師恩古詩
❶ 有哪些與師恩相關的古詩
感恩老師的古詩：
1《遠師》
唐·白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
2《尋雍尊師隱居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥雲尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛卧，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
3《己亥雜詩》
清·龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
4《酬問師》
唐·劉商
虛空無處所，彷彿似琉璃。
境何人到，禪心又過詩。
5 五絕 遠師 唐 白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
6 五絕 酬問師 唐 劉商
虛空無處所，彷彿似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數行字，濃抹一生人。
寄望後來者，成功報師尊。
7 無題作者:【李商隱】
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看
老師頌；
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
老師的名言警句；
務學不如務求師。 -----楊雄
聖人無常師。 -----韓愈
經師易遇，人師難遇。 -----司馬光
古之聖王，未有不尊師者也。-----呂不韋
舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤
一日為師，終身為父。----關漢卿
學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
為學莫重於尊師。 -----譚嗣
同古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。-----歐陽修
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈
三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子
望採納
❷ 感謝師恩的古詩
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
「隨風潛入夜，潤物細無聲」是杜甫對來得及時、滋潤萬物的春雨的贊頌，而這句話正是默默奉獻，幾十年如一日的辛勤培育學子的老師的真實寫照。
無題
唐·李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
我們的老師不是也如此嗎？他付出自己全部的心血來教育培養學生，至死方休。也如同那蠟燭一樣，燃燒自己，照亮學生，直到燃盡的那一刻。
蜂
唐·羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
蜜蜂採集百花，釀成蜂蜜後，自己沒有嘗一口，就如同我們的老師，費盡心血，培養了一批又一批的學生，其中的艱辛只有自己知道。所有的付出，也只是希望學生越來越好。
奉和令公綠野堂種花
唐·白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
綠野堂指的是唐代裴度的房子。裴度的房子占盡萬物華光，白居易無比羨慕的說：令公你桃李滿天下，何必還要在堂著種花呢？白居易的詩意中，滿是尊敬與羨慕。
❸ 關於師恩的詩句
謝師恩
來源： 作者： 王處一 體裁： 詞
謝師提挈沉淪外。生死難交代。不墮輪回超法界。諸天運度，化生無相，一點圓明在。盪搖浮世常安泰。閑把瓊芝采。護法君威力大。流鈴擲火，掃塵千里，屏盡諸魔害。
報師恩
來源： 作者： 丘處機 體裁： 詞
一橫嘉景日常新。古柏森森四季春。福地清高稀俗事，名壇時復會仙賓。人人盡喜生中國，戶戶虔心敬上真。唯願諸公皆省悟，同登無漏出紅
報師恩 俗瑞鷓鴣 王哲
地仙中仙與天仙。認得三田月正圓。自己若能施笑面，那人未肯便興拳。撇＊弄腳虛粘地，猛烈回頭合上天。若被利名牽絆住，十分失了好因
報師恩 俗瑞鷓鴣 王哲
地仙中仙與天仙。認得三田月正圓。自己若能施笑面，那人未肯便興拳。撇＊弄腳虛粘地，猛烈回頭合上天。若被利名牽絆住，十分失了好因
報師恩 藏頭 拆起雲字 王哲
言雲語莫聽聞。眼味香不屬君。內減除人我相，前無有死生分。圭和合憑三照，水焚燒按九雯。又武平清凈出，頭臨月弄祥雲。
報師恩 王哲
為何不倦寫詩詞。這個明因只自知。一筆書開真正覺，三田般過的端慈。迴光返照緣觀景，固蒂深根恰及時。密鎖玄機牢閉戶。喚來便去赴瑤
報師恩 俗瑞鷓鴣 繼重陽韻 馬鈺
弟兄讎解遇風仙。從此和同喜面圓。不習儒風不義手，便遵道教便擎拳。九主弱決救離於地，七祖起升得上天。更對師前當發誓，化人修善結
報師恩 繼重陽韻 藏頭 拆起雲字 馬鈺
雲言語已曾聞。下山侗再告君。訣傳來成造化，情咄去沒毫分。圭爛飲醺醺醉，卯相吞燦燦雯。義顯彰真寶錄，京山上個眠雲。
報師恩 繼重陽韻 馬鈺
今朝跪領本師詩。秘密玄機喜得知。勘破萬緣忘假相，滌除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意滅情忘舍俗時。恭從吾師雲水去，將來決定到天
謝師恩 王處一
謝師提挈沉淪外。生死難交代。不墮輪回超法界。諸天運度，化生無相，一點圓明在。盪搖浮世常安泰。閑把瓊芝采。護法君威力大。流鈴擲火，掃塵千里，屏盡諸魔害。
謝師恩 贈皇親四官人 王處一
出塵同結逍遙伴。更不爭長短。自有元初真容面。增延福壽，妙通玄奧，品位重遷換。靜調龍虎常交戰。靈寶攢心轉。四大光明同一煉。升煙降霧，電馳雷震，瞥地神童現。
謝師恩 贈眾道友二首 王處一
玉陽一遇疑雲斷。不落升沉絆。試問青州雲侶伴。俱懷妙用，每持齋施，步步心香爨。福星空外明昭煥。應化真無亂。寶璧瑤花通內觀。金丹結就，紫書來詔，指日登雲漢。
謝師恩 王處一
隨緣順化行方便。豈敢微生倦。唯望英豪皆向善。遵崇內教，外施洪行，各把頑心煉。兩肩童子相攀戀。報應頭頭顯。家道興隆多喜宴。同躋福壽，永除災障，勿昧修真願。
謝師恩 請觀額度牒 王處一
須知塵世光陰短。當種福興仙觀。浩劫長存功德案。添名注壽，補還愆過，出了陰司管。慶雲繚繞恩無斷。霞友雲朋喚。共賞仙花香爛熳。流霞泛飲，醉歸何處，宴息蓬萊館。
