3歲學古詩

1. 怎樣激發三歲孩子學古詩的興趣

不建議培養孩子對古詩的興趣
很多家長喜歡讓孩子背誦古詩，甚至以誰背得多專為傲。其實古詩里很多屬深層含義需要結合時代和詩人自身背景閱歷，別說孩子，大人自己都不大理解。可以回顧一下，我們小時候背誦的古詩有多少還能記得？
古詩最大的優勢是它的韻律感可以訓練孩子的語言，但這種優勢可以通過其他的兒歌達到同樣的目的。
建議給孩子讀有趣的故事，首先他會更有興趣，其次故事裡的語言對實際生活和今後的語文教育更有幫助，另外常讀故事的孩子認字能力比平常孩子更突出。

2. 孩子3歲應不應該學著背古詩

很多家長就來問，老師，我們是不是也應該讓孩子多讀讀詩，你看人家李尚榮，七歲，年紀這么小，就能背下這么多詩詞了。而且古詩詞確實有魅力啊，應該讓孩子多學學，陶冶情操和高尚的人格。

學古詩詞確實是有好處的，但我們在教導孩子背誦古詩詞時，還有很多需要注意和了解的地方。

該不該背？

其實不止爸爸媽媽，就算是育兒專家們，對這件事也沒有統一的看法：

力挺派：古詩乃國之精華，要背

教育專家尹建莉告訴媽媽們：「應該讓幼兒背古詩」。在她看來，孩子小的時候記憶力最好，這個時候記憶的東西，孩子印象深刻，很難忘記。以唐宋詩詞為主的古典詩歌，值得一個人從小背到老。而神爾國學機是將這一點發揮到了極致，據說是24小時播放，讓孩子記憶的「刻骨銘心」，終身不忘。

反對派：死記硬背。意義不大

而曾任教育部副部長的韋鈺院士對此則表示反對」。她認為：孩子在3/4歲時，大腦相關區域未發展完全，在科學上是不合理的。不能否認詩詞很優美，但孩子背誦只能留下短期記憶。而且，強制性的背誦和練習，會導致孩子的想像力和創造力受很大影響。

總結說來，古詩是中國文化的精粹。背古詩能夠陶冶情操、體驗美感，好處還是很大的！只要順應孩子的成長，有目的、有方式的進行引導，不是為了「面子」讓孩子死記硬背。

一則孩子確實能得到陶冶、二則鍛煉了孩子的記憶力，是一舉兩得的好事情！在平日的訓練過程中，文中的幾個小方法，可以嘗試一下哦！

3. 2-3歲小孩古詩詞100首

1、《春曉》作者：孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

譯文：春日裡貪睡不知不覺天就亮了，到處可以聽見小鳥的鳴叫聲。回想昨夜的陣陣風雨聲，不知吹落了多少嬌美的春花。

2、《鹿柴》作者：王維

空山不見人，但聞人語響。

返影入深林，復照青苔上。

譯文：空寂的山中不見一個人，只聽到一陣人語聲。太陽的一抹余暉返人深林，又照到林中的青苔上。

3、《相思》作者：王維

紅豆生南國，春來發幾枝。

願君多采擷，此物最相思。

譯文：鮮紅渾圓的紅豆，生長在陽光明媚的南方，春暖花開的季節，不知又生出多少。希望思念的人兒多多採集，小小紅豆引人相思。

4、《靜夜思》作者：李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

譯文：明亮的月光灑在窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。

5、《登鸛雀樓》 作者：王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

譯文：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。

6、《遊子吟》 作者：孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

譯文：慈祥的母親手裡把著針線，為即將遠游的孩子趕制新衣。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？

4. 3歲半的孩子應該學的古詩

1. 詠鵝

唐·駱賓王

鵝鵝鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

2. 九月九日憶山東回兄弟

唐代答：王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

3. 登幽州台歌

唐代：陳子昂

前不見古人，後不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

4. 靜夜思

唐代：李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

5. 憫農

唐代：李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

先讀掌握聲韻格律的讀物，再從短到長三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。

5. 怎樣教三歲孩子學古詩

二十一世紀的父母無疑要求是超凡的，差不多要琴棋書畫樣樣齊全。幼兒園回老師把這些作業交給家答長時，家長必須去幫助孩子很好地完成。比如詩歌比賽。
參加詩歌比賽時，家長如何教3歲的孩子進行朗誦呢？

方法/步驟
1
首先，對幼兒老師要求孩子朗誦的詩歌要做個了解。也要讓孩子去背一下，知道孩子什麼會，什麼不會。

2
3歲孩子是沒有持久性的，反復讓孩子去背的結果只能是適得其反。家長先抽時間背後，然後找一個孩子喜歡的時間去教孩子一句句地背誦。

3
一般幼兒園老師選的詩都是現代抒情詩，都比較長。不同與簡單地背古詩。所以，要求家長一定要有耐性。一般孩子能背會，需要三至四天時間。要熟悉，達到一周時間。

4
詩歌朗誦，要求家長教孩子時，一定要飽含感情，發音準確並且語速要慢。讓孩子去跟著學習。

5
當孩子學會了，可以用手機錄下來，讓孩子聽。在孩子讀的過程中，就可以去糾錯。

6. 三四歲小孩學的古詩

這古詩當中有好多古詩三四歲小孩子就可以學了。比如鵝鵝鵝曲項向天歌。紅帽火綠水，紅掌撥清波。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

