宋廉詩詞

Ⅰ 宋濂有多少首古詩

詩詞全集共計70首，下面地址有內
http://www.shicimingju.com//zuozhe/宋濂容

Ⅱ 詩歌按內容分類怎麼分啊

七言律詩
就是每一句都有7個字組成的詩

五言律詩
每一句都由5個字組成

藏頭詩
其詩意分兩層，第一層是普通的讀法，第二種是每句的首字串聯起來，又是一個新內容

藏尾詩
同上，每句句末一字串聯，為第2層意思

按國別可分為本國詩歌和外國詩歌。
中國詩歌按創作的時代和詩歌所反映的時代內容，可分為現代詩歌和古代詩歌（古典詩歌）。1919年，"五四"新文學運動開始並發展起來的新詩以及反映現代生活和思想感情的某些舊體詩，是現代詩歌；1919年"五四"運動以前寫作的如詩經、楚辭、唐詩、宋詞、元曲等等舊體詩，是古代詩歌。舊體詩中，除詞和曲之外的詩歌，還可分為古體詩和近體詩。與絕句、律詩等格律詩相對而言，除絕句、律詩以外的舊體詩稱為古體詩；從南朝開始到唐代形成的絕句、律詩、排律等與古體詩相對而言的舊體詩稱為近體詩
按內容，詩歌可分為抒情詩和敘事詩。抒情詩主要是通過直接抒發作者內心的感受來反映社會生活，根據作者對客觀事物的態度和詩歌內容，抒情詩又可分為頌歌、哀歌、戀歌、田園詩、山水詩、諷刺詩、史詩等等。敘事詩主要是通過對事件的描述和人物形象的塑造來反映現實生活，它以敘事為主，且以抒情的方式敘事，一般有完整的故事情節和具體的人物形象。
按形式，詩歌可分為格律詩、自由詩、散文詩、民歌等，它們都具體體現各自不同的形式特點

Ⅲ 用來描寫范仲淹和歐陽修和屈原，司馬遷，宋濂最好的詩詞。

范仲淹 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 柳宗元 投跡山水地,放情詠《離騷》 屈原 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 司馬遷 究天人之際,通古今之變,成一家之言

