中國古詩詞朗誦
⑴ 中國最美適合朗誦古詩詞
當推張若虛《春江花月夜》，被譽為「孤篇壓全唐」。朗誦強烈推薦趙嶺老師的版本！簡直美哭了！
⑵ 適合女生朗誦的愛國古詩詞
非常好，這個。不信你念一遍。 挑一段好的。
（少年中國說）選段；
梁啟超曰：造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也；制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛護其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恆情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，後顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當之；中國如稱霸宇內、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。於彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
⑶ 適合朗誦比賽的古詩詞
適合朗誦的古詩詞有：
將進酒
李白（唐）
君不見，黃河之水天專上來，奔屬流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪！
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鍾鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。
古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁！
⑷ 有哪些著名的中國古詩詞朗誦家
著名的中國古抄詩襲詞朗誦家有方明、雅坤、周正、張家聲、鮑國安。
方明、雅坤：兩位老前輩最出名的應該是標准朗讀版，標准意味著以准確表達為主，感情以及個人情緒上的發揮必然會有克制。具有老一派藝術家特有的強調，會讓聽者有一點官腔的感覺。事實上標准朗讀版的要求也正應如此，字正腔圓，表達精準。兩位的作品念的比重大一些，誦的比重因為作品的需求性以及普及性較少。適合初學者對照原文跟誦，以正字音及斷句。
周正：聲如其名，音色醇正，有厚重感。感情渲染平實，層層迭進，代表作有《錢塘湖春行》，《游山西村》，《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》等。
張家聲：其音色清卻不亮，聲音有迴旋之感，停頓轉折特別有味道，極具韻味。朗誦的作品有種胸中有丘壑娓娓道來的感覺，彷彿就是隨手翻至，隨口念來，卻辭意雋永。代表作品有杜甫作品集。
鮑國安：作為魏武帝的最好扮演者，鮑國安的朗誦極其厚重！情調慷慨悲涼，語氣剛健有力，氣勢之強，感情之濃烈，情緒起伏之大，頗具魏武帝的建安詩派風骨，朗誦的近乎都是豪放派的作品。
⑸ 中國最美的適合朗誦古詩詞有哪些
《春江花月夜》
林花發岸口，氣色動江新。
此夜江中月，流光花上春。
分明石潭裡，宜照浣紗人。交甫憐瑤佩，仙妃難重期。
沉沉綠江晚，惆悵碧雲姿。
初逢花上月，言是弄珠時。【譯文】：
江邊兩岸花開艷麗、草木繁盛，江面春色動人一派生機勃勃。
明月倒映江中，隨著那波光粼粼的江面輕輕晃動，那逝去的時光仿如春天盛開的百花般短暫。
月光皎皎，將石潭映照的格外清晰明亮，水邊的浣紗人正在一刻不停的忙碌。交甫看著昔日二位神女相贈的瑤佩，感嘆那般美好的時候一去不復返。
江水潺潺，夜色下的江面更是深沉凝重，遙望那無邊夜色，心中漸漸泛起了愁緒。
在那樣一個美好的花開月圓之夜，交甫與二位神女相遇。《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》
李清照
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。【譯文】：荷已殘，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的涼秋。輕輕的脫下羅綢外裳，一個人獨自躺上眠床。仰頭凝望遠天，那白雲舒捲處，誰會將錦書寄來？正是雁群排成「人」字，一行行南歸時候。月光皎潔浸人，灑滿這西邊獨倚的亭樓。
花，自顧地飄零，水，自顧地漂流。一種離別的相思，牽動起兩處的閑愁。啊，無法排除的是——這相思，這離愁，剛從微蹙的眉間消失，又隱隱纏繞上了心頭。《聲聲慢·尋尋覓覓》
李清照
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！（守著窗兒 一作：守著窗兒）【譯文】：苦苦地尋尋覓覓，卻只見冷冷清清，怎不讓人凄慘悲戚。乍暖還寒的時節，最難保養休息。喝三杯兩杯淡酒，怎麼能抵得住早晨的寒風急襲？一行大雁從眼前飛過，更讓人傷心，因為都是舊日的相識。
園中菊花堆積滿地，都已經憔悴不堪，如今還有誰來採摘？冷清清地守著窗子，獨自一個人怎麼熬到天黑？梧桐葉上細雨淋漓，到黃昏時分，還是點點滴滴。這般情景，怎麼能用一個「愁」字了結！
⑹ 愛國古詩詞朗誦組詩5~7分鍾
《滿江紅》
