hou詩句

『壹』 到底是「過度」還是「過渡」

1、曖昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同「曖昧」。還可表示不聰明，愚昧。
2、包含：包容含有。 包涵：原諒、寬恕。
3、暴發：突然猛烈的發生或以不正當的手段發財。如山洪、流行病、雪崩。
爆發：由於爆炸而突發或發生重大事變。如戰爭、火山、革命、大笑。
4、本義：詞的本來意義，與引申義、比喻義相對。
本意：心裡本來的想法、目的。
5、必須：副詞，用在動詞之前，表示「一定要」。如：你~把作業完成。
必需：動詞，「一定要有」，可作謂語，如「陣地戰也必需」，多作定語，如「必需的素質」。在人類進化過程中，勞動是一個~的過程。
6、辨正：辨明是非，糾正謬誤。如「辨正發音」，可寫作「辯正」。
辨證：辨析考證，如「經學者多方辨證」。亦為中醫術語，「辨證醫治」。
辯證：哲學術語，如「辯證唯物主義」。亦同「辨證」第一義。
7、哺養：喂養，使長大。
撫養：撫育、照料並教養。
8、不力：不盡力。如「措施不力」。
不利：沒好處，不順利，如「出師不利」。
9、不至[不至於]：不會達到某種程度，如「決不至於不知道」。
不致[不致於]：不會引發某種後果，如「決不致犯錯誤」。
10 蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠、迷茫。引申為模糊不清。
蒼莽：多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。引申為意境心胸開闊。
11、長年：一年到頭，整年。如「長年積雪」、「長年勞作」。
常年：*終年、常期，如「常年堅持體育活動」。 *平常年份，如「常年產量不過半200斤」。
12、陳規：過時的、不適用的規章制度，如「陳規陋習」。
成規：現行或行之已久的規則、方法，如「墨守成規」。
13、弛緩：放鬆、緩和，如「緊張的情緒慢慢~~下來。
遲緩：緩慢，與」迅速」相對，如「~ ~地邁著步子」。
14、出身：人的早期經歷或身份，如「出身於幹部家庭」。
出生：生下來，側重於自然屬性，如「~ ~ 於20世紀初」。
15、處世：指人事交往、參加社會活動，「~ ~穩健」、「為人~ ~」。
處事：辦事、處理事務，如「~ ~ 認真，從不馬虎」。
16、創建：動詞，創立。
創見：名詞，獨到的見解。
17、醇厚：口味純正濃厚，亦用於人的品質或風俗，此時同「淳厚」。
淳厚[純厚]：只指品質風俗質朴敦厚。
18、伺候[ci.hou]:可用於人，不分地位高低；也可用於牲畜等。
侍候：用於對長輩或地位高者。
19、次序：先後順序。
秩序：有條理、不混亂的情況。
20、竄改：對文本、文件、成語、古籍等的改動。
篡改：用作偽的手段改動歷史、理論、政策等。
21、大事：重大或重要的事。
大勢：事情發展的趨勢。
22、大義:大道理.如"微言大義".
大意：主要的或大概的意思。
23 度過：用於時間方面。
渡過：用於有水面的空間或難點、危機、困難時期。
24 法制：名詞，法律制度。
法治：名詞或動詞，依法終古治國的思想、方法
25 反映：*反射 *把客觀事物的實質表現出來 *把情況或意見告訴上級或有關部門。
反應： *受到刺激而引起的相應活動，如「葯物反應」。 *物質相互作用引起的變化，如「化學反應」。 *事情引起的意見、態度或行為 ，如「反應如此之快」。
26、妨害：使受損害。如「妨害健康」、「妨害要表達的義理」。
妨礙：使不能順利進行，如「妨礙交通」、「妨礙政策的實施」。
27、分辯：辯白、解釋，如「不由分辯」、「不和你分辯」。
分辨：區分辨別。
28、膚淺：（學識）淺，理解不深。
浮淺：（思想作風、文章風格）淺薄、不切實。
29、伏法：依法處以死刑。
服法：認罪。（「伏罪」、「服罪」是同義詞）
30、伏帖：*心裡舒服 *順從
服帖：*順從 *妥當，常用AABB式重疊。
伏貼：緊貼在上面，動詞。如「~ ~在他身上」。
（辨：表示順從、馴服時，服帖、伏帖通用。但表示舒坦時用伏帖，表示妥當時用服帖，如「把事情辦~ ~」。