Ⅳ 2011中考重點古詩文

論語十則 馬說 岳陽樓記 醉翁亭記 送東陽馬生序 出師表 記承天寺夜遊 愛蓮說 陋室銘 三峽 小石潭記 生於憂患，死於安樂 魚我所欲也 曹劌論戰 鄒忌諷齊王納諫 桃花源記
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1、《〈論語〉十則》
①表明孔子非常重視學習過程中的復習環節的句子是：學而時習之，不亦說乎?
②與今人「舉一反三」意思類似的句子是：溫故而知新，可以為師矣。
③孔子注重將「思考」和「學習」結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。
④孔子倡導實事求是的求知態度的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。
⑤與「以人為鑒，可以知得失」意思相仿的句子是：見賢思齊焉，見不賢而自內省也。
⑥表明孔子向他人虛心學習的態度的句子是：三人行，必有我師焉。
⑦與「有則改之，無則加勉」意思相近的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之。
⑧孔子借物候現象比喻高尚節操的句子是：歲寒，然後知松柏之後凋也。
⑨孔子認為「恕」的含義應該是：己所不欲，勿施於人。
2、《魚我所欲也》
①全文的中心觀點，也是表明作者「捨生取義」的決心的句子是：生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。
②表明「我」不會做「苟且偷生之事」的句子是：所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。
③作者說人人都有向善之心而賢者能做到堅持不懈的句子是：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
④與《禮記》中記載的「不食嗟來之食」的典故一樣意思的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
3、《生於憂患，死於安樂》
①孟子例舉6位著名的歷史人物，主要闡述了一個觀點，那就是：生於憂患，死於安樂。
②明朝宋廉的求學經歷讓他最終成就一位大家，我們可以用本文中的句子來概括他的人生：故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
③「人」生於憂患的句子是：人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，征於色發於聲而後喻。
4、《曹劌論戰》
①統領全文，暗示文眼，反襯曹劌的形象特點的句子是：肉食者鄙，未能遠謀。
②曹劌最贊成魯庄公的第3個參戰條件，因為它體現了「取信於民」的政治思想，這些句子是：小大之獄，雖不能察，必以情」 。
③曹劌關於「士兵的勇氣決定戰爭勝負」的經典論斷是：夫戰，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
④「齊魯之戰」是歷史上有名的以弱勝強的典範，從中讓我們領略了一個善於把握戰機的曹劌。概括曹劌選擇合適時機進攻的四字短語是：彼竭我盈；概括曹劌選擇合適時機追擊的四字短語是：轍亂旗靡。
5、《鄒忌諷齊王納諫》
①鄒忌經過冷靜理智地分析，在齊王面前巧妙地將家事與國事進行類比，與「吾妻之美我者，私我也」相對應的句子是：宮婦左右莫不私王；與「妾之美我者，畏我也」相對應的句子是：朝廷之臣莫不畏王；與「客之美我者，欲有求於我也」相對應的句子是：四境之內莫不有求於王；最後鄒忌得出結論：由此觀之，王之蔽甚矣。
②齊王聽從了鄒忌的「建議」，所下命令中「受上賞」的是指群臣吏民能面刺寡人之過者；「受中賞」的是：上書諫寡人者；「受下賞」的是：聞寡人之耳者。
③在齊王勇於納諫後最初收到的效果的描繪語言中今天留下的一個成語是：門庭若市。6、《出師表》
①諸葛亮替劉禪分析了國內外的形勢，其中「先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠為急存亡之秋也」指「不利形勢」；而「侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外。」是指「有利條件」。
②請用四字短語概括全文中諸葛亮向劉禪提出的「三條建議」：廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠妄。而其中親賢遠妄是全文議論的核心。
③文尾處與文首「開張聖聽」意思一樣的句子是：以咨諏善道，察納雅言。
④最能代表諸葛亮有賞有罰的執政理念的句子是：陟罰臧否，不宜異同。
⑤劉備曾經給予過諸葛亮的「殊遇」是指「先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。而此事可以用今天的一個成語感恩圖報來概括。
⑥與今天「臨危受命」意思一樣的句子是：受任於敗軍之際，奉命於危難之間。
⑦在全文第7段中呼應全文第6段「由是感激，遂許先帝以驅馳」的句子是：此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。
7、《桃花源記》
①描寫桃花源外環境優美的句子是：中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。夾岸數百步。
②寫照桃花源內優美的自然環境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
③描繪桃花源內社會生活平靜的句子是：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
④敘寫桃花源內人們和平勞動、幸福生活的句子是：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
⑤反映出桃花源人淳樸的社會風尚的句子有：「便要還家，設酒殺雞作食」；
與「餘人各復延至其家, 皆出酒食」。
⑥代表桃花源人追求沒有戰爭、壓迫、剝削的社會理想的句子是：停數日，辭去。此中人語雲："不足為外人道也。"
⑦最能表明桃花源人與外界相隔久遠的句子是：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
8、《三峽》
①表明三峽山高而陡、江面狹窄的句子是：重岩疊嶂，隱天蔽日。
②對比襯托出三峽夏水流逝急速的句子是：雖乘奔御風，不以疾也。
③表現三峽春冬之水清澈異常的句子是：素湍綠潭，回清倒影。
總寫三峽春冬之景色的句子是：清榮峻茂，良多趣味。
④渲染出三峽的秋景肅殺凄清的句子是：常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。
9、《馬說》
①寫照千里馬遭遇悲慘的句子是：只辱於奴隸人之手，駢死於 槽櫪之間，不以千里稱也。
②概括地表現千里馬的最大特徵的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。
③千里馬被埋沒的主要原因是：食馬者不知其能千里而食之。
④述說「食馬者」摧殘千里馬的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意。
⑤包含著作者的悲憤情感，又點明全文中心的句子是：其真無馬也邪？其真不知馬也。

