學習古詩文

⑴ 學習古詩詞有哪些好方法

學前古詩啟蒙，我用畫的！

這是我兒子學習《如夢令》的時候畫的，我給他講解了幾遍。他按照自己的理解畫出圖畫， 不一會，就看著這幅畫就會背了。 也許，有人也許會問：為什麼選擇畫畫呢？ 回答是：家有一個不愛認字，不愛英語，只喜歡各種亂畫畫的話嘮娃！ （說起來都是淚，老母親心裡苦）說白了，別的進不去啊！
言歸正傳，記得曾經有次逛論壇，看到一個盛大上岸的家長總結的經驗中，出 現過「給你一個圖，讓你背誦對應的古詩」，也出現過給你一首古詩，讓你畫下 來。 由此可見，古詩光會背，似乎是遠遠不夠的。還是要基於理解的基礎上背誦， 只有理解了，才能看到圖片就知道是哪一首，也只有理解了才能對應畫出古詩的畫面，當然了，基於小娃的認知，肯定無法理解的非常透徹，但求有個大概 的了解吧。 基於上面的思考，我決定古詩的啟蒙盡量做到有畫面、有講解、有背誦、有回 顧。 先講，讓孩子理解，然後再讓孩子按照他的理解和想法畫出來，然後就可以背 誦啦，經過長時間的探索，經驗證效果還是杠杠的，我家寶寶已經會背 100 多 首古詩啦！ 我把每一首古詩學習的過程，圖片進行了整理歸檔，方便以後復習學習。

還有什麼問題，可以聯系我呀！我也可以給你我整理的資料。

⑵ 關於學習的古詩詞

1、《勸學》

唐·顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

賞析：

這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理。核心是「黑發早勤學，白首讀書遲」。作為有志氣的人，要注意抓緊時間讀書學習修身養性，最好的讀書時間是在三更五更，晨讀不息；而且只有年年月月刻苦堅持，才能真正學到報國興家立業的本領。從學習的時間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學習，免得將來後悔。詩人是從學習的意義，作用和學習應持的態度方法等角度立意，希望人們重視後天學習，以加強自身的行為修養。

2、《白鹿洞二首·其一》

唐·王貞白

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

不是道人來引笑，周情孔思正追尋。

賞析：

詩中「一寸光陰一寸金」詩句成為勸勉世人珍惜光陰的千古流傳的至理名言。後人應當從中受到啟發和教育，知識是靠時間積累起來的，為充實和豐富自己，應十分珍惜時間才是。

3、《柏學士茅屋》

唐·杜甫

碧山學士焚銀魚，白馬卻走深岩居。

古人己用三冬足，年少今開萬卷余。

晴雲滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。

富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

賞析：

安史之亂的戰火使柏學士失去了官職，昔日常參議朝政，直言相諫的他，將茅屋搭建在險峻的碧山之中，隱居於此。但他仍象漢代文學家東方朔一樣的刻苦讀書，雖然他年少，但已學業有成。觀茅屋戶外，那祥雲如車蓋一樣密密地聚集，秋水順著道路，如大水決渠一樣地湍急流去。自古以來榮華富貴必定從勤苦中得到，有識之男應當如柏學士一樣去博覽群書，以求功名。

4、《勸學詩》

宋·趙恆

富家不用買良田，書中自有千鍾粟。

安居不用架高堂，書中自有黃金屋。

出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。

娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。

男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。

賞析：

宋真宗趙恆，宋朝第三位皇帝。著名諺語「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉「即出自他，其目的在於鼓勵讀書人讀書科舉，參政治國，使得宋朝能夠廣招賢士治理好天下。字里行間給我們的啟示是讀書考取功名是當時人生的一條絕佳出路。用現代理念去解釋，讀書就是接受教育，教育是社會的一個功能，讓學生掌握知識學能，以投身社會，服務人群。