31、扶養：扶助、供養。用於有各種扶養關系的人之間。
撫養：愛護並教養。用於長對幼。（如：夫妻雙方有互相扶養的義務，父母對子女有撫養的義務，子女有贍養父母的義務。）
35、感奮：因感動、感激而興奮、奮發。
感憤：有所感觸而奮慨。
36、個別：單個，極少數。如「個別現象」、「個別處理」。
各別：各不相同，有分別或特別。如「各別對待」、「形式各別」。
37、工夫：指佔用的空閑或時間。
功夫：耗費的時間或精力，也指本領和武術。（辨：表示武術用 「功夫」，在時間和本領上兩詞通用，但「工夫」多指時間「功夫」多指本領或造詣。）
38、 過度：形容詞，過分。
過渡：發展變化到另一階段。
39、轟然：大聲。
哄然：許多人同時發出聲音。
40、宏大：側重於規模大，常用於建築物、隊伍、場面、理想。
洪大：聲音 大而響亮。
41、化裝：為不被人識別或演戲而改變裝束。
化妝：為更美麗而打扮修飾。
42、渙然：消散、消失。如「渙然冰釋」。
煥然：光彩煥發。如「光彩煥然」。
43、惶惶：驚恐不安，如「人心惶惶」、「惶惶不安」、「惶惶不可終日」
遑遑：匆忙不安定，如「遑遑無所依歸」。
煌煌：光彩奪目、盛大醒目，如「煌煌數百萬言」、「燈光煌煌」。
44、會合：著重於人相會聚攏。
匯合：常比喻抽象事物（意志、力量等）匯聚在一起。
45、機體：生命個體的總稱，如「加速機體的新陳代謝」。
肌體：身體，常比喻組織機構。
46、既而：時間副詞，著重指前後兩件事發生的時間相隔不久，一般單用。
繼而：關聯副詞，前後兩事緊緊相連常與「始而」、「先是」搭配。
47、艱苦（艱苦卓絕）：艱難困苦，適用於環境、生活、歲月等客觀條件。
堅苦（堅苦卓絕）：堅毅刻苦，適用於主觀精神、工作作風等。
48、簡潔：說話作文簡單明白，側重於沒有廢話。
簡截：說話作文直了當，不拐彎抹角。
簡捷：*同「簡截」 *行動、方法、手續簡便快捷。
50、校正：校對更正文字、位置上的偏差和錯誤。
矯正：糾正生理毛病和錯誤偏差。
教正：客套話，讓人指教。
76、 入骨三分:只用於形容對反面事物的揭露深刻尖銳。
入木三分: 既用於反面揭露,又用於對正面事物的議論深刻 。
77 、申明: 鄭重申說理由,含解釋辯白之意。
聲明: 公開宣布或表明立場 、態度,名詞 、動詞 。
78 、聖地: 具有重大歷史意義的地方。
勝地: 名勝之地．
79 、時世:時代或社會 。如卜 「 ~的變遷」 、」艱難~」．
時勢: 時代潮流或趨勢．如」為~所迫」 。
8O 實驗: 對科學理論進行實際驗證 .
試驗: 對某事物的結果 、性能進行試探觀察．
81 十足: （1 ）成份純（2）十分充分．
實足: 確實足數,如「分量~」 、「 ~年齡」 、「~25O人 」 。
82 熟悉: 側重知道得詳岣細、清楚,多適用於知識．
熟習: 側重於技巧掌握得熟練 。
83 題材: 作品的材料內容．
體裁: 作品的表現形式．
84 提詞: 給演員提示台詞．
題詞: 寫一段話表示紀念或勉勵．
85 體形: 身體形狀如 「體形勻稱 「 ．
體型: 身體類型,如特殊體型 。
86 停止: 不再進行．
停滯: 受阻礙而不能順利發展 。如」~不前」．
87、 提名: 被定為侯選人． 題名: 寫上姓名 。如金榜題名。
88 、推託: 借故拒絕．側重拒絕的行為．
推脫: 推卸責任 、錯誤等,側重推的結果．
89、 退化: 功能減退,由優變劣。
蛻化:（1）由動物蛻皮引申為事物脫胎演化,如」由奴隸社會~為封建社會。
(2 )變質 、腐化墮落 。如」~變質」 。
90、 委曲:（1）曲折,如」河流~」 (2)事情的底細．
委屈: 受到不應有做待遇而心裡難過．
90 、無禮: 如「傲慢~」 、「怠慢~」
無理: 如 「~取鬧 」、 「～ 拖延 」 、「～ 摧殘」
91 、降伏: 使馴服．主語為使別人順從的人．
降服： 馴服 、投降 。主語為屈服的人 。
92、 蕭蕭: 風聲 、馬嘶聲、草木搖落聲． 瀟瀟: 風雨急驟或飄落．
93、協調: 形容詞側重步調一致,有條不紊．還可以作動詞用。
