詩詞創作

1. 如何創作古詩

• 步驟一、須將中國古典文學通讀數遍，無論是詩詞曲賦，甚至小說，都需要去深入研究，培養自己的文學根底和文字根底；特別要對《詩經》、《楚辭》等作著重研究，並對唐詩宋詞進行系統的研究；

2. 適合自己進行古詩詞創作的軟體或工具有什麼

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3. 如何進行詩詞創作

韻律啟蒙的來歷
車萬育，字雙亭，號鶴田，湖南邵陽人。
《聲律啟蒙》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。
這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。明清以來，如《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是採用這種方式編寫，並得以廣泛流傳。
編輯本段韻律啟蒙
【卷上】
一、東
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。
夾岸曉煙楊柳綠，滿園春雨杏花紅。
兩鬢風霜途次早行之客；一蓑煙雨溪邊晚釣之翁。
沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。
顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東，池中濯足水，門外打頭風。
梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。
塵慮縈心懶撫七弦綠綺；霜華滿鬢羞看百煉青銅。
貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。
天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。
野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。
女子眉纖額下現一彎新月；男兒氣壯胸中吐萬丈長虹。
二、冬
春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鍾。觀山對玩水，綠竹對蒼松。
馮婦虎，葉公龍，舞蝶對鳴蛩。銜泥雙紫燕，課蜜幾黃蜂。
春日園中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍。
秦嶺雲橫迢遞八千遠路；巫山雨洗嵯峨十二危峰。
明對暗，淡對濃，上智對中庸。鏡奩對衣笥，野杵對村舂。
花灼爍，草蒙茸，九夏對三冬。台高名戲馬，齋小號蟠龍。
手擘蟹螯從畢卓，身披鶴氅自王恭。
五老峰高秀插雲霄如玉筆；三姑石大響傳風雨若金鏞。
仁對義，讓對恭，禹舜對羲農。雪花對雲葉，芍葯對芙蓉。