謝師恩 贈福山縣仁壽保善眾 王處一
福山仁壽堪予羨。各各施方便。感得天公垂照管。遷恩布德，滅衍消過，福祿隨年轉。搜真去假心無變。漸漸通修煉。俱得拿雲親手段。先亡往逝，盡令超度，滿卻平生願。
謝師恩 李悟真索 王處一
大都七寶真如體。不可空拋棄。玉藏常收無根水。純陽鍛煉，滴成珠露，變化真祥瑞。三般妙物騰空戲。雪暖金花麗。無色神容方顯異。鸞驂鳳駕，一升霄漢，占斷清涼位。
謝師恩 答皇親見召 王處一
三冬凜冽彤雲布。六齣飄飛絮。地凍天寒難進步。滿途冰雪，喚回童稚，且向茅庵住。貴州大醮無推訴。必要功圓聚。遠逝新亡皆濟度。加持妙道，展舒雲宴，一會朝元去。
謝師恩 警俗回心 王處一
好兒好女心頭氣。生死難相替。不測無常先到你。皮囊臭爛，骨骸分散，空惹冤家淚。悟來不使心猿戲。慧劍磨教利。六賊三屍都趁離。炎炎紫焰，載搬丹寶，上獻三清帝。
謝師恩 文登丹霞觀二首 王處一
市民官吏同興觀。立志皆無倦。起建丹霞功不淺。修真修浩，絕除貪愛，一點重明顯。混元三界光輝滿。了了登雲漢。下拔存亡都著岸。施弘正道，永超無礙，有個靈童喚。
謝師恩 王處一
保身功德須圓滿。認取元初面。早把前程同了干。三田運度，二儀交泰，上下光明貫。知音推舉相邀喚。此理誠幽遠。皆作天元真法眷。神超雲外，更留名姓，記在丹霞觀。
謝師恩 贈贛榆善眾 王處一
神光欲列真仙法，道德休輕棄。默養玄珠無玷＊。五般光彩，一輪圓相，見了生慚愧。兩條玉路分天地。個內呈嘉瑞。躍入雲霄朝玉帝。永無生滅，到茲方契，般若經中偈。
報師恩 虢縣渭南＊里 丘處機
一方勝景滿川稀。水竹彎環四面圍。簇檻名花紅冉冉，當門幽檜綠依依。爭歌稚子春風舞，＊巧靈禽曉樹啼。社內人家三十戶，崇真修道壓
❹ 表示感謝師恩的詩句
1、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。——清代鄭燮《新竹》
白話回翻譯：新長的竹子要比舊答竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐代李商隱《無題·相見時難別亦難》
白話翻譯：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐代白居易《奉和令公綠野堂種花》
白話翻譯：裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？
4、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清代龔自珍《己亥雜詩·其五》
白話翻譯：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
5、採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？ ——唐代羅隱《蜂》
白話翻譯：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？
❺ 有什麼感謝老師的古詩
感謝老師的古詩有：
1、《己亥雜詩·浩盪離愁白日斜》
全詩如下：
己亥雜詩·浩盪離愁白日斜
明·龔自珍
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
(5)師恩古詩擴展閱讀：
1、《己亥雜詩·浩盪離愁白日斜》白話譯文如下：
浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸， 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
賞析：
其中「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」落紅，本指脫離花枝的花，但是，並不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘願培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。在此贊美老師的那種無私奉獻精神，也常用這一句來表達對老師的感謝之情。
2、《奉和令公綠野堂種花》白話譯文如下：
綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。
裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？
賞析：
此詩運用借代的修辭，以桃李代學生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。
3、《蜂》白話譯文如下：
無論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂佔領。
它們采盡百花釀成蜜後，到頭來又是在為誰忙碌？為誰釀造醇香的蜂蜜呢？
賞析：
這首通過對蜜蜂形象的描寫，歌頌了不辭辛苦為他人釀造幸福生活，並諷刺了那些不勞而獲的人。當然在這里主要表達對老師那種孜孜不倦的贊美。
4、《春夜喜雨》白話譯文如下：
好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。
伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
濃濃烏雲，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。
明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
賞析：
其中「隨風潛入夜，潤物細無聲。」「潛入夜」和「細無聲」相配合，不僅表明那雨是伴隨和風而來的細雨，而且表明那雨有意「潤物」，無意討「好」。
如果有意討「好」，它就會在白天來，就會造一點聲勢，讓人們看得見，聽得清。惟其有意「潤物」，無意討「好」，它才選擇了一個不妨礙人們工作和勞動的時間悄悄地來，在人們酣睡的夜晚無聲地、細細地下。
藉此表達了老師對於學生就是那種無意的討「好」，間接表達了對老師的贊美之情。
5、《無題》白話譯文如下：
見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。
對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
賞析：