諧調: 側重比剛例勻稱,常用於聲音 、顏色 、氣氛等 。
94 、心律: 心臟跳動的節律,如心律不齊。
心率: 心臟跳動的頻率,如心率太快．
95、 刑罰: 依照刑法對違法者施行的強制處分。
刑法: 關於犯罪和刑罰的法律．
96 、 學力: 在學問上達到的程』度．凡說「同等~ `~」一定是「學力」。
學歷: 學習經歷,指持有何級學校的文憑．
97、迅急: 快而急迫．
迅疾: 僅指速度快 。
98、 徇情: 為情自殺 。
殉情: 照顧私情而違反法律 。
99、嚴整: 隊伍嚴肅整齊,管理或書畫布局嚴謹。
嚴正:立場態度嚴肅正當。
100、揚揚: ~~得意 、沸沸~~ 、紛紛~ ~ 、 喜氣~~
洋洋: ~~得意-~~灑灑 、~~大觀 、喜氣~~ 。
101、 一齊: 同時各自發出
一起: 一地發生或合到一地.例:我們的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齊開放
102、 疑義: 可疑之處,疑惑不定的含義。
異議: 不同的意見或議論。
103、以至: （1）表示時間數量范圍的延伸（2）表示上文情況的結果。
以致; 表示上文情況造成的不好的結果。
104 意氣:（1）意志氣概,如~~風發（2）志趣性格,如~~相投 （3）主觀情緒,如~用事 義氣： 指主持公道或忠於朋友的感情，如「重義氣」。
104、 看中; 經過觀察,感到滿意,不能加很字。
看重; 看得起,看得很重要,可以說成很看重
105、意旨; 意圖,意向 ,目的 。
意志; 自覺努力的心理狀態 。
106、隱晦: 意思不明顯 隱諱; 隱瞞不說
107、盈利; 中性,獲取利潤。
營利; 貶義,謀取私利 。
108、幽雅; 環境幽靜雅緻。優雅; 舉止言談有風度。
109、 允許; 應允並許可。 容許; 容忍許可。
110、 不止:表示數量茫圍超出
不只; 常同 「還有 」 、 「甚至 」等連用,表示遞進關系
111、淹沒：（大水）漫過，蓋過。如：河裡漲水，小橋都~了。
湮沒：（一般隨時間的流逝）埋沒。如：人類有多少文化成果~在歷史的長河中。
112、生計：維持生活的辦法。如：這些年他為全家~四處奔波。
生意：商業經營、買賣。如：~興隆。
113、神智：精神智慧。神志：知覺、理智。
114、范圍：上下四周的界限（相對具體）。如：~已經有些不清了。
范疇：強調學科領域，范圍。（比較抽象、概括）。如：應該在哲學~內考慮這個問題。
115、權利：權力、利益。如：要保護傷殘人的合法~。
權力：強調強制性，支配性。如：~過分集中，又缺乏必要的監督，容易滋生腐敗。
116、凋敝：生活事業衰敗。如：民生凋敝
凋零：（1）草木凋謝零落。如：秋風掃過。萬木~。（2）衰落。如：家道~
117、激勵：激發勉勵，使振作。（一般指精神）如：雷鋒精神~著幾代人。
鼓勵：鼓動激勵，使人向上。（由人發出這個動作）如：是他~我走上文學創作的道路。
118、啟示：啟發指示，使有所領悟（的話、道理等）。可作動詞，也可作名詞。如：這個故事~我們，一定要保持自己的高尚品格。
啟事：公開聲明某事的文字。如：招領~
119、徘徊：來回走動（一般有心事）。如：他長時間地在公園門口~，久久不願離去。徜徉：安閑自在地步行。如：在月光下~
120、妨害：有害於（強調結果）。如：吸煙~健康
妨礙：阻礙，使事情不能順利進行。如：隨意擺攤設點會~交通。
121、點染：點綴、修飾。如：幾筆~便使畫增色不少。
渲染：（1）用色彩、語言的烘托描寫加強藝術效果。如：詩中~了一種安樂祥和的景象。（2）誇大。如：這部作品過分~了戰爭的恐怖。
122、界限：（1）不同事物的分界，同「界線」。如：劃清~
（2）盡頭處，限度。如：殖民者的野心是沒有~的。
界線：兩個地區劃分邊界的線。如：球場~。
145、間隙：指空隙。如：她利用開會的~，給家裡打了個電話。
間歇：動作、變化等有規律的停止。如：這是一處~性噴泉。
146、尖銳：認識事物靈敏、深刻。如：無論別人的批評多麼刺耳，多麼讓人難以接受，都應當洗耳恭聽，殊不知這些忠言往往是正確的、~的。
