行知詩歌集
❶ 陶行知的自立立人歌
自立立人歌
一
滴自己的汗，
吃自己的飯
自己的事自己干，
靠人、靠天、靠祖上。專
不算是好漢。屬
二
滴自己的汗，
吃自己的飯，
別人的事我幫忙干，
不救苦來不救難，
可算是好漢？
三
滴大眾的汗，
吃大眾的飯，
大眾的事不肯干，
架子擺成老爺樣，
可算是好漢？
四
大眾滴了汗，
大眾得吃飯，
大眾的事大眾干，
若想一個人包辦，
不算是好漢。
1935年 《陶行知文集》第505頁
(1)行知詩歌集擴展閱讀：
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，原名陶文浚。安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。
著作有《中國教育改造》、《古廟敲鍾錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》等。作品《陶校長的演講》選入蘇教版小學語文教材第9冊，《自立立人歌》四首中前兩首選入北師大版小學語文教材第10冊。
❷ 陶行知的主要作品及背景
《中復國教育改造》
《齋夫自由談制》
《教學做合一討論集》
《中國大眾教育問題》
《普及現代生活教育之路和及其方案》
《行知書信》
《行知詩歌集》
《行知詩歌前集》
《行知詩歌三集》
《古廟敲鍾錄》
《創造宣言》
《手腦相長歌》
陶行知
http://ke..com/view/46132.htm?fr=aladdin#3
❸ 陶行知出生什麼時候，有什麼代表作品
陶行知（1891.10.18--1946.7.25）
著作有：《中國教育改造》、《古廟敲鍾錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》。
❹ 陶行知的貢獻與主要作品
陶行知（來1891.10.18--1946.7.25），漢族，徽州歙自縣人，中國人民教育家、教育、思想家，民主主義戰士，偉大的共產主義戰士，愛國者。是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師范學校教務主任，繼任中華教育改進社總幹事。先後創辦曉庄學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。
主要貢獻：提出了「生活即教育」、「社會即學校」、「教學做合一」三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。著作有：《中國教育改造》、《古廟敲鍾錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》。
❺ 陶行知寫出了哪本教育學生的書
估計是《中國教育改造》吧~！！
著作有《中國教育改造》、《古廟敲鍾錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》等。作品《陶校長的演講》選入蘇教版小學語文教材第9冊，《自立立人歌》四首中前兩首選入北師大版小學語文教材第10冊。
《中國教育改造》
上海亞東圖書館 1928 年4月初版本
《齋夫自由談》
上海《申報》館 1932年4月30日初版本
《教學做合一討論集》
上海兒童書局 1932年10月初版本
《中國大眾教育問題》
上海大眾文化社 1936年8月初版本
《普及現代生活教育之路和及其方案》
生活教育社 1945年10月10日自刊版本
《行知書信》
上海亞東圖書館 1929年1月初版本
《行知詩歌集》
上海兒童書局 1933 年7月初版本
《行知詩歌前集》
上海兒童書局 1935年12月初版本
《行知詩歌三集》
上海兒童書局 1936年11月初版本
陶行知（1891.10.18--1946.7.25），漢族，安徽歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者。是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師范學校教務主任，繼任中華教育改進社總幹事。先後創辦曉庄學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了「生活即教育」、「社會即學校」、「教學做合一」三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。著作有：《中國教育改造》、《古廟敲鍾錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》。
❻ 陶行知寫出了哪本教育學生的書
1、《齋夫自由談》上海《申報》館 1932年4月30日初版本
2、《行知書信》上海亞東圖版書館 1929年1月初版本權
3、《行知詩歌集》上海兒童書局 1933 年7月初版本
4、《行知詩歌前集》上海兒童書局 1935年12月初版本
