蒙氏閱讀詩歌讀本

『壹』 蒙氏閱讀詩歌讀本古代詩歌四首（分糖果）要怎樣寫教案

首先要避免"矯揉造作"。詩歌朗誦和其他文體的朗誦一樣，要自然，決不可以做作。詩歌的感情雖然比其他文體來得強烈

『貳』 蒙氏閱讀暖小班上詩歌讀本暖風教案

內容與指導活動准備:字卡,掛圖,書本人手一本.活動目標:1、願意閱內讀圖書,初步了解關於圖書的容常識.2、初步感受詩歌中表現出的朋友的友情.3、初步認識重點字詞:小黃狗.小朋友.活動過程:1、師生互相問候,走線,走線放音樂,一隻哈巴狗,幼兒和教師一起做律動(學做小狗的動作)。2、教師出示掛圖,播放磁帶,請幼兒認真的傾聽。3、提問幼兒這首詩歌中講的是哪只小動物?4、詩歌里邊提到了幾只小黃狗?小狗的尾巴當作什麼?5、教師發書和幼兒一起來讀詩歌,並提問,小狗是什麼顏色的?小狗把什麼當作手?歡迎誰和小狗玩耍?6、再放錄音跟讀邊做動作的同時結束這節課,教師收書。反饋本活動主要讓幼兒初步了解圖書，知道如何看書。在走線過程中，幼兒對走線的方式還不熟悉，活動過程中，幼兒對詩歌掌握較快，通過掛圖結合，幼兒邊看圖，邊念詩歌，對文字掌握較好，不足之處在於幼兒不懂得翻書，不能掌握一頁一頁翻書。平常需加強訓練。