7. 適合三歲小孩的古詩

三歲孩子是剛開始建立學習習慣的時期，若是喜歡古詩，可以從最簡單的開始學起，若是孩子自己不喜歡，僅僅是家長想讓寶貝喜歡，還是不要讓孩子學了。

8. 3歲寶寶學的簡單的詩

1、詠 鵝
唐代作者：駱賓王
鵝鵝鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
譯文：鵝鵝鵝，面向藍天，一群鵝兒伸著彎曲的脖子在歌唱。潔白的羽毛，漂浮在碧綠水面。紅紅的腳掌，撥動著清清水波。
2、九月九日憶山東兄弟
唐代作者：王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
譯文：獨自遠離家鄉難免總有一點凄涼，每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。
3、 登幽州台歌
唐代作者：陳子昂
前不見古人，
後不見來者，
念天地之悠悠，
獨愴然而淚下。
譯文：往前不見古代招賢的聖君，向後不見後世求才的明君。只有那蒼茫天地悠悠無限，止不住滿懷悲傷熱淚紛紛！
4、靜夜思
唐代作者：李白
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
譯文：明亮的月光灑在床前的窗戶紙上，好像地上泛起了一層白霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。
5、憫農
唐代作者：李紳
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰只盤中餐，
粒粒皆辛苦。
譯文：春天只要播下一粒種子，秋天就可收獲很多糧食。普天之下，沒有荒廢不種的田地，勞苦農民，仍然要餓死。
6、 春曉
唐代作者：孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
譯文：春日裡貪睡不知不覺天已破曉，攪亂我酣眠的是那啁啾的小鳥。昨天夜裡風聲雨聲一直不斷，那嬌美的春花不知被吹落了多少？
7、登鸛雀樓
唐代作者：王之渙
白日依山盡，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
譯文：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。
編輯於 2019-11-28
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9. 兒童學唐詩多少歲可以學 3歲以前最合適

▼兒童學唐詩多少歲可以學

3歲以前的孩子主要以機械記憶為主，所以家長不妨教孩子一些朗朗上口的兒歌，如果加上點表演，更能吸引孩子的興趣。
因為孩子的學習大多數是從興趣出發的，比如一些孩子起初愛背唐詩也是出於對新事物的好奇，但如果長期採用家長背一句，孩子跟著學一句的機械方式，時間一長，孩子的新奇感就會逐漸消失，他們的興趣點就會轉移。

6歲以前的孩子其實更應該從日常生活中去學習。
家長們認為孩子從小開始背唐詩，將來能有一些文學積淀，但這只是成人的想法。對於孩子來說，無論學唐詩還是學廣告詞，都是一種對語言的模仿學習，同樣能夠滿足他們酷愛模仿的需要。孩子們對電視里的廣告詞能倒背如流，是因為廣告詞聲情並茂，並配有生動畫面，自然要比詩詞中那些抽象、概括的語言更容易引起孩子的興趣。當然，也可以教孩子們背一些簡單淺顯、容易理解的唐詩，但不要勉強學齡前的孩子去背那些很長很難理解的唐詩。

▼兒童學唐詩好不好

唐詩具有音樂性，節奏鮮明，對聽覺器官是一種良性刺激，並通過大腦產生生理效應。朗讀詩句是一種口腔運動，而口腔運動具有健腦作用。所以，反復吟詩，可使大腦皮層的興奮、抑制過程達到相對平衡，血液循環加速，體內的生化代謝更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物質的分泌，這些物質能使血流量、神經細胞的興奮趨於最佳狀態，十分有益於體力和智力的發育。

古詩有其獨到的韻味和韻律感，寶寶學古詩在一定程度上並不是非要學會多少，而是從故事中感受到語言的魅力，培養孩子的預感以及良好的韻律感，對孩子今後的生長發育是有好處的。

但古詩相比故事和歌曲會枯燥一些，建議買一些古詩配圖或者動畫光碟讓孩子一邊看一遍念。最重要的還是大人的不斷重復，在寶寶心情很好的時候，可以適時的隨口念一些古詩，吸引孩子的注意力。

千萬不要強迫孩子去念故事，先讓他聽，慢慢的，聽得多了，寶寶自然就會說出來的。

兒童適當地背誦一些古詩，對訓練兒童的記憶力，培養兒童對文學的興趣，陶冶情操都是有好處的。但是在教兒童學古詩時，切忌用強迫、答應條件、死記硬背等辦法，防止對詩的內容不加以選擇等傾向。