其中「春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。」「春蠶」句首先是人的眷戀感情之纏綿同春蠶吐絲綿綿不盡之間的聯想，又從蠶吐絲到「死」方止而推移到人的感情之生死不渝，因此寫出了「到死絲方盡」，使這一形象具有了多種比喻的意義。
藉此比喻老師的那種無畏的教書育人，表達了對老師這種職業的敬佩。
❻ 關於師恩的詩句有哪些
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____唐李商隱《無題·相見時難別亦難》
譯文：春蠶結回繭到死時絲才吐完，蠟燭答要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。____清龔自珍《己亥雜詩·其五》
譯文：從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。____清鄭燮《新竹》
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
4、隨風潛入夜，潤物細無聲。____唐杜甫《春夜喜雨》
譯文：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____唐白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文：裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？
❼ 感謝師恩的詩句有哪些
一、《奉和令公綠野堂種花》
唐代：白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？
二、《新竹》
清代：鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。(下年 一作：明年)
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
三、《木蘭花令·次歐公西湖韻》
宋代：蘇軾
霜余已失長淮闊，空聽潺潺清潁咽。
佳人猶唱醉翁詞，四十三年如電抹。
草頭秋露流珠滑，三五盈盈還二八。
與余同是識翁人，惟有西湖波底月。
譯文：秋霜降後，長淮失去了往日壯闊的氣勢。只聽見潁水潺潺，像是在代我哭泣傷逝。河上傳來歌聲悠揚，佳人還唱著醉翁的曲詞。四十三年匆匆流去，如同飛電一閃即馳。
生命像草上秋露晶瑩圓潤，遺落消失卻不過一瞬。十五的月輪多麼皓潔完滿，第二天就會漸漸缺損。和我一樣同醉翁相識，如今還剩有幾人？唯有西湖波底的明月，曾經把所有的人照臨。
四、《己亥雜詩·其五》
清代：龔自珍
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
譯文：浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸, 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
五、《遠師》
唐代：白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什麼時候能再相見呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。
❽ 師恩難忘詩句長一點
1、師恩難忘意深濃,桃李人間茂萬叢.歷苦耕耘勤育李,諄諄教誨記心中
2、程門立雪古今專傳,師訓銘心重似山屬.佳日欣臨鳴鼓樂,吾家未忘校園艱.
3、春蟬到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
4、天下桃李,悉在公門.
5、人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著.當我疲憊懈怠時,記憶中就會浮起您堅定的面容,堅毅的聲音,堅韌的精神.老師呵,您教會了我生活,我怎能將您忘懷!
6、三尺講台,三寸舌,三寸筆,三千桃李
7、十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁
8、您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規范……我感謝您,感謝您對我的精心培育.
9、天涯海角有盡處,只有師恩無窮期.
10、飲其流者懷其源,學其成時念吾師.
❾ 有關歌頌老師的古詩
一、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐·白居易《奉和令公綠野堂回種花》答
譯文：令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。
二、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐·李商隱《無題》
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
三、採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。——唐·羅隱《蜂》
譯文：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。
四、隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
譯文：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
五、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《己亥雜詩（其五）》
譯文：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
❿ 感恩老師的古詩
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無題·相見時難別亦難》
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。____龔自珍《己亥雜詩·其五》
3、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。____鄭燮《新竹》