形容老師的詩詞
⑴ 形容「老師好」的古詩詞有哪些
1、不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
——《蜂》 唐·羅隱
釋義：無論是在平地，還是在那高山，哪裡鮮花迎風盛開，哪裡就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？
2、好雨知時節，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑雲俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重錦官城。——《春夜喜雨》 唐·杜甫
釋義：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。
伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
濃濃烏雲，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。
明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
3、綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》
釋義：綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。
裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？
4、相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。——《無題》
釋義：見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
5、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——清·鄭燮《新竹》
釋義：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
6、虛空無處所，彷彿似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。——《酬問師》
釋義：(虛空無處所，彷彿似琉璃)這句詩詞是指虛空的心（不為世俗所累的心）是無所不有無所不在的，就像古時候的琉璃瓦，是那樣的明凈。
⑵ 形容老師好的古詩詞
詩詞名句：
1.落紅不是無情物，化作春泥更護花《己亥雜詩》
2.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干《無題》
3.隨風潛入夜，潤物細無聲《春夜喜雨》
4.桃李不言，下自成蹊《史記·李將軍列傳》
5.一日為師，終身為父《鳴沙石室佚書》
6.令公桃李滿天下，何用堂前更種花《奉和令公》
7.鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花《對聯》
8.新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持《新竹》
名言：
1、師者,所以傳道授業解惑也。——唐.韓愈《師說》
2、一日之師,終身為父。——元.關漢卿
3、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋·勸學》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
8、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他
們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學》
9、明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
10、國將興,心貴師而重傅。——《荀子·大略》
11、三人行,必有我師焉，擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》
12、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
13、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
14、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
⑶ 形容教師的好詩詞
1、《無題·相見時難別亦難》
詩詞原文：
唐李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
白話譯文：
見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
2、《奉和令公綠野堂種花》
詩詞原文：
唐白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
白話譯文：
綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢？
3、《春夜喜雨》
詩詞原文：
唐 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
白話譯文：
好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。濃濃烏雲，籠罩田野小路；點點燈火，閃爍江上漁船。明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
4、《新竹》
詩詞原文：
清鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
白話譯文：
新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
5、己亥雜詩（其五）
詩詞原文：
清龔自珍
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
白話譯文：
浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
⑷ 形容老師的詩詞
贊美老師的詩句比較多，最常用也是最常見的是：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》
這句原本是贊頌堅貞不渝的愛情，現在多用來比喻教師的貢獻：全心全意地為人民服務，為了人民的利益甘願獻出自己的一切，像春蠶吐絲，像蠟燭燃燒，發出光亮，直到生命的最後一息。
其它詩句如：
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》
北虜壞亭障，聞屯千里師。 —— 杜牧《雪中書懷》
天子號仁聖，任賢如事師。 —— 杜牧《雪中書懷》
偶應非熊兆，尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》
綠野堂開占物華，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》
自聞穎師彈，起坐在一旁。 —— 韓愈《聽穎師彈琴》
靈師不掛懷，冒涉道轉延。 —— 韓愈《送靈師》
王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。 —— 杜甫《野老》
王子停鳳管，師襄掩瑤琴。 —— 李白《金陵聽韓侍御吹笛》
軍裝乘曉發，師律候春歸。 —— 蘇頲《奉和聖制幸望春宮送朔方大...》
聞道溪陰山水好，師行一一遍經過。 —— 張籍《送僧往金州》
隨風潛入夜，潤物細無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》
師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚雲開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯》
玉壺存冰心 —— 冰心《冰心》
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。 —— 鄭燮《新竹》
蹇蹇三事，師師百僚。 —— 盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
