三年級簡單詩歌
㈠ 三年級現代詩歌
《飄落的樹葉》
作者：山中聽雨
昨夜下過一陣絲絲細雨
晨風微涼
走在鋪滿秋色的小路
看著落葉翩翩起舞
聽著腳步輕輕歌唱
用手接住一片隨風飄落的樹葉
就像一個少女在你的手指尖上跳舞
又像一個天使在揮動綠色的翅膀
少女的舞姿撥動了我心中思念的琴弦
天使的翅膀劃過昨夜秋雨的一絲憂傷
接住的
是飄落的輕盈
落下的
是綠葉對扎在泥土裡
根的真實嚮往
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《冬天的樹葉》
作者：苦孩子
樹葉在冬天裡渴望
渴望變綠
渴望穿梭在歲月變幻的時空
將一生的夢
寄託給南歸的雁
無奈寒冷的親近
一片片樹葉落下
涼意刺痛大地
纖細明晰的脈絡
將疲憊寫進血液
帶著季風削落的傷痕
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《樹葉落了》
作者：大海遊子
樹葉了
落得滿街都是
看，大街、小巷
胡同、牆角
到處都是枯敗的落葉
殘破的敗葉
堆積在馬路的兩旁
任凄涼的狂風呼嘯
讓樹葉飄飄落落
樹葉落了，
落得零零散散
看，落下的
正落的
已落的
都枯萎著落了
一片秋黃的季節
樹葉落了
花兒再也找不到了
一切美麗的世界都枯萎了
只留下一片凄涼
樹葉落了
在一片風中
任其自然地落了
它們沒有掙扎
沒有依戀
脫落得那麼的乾脆
事實著曾經擁有的綠色
卷著現在的敗黃
無厭無恨地脫落了
樹葉落了
落得乾乾凈凈
只剩下樹枝光禿地
沒有也夏天的生命
沒有了生命的生機
只有光禿的樹枝
准備度過一個大雪紛飛的季節
祈盼著下個富有生命的春天
而它們那麼恬靜地
在風雪中安睡了
等待新生的開始
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《一片樹葉》
作者：海風拂發
一片樹葉
春天飄落的樹葉
很不情願
也很無奈
枝葉與花蕾並不留意
一片樹葉
春天脫枝的樹葉
渴望春天
沐浴陽光
一片樹葉
獨自飄零的樹葉
欲把大地親吻
化春泥而更護花
卻不知風將其帶於何處
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《旋轉的樹葉》
作者：中華尋
秋風來了
挾著一首流浪的歌
像天使折斷了翅膀
撫慰著憂傷的樹葉
秋雨到了
裹著一股酸楚的淚
像童話變成了現實
淋浴著寂寞的石凳
吹散了
飄逸的長發
在雨里
看不清那是流淌的淚
飄零的樹葉，隨著秋風的到來，從枝幹上打著旋兒飄落；
留戀曾經的綠，留戀陽光的照曜；
也許這裡面有你的故事，更有我的故事，不知道我流浪了多久；
奢望著那個美麗的女孩，就是我的天使；
當一切都成了現實，美麗的蝴蝶被折了翅膀，
那秋風，是不是在撫摩我受傷的心頭，那秋雨，是不是在去除我孤獨的塵世；
煩它擾亂了你飄逸的頭發，氣它在這個時候，淋了我的全身，
不是為樹葉的飄落，黯然神傷；不是為了曾經坐過的石凳，空空盪盪
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《秋風與樹葉》
作者：風鈴響
秋風起
樹葉沙沙作響
那是他們的狂舞之聲
在最後一次聚會的現場
秋風中
樹葉頻頻點頭
那是他們在相互祝福
在晚會臨終的尾聲之際
秋風過
樹葉握手道別
踏上旅途獨自漂泊
找尋
生命的初源
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《一片樹葉》
作者：x51077
你從遙遠的地方
寄來一葉多角的相思
它是一部書
節省了多餘的語言
它是一個夢
推銷極易編撰的片斷
它是一個謎
描述兩個讀者的演出
㈡ 適合三年級朗誦的詩歌有哪些
以下有幾篇詩歌適合三年級朗誦可供參考：
1、《這也是一切》
不是一切大樹都被暴風折斷；不是一切種子，都找不到生根的土壤；
不是一切真情，都流失在人心的沙漠里，不是一切夢想，都甘願被折掉翅膀。不，不是一切，都像你說的那樣！
不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮；不是一切星星，都僅指示黑夜而不報告曙光；
不是一切歌聲，都略過耳旁而不留在心上。不，不是一切都像你說的那樣！
不是一切呼籲都沒有回響；不是一切損失都無法補償；不是一切深淵都是滅亡；不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上；