陳後主，漢中宗，綉虎對雕龍。柳塘風淡淡，花圃月濃濃。
春日正宜朝看蝶，秋風那更夜聞蛩。
戰士邀功必借干戈成勇武；逸民適志須憑詩酒養疏慵。
三、江
樓對閣，戶對窗，巨海對長江。蓉裳對蕙帳，玉斝對銀釭。
青布幔，碧油幢，寶劍對金缸。忠心安社稷，利口覆家邦。
世祖中興延馬武，桀王失道殺龍逢。
秋雨瀟瀟漫爛黃花初滿徑；春風裊裊扶疏綠竹正盈窗。
旌對旆，蓋對幢，故國對他邦。千山對萬水，九澤對三江。
山岌岌，水淙淙，鼓振對鍾撞。清風生酒舍，皓月照書窗。
陣上倒戈辛紂戰，道旁系劍子嬰降。
夏日池塘出汲浴波鷗對對；春風簾幕往來營壘燕雙雙。
銖對兩，只對雙，華岳對湘江。朝車對禁鼓，宿火對寒缸。
青瑣闥，碧紗窗，漢社對周邦。笙簫鳴細細，鍾鼓響摐摐。
主簿棲鸞名有覽，治中展驥姓惟龐。
蘇武牧羊雪屢餐於北海；莊周活鮒水必決於西江。
四、支
茶對酒，賦對詩，燕子對鶯兒。栽花對種竹，落絮對游絲。
四目頡，一足夔，鴝鵒對鷺鷥。半池紅菡萏，一架白荼縻。
幾陣秋風能應候，一犁春雨甚知時。
智伯恩深國士吞變形之炭；羊公德大邑人豎墮淚之碑。
行對止，速對遲，舞劍對圍棋。花箋對草字，竹簡對毛錐。
汾水鼎，峴山碑，虎豹對熊羆。花開紅錦綉，水漾碧琉璃。
去婦因探鄰舍棗，出妻為種後園葵。
笛韻和諧仙管恰從雲里降；櫓聲咿軋漁舟正向雪中移。
戈對甲，鼓對旗，紫燕對黃鸝。酸梅對李苦，青眼對白眉。
三弄笛，一圍棋，雨打對風吹。海棠春睡早，楊柳晝眠遲。
張駿曾為槐樹賦，杜陵不做海棠詩。
晉士特奇可比一斑之豹；唐儒博識堪為五總之龜。
五、微
來對往，密對稀，燕舞對鶯飛。風清對月朗，露重對煙微。
霜菊瘦，雨梅肥，客路對魚磯。晚霞舒錦綉，朝露綴珠璣。
夏暑客思欹石枕，秋寒婦念寄邊衣。
春水才深清草岸邊漁父去；夕陽半落綠莎原上牧童歸。
寬對猛，是對非，服美對乘肥。珊瑚對玳瑁，錦綉對珠璣。
桃灼灼，柳依依，綠暗對紅稀。窗前鶯並語，簾外燕雙飛。
漢致太平三尺劍，周臻大定一戎衣。
吟成賞月之詩只愁月墮；斟滿送春之酒惟憾春歸。
聲對色，飽對飢，虎節對龍旗。楊花對桂葉，白簡對朱衣。
尨也吠，燕於非，盪盪對巍巍。春暄資日氣，秋吟借霜威。
出使振威馮奉世，治民異等尹翁歸。
燕我弟兄載詠棣棠韡韡；命伊將帥為歌楊柳依依。
六、魚
無對有，實對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。
伯樂馬，浩然驢，弋雁對求魚。分金齊鮑叔，奉璧藺相如。
擲地金聲孫綽賦，迴文錦字竇滔書。
未遇殷宗胥靡困傅岩之築；既逢周後太公舍渭水之魚。
終對始，疾對徐，短褐對華裾。六朝對三國，天祿對石渠。
千字策，八行書，有若對相如。花殘無戲蝶，藻密有潛魚。
落葉舞風高復下，小荷浮水卷還舒。
愛見人長共服宣尼休假蓋；恐彰己吝誰知阮裕竟焚車。
麟對鳳，鱉對魚，內史對中書。犁鋤對耒耜，畎澮對郊墟。
犀角帶，象牙梳，駟馬對安車。青衣能報赦，黃耳解傳書。