10、《陋室銘》
①點明全文中心的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
②表現陋室環境清幽寧靜的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青 。
③以交往人物表現陋室主人學識淵博的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁 。
④體現陋室主人生活情趣優雅的句子是：可以調素琴，閱金經。
⑤陋室主人對世俗生活十分厭惡的句子是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
⑥在全文中起到畫龍點睛作用的句子是：孔子曰：何陋之有？

11、《小石潭記》
①文中與「水尤清冽」意思相呼應的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
②寫照小石潭環境清幽的句子是：四面竹樹環合，寂寥無人。
③最能體現小石潭神秘色彩的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。
④作者游歷小石潭後最大的感受是：以其境過清，不可久居，乃記之而去。

12、《岳陽樓記》
①明寫滕子京的政績，暗寫作者心中憤慨的句子是：政通人和，百廢具興。
②總寫岳陽樓前景色的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。
③隨著洞庭湖景「一陰一陽」觀景者心中之情也「或喜或悲」，而抒發悲哀之情的句子是：「登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣」； 抒發喜悅之情的句子是：「登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

④表達「古仁人」胸懷博大的句子是：不以物喜，不以已悲。

⑤文中與「進亦憂，退亦憂」一句中的「進」「退」意思對應的句子是：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。
⑥作者用來表達憂國憂民的政治抱負的句子是:先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

13、《醉翁亭記》
①暗示全文文眼「樂」字的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
②點明全文主旨「醉能同其樂」的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。
③描寫醉翁亭所在群山四季景色的句子是：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

④「醉翁」得名由來的句子是：作之者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。

14、《愛蓮說》
①表明作者不願與世俗同流合污的句子是：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
②表現蓮虛心、剛正的句子是：中通外直，不蔓不枝。
③表現蓮聲名遠播又正直的句子是：香遠益清，亭亭凈植。

15、《記承天寺夜遊》
①寫照月夜下承天寺院中景色如畫的句子是：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
②傳達作者心中苦悶又自命清高的句子是：何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。

16、《送東陽馬生序》
①人們願意借書給自己，那是因為作者很守信，這些句子是：錄畢，走送之，不敢稍逾約。
②表現作者在寒冬臘月中勤學品質的句子是：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

③表現作者向「鄉之先達」謙恭、虛心地求學的句子是：余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復俟其欣悅，則又請焉。

④作者回憶「從師」經歷中感嘆歲月艱辛的句子是：寓逆旅主人日再食，無鮮肥滋味之享。余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，蓋余之勤且艱若此。

⑤表達作者求學的經歷中「苦中有樂」的句子是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

17、《關雎》
①《關雎》中的名句是：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
②用來表達詩人對文靜美好的女子日夜思念的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

18、《蒹葭》
①著名的台灣言情作家瓊瑤有部影片的題目就取材於這首的一個句子，它是：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
②_蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄，在水之湄。
③ 溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中。

19、《觀滄海》
①表現水勢「浩浩湯湯，橫無際涯」而海中景物突兀鮮明的句子是：水何澹澹，山島竦峙。
②與「陰風怒號，濁浪排空」意思相近的句子是：秋風蕭瑟，洪波湧起。
③最能表現詩人胸襟博大的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

20、《飲酒》
①表現詩人沉浸其中達到「物我兩忘」境界的詩句是：採菊東籬下，悠然見南山。
②表達詩人感悟人生時「只可意會，不可言傳」的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。

21、《送杜少府之任蜀州》
①勸慰即將離別的朋友在人生路上要學會堅強的句子是：無為在岐路，兒女共沾巾。
②與「莫愁前路無知己，天下誰人不識君」意思相近，卻與「勸君更盡一杯酒，西出陽關無
故人」意思相反的句子是：海內存知己，天涯若比鄰。