5、《行知詩歌三集》上海兒童書局 1936年11月初版本
❼ 陶行知的主要作品有哪些
陶行知的主要著作有：《中國教育改造》、《古廟敲鍾錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《知行詩歌集》等。列舉五個如下：
1、《中國教育改造 》
《中國教育改造》是2008年12月1日人民出版社出版的圖書，作者是陶行知。中所研究和實驗的教育問題，直到七十年後的今天，仍感到很中肯，很新鮮，仍有進行試驗的價值。
這一方面說明陶行知視野的寬廣，研究問題的深入，另一方面也說明教育界舊習慣勢力之大，老教育觀念改變之難。他在「第一流的教育家」、「南京安徽公學辦學旨趣」、「中國鄉村教育之根本改造」、「生活工具主義之教育」、「教學做合一」、「『偽知識』階級」等文章中所闡述的觀點和事實，經過七十多年的考驗，不僅有很高的學術價值，還有很強的現實意義。
2、《齋夫自由談》
《齋夫自由談》是2010年四川教育出版社出版的圖書，作者是陶行知。本書是他在擔任上海《申報》顧問期間，在「自由談」專欄中所發表的一百多篇雜文的結集。
陶行知是一位集大眾詩人、大眾教育家和社會學家於一身的行動理論家。他隨著西學東漸的大潮，以民主、創造以求共各，進而為探索、推進中國現代化乃至全球現代化奮斗終生。早在美國留學期間，他立志：「余今生之惟一目的在於經由教育而非經由軍事革命創造一民主國家。」
3、《古廟敲鍾錄》
《古廟敲鍾錄》是教育小說。作者陶知行（陶行知）。上海兒童書局 1933 年 3 月出版。單行本出版前，曾以「不除庭草齋夫」筆名在《申報》「自由談」專欄連載。以對話形式，表達作者的教育理想。
4、《知行詩歌集》
《知行詩歌集》是2012年6月由海豚出版社出版的一本圖書，作者是陶行知。本書收錄了陶行知的兒童詩歌選集《獻詩》《救水》等。
《知行詩歌集》中詩歌大多短小精悍，朗朗上口，而且都是源於作者對於生活中事的有感而發，很有教育意義。
5、《中國大眾教育問題》
在國難深重的1936年，陶行知在國難教育的基礎上提出了大眾教育問題，並且為此發表了《中國大眾教育問題》專文。他說：「為什麼要大眾教育？中國是遇著空前的國難。這嚴重的國難，小眾已經解決不了，大眾必得起來擔負救國的責任而中國才可以救。」那個時期，不僅提出了大眾教育，還提出了大眾文化、大眾哲學、大眾文藝。
❽ 陶行知的作品有哪些
陶行知著作有《中國教育改造》、《古廟敲鍾錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》等。作品《陶校長的演講》選入蘇教版小學語文教材第9冊，《自立立人歌》四首中前兩首選入北師大版小學語文教材第10冊。
《中國教育改造》上海亞東圖書館 1928 年4月初版本
《齋夫自由談》上海《申報》館 1932年4月30日初版本
《教學做合一討論集》上海兒童書局 1932年10月初版本
《中國大眾教育問題》上海大眾文化社 1936年8月初版本
《普及現代生活教育之路和及其方案》生活教育社 1945年10月10日自刊版本
《行知書信》上海亞東圖書館 1929年1月初版本
《行知詩歌集》上海兒童書局 1933 年7月初版本
《行知詩歌前集》上海兒童書局 1935年12月初版本
《行知詩歌三集》上海兒童書局 1936年11月初版本
(8)行知詩歌集擴展閱讀
陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。
1908年十七歲時他考入了杭州廣濟醫學堂。1917年秋回國，先後任南京高等師范學校、國立東南大學教授、教務主任等職。1926年起發表了《中華教育改進社改造全國鄉村教育宣言》。1929年聖約翰大學授予他榮譽科學博士學位，表彰他為中國教育改造事業作出的貢獻。
1931年主編《兒童科學叢書》。1935年，在中國共產黨「八一宣言」的感召下積極投身抗日救亡運動。1945年當選中國民主同盟中央常委兼教育委員會主任委員，兼教育委員會主任委員。
1946年7月25日上午，因長期勞累過度，不幸逝世於上海，享年55歲。
❾ 陶行知的資料(五~六句)
陶行知（1891.10.18--1946.7.25），漢族來，徽源州歙縣人，中國人民教育家、教育、思想家，民主主義戰士，偉大的共產主義戰士，愛國者。是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師范學校教務主任，繼任中華教育改進社總幹事。先後創辦曉庄學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了「生活即教育」、「社會即學校」、「教學做合一」三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。著作有：《中國教育改造》、《古廟敲鍾錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》。