庭畔有人持短劍，門前無客曳長裾。
波浪拍船駭舟人之水宿；峰巒繞舍樂隱者之山居。
七、虞
金對玉，寶對珠，玉兔對金烏。孤舟對短棹，一雁對雙鳧。
橫醉眼，捻吟須，李白對楊朱。秋霜多過雁，夜月有啼烏。
日暖園林花易賞，雪寒村舍酒難沽。
人處嶺南善探巨象口中齒；客居江左偶奪驪龍頷下珠。
賢對聖，智對愚，傅粉對施朱。名韁對利鎖，挈榼對提壺。
鳩哺子，燕調雛，石帳對郇廚。煙青籠岸柳，風急撼庭梧。
鴝眼一方端石硯，龍涎三炷博山壚。
曲沼魚多可使漁人結網；平田兔少漫勞耕者守株。
秦對趙，越對吳，釣客對耕夫。箕裘對杖履，杞梓對桑榆。
天欲曉，日將晡，狡兔對妖狐。讀書甘刺股，煮粥惜焚須。
韓信武能平四海，左思文足賦三都。
嘉遁幽人適志竹籬茅舍；勝游公子玩情柳陌花衢。
八、齊
岩對岫，澗對溪，遠岸對危堤。鶴長對鳧短，水雁對山雞。
星拱北，月流西，漢露對湯霓。桃林牛已放，虞阪馬長嘶。
叔侄去官聞廣受，弟兄讓國有夷齊。
三月春濃芍葯叢中蝴蝶舞；五更天曉海棠枝上子規啼。
雲對雨，水對泥，白璧對玄圭。獻瓜對投李，禁鼓對征鼙。
徐稚榻，魯班梯，鳳翥對鸞棲。有官清似水，無客醉如泥。
截發惟聞陶侃母，斷機只見樂羊妻。
秋望佳人目送樓頭千里雁；早行遠客夢驚枕上五更雞。
熊對虎，象對犀，霹靂對虹霓。杜鵑對孔雀，桂嶺對梅溪。
蕭史鳳，宋宗雞，遠近對高低。水寒魚不躍，林茂鳥頻棲。
楊柳和煙彭澤縣，桃花流水武陵溪。
公子追歡閑驟玉驄游綺陌；佳人倦綉悶欹珊枕掩香閨。
九、佳
河對海，漢對淮，赤岸對朱崖。鷺飛對魚躍，寶鈿對金釵。
魚圉圉，鳥喈喈，草履對芒鞋。古賢崇篤厚，時輩喜詼諧。
孟訓文公談性善，顏師孔子問心齋。
緩撫琴弦像流鶯而並語；斜排箏柱類過雁之相挨。
豐對儉，等對差，布襖對荊釵。雁行對魚陣，榆塞對蘭崖。
挑薺女，采蓮娃，菊徑對苔階。詩成六義備，樂奏八音諧。
造律吏哀秦法酷，知音人說鄭聲哇。
天欲飛霜塞上有鴻行已過；雲將做雨庭前多蟻陣先排。
城對市，巷對街，破屋對空階。桃枝對桂葉，砌蚓對牆蝸。
梅可望，橘堪懷，季路對高柴。花藏沽酒市，竹映讀書齋。
馬首不容孤竹扣，車輪終就洛陽埋。
朝宰錦衣貴束烏犀之帶；宮人寶髻宜簪白燕之釵。
十、灰
增對損，閉對開，碧草對蒼苔。書簽對筆架，兩曜對三台。
周召虎，宋桓魋，閬苑對蓬萊。熏風生殿閣，皓月照樓台。
卻馬漢文思罷獻，吞蝗唐太冀移災。
照耀八荒赫赫麗天秋日；震驚百里轟轟出地春雷。
沙對水，火對灰，雨雪對風雷。書淫對傳癖，水滸對岩隈。
歌舊曲，釀新醅，舞館對歌台。春棠經雨放，秋菊傲霜開。
作酒固難忘曲櫱，調羹必要用鹽梅。
月滿庾樓據胡床而可玩；花開唐苑轟羯鼓以奚催。
休對咎，福對災，象箸對犀杯。宮花對御柳，峻閣對高台。
花蓓蕾，草根荄，剔蘚對剜苔。雨前庭蟻鬧，霜後陣鴻哀。
元亮南窗今日傲，孫弘東閣幾時開。
平展青茵野外茸茸軟草；高張翠幄庭前鬱郁涼槐。
十一、真
邪對正，假對真，獬豸對麒麟。韓盧對蘇雁，陸橘對庄椿。