22、《次北固山下》
①與「八月湖水平，涵虛混太清」一樣寫得波瀾壯闊的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。
②與「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」一樣表達了新事物取代舊事物這份哲理的句子是：
海日生殘夜，江春入舊年。
③與「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」一樣抒發鄉愁的句子是：鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

23、《使至塞上》中最能鮮明地體現「詩中有畫，畫中有詩」意境的句子是：大漠孤煙直，長河落日圓。

24、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達詩人李白想把自己對朋友的思念帶給遠方寂寞的
朋友這份真摯友情的句子是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

25、《行路難》
①詩人化用典故委婉曲折地表達了期待從政願望的句子是：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
②詩人幻想有朝一日實現「達則兼濟天下」的理想的句子是：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

26、《望岳》
①表現泰山山勢高聳又神奇靈秀的句子是：造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
②表達詩人心情激盪又眼界開闊的句子是：盪胸生曾雲，決眥入歸鳥。
③表現詩人想要攀登人生頂峰誓言的句子是：會當凌絕頂，一覽眾山小。

27、《春望》
①於寫景中痛切地傳達詩人憂國傷時之情的句子是：國破山河在，城春草木深。
②詩人觸景生情表達感時傷世之情的句子是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。
③表達詩人憂心如焚地思念親人的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。

28、《茅屋為秋風所破歌》
①自從經歷安史之亂後，國仇家恨常常讓詩人潸然淚下的句子是：自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
②表達詩人博大、寬廣的濟世情懷的句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！
③表現詩人甘願為他人獻身的崇高、無私精神的句子是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

29、《白雪歌送武判官歸京》
①洋溢著積極樂觀的情調，以春景寫冬景的句子是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
②誇張地極寫北地荒寒，使人不勝苦處的句子是：瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
③與「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」意境相仿的句子是： 山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。

30、《早春呈水部張十八員外郎》中描繪初春氣象隱約閃現的句子是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

31、《酬樂天揚州初逢席上見贈》
①詩人化用典故抒發物是人非、無限惆悵的句子是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
②盡顯激昂慷慨的氣概又蘊涵著新事物必將取代舊事物的哲理的句子是： 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

32、《觀刈麥》
①反映炎炎夏日下丁壯們辛勤勞作的句子是：足蒸暑土氣，背灼炎天光。
②反映因沉重的租稅而陷入民不聊生的凄慘生活的句子是：家田輸稅盡，拾此充飢腸。

33、《錢塘湖春行》
①敘寫「早春禽事」的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
②描繪早春氣息漸行漸濃的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

34、《赤壁》中詩人大膽假設，提出迥異於常人的歷史觀的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

35、《雁門太守行》
①詩人用夏日暴風雨來臨前的景象比喻戰斗氣氛十分凝重的句子是：黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
②古人用兵多在秋天，歐陽修的《秋聲賦》中也有「夫秋，刑官也，於時為陰：又兵象也」這樣的說法，此詩中與之吻合的句子是：半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

36、《泊秦淮》
①詩人描繪秦淮河上一片朦朧景象的句子是：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
②與「山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休」意思相近的句子是：商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。

37、《夜雨寄北》中誕生了「離情」的代用語，即成語「何當共剪西窗燭」。

38、《無題》
①表現愛情永遠堅貞不渝,也常用來形容教師的奉獻精神的句子是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
②詩人借用神話傳遞相思之苦的句子是：身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

39、《相見歡》中浸潤了「亡國之音哀以思」的痛切「離愁」的句子是：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。

40、《漁家傲》
①與「八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲」的動態表現不同，但同樣寫出了戰事緊張、激烈
的句子是：塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。

②既是全詞的點睛之筆，又抒發了思鄉和希望建立功業的矛盾心情的句子是：濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。

41、《浣溪沙》中最能抒發詞人那一縷若有若無的淡淡閑愁的句子是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

42、《登飛來峰》中與杜甫的「會當凌絕頂，一覽眾山小」有異曲同工之妙的句子是：不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。