⑶ 學習古詩詞的方法

1:死記硬背復 把文章背的滾瓜爛熟制 就像非條件反射一樣 提到什麼就想到什麼了 我很久以前有同學是這樣背的 很令人惶恐，當然我是不推薦的，但實在沒辦法 這也是不是辦法的辦法了
2：背古詩詞的時候在腦海里聯想當時的情景 這個時候你會很好的沉浸在裡面，再適當的有意識的對文字進行記憶， 甚至和什麼聯系起來，也會記得很清楚。 比如說：背APPLE英文單詞的時候 我就抓第一個音 和鴨子聯系一起 很不可思議是吧 對了 就是這樣 不可思議的東西才記得牢固
你說是你天天吃白米飯記得清楚 還是突然哪天你老爸老媽帶你去哪家餐館吃飯記得清楚呢。
嘿嘿 大概就是這樣啦 。。祝你有所突破 學習重在方法。

⑷ 學習古詩文 感想

古詩文的培訓讓我們受到了這種傳統文化的熏陶，讓我們這群新時代的學生浸潤在濃濃的民族精神之中。我們從優秀古典詩文中攝取著精神的玉露甘泉，滋潤心靈，培養起對真、善、美的熱愛，領悟人生的真諦。還能拓展我們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，陶冶我們的情操和審美情趣。比如從屈原的《天問》中，我們能體驗上下求索與質疑的精神；從「前不見古人，後不見來者」、「西出陽關無故人」中品嘗永恆的孤獨感；從「天生我材必有用」、「千金散盡還復來」中領略大丈夫的萬丈豪情；從「大庇天下寒士俱歡顏」、「吾廬獨破受凍死亦足」去接近人類的奉獻精神；從「悠然見南山」「海上明月共潮生」感受人對自然的憧憬與和諧。可以說，詩歌是人類某種寶貴的情緒、情感在瞬間的靈光閃現。人們讀詩，正是通過對瞬間的把握，以補充自己情感經驗的不足，或引起心靈的共鳴，從而體驗到某種人生情緒的極致。

詩，是隨感而發的， 唐前的詩人就是這樣，比如說陶淵明。且那古典詩經，雖然說也有祭祀時故意歌頌的詩，但是總體還是古代勞動人民因生活感受而寫的居多。詩是激情的流露，太功利的人不會有詩歌。詩是童心的專利，對世對事對人沒有好奇心，沒有強烈的關懷，沒有一片赤誠，就不會有真正的詩歌。所以寫詩，都是為了喚起一種美好的情感，

⑸ 關於學習的古詩.

有關「學習」的古詩詞：

1、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫《奉贈韋左丞丈二十專二韻》

【釋義】屬形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。

2、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》

【釋義】專心讀書，不知不覺春天過完了，每一寸時間就像一寸黃金珍貴。

3、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿《勸學詩》

【釋義】少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。

4、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黃庭堅《寄黃幾復》

【釋義】想你清貧自守發奮讀書，如今頭發已白了罷，隔著充滿瘴氣的山溪，猿猴哀鳴攀援深林里的青藤。

5、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居。——李白《早秋單父南樓酬竇公衡》

【釋義】我獨自一人在南樓讀道書，幽靜清閑彷彿在神仙的居所。

⑹ 如何學好古詩文

古詩文是中華民族文化藝術寶庫的瑰寶，代代傳誦，千古不衰。你可以這樣來學回習：一、精心上答好古詩課文，在拓展中積累.二、營造古詩文氛圍，在耳濡目染中積累。三、開展古詩文活動，在快樂中積累。「書讀百遍，其義自見」、「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」1、課前背一背 充分利用時間。這樣反復的背誦，積累的古詩便得到反復的鞏固，加深了記憶。積極主動去背誦一些其他同學不會背的古詩，從而有效的提高了主動背誦古詩文的積極性。2、每天抄一抄 ，至少有一本古詩文書籍，除了閱讀之外，我把每天摘抄一首古詩作為了每天午間一刻鍾練字的一項內容，在練字的過程中再一次親近古詩文。3、每周背一首 ，制訂為「每周一詩」，即每個星期背一首古詩。這樣，每天聽古詩，背古詩，抄古詩，隨處見古詩，在耳濡目染中保……孩童時代在是學生記憶力最強的時候，要抓住這段時期，廣泛積累古詩文，領略古詩文的藝術魅力，這對於培養學習語文的興趣，從小熱愛祖國的語言文字，提高語言能力和文學素養是大有益處的.