韓五鬼，李三人，北魏對西秦。蟬鳴哀暮夏，鶯囀怨殘春。
野燒焰騰紅爍爍，溪流波皺碧粼粼。
行無蹤居無廬頌成酒德；動有時藏有節論著錢神。
哀對樂，富對貧，好友對嘉賓。彈冠對結綬，白日對青春。
金翡翠，玉麒麟，虎瓜對龍麟。柳塘生細浪，花徑起香塵。
閑愛登山穿謝屐，醉思濾酒脫陶巾。
雪冷霜嚴倚檻松筠同傲歲；日遲風暖滿園花柳各爭春。
香對火，炭對薪，日觀對天津。禪心對道眼，野婦對宮嬪。
仁無敵，德有鄰，萬石對千鈞。滔滔三峽水，冉冉一溪冰。
充國功名當畫閣，子張言行貴書紳。
篤志詩書思入聖賢絕域；忘情官爵羞沾名利纖塵。
十二、文
家對國，武對文，四輔對三軍。九經對三史，菊馥對蘭芬。
歌北鄙，詠南熏，邇聽對遙聞。召公周太保，李廣漢將軍。
聞化蜀民皆草偃，爭權晉士已瓜分。
巫峽夜深猿嘯苦哀巴地月；衡峰秋早雁飛高貼楚天雲。
欹對正，見對聞，偃武對修文。羊車對鶴駕，朝旭對晚曛。
花有艷，竹成文，馬燧對羊欣。山中梁宰相，樹下漢將軍。
施帳解圍嘉道韞，當壚沽酒嘆文君。
好景有期北嶺幾枝梅似雪；豐年先兆西郊千頃稼如雲。
堯對舜，夏對殷，蔡惠對劉賁。山明對水秀，五典對三墳。
唐李杜，晉機雲，事父對忠君。雨晴鳩喚婦，霜冷雁呼群。
酒量洪深周僕射，詩才俊逸鮑參軍。
鳥翼長隨鳳兮洵眾禽長；狐威不假虎也真百獸尊。
十三、元
幽對顯，寂對喧，柳岸對桃源。鶯朋對燕友，早暮對寒暄。
魚躍沼，鶴乘軒，醉膽對吟魂。輕塵生范甑，積雪擁袁門。
縷縷輕煙芳草渡，絲絲微雨杏花村。
詣闕王通獻太平十二策；出關老子著道德五千言。
兒對女，子對孫，葯圃對花村。高樓對邃閣，赤豹對玄猿。
妃子騎，夫人軒，曠野對平原。匏巴能鼓瑟，伯氏善吹塤。
馥馥早梅思驛使，萋萋芳草怨王孫。
秋夕月明蘇子黃崗游赤壁；春朝花發石家金谷啟芳園。
歌對舞，德對恩，犬馬對雞豚。龍池對鳳沼，雨驟對雲屯。
劉向閣，李膺門，唳鶴對啼猿。柳搖春白晝，梅弄月黃昏。
歲冷松筠皆有節，春喧桃李本無言。
噪晚齊蟬歲歲秋來泣恨；啼宵蜀鳥年年春去傷魂。
十四、寒
多對少，易對難，虎踞對龍蟠。龍舟對鳳輦，白鶴對青鸞。
風淅淅，露漙漙，綉轂對雕鞍。魚游荷葉沼，鷺立蓼花灘。
有酒阮貂奚用解，無魚馮鋏必須彈。
丁固夢松柯葉忽然生腹上；文郎畫竹枝梢倏爾長毫端。
寒對暑，濕對干，魯隱對齊桓。寒氈對暖席，夜飲對晨餐。
叔子帶，仲由冠，郟鄏對邯鄲。嘉禾憂夏旱，衰柳耐秋寒。
楊柳綠遮元亮宅，杏花紅映仲尼壇。
江水流長環繞似青羅帶；海蟾輪滿澄明如白玉盤。
橫對豎，窄對寬，黑痣對彈丸。珠簾對畫棟，彩檻對雕欄。
春既老，夜將闌，百辟對千官。懷仁稱足足，抱義美般般。
好馬君王曾市骨，食豬處士僅思肝。
世仰雙仙元禮舟中攜郭泰；人稱連璧夏侯車上並潘安。
十五、刪
興對廢，附對攀，露草對霜菅。歌廉對借寇，習孔對希顏。
山壘壘，水潺潺，奉璧對探鐶。禮由公旦作，詩本仲尼刪。
驢困客方經灞水，雞鳴人已出函關。
幾夜霜飛已有蒼鴻辭北塞；數朝霧暗豈無玄豹隱南山。