東宮白庶子，南寺遠禪師。 —— 白居易《遠師》
⑸ 描寫老師的詩詞
老師是人類靈魂的工程師 ，老師 又是蠟燭燃燒自己 照亮別人 ，老師又被描寫成為辛勤的園丁 ，能描寫老師的詩詞很多 只要你平時積累
⑹ 形容對老師感激的詩句
1、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈（唐）《聽穎師彈琴》
原文
昵昵兒女語，恩怨相爾汝。
劃然變軒昂，勇士赴敵場。
浮雲柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。
喧啾百鳥群，忽見孤鳳皇。
躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。
嗟余有兩耳，未省聽絲篁。
自聞穎師彈，起坐在一旁。
白話譯文
猶如一對親昵的小兒女輕言細語，卿卿我我聚兩個俏冤家暗敘哀曲。
豪放得如風展旗是誰正高歌引吭，有勇士似電掣馬揮長劍殺敵擒王。
又轉成浮雲依依柳絮起無根無蒂，沒奈何圓天茫茫道路迷宕東宕西。
嘰嘰啾啾分明是煙霞中羽光翻浪，影影綽綽兀立在喬木上百鳳朝凰。
峭壁懸崖壓人來寸步都攀援難上，黑壑深淵崩石下千丈猶轟隆傳響。
慚愧呀我空有耳朵一雙，對音樂太外行不懂欣賞。
聽了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強人坐令人低昂。
倉皇中我伸手把琴遮擋，淚潮呀早已經洶涌盈眶。
穎師傅好功夫實非尋常，別再把冰與火填我胸膛。
⑺ 形容老師的詩句有哪些
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ——龔自珍《己亥雜詩》
2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成內灰淚始干。—容—李商隱《無題》
3、隨風潛入夜,潤物細無聲。—— 杜甫《春夜喜雨》
4、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
5、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。——鄭板橋《新竹》
6、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《永懷古跡五首》
7、偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》
8、經師易遇，人師難遇。——袁宏《後漢紀》
9、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚雲開。——張藉《送稽亭山寺僧》
10、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》
11、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》
12、靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈《送靈師》
13、軍裝乘曉發,師律候春歸. —— 蘇頲《奉和聖制幸望春宮送朔方大》
14、聞道溪陰山水好,師行一一遍經過. —— 張籍《送僧往金州》
15、東宮白庶子，南寺遠禪師。——白居易《遠師》
⑻ 形容老師的詩句
形容老師的詩句如下
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
人為一大事來，做一大事去；捧著一顆心來，不帶半根草去。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
師者，所以傳道，授業，解惑也。
⑼ 形容老師的詩句。
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清代龔自珍的《己亥雜詩·版其五》
譯文：從權枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘願培育美麗的春花成長。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐代李商隱的《無題》
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐代白居易的《奉和令公綠野堂種花》
譯文：裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？
4、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——唐代杜甫的《詠懷古跡五首·其二》
譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。
5、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。——清代鄭燮的《新竹》
譯文：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。
⑽ 描寫老師的古詩
蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們應該感恩的是我們的老師，因為她把我們領進智慧的大門。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》
相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。——佚名《七
絕·師恩難忘》新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——佚名《新
竹》弟子事師，敬同於父，習其道也，學其言語。——羅振玉《鳴沙石室佚書·太公家教》
嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
德高鴻儒博學，望重英雄豪傑。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名
《天凈沙六首·老師匡煥學》敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰？——佚名
《天凈沙六首·王本成》字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板
書有感》為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。——佚名
《天凈沙六首·管仲圖》舉世不師，故道益離。——柳宗元
落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》
師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
虛空無處所，彷彿似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。——劉商《酬問師》
一似夢瑤台，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴
與紅葉，酒不勝杯。——佚名《一似夢瑤台》聖人無常師。——韓愈《師說》
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望
後來者，成功報師尊。——佚名《冰心》隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易
《奉和令公綠野堂種花》教子教女，辛勤半輩。滿頭白發，甘乳一生。——佚名《師蠶》
東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易《遠師》
欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。——佚名
《天凈沙六首·源遠流長圖》胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤台，天地為之驚駭。——佚名
《天凈沙六首·逸仙圖》群峭碧摩天，逍遙不記年。撥雲尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛卧，松高白鶴眠。語來
江色暮，獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白雲，日月星辰，相伴一生追尋。——佚名
《天凈沙六首·回瀾閣》經師易遇，人師難遇。——司馬光