43、《江城子》
①詩人化用《三國志》典故，表現少年狂氣的句子是：為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
②詩人化用《史記》典故希望朝廷再次重用自己的句子是:鬢微霜，又何妨，持節雲中，何日遣馮唐？

③表達詩人企望為國御敵立功壯志的愛國精神的句子是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

44、《水調歌頭》
①詞人化用李白「青天有月來幾時，我欲停杯一問之」詩句，又與屈原的「天問」意思相近
的句子是：明月幾時有？把酒問青天。

②表明詩人留戀朝廷但又擔心其中的勾心鬥角的詩句是：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
③詩人用來表達從宇宙中領悟的人生哲理，胸襟十分開闊的句子是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

④用來表達詩人釋卻離愁和美好祝願的句子是：但願人長久，千里共嬋娟。

45、《游山西村》中表達詩人初時疑竇叢生，後又豁然開朗的人生境界的句子是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

46、《破陣子•醉里挑燈看劍》
①代表詩人回憶中的軍旅生活的句子是：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。
②寫照緊張、激烈的戰斗氣氛的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

③表達詩人的愛國激情和雄心壯志但情感基調十分悲涼的句子是： 了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生。

47、《過零丁洋》
①以比喻寫國勢危急和身世坎坷的句子是:山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
②巧借地名寫出形勢險惡、處境危苦的句子是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
③直抒胸臆以死明志的千古名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

48、《天凈沙•秋思》
①體現江南秀美婉約的風光特色的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
②與《望江南》詞中寫「離愁」形似而神不似的句子是：古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

49、《山坡羊•潼關懷古》
①從視覺、聽覺角度寫出潼關地勢險要的句子是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。
②書寫獨特的歷史觀和體現了「民為貴」思想的句子是：興，百姓苦；亡，百姓苦。

50、《己亥雜詩》中詩人借比喻傳達愛國之情的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

Ⅳ 和宋濂一樣歷經磨難,最終成就大業的人，及描述只有歷經磨難，才能成就大業的詩句

天將降大任於斯人也 必先..........

Ⅵ 搜集《我為宋濂先生點贊》的作文650字

人的優點，然後拿自己的缺點和他們的優點比較。以前我也是這樣，現在我改變了，我為自己喝彩。
記得那次，我們考試。第一次考及格了，覺得這樣就可以了，便沾沾自喜。可到了第二次考試，當卷子發來時我驚住了，全部都是詩詞句子，這時無論怎麼向大腦發信號，總是不給我發答案，最後成績單發下來，我以失敗告終，唉，沒及格。不過，我仍舊為自己喝彩，因為我看到了自己的不足，得到了教訓。這比分數更為重要，所以我為自己喝彩。
以前，我總是不自信，是老師鼓勵了我。
記得七年級。語文老師是我們新班主任。我們是第一次接觸、第一次見面、第一次打交道。沒想到他卻提議讓我當紀律委員，這時的我簡直就是二丈的和尚摸不著頭腦。當老師宣布時，心裡像有個兔子跳著一樣。其實我明白，我的能力是難以勝任的，但是又想試試看，所以我答應了。
班裡有四十多個人，男生都像孫悟空一樣調皮，女生出於朋友也都不敢管。這時我的救星來了，她身材豐滿，嗓門高一看就有說服力，自然同學們都很聽她的話了，而我就成了名義上的「紀律委員」。
也許老師看出來了，便叫出來問我班裡為什麼這么亂，問我干什麼去了。我低著頭沒吭聲，其實我也想管啊，心裡像五味瓶，什麼味道都有，可是我沒吭，因為是我失職了。老師語重心長的說;你是管紀律的，你有權利管他們，只要他們不聽話，你完全可以用一切辦法管柱他們，你為什麼不做呢。老師:「我……」。我還沒說完老師就說:「我相信你。」天哪!老師說相信我，我一定不會辜負老師對我的期望，從今以後，我便像脫胎換骨一樣拿起了我的權利，每天自習課我都像警察一樣把他們管的服服帖帖，慢慢的我膽大了許多。不僅在學習中，在生活中，我也都懂得了邁出第一步，我懂得了邁出第一步對一個人的重要。我為自己邁出的這一步而喝彩。
為自己喝彩，不管成敗與否，邁出第一步我就為自己喝彩。為自己喝彩，不管別人如何看待。我做我的事，走自己的路;為自己喝彩，最起碼努力奮鬥了。同學們為自己喝彩吧