猶對尚，侈對慳，霧髻對煙鬟。鶯啼對鵲噪，獨鶴對雙鷳。
黃牛峽，金馬山，結草對銜環。崑山惟玉集，合浦有珠還。
阮藉舊能為眼白，老萊新愛著衣斑。
棲遲避世人草衣木食，窈窕傾城女雲鬢花顏。
姚對宋，柳對顏，賞善對懲奸。愁中對夢里，巧慧對痴頑。
孔北海，謝東山，使越對征蠻。淫聲聞濮上，離曲聽陽關。
驍將袍披仁貴白，小兒衣著老萊斑。
茅舍無人難卻塵埃生榻上；竹亭有客尚留風月在窗間。
【卷下】
一、先
晴對雨，地對天，天地對山川。山川對草木，赤壁對青田。
郟鄏鼎，武城弦，木筆對苔錢。金城三月柳，玉井九秋蓮。
何處春朝風景好，誰家秋夜月華圓。
珠綴花梢千點薔薇香露；練橫樹杪幾絲楊柳殘煙。
前對後，後對先，眾丑對孤妍。鶯簧對蝶板，虎穴對龍淵。
擊石磬，觀韋編，鼠目對鳶肩。春園花柳地，秋沼芰荷天。
白羽頻揮閑客坐，烏紗半墜醉翁眠。
野店幾家羊角風搖沽酒旆；長川一帶鴨頭波泛打漁船。
離對坎，震對干，一日對千年。堯天對舜日，蜀水對秦川。
蘇武節，鄭虔氈，澗壑對林泉。揮戈能退日，持管莫窺天。
寒食芳辰花爛熳，中秋佳節月嬋娟。
夢里榮華飄忽枕中之客；壺中日月安閑市上之仙。
二、蕭
恭對慢，吝對驕，水遠對山遙。松軒對竹檻，雪賦對風謠。
乘五馬，貫雙雕，燭滅對香消。明蟾常徹夜，驟雨不終朝。
樓閣天涼風颯颯，關河地隔雨瀟瀟。
幾點鷺鷥日暮常飛紅蓼岸；一雙鸂鷘春朝頻泛綠楊橋。
開對落，暗對昭，趙瑟對虞韶。軺車對驛騎，錦綉對瓊瑤。
羞攘臂，懶折腰，范甑對顏瓢。寒天鴛帳酒，夜月鳳台簫。
舞女腰肢楊柳軟，佳人顏貌海棠嬌。
豪客尋春南陌草青香陣陣；閑人避暑東堂蕉綠影搖搖。
班對馬，董對晁，夏晝對春宵。雷聲對電影，麥穗對禾苗。
八千路，廿四橋，總角對垂髫。露桃勻嫩臉，風柳舞纖腰。
賈誼賦成傷鵩鳥，周公詩就托鴟鴞。
幽寺尋僧逸興豈知俄爾盡；長亭送客離魂不覺黯然消。
三、餚
風對雅，象對爻，巨蟒對長蛟。天文對地理，蟋蟀對螵蛸。
龍夭矯，虎咆哮，北學對東膠。築台須壘土，成屋必誅茅。
潘岳不忘秋興賦，邊韶常被晝眠嘲。
撫養群黎已見國家隆治；滋生萬物方知天地泰交。
蛇對虺，蜃對蛟，麟藪對鵲巢。風聲對月色，麥穗對桑苞。
何妥難，子雲嘲，楚甸對商郊。五音惟耳聽，萬慮在心包。
葛被湯征因仇餉，楚遭齊伐責包茅。
高矣若天洵是聖人大道；淡而如水實為君子神交。
牛對馬，犬對貓，旨酒對嘉餚。桃紅對柳綠，竹葉對松梢。
藜杖叟，布衣樵，北野對東郊。白駒形皎皎，黃鳥語交交。
花圃春殘無客到，柴門夜永有僧敲。
牆畔佳人飄揚競把鞦韆舞；樓前公子笑語爭將蹴踘拋。
四、豪
琴對瑟，劍對刀，地迥對天高。峨冠對博帶，紫綬對緋袍。
煎異茗，酌香醪，虎兕對猿猱。武夫攻騎射，野婦務蠶繅。
秋雨一川淇澳竹，春風兩岸武陵桃。
螺髻青濃樓外晚山千仞；鴨頭綠膩溪中春水半篙。
刑對賞，貶對褒，鉞斧對征袍。梧桐對橘柚，枳棘對蓬蒿。
雷煥劍，呂虔刀，橄欖對葡萄。一椽書舍小，百尺酒樓高。
李白能詩時秉筆，劉伶愛酒每鋪糟。
禮別尊卑拱北眾星常燦燦；勢分高下朝東萬水自滔滔。