不是一切心靈都可以踩在腳下，爛在泥里；不是一切後果都是眼淚血印，而不展現歡容。一切的現在都孕育著未來，未來的一切都生長於它的昨天。希望，而且為他斗爭，請把這一切放在你的肩上。
2、《山坡上的野花》
野花開放，這滿山遍野的花朵
像春天的嘴唇
朝向天空。一個少年唱著一支歌
誰能聽清那含糊的歌詞？
山坡上的野花，這小小的，碎的顏色
彷彿時光中的碎片
從春天的縫隙中流出來，這令人心碎的美，甚至美得有些偏僻
陽光下的野花，雨中的野花，在這座高山上，自生自滅，無怨無悔
誰看見了這一景象
如果他在漫遊中無所安慰
如果他在痛苦中越來越輕，面對這一山坡上的野花，誰還能沒有羞愧？
風吹過來了。風里交織著陽光的聲音。誰不被萬物的鞭子鞭打？
那逝去的將永遠逝去而我仍然要在大地上繼續旅行
到底誰知道野花的秘密，當它們很快就要消失我的眼淚怎能不奪眶而出？ 不知道可不可以
3、《相信未來》
當蜘蛛網無情地查封了我的爐台，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來
當我的紫葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來
我要用手指那湧向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來
我之所以堅定地相信未來是我相信未來人們的眼睛，她有撥開歷史風塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對於我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵、失敗的苦痛，是寄予感動的熱淚、深切的同情，還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅信人們對於我們的脊骨，那無數次的探索、迷途、失敗和成功，一定會給予熱情、客觀、公正的評定，是的，我焦急地等待著他們的評定
朋友，堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來、熱愛生命
4、《校園早晨》
風兒帶走夜的鼾聲，
校園從甜夢中醒來了，
晨風給她揉著眼睛，
寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。
大姐姐走進校園里來了，
背著書包，
和同學們有說有笑。
大哥哥跑進校園里來了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，
背著五顏六色的書包，
和同學們玩著游戲。
動聽的上課音樂響起來了，
就像黃鶯在唱歌，
同學們有序得走進教室，
校園里回盪著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學們送來豐富的知識，
新的一天開始了。
5、《老師的微笑》
老師的微笑
是風中的帆
沒有風
哪有起航的船
是晨曦的露珠
沒有露珠
哪有折射出的七彩陽光
老師的微笑
是學生心中的糖
沒有糖
哪能嘗出口中的甜
老師的微笑
是夢幻中的風箏
沒有夢
哪有風箏飛得那麼高那麼遠。
(2)三年級簡單詩歌擴展閱讀
朗誦技巧
1、首先要避免"矯揉造作"。詩歌朗誦和其他文體的朗誦一樣，要自然，決不可以做作。
2、詩歌的感情雖然比其他文體來得強烈，但仍然是發自內心的真情流露。要朗誦好一首詩，首先要認真閱讀，領會作者的感情。然後，努力地去引起共鳴，使自己的感受接近作者的情感。只有這樣，我們的朗誦才能成功地再現作者的情感。聽眾聽起來才會覺得"自然"。
3、如果朗誦者並不領會作者的情感而只 是"估計"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了內在的感情基礎，單單依靠技巧來支撐，聽眾聽起來就必然會感到"做作"了。其實最重要的一點是要自信。
㈢ 小學三年級簡短的詩歌我心中的太陽
我心中的太陽
發熱發光
它讓花兒更鮮艷
小草更茁壯
我心中的太陽
又圓又亮
像媽媽的笑臉
溫暖我的心房
㈣ 三年級適合的詩歌
唐詩宋詞，簡短一點的都可以，特別是家喻戶曉的絕句、律詩，可以去書店尋找購買。
㈤ 小學三年級自作詩歌一首,簡單一點的
春來抄了
春天悄悄的來了,
輕輕襲的
敲打著花兒的窗戶,
呵去她們的棉衣.
春天悄悄的來了,
盈盈的
呼喚著回歸的鳥兒,
教會他們最新的歌子.
春天悄悄的來了,
花兒圍著她
展示新衣；
鳥兒圍著她
初亮歌喉；
春天已經到了,
你呢?還在等待嗎?