《長征》組詩
《示兒》
1、死去無知萬事空， 但悲不見九州同。 示 兒（陸游）
2、遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。 秋夜將曉出籬門迎涼有感（陸游）
3、胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲！ 訴衷情（陸游）
4．早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 十一月四日風雨大作（陸游）
5．塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 書 憤（陸游）
6．朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。《關山月》陸游
7 、遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕。《關山月》陸游
8、千年史冊恥無名，一片丹心報天子。《金錯刀行》陸游
9、嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人。《金錯刀行》陸游
10、出世一表真名世，千載誰堪伯仲間。《《書憤》陸游
11、逆胡未滅心未平，孤劍床頭鏗有聲。〈〈三月十七日夜醉中作〉〉陸游
12、「夜視太白收光芒，報國欲死無戰場。」(陸游《隴頭水》)
13．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》
14、位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。（宋·陸游《病起書懷》）
15、夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（宋·陸游《十一月四日風雨大作》）
16、 「卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。」(辛棄疾《鷓鴣天》
17．天下英雄誰敵手？曹劉！生子當如孫仲謀。 南鄉子（辛棄疾）
18．了卻君王天下事，嬴得生前身後名。 破陣子（辛棄疾）
19. 想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 永遇樂（辛棄疾）
20、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 過零丁洋(文天祥)
21．把吳鉤看了, 欄干拍遍,無人會, 登臨意. 《水龍吟》辛棄疾
22、我最憐君中宵舞，道「男兒到死心如鐵」。看試手，補天裂。 辛棄疾
23、待他年,整頓乾坤事了,為先生壽. 辛棄疾
24、「可憐報國無路，空白一分頭。」 楊濟翁
25、生當作人傑，死亦為鬼雄。（宋·李清照《烏江》）
26、莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 滿江紅 （岳飛）
27、「歸來報明主，恢復舊神州。」 岳飛
28、「十年之功，毀於一旦！所得州郡，一朝全休！社稷江山難以中興！乾坤世界無由再復！」岳飛
29、「直搗黃龍府，與諸君痛飲耳」 岳飛
30、．暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州！ 題 臨 安 邸（林升）
31、辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。 讀陸放翁集四首(梁啟超)
32、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》
33、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》
34、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。（《戰國策》）
35、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語》）
36、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》
37、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）
38、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（三國·曹操《步出夏門行》）
39、棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。（南朝·丘遲《與陳伯之書》）
40、寧為玉碎，不為瓦全。（唐·李百葯《元景安傳》）
41、老當益壯，寧移白首之心。（同上）
42、黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（唐·王昌齡《從軍行》）
43、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）