瓜對果，李對桃，犬子對羊羔。春分對夏至，谷水對山濤。
雙鳳翼，九牛毛，主逸對臣勞。水流無限闊，山聳有餘高。
雨打村童新牧笠，塵生邊將舊征袍。
俊士居官榮引鵷鴻之序；忠臣報國誓殫犬馬之勞。
五、歌
山對水，海對河，雪竹對煙蘿。新歡對舊恨，痛飲對高歌。
琴再撫，劍重磨，媚柳對枯荷。荷盤從雨洗，柳線任風搓。
飲酒豈知欹醉帽，觀棋不覺爛樵柯。
山寺清幽直踞千層雲嶺；江樓宏敞遙臨萬頃煙波。
繁對簡，少對多，里詠對途歌。官情對旅況，銀鹿對銅駝。
刺吏鴨，將軍鵝，玉律對金科。古堤垂嚲柳，曲沼長新荷。
命駕呂因思叔夜，引車藺為避廉頗。
千尺水簾今古無人能手卷；一輪月鏡乾坤何匠用功磨。
霜對露，浪對波，徑菊對池荷。酒闌對歌罷，日暖對風和。
梁父詠，楚狂歌，放鶴對觀鵝。史才推永叔，刀筆仰蕭何。
種橘猶嫌千樹少，寄梅誰信一枝多。
林下風生黃發村童攜牧笠；江頭日出皓眉溪叟曬漁蓑。
六、麻
松對柏，縷對麻，蟻陣對蜂衙。赬鱗對白鷺，凍雀對昏鴉。
白墮酒，碧沉茶，品笛對吹茄。秋涼梧墮葉，春暖杏開花。
雨長苔痕侵壁砌，月移梅影上窗紗。
颯颯秋風度城頭之篳篥；遲遲晚照動江上之琵琶。
優對劣，凸對窊，翠竹對黃花。松杉對杞梓，菽麥對桑麻。
山不斷，水無涯，煮酒對烹茶。魚游池面水，鷺立岸頭沙。
百畝風翻陶令秫，一畦雨熟邵平瓜。
閑捧竹根飲李白一壺之酒；偶擎桐葉啜盧同七碗之茶。
吳對楚，蜀對巴，落日對流霞。酒錢對詩債，柏葉對松花。
馳驛騎，泛仙槎，碧玉對丹砂。設橋偏送筍，開道竟還瓜。
楚國大夫沉汨水，洛陽才子謫長沙。
書篋琴囊乃士流活計；葯爐茶鼎實閑客生涯。
七、陽
高對下，短對長，柳影對花香。詞人對賦客，五帝對三王。
深院落，小池塘，晚眺對晨妝。絳霄唐帝殿，綠野晉公堂。
寒集謝庄衣上雪，秋添潘岳鬢邊霜。
入浴蘭湯事不忘於端午；客斟菊酒典常記於重陽。
堯對舜，禹對湯，晉宋對隋唐。奇花對異草，夏日對秋霜。
八叉手，九回腸，地久對天長。一堤楊柳綠，三徑菊花黃。
聞鼓塞兵方戰斗，聽鍾宮女正梳妝。
春飲方歸紗帽半掩鄰舍酒；早朝初退袞衣微惹御爐香。
荀對孟，老對庄，嚲柳對垂楊。仙宮對梵宇，小閣對長廊。
風月窟，水雲鄉，蟋蟀對螳螂。暖煙香靄靄，寒燭影煌煌。
伍子欲酬漁父劍，韓生嘗竊賈公香。
三月韶光常憶花明柳媚；一年好景難忘橘綠橙黃。
八、庚
深對淺，重對輕，有影對無聲。蜂腰對蝶翅，宿醉對余醒。
天北缺，日東生，獨卧對同行。寒冰三尺厚，秋月十分明。
萬卷書容閑客覽，一樽酒待故人傾。
心侈唐玄厭看霓裳之曲；意驕陳主飽聞玉樹之賡。
虛對實，送對迎，後甲對先庚。鼓琴對舍瑟，搏虎對騎鯨。
金匼匝，玉瑽琤，玉宇對金莖。花間雙粉蝶，柳內幾黃鶯。
貧里每甘黍藿味，醉中厭聽管弦聲。
腸斷秋閨涼吹已侵重被冷；夢驚曉枕殘蟾猶照半窗明。
漁對獵，釣對耕，玉振對金聲。雉城對雁塞，柳裊對葵傾。
吹玉笛，弄銀笙，阮杖對桓箏。墨呼松處士，紙號楮先生。
雨浥好花潘岳縣，風搓細柳亞夫營。