㈥ 三年級朗誦詩歌
一、《鄉愁》
1、作者：近代餘光中
2、原文
小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。
長大後，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。
後來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。
而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。
二、《囚歌》
1、作者：近代葉挺
2、原文
為人進出的門緊鎖著，為狗爬走的洞敞開著，
一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！
我渴望著自由，但也深知道——人的軀體哪能由狗的洞子爬出！
我只能期待著，那一天——地下的烈火沖騰，把這活棺材和我一齊燒掉，我應該在烈火和熱血中得到永生。
三、《我愛這土地》
1、作者：現代艾青
2、原文
假如我是一隻鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裡面。
為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
四、《天上的街市》
1、作者：現代郭沫若
2、原文
遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。
天上的明星現了，好像點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。
那隔河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，那怕是他們提著燈籠在走。
五、《我想》
1、作者：現代高洪波
2、原文
我想把小手安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，
悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養，
長啊，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛，裝在風箏上。
看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮，
望啊，望——藍天是我的課堂。
我想把我自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，更是我最大的願望。
我會飛啊，飛——飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……
㈦ 適合三年級詩歌朗誦的詩歌
適合朗讀的古詩匯總如下
一、行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，撥劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。二、宣州謝〔月兆〕樓餞別校書叔雲
李白
棄我去者，昨日之日不可留。
亂我心者，今日之日多煩憂！
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。三、長恨歌
白居易
漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。
楊家有女初長成，養在深閨人未識。
天生麗質難自棄，一朝選在君王側。
回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。
侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。
雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。
春宵苦短日高起，從此君王不早朝。
承歡侍宴無閑暇，春從春遊夜專夜。
後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。
金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。
姊妹弟兄皆列士，可憐光彩生門戶。
遂令天下父母心，不重生男重生女。
驪宮高處入青雲，仙樂風飄處處聞。
緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。
漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。
九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行。
翠華搖搖行復止，西出都門百餘里。
六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死。
花鈿委地無人收，翠翹金雀玉搔頭。
君王掩面救不得，回看血淚相和流。
黃埃散漫風蕭索，雲棧縈紆登劍閣。
峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄。
蜀江水碧蜀山青，聖主朝朝暮暮情。
行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。
天旋地轉回龍馭，到此躊躇不能去。
馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。
君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。
歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂！
春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。
西宮南內多秋草，落葉滿階紅不掃。
梨園子弟白發新，椒房阿監青娥老。
夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。
遲遲鍾鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。
鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共？
悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。
臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。
為感君王輾轉思，遂教方士殷勤覓。
排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。
上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。
忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。
樓閣玲瓏五雲起，其中綽約多仙子。
中有一人字太真，雪膚花貌參差是。
金闕西廂叩玉扃，轉教小玉報雙成。
聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。
攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開。
雲鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來。
風吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞。
玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。
含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫。
昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長。
回頭下望人寰處，不見長安見塵霧。
唯將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。
釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿。
但教心似金鈿堅，天上人間會相見。
臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。
七月七日長生殿，夜半無人私語時。
在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。
天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期！四、望岳
杜甫
岱宗夫如何，
齊魯青未了。
造化鍾神秀，
陰陽割昏曉。
盪胸生層雲，
決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，
一覽眾山小。
㈧ 小學三年級自作詩歌一首，簡單一點的
春來了
春天悄悄的來了，
輕輕的
敲打著花兒的窗戶，
呵去她們的棉衣。
春天悄悄的來了，內
盈盈的
呼喚容著回歸的鳥兒，
教會他們最新的歌子。
春天悄悄的來了，
花兒圍著她
展示新衣；
鳥兒圍著她
初亮歌喉；
春天已經到了，
你呢？還在等待嗎？
㈨ 三年級自寫小詩
《愛的味道》
媽媽
我愛你
我的愛從心裡發出來
愛的味道是甜甜的
就像水果的味道一版樣
我的愛是草莓權味的
爸爸的愛是香蕉味的
媽媽的愛是蘋果味的
水果的味道是不同的
愛的味道也是不同的
<<雪花>>
雪花
是小天使扯著枕頭
抖落下來的鵝毛
撒得滿地都是
雪花
是天空媽媽
租給大地的棉絮
好讓它做溫暖的被子
雪花
是聖誕老人
送給我們的禮物
祝每一個少年兒童健康快樂
風箏
飛,飛,飛
高高的風箏
和小鳥一起飛翔
那它能把我的話帶給小鳥嗎?
我是誰
媽媽說
我是她的貼心小棉襖,
爸爸說
我是他的小公主,
奶奶說
我是她的心肝寶貝,
爸爸說
我是他的乖乖小甜心,
我說
我是誰?
大人
老師問我們
長大了要當什麼
我說
我要當大人
因為大人可以做好多媽媽不讓我做的事
㈩ 適合小學三年級以上的兒童詩歌有哪些
《如果我是一片雪花》
（配樂——妙音鳥 神思者）
如果我是一片雪花，
我飄落什麼地方去呢版？
飄到小河裡，權
變成一滴水，
和小魚小蝦游戲?
飄到廣場上，
去堆雪人，
望著你笑眯眯？
親親她，
然後就快樂地融化。
……
《大海睡了》
（配樂——星星小夜曲）
風兒不鬧了，
浪兒不笑了，
深夜裡
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星，
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾聲。
海上的風
海上的風是花神，
她一來，
就綻開萬朵浪花……
海上的風是琴師，
她一來，
就奏出萬種歌聲……