尖刻：尖酸刻薄的態度。如：她為人非常~，真讓人接受不了。
147、誤解：錯誤地理解。如：這種獎賞不要~為「拋來」的東西，這是「拋給」的，說得冠冕些，可以稱之為「送來」。
曲解：錯誤解釋客觀事實或別人的原意（多指故意的）。如：你這樣分析課文，實際上是~了作者的創作意圖。
148、捉摸：猜測，預料。如：這位老人精神很好，但脾氣越來越古怪，令人難以~。
琢磨：思索，考慮。如：仔細~一下應對措施。
149、整頓：使紊亂變為整齊，不健全的健全起來。如：為了凈化整個音像市場，掃黃打非領導小組最近~了一批音像批發集散地。
整治：（1）整理，修理。如：利用農閑，縣里發起了~河道的活動。（2）懲罰，打擊。如：~不法之徒。
150、領略：了解情況，認識意義，辨別滋味。如：這一節《琵琶行》的欣賞課，使我感受了琵琶女的幽怨之情，~了白居易將音樂形象具體化的高超筆法。
領會：對事物了解並有所體會。如：他及時~了經理的意圖，把這個人支走了。
151、行跡：意為行動的蹤跡；形跡：指舉動和神色，如：「形跡可疑」，也可指痕跡、跡象，如「不留~」。
152、隱晦：意為（意思）不明顯，如：這些詩寫得十分~，不容易懂。
隱諱：指有所顧忌而隱瞞不說，如：他從不~自己的缺點和錯誤。
153、修養：（1）指提高學識、思想水平；如：他的文學~很高。（2）指養成正確的待人處事的的態度。如：這個人很有~。休養：指體力方面休息調養。
154、做客：指當客人，如：昨天我在親戚家~。
作客：是客居的意思，如：那兩年他在廣州~。作客他鄉等。
155、震盪：指外力引起的動盪，也指精神上受到的重大影響，不能平靜。如：山谷~、人心~。 振盪：主要是物理學用語，指物體運動的一種形式或電流的周期性變化。
156、克服：指用精神力量戰勝或抑制什麼；克復指把敵人佔領的地方奪了回來。
157、事務：所做的或要做的事情。如果指比較具體的事情、事件，要用「事務」；如：他為了做好公司里的~，整天忙得不可開交。
事物 泛指各種物體和現象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用「事物」，如：小說反映的事物很復雜。
158、委屈：指受冤屈；如：無緣無故遭到訓斥，他感到莫大的~。
委曲：（1）指曲折。如：河流~（2）事情的底細。如：細說這件事的~。
159、臨近 鄰近
兩者都表示*近、接近。表示時間接近時，只能用「臨近」，表示地點接近時，如果表示的是接近的動作，也只能用「臨近」，如：經過三天的緊張跋涉，我們終於臨近了目的地。如果表示的是接近的狀態，兩者可通用，但「臨近」側重表示甲方以乙方為參照，甲方*近乙方，如：他住在臨近太湖的一所療養院里。「鄰近」表示一般的接近，如：我國東部跟朝鮮接壤，跟日本鄰近。無參照意味。
160、收集：使聚集在一起。（多指現成的）如：他把散落在地的材料~起來。
搜集：到處尋找使聚集在一起。如：一個貝殼迷花了近十年心血，~到幾千種遠東出產的貝殼。
161、狡辯：狡猾地強辯。如：雖然人證物證俱在，但是他還在為自己~。
詭辯：主要指一種論證方法，貌似合理。如：「白馬非馬論」是一種~的論調。
162、里程 歷程 過程
「里程」可指具體的路程，如「往返里程」，「歷程」不能用在此意。「里程」還可指發展的過程，而「歷程」指經歷的過程，區別在於：在時間不明確時，或是將來時用前者，如：革命的里程；學生們激情滿懷，展望新的生活里程。如果是表示過去的句子中，要用後者。如：回顧幾十年的戰斗歷程，他感慨萬千。過程是指事物進行或發展而經歷的程序。如：思考~。
163、國事 國是
「國事」指國家大事，「國是」指國家大計。用後者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用後者，如：***主席對美國進行國事訪問。此處不能用「國是」。
164、淵博：學識深而廣。如：想想看，哪一個偉大的作家不是學問~積極勞動的人呢？廣博：范圍大，知識多。如：他知識~，三教九流，無所不通。
165、甄別：通過考核來辨別真偽。（非常認真細致）如：近幾年我國出土了大量先秦時期的典籍，使我們有可能對過去被判為偽書的作品重新加以~。