Ⅶ 用一句古詩給以下文段起小標題

莫等閑,白了少年頭,空悲切.

Ⅷ 作文《書香,自我,夢想》800

今天，媽媽帶我去菱湖公園遊玩。

時間過得很慢，於是媽媽帶我玩了一些游戲。如內"瘋狂老鼠容"，這個游戲非常刺激，車子在軌道上快速開著，有時還來個急轉彎，一上一下，嚇得我們眼睛都不敢睜開。"UFO飛碟車"這個游戲是讓我們在半空中踩著車輪前進，公園的遊客們都在我們的腳下顯得非常矮小。我單獨坐了"月球公園太空游樂車"，激起了我對月球及太空的興趣。媽媽請藝人為我的姓名作了一幅畫，是由花鳥蟲魚組成的，很有紀念意義。

終於盼到了天黑，燈會開始了。五光十色的燈，滑稽的"八戒醉眠"燈、浪漫的"蘆笙戀歌"燈、雄偉的"天壇"燈、有趣的"八仙過海"燈、喜慶的"喜盈門"燈、神秘的"月球公園"燈、氣勢不凡的"七仙女下凡"燈、小朋友喜愛的"金猴鬧八卦"燈、由碗、碟、盤、勺組成的"群獅戲球"燈.........，這些燈倒映在湖面上，把整個菱湖公園裝扮得像個仙境。

我依依不捨地離開了菱湖公園，我為有這么一個美麗的家鄉而感到驕傲！

Ⅸ 書香相伴夢想同行的徵文

書是知識的海洋，是人類進步的階梯，使你我放飛夢想的翅膀。 ――題記

出生再20世紀90年代的你我，在走向21世紀中，對古老的民族和悠久的歷史文明有多了解？當你看到東起嘉峪關、西至玉門關、長達萬余里的雄偉長城時，你知道這一世界奇跡、靚麗的風景線是誰建造的嗎？

帶著疑問和好奇，想要進一步了解歷史時，書，來到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞並六國，統一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，並開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國求榮，是中國陷入黑暗……書，讓我了解了過去。

我愛讀書，我喜歡藉助書的力量登上進步的階梯，更喜歡在書中盡情暢游知識的海洋。我愛讀書，我知道「書山有路勤為徑。」從我第一次接觸書時，便於它結下了深厚的情誼，我拚命的買書，拚命的讀書，家裡書架上所有的書我冊冊都看。尤其是「四大名著」和金庸的武俠小說，我看了一遍又一遍。《西遊記》中孫悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。金庸筆下的英雄更有鮮明的個性：張無忌的狹義胸懷、楊過的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實、喬峰的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。

我愛讀書，因為書讓我了解到兩億年前地球的主宰――恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年燦爛文化的源遠流長；讓我懂得了環境對人類生存的重要，如果再破壞環境，美麗的地球將無一棵樹、一株草、一朵花、一滴水……書讓我學會珍惜，珍惜文明、珍惜生命；是書讓我學會保護，保護環境、保護自然；是書讓我學會挑戰，挑戰自我、挑戰未來。

書，是我生命的一部分，他會帶給我夢想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識的海洋上；我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯；我要插上書的翅膀，讓他帶著知識，伴我飛向未來的夢想。
滿意請採納。

Ⅹ 古詩詞填空

應該是梁章鉅《滄浪亭志》中句子「清風明月本無價 近水遙山皆有情 。」