘆管卧吹莎草綠。
亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。
《淮上漁者》
唐·鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐船移江浦風。
一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火荻花中。
《歲除夜》
唐代：羅隱
官歷行將盡，村醪強自傾。
厭寒思暖律，畏老惜殘更。
歲月已如此，寇戎猶未平。
兒童不諳事，歌吹待天明。
《同州端午》
唐代·殷堯藩
鶴發垂肩尺許長，離家三十五端陽。
兒童見說深驚訝，卻問何方是故鄉。
《漁父二首》
唐代：李中
偶向蘆花深處行，溪光山色晚來晴。
漁家開戶相迎接，稚子爭窺犬吠聲。
雪鬢衰髯白布袍，笑攜赬鯉換村醪。
殷勤留我宿溪上，釣艇歸來明月高。
《春晚書山家屋壁二首·其二》
唐代：貫休
水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒如家禽。
前村後壟桑柘深，東鄰西舍無相侵。
蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
《下邽感舊》
唐代：韋庄
昔為童稚不知愁，竹馬閑乘繞縣游。
曾為看花偷出郭，也因逃學暫登樓。
招他邑客來還醉，儳得先生去始休。
今日故人何處問，夕陽衰草盡荒丘。
《與小女》
唐代：韋庄
見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。
一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。
⑦ 兒童現代詩歌
《我的風箏》
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天！
我要在天上飛行，
我要在天上盤旋，
我要像鳥兒那樣飛呀飛，
飛過大海喲 ，飛過大洋。
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天！
在天空看看世界有多棒，
去看全世界的小朋友有多好，
我要同他們手拉手，
我要同他們一起歡笑。
把我帶去吧，我的風箏，
快快把我帶上藍天！
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
《媽媽 》
我一定要說出來，
說出你給我的
一片感激之情。
你給我這麽多我喜歡的樹，
你給我這麽多我喜歡的鳥，
你給我這麽多張開花瓣的星星，
你給我這麽多寫詩作歌用的詞語，
你給我這麽多向我敞開的心靈，
你給我這麽多歌喉甜潤的少女，
你給我這麽多供我緊握的親善的手，
還給了我這顆童稚的心——
它對生活無所企求，
就只希望有一陣陣風，
把我理想的風箏送上藍天。
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
《小時候》
小時候
我不認識字，
媽媽就是圖書館。
我讀著媽媽——
有一天，
這世界太平了：
人會飛……
小麥從雪地里出來……
錢都沒有用……
金子用來做房屋的磚，
鈔票用來糊紙鷂，
銀幣用來飄水紋……
我要做一個流浪的少年，
帶著一隻鍍金的蘋果，
一隻銀發的蠟燭
和一隻從埃及國飛來的紅鶴，
旅行童話王國，
去向糖果城的公主求婚……
但是，媽媽說：
「你現在必須工作。」
幾米（中）：台灣連環畫作者，他給連環畫配的詩很有情趣。
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
《我是一個任性的孩子》
也許
我是被媽媽寵壞的孩子
我任性
我希望
每一個時
都象彩色蠟筆那樣美麗
我希望
能在心愛的白紙上畫畫
畫出笨拙的自
畫下一隻永遠不會
流淚的眼睛
一片天空
一片屬於天空的羽毛和樹
一個淡綠的夜晚和蘋果
我想畫下早晨
畫下露水
所能看見的微笑
畫下所有最年輕的
沒有痛苦的愛
她沒有見過陰雲
她的眼睛是晴空的顏色
她永遠看著我
永遠，看著
絕不會忽然掉過頭去
我想畫下遙遠的風景
畫下清晰的地平線和水波
畫下許許多多快樂的小河
畫下丘陵——
長滿淡淡的茸
我讓他們挨的很近
讓它們相愛
讓每一個默許
每一陣靜靜的春天的激動
都成為一朵小花的生日
我還想畫下未來
我沒見過她，也不可能
但知道她很美
我畫下她秋天的風衣
畫下那些燃燒的燭火和楓葉
畫下許多因為愛她
而熄滅的心
畫下婚禮
畫下一個個早上醒來的節日——
上面貼著玻璃糖紙
和北方童話的插
我是一個任性的孩子
我想塗去一切不幸
我想在大地上
畫滿窗子
讓所有習慣黑暗的眼睛
都習慣光明
我想畫下風
畫下一架比一架更高大的山嶺
畫下東方民族的渴望
畫下大海——
無邊無際愉快的聲
最後，在紙角上
我還想畫下自己
畫下一隻樹熊
他坐在維多利亞深色的從林里
坐在安安靜靜的樹枝上
發-愣他沒有家
沒有一顆留在遠處的心
他只有，許許多多
漿果一樣的夢
和很大很大的眼睛
我在希望
在想
但不知為什麼
我沒有領到蠟筆
沒有得到一個彩色的時刻
我只有我
我的手指和創痛
只有撕碎那一張張
心愛的白紙
讓它們去尋找蝴蝶
讓它們從今天消失
我是一個孩子
一個被幻想媽媽寵壞的孩子
我任性
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
我們劃著船兒在水上 作者：小鳥
我們劃著船兒在水上
輕輕盪起槳
水面泛著白色的浪
浪花拍打在船舷上
小船兒穿過幽靜的蓮花叢
晚風送來對岸夜鶯的歌唱
我們劃著船兒在水上
輕輕盪著槳
水面泛著白色的浪
浪花就像白色的信鴿
飛在平靜的水面上
我們劃著船兒在水上
輕輕盪著槳
雙槳盪起白色的浪
輕輕拍打在船舷上
這是六月美麗的夜晚
湖面也撒下我們青春美麗的暢想
船前的湖水漾著彎彎的明月
留下船後的浪花一路在歌唱
2012年6月北京頤和園
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生命的種子 作者：小鳥
我是一名小學生
背著背包上學去
背包里藏有我生命的種子
我踏著清澈的水流
趟著一條小溪
腳丫拍起銀花四射的浪花
我歡雀、跳躍
一不小心，背包滑落
跑進潔白浪花的懷里
我撿起生命的寶匣，打開
捧著濕淋淋的生命種子
種子——你渴了嗎
你不跑進我乾涸的腦海
卻跑進濕潤的小溪
現在，我把你怎樣處置
把你帶回我的教室
讓同學們把你譏誚、批評
或把你放在岸邊的岩石上
讓慈愛的陽光媽媽把你沐浴
——也許她們粗糙的舉止
讓我對你有些愧疚
還是讓我手的溫度把你烘乾
把你藏在寶匣
藏在我神秘的腦海
不受世界任何元素的傷害
——因為你是我生命的種子
干凈的種子，美麗的種子
我害怕你背上大自然任何的污點
弄壞我純凈的思想
猶如我腳下這條清澈的小溪
讓我看到奔跑的潔白的浪花
裝飾著生活的美麗
你們伴著我童年的快樂
帶著我夢的翅膀
向一個美麗的地方飛去
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本文來自: 好詞好句網(www.kj-cy.cn) 詳細出處參考：http://www.kj-cy.cn/htm/2012109/10081.htm