鑒別：一般用來指判別事物的好壞。如：在選擇讀書時，我們首先要~書的好壞。
166、大事：大規模致力於或大力從事。如：對~宣傳的所謂暢銷書宜作冷靜分析，相反，一些看似冷門的美學和哲學書，倒可以添購一些。
大肆：無顧忌地（多指做壞事）。如；希特勒~鼓吹的「種族優勝論」，是法西斯主義的重要理論根據。
167、鏟除：用工具除掉，對象可以是草、土石等具體的東西，也可以用於抽象的對象。如：要想徹底解決足球比賽中的「黑哨」問題，必須~產生這一現象的社會土壤。
根除：連根拔除，對象一般是抽象的有害的事物等。如：要~這種丑惡現象，不是一朝一夕就能做到的。
168、因緣：泛指緣分，指人與人之間命中註定的遇合的機會，也指人與人或人與事物之間發生聯系的可能性。如：詩人餘光中的名作《鄉愁》，許多人耳熟能詳；至於他與東南大學的一段~，卻知者甚少。
姻緣：指婚姻的緣分。如：他們倆從小青梅竹馬，後來成就了一番好~。
169、保證：擔保（做到），名詞或動詞。作動詞時後不能帶名詞性短語。如：~完成任務。
保障：對已有事物加以保護使不受損害。如：~公民合法權利。
170、包含：裡面含有。如：這段話~幾層意思。
包涵：請人原諒。如：請多~。
171、報復：打擊批評自己或損害自己利益的人。如：打擊~。
抱負：遠大志向。如：從小樹立遠大~。
172、變換：事物的一種形式或內容換成另一種。如：變換寫作方式。
變幻：不規則的改變，強調不固定。如：國際形勢風雲~。
173、篡改：用作偽的手段改動或曲解。如：日本~教科書的行為，引起了周邊國家的憤怒。
竄改：改動文字。如：不要隨意~古人的詩句。
174、反映：（1）反照，把客觀事物的實質表現出來。如：這本小說真實地~了現實生活。（2）把客觀情況或意見告訴上級有關部門。如：把情況向上邊~。
反應：（1）事件引起的意見、態度、行動。如：聽了這次報告，你有什麼~？
（2）一些物理或化學變化。如：發生熱核~。
175、過度：超過適當的限度。如：~放牧是導致沙漠化的一個重要原因。
過渡：由一個階段逐漸發展轉入另一階段。如：由計劃經濟向市場經濟~。
176、溝通：使雙方能通連，一般指情感或物質等。如：~兩國的文化。
勾通：暗中串通，勾結。如：他與不法分子~大肆侵吞國家財產。
177、檢查：（1）為發現問題用心察看。如：~作業。（2）檢討。如：寫份~交到辦公室。
檢察：審查被檢舉的犯罪事實。如：設置~機關。
178、工夫：時間，時候。如：他花了幾天~學會了打字。
功夫：本領，造詣。如：他的詩~很深。
179、交代 交待
「交代」有三個意思：1、把經手的事務移交給接替的人，如「交代工作」；2、囑咐，如「他一再交代我們要注意工程質量」。3、把事情或意見向有關人說明，也指把錯誤或罪行坦白出來，如「~政策」、「~問題」。「交待」意思同「交代」第三個意思，也就是說兩者在這個意思上可通用。另外，「交待」還作完結（指結局不如意，含詼諧意），如：要是飛機出了事，這條命也就~了。
180、接受：容納不拒絕。如：要虛心~批評。
接收：收受過來。如：~會員。
181、截止：到一定期限停止（不再延續）。如：報名到昨天已經~。
截至：截止到某一個時期（還有可能延續）。如：~昨天，報名的已經超過300人。
182、及時：（1）正趕上時候。如：來了一場及時雨。（2）不拖延。如有問題要及時解決。即時：立即。如：接到上級的指示，他~向下作了傳達。
183、厲害：形容詞。難以應付或忍受；劇烈、兇猛。如：頭痛得厲害。
利害：名詞。利益與害處。如：他們之間有密切的~關系。
184、濫用：過多地使用，不必或不該用而用。如：領導者不能~職權。
亂用：胡亂地使用。如：不要~歇後語，要注意語體色彩。
185、清凈：沒有事物打擾。如：耳根清凈。
清靜：安靜、不嘈雜。如：環境非常~。
186、啟用：開始使用。多用於物。如：~新的印章。
起用：（1）重新任用已退職或免職的人員。如：長平之戰後，趙王想~當時已逃到魏國的廉頗。（1）提拔使用。如：要大膽~新人
找了好久啊!一定採納