44、醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。（唐·王翰《涼州詞》）
45、烈士不怕死，所死在忠貞。（唐·柳宗元《韋道安》）
46、一寸丹心為報國，兩行清淚為思親。（明·於謙《立春日感懷》
47、苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。（清·林則徐《赴戍登程口占示家人》）
48、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（清·龔自珍《己亥雜詩》）
49、我自橫刀向天笑。去留肝膽兩昆侖。（清·譚嗣同《獄中題壁》）
50「拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回!」 秋瑾
51、粉身碎骨尋常事，但願犧牲報國家。（清·秋瑾《失題》）
52、只解沙場為國死，何須馬革裹屍還。（清·徐錫麟《出塞》）
52．天下興亡，匹夫有責。——麥孟華《論中國之存亡決定於今日》
《紅旗頌》很有氣勢的配樂，高亢響亮，也有低沉舒緩，很能配合感情的抒發的。
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祝福你，也祝福我們偉大的祖國！！！
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⑺ 適合「中華經典詩詞朗誦」主題的古詩詞，大概在6分鍾左右
要看你想要怎抄樣的效果。
慷慨激昂：兩闋岳飛的《滿江紅》足矣
纏綿悱惻：晏小山的幾首《臨江仙》
我當年第一屆朗誦的是《滿江紅》，第二屆是柳永的《望海潮》，《八聲甘州》也很不錯。
我還覺得唐詩朗誦起來很困難，適合朗誦的邊塞詩《出塞》《燕歌行》《走馬川....》《涼州詞》太短，《春江花月夜》難讀出感情，還是宋詞好。
⑻ 推薦一些適合朗誦的古詩詞
《望廬山瀑布》
年代:唐作者:李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
《江雪》
年代:唐作者:柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
《望天門山》
年代:唐作者:李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
《滁州西澗》
年代:唐作者:韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
⑼ 求中國古詩詞標准朗誦，最好是mp3格式的，竟然全一點，越多越好，可以考慮提高懸賞。
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⑽ 古詩詞朗誦有那些形式
1、直接朗誦；
2、男女輪誦；
3、配樂朗誦加段背景音樂；
4、配樂配景朗誦；
5、舞台朗誦；
6、視頻朗誦；
7、多人朗誦；
8、情景式朗誦；
(10)中國古詩詞朗誦擴展閱讀：
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。
朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，讀者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。
朗誦類型：
1、范讀法
示範性的朗讀，方式有兩種：一種是教師讀給兒童聽，然後由兒童仿讀。一種是由朗讀得特別好的同學進行范讀。范讀可以讀全文，也可以讀一段或一句。主要是給學生示範，所以必須做到正確、清楚，流利而帶有感情。齊讀法：是全班或全組兒童，同時齊聲朗讀。
2、伴讀法
教師或優等生伴著兒童讀，兒童可隱隱約約聽出自己的毛病而有所改進。
3、輪讀法
每個兒童輪流讀，這種讀法有比賽的性質。低年級的課文短，可以一個小朋友讀完全文後，再請另一個讀。
4、接讀法
一篇課文分由幾個兒童接著讀的方式。教師可指名一個兒童讀，讀到中途沒有到一段落，再指另一個兒童接著讀下去。這種讀法可隨時喚起兒童的注意力，同時充滿趣味性。
5、領導讀
由教師或朗讀得特別好的學生，帶領朗讀的方式。教師或優等生先讀一句，或先讀一小段，兒童跟著讀一句或一小段。如此繼續進行，直到全文讀完為止。
6、交互讀
甲組讀第一句，乙組讀第二句，甲組再讀第三句，乙組再讀第四句，依次輪流，周而復始。
7、分組讀
分組、分行或分排讀，並互相矯正錯誤。
8、自由讀
全班同學每人同時自由地低聲朗讀。由於不必與別人配合，因此速度不拘，可邊讀邊思考。
9、指名讀
由教師指名一個兒童來讀，讀完了一段或兩段以後，另請一個同學接讀。
10、表情讀
課本如為韻文，可讓兒童依字句的長短，音樂的節奏，用姿勢、動作、表情的方法朗讀。
11、抽簽讀
在全體兒童的名簽中，誰被抽中，就由誰站起來朗讀。
12、對話讀
兒童劇要用對話讀，也就是分角色讀，此方式較活潑而有助理解。
13、高低音讀
甲兒童高音朗讀，乙兒童低音相和。這是一種靠聲音高低產生變化的方式，兒童可在興味盎然中變化音調朗讀，感覺新鮮而有趣。