⑺ 有關「學習」的勵志古詩詞有哪些

1、勸學詩

【唐】韓愈

讀書不破費，讀書利萬倍。

窗前讀古書，燈下尋書義。

貧者因書富，富者因書貴。

【簡析】這首詩的意思是讀書不用花錢，卻可以使自己學識淵博；讀書還要刻苦鑽研；貧窮的人讀書後就以知識而富足，富有的人讀書後就以書而高貴。

2、《浪淘沙》

【唐】劉禹錫

莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

【簡析】不要說流言蜚語如同凶惡的浪濤一樣令人恐懼,也不要說被貶低的人好像泥沙一樣永遠頹廢沉迷.淘金要經過千遍萬遍的過濾,要歷盡千辛萬苦,最終才能淘盡泥沙,得到閃閃發光的黃金.

3、勸 學

【唐】顏真卿

三更燈火五更雞, 正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。

【簡析】這首詩的意思是勸人要從小努力、刻苦學習，如果年輕時不知道趁早勤奮學習，年紀大了學業無成，就會後悔讀書太晚。

4、書 院

【宋】劉過

力學如力耕，勤惰爾自知。

但使書種多，會有歲稔時。

【簡析】這首詩的意思是勤奮讀書如農夫種地,勤勞懶惰自己知道；如果多讀書有了知識，就等於在農業上有了大豐收。也體現了幾分耕耘,幾分收獲。

5、冬夜讀書示子聿

【宋】陸游

古人學問無遺力,少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

【簡析】這首詩的意思是，古人做學問是不遺餘力的。終身為之奮斗，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。

⑻ 古詩詞勵志學習名句集錦

古詩詞勵志學習名句集錦
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。下面是無憂考網分享的古詩詞勵志學習名句集錦。請參考！
1、天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。———王安石北宋神宗時期，王安石力主變法，反對因循保守，提出這一的「三不足」論斷。

2、生當作人傑，死亦為鬼雄。———李清照《夏日絕句》

3、位卑未敢忘憂國。———陸游《病起書懷》元明清:公元1271年-公元1840年

4、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。———文天祥《過零丁洋》

5、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。———顧憲成

6、明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。———《明日歌》

7、天下興亡，匹夫有責。———顧炎武

8、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。———鄭板橋《竹石》

9、海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。———林則徐

10、苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐
篇二

1、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。———《易經》

2、發奮忘食，樂以忘優，不知老之將至。———《論語》

3、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。———《論語》

4、修身、齊家、治國、平天下。———《大學》

5、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。———《孟子》

6、生於憂患，死於安樂。———《孟子》

7、吾生也有涯，而知也無涯。———《莊子》

8、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。———屈原《離騷》

9、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。———屈原《離騷》

10、不鳴則已，一鳴驚人。——《史記·滑稽列傳》秦漢時期、公元前221年-公元220年
篇三

1、燕雀安知鴻鵠之志?———《史記·陳涉世家》

2、一屋不掃何以掃天下?———《後漢書·陳蕃傳》

3、有志者，事竟成。———《後漢書·耿弇傳》

4、精誠所至，金石為開。———《後漢書·廣陵思王荊傳》

5、少壯不努力，老大徒傷悲。———《漢樂府·長歌行》國魏晉南北朝、公元220年-公元581年

6、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。———曹操《龜雖壽》

7、捐軀赴國難，視死忽如歸。———曹植《白馬篇》

8、鞠躬盡瘁，死而後已。———諸葛亮《後出師表》

9、寧為玉碎，不為瓦全。———《北齊書·元景安傳》隋唐宋:公元581年-公元1271年

10、天生我材必有用。———李白《將進酒》

⑼ 古詩文怎麼學習

從詩經到樂府再到唐詩、宋詞，中華古詩詞的的確確是中國古典文化之瑰寶。回其詩詞語言之美、音韻之妙答、意境之深遠，真的是美不勝收。
"讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。"學習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級趣味，更加文明和高雅。學習古詩詞能造就和改變一個人的性格，能陶冶一個人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。
熟讀古詩詞不僅能提高人們的文學素養，對提高寫作能力也是大有幫助的，「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。」