『貳』 我愛你各種語言音譯

1、英 語：I love you

2、德語：Ich liebe dich

3、芬 蘭：Min rakastan sinua

4、蒙古語：bi chamd hairtai

5、拉 丁語：Te amo,Vos amo

6、丹 麥： elsker dig

7、西班牙：Te amo,Tequiero

8、保 加 利 亞：ahs te obicham

9、韓語：사랑해

10、義大利語：Ti Amo

(2)hou詩句擴展閱讀

關於愛情的詩句：

1、《蝶戀花·佇倚危樓風細細》

宋代：柳永

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。

（譯文：我佇立在高樓上，細細春風迎面吹來，極目遠望，不盡的愁思，黯黯然彌漫天際。）

草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。

（譯文：夕陽斜照，草色蒙蒙，誰能理解我默默憑倚欄桿的心意？）

擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。

（譯文：本想盡情放縱喝個一醉方休。當在歌聲中舉起酒杯時，才感到勉強求樂反而毫無興味。）

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

（譯文：我日漸消瘦也不覺得懊悔，為了你我情願一身憔悴。）

2、《錦瑟》

唐代：李商隱

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

（譯文：錦瑟呀，你為何竟有五十條弦？每弦每節，都令人懷思黃金華年。）

庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

（譯文：我心如莊子，為蝴蝶曉夢而迷惘；又如望帝化杜鵑，寄託春心哀怨。）

滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

（譯文：滄海明月高照，鮫人泣淚皆成珠。藍田紅日和暖，可看到良玉生煙。）

此情可待成追憶，只是當時已惘然。

（譯文：悲歡離合之情，豈待今日來追憶，只是當年卻漫不經心，早已惘然。）