撫動琴弦遽覺座中風雨至；哦成詩句應知窗外鬼神驚。
九、青
紅對紫，白對青，漁火對禪燈。唐詩對漢史，釋典對仙經。
龜曳尾，鶴梳翎，月榭對風亭。一輪秋夜月，幾點曉天星。
晉士只知山簡醉，楚人誰識屈原醒。
倦綉佳人慵把鴛鴦文作枕；吮毫畫者思將孔雀寫為屏。
行對坐，醉對醒，佩紫對紆青。棋枰對筆架，雨雪對雷霆。
狂蛺蝶，小蜻蜒，水岸對沙汀。天台孫綽賦，劍閣孟陽銘。
傳信子卿千里雁，照書車胤一囊螢。
冉冉白雲夜半高遮千里月；澄澄碧水宵中寒映一天星。
書對畫，傳對經，鸚鵡對鶺鴒。黃茅對白荻，綠草對青萍。
風繞鋒，雨淋鈴，水閣對山亭。渚蓮千朵白，岸柳兩行青。
漢代宮中生秀柞，堯時階畔長祥蓂。
一枰決勝棋子分黑白；半幅通靈畫色間丹青。
十、蒸
新對舊，降對升，白犬對蒼鷹。葛巾對藜杖，澗水對池冰。
張兔網，掛魚罾，燕雀對鵾鵬。爐中煎葯火，窗下讀書燈。
織錦逐梭成舞鳳，畫屏誤筆作飛蠅。
宴客劉公座上滿斟三雅爵；迎仙漢帝宮中高插九光燈。
儒對士，佛對僧，面友對心朋。春殘對夏老，夜寢對晨興。
千里馬，九霄鵬，霞蔚對雲蒸，寒堆陰嶺雪，春泮水池冰。
嚴父憤生撞玉斗，周公誓死作金滕。
將軍元暉莫怪人譏為餓虎；待中盧昶難逃世號作飢鷹。
規對矩，墨對繩，獨步對同登。吟哦對諷詠，訪友對尋僧。
風繞屋，水襄陵，紫鵠對蒼鷹。烏寒驚夜月，魚暖上春冰。
楊子口中飛白鳳，何郎鼻上集青蠅。
巨鯉躍池翻幾重之密藻；顛猿飲澗掛百尺之垂藤。
十一、尤
榮對辱，喜對懮，夜宴對春遊。燕關對楚水，蜀犬對吳牛。
茶敵睡，酒消愁，青眼對白頭。馬遷修史記，孔子作春秋。
適興子猷常泛棹，思歸王桑強登樓。
窗下佳人妝罷重將金插鬢；筵前舞妓曲終還要錦纏頭。
唇對齒，角對頭，策馬對騎牛。毫尖對筆底，綺閣對雕樓。
揚柳岸，荻蘆洲，語燕對啼鳩。客乘金絡馬，人泛木蘭舟。
綠野耕夫春舉耜，碧池漁父晚垂鉤。
波浪千層喜見蛟龍行水；雲霄萬里驚看雕鶚橫秋。
庵對寺，殿對樓，酒艇對漁舟。金龍對彩鳳，豶豕對童牛。
王郎帽，蘇子裘，四季對三秋。峰巒扶地秀，江漢接天流。
一灣綠水漁村小，萬里青山佛寺幽。
龍馬呈河羲皇闡微而畫卦；神龜出洛禹王取法以陳疇。
十二、侵
眉對目，口對心，錦瑟對瑤琴。曉耕對寒釣，晚笛對秋砧。
松鬱郁，竹森森，閔損對曾參。秦王親擊罐，虞帝自揮琴。
三獻卞和嘗泣玉，四知楊震固辭金。
寂寂秋朝庭葉因霜摧嫩色；沉沉春夜砌花隨月轉清陰。
前對後，古對今，野獸對山禽。犍牛對牝馬，水淺對山深。
曾點瑟，戴逵琴，璞玉對渾金。艷紅花弄色，濃綠柳敷陰。
不雨湯王方剪爪，有風楚子正披襟。
書生惜壯歲韶華寸陰尺壁，遊子愛良宵光陰一刻千金。
絲對竹，劍對琴，素志對丹心。千愁對一醉，虎嘯對龍吟。
子罕玉，不疑金，往古對來今。天寒鄒吹律，歲旱傅為霖。
渠說子規為帝魄，儂知孔雀是家禽。
屈子沉江處處舟中爭系粽；牛郎渡渚家家台上競穿針。
十三、覃
千對百，兩對三，地北對天南。佛堂對仙洞，道院對禪庵。
山潑黛，水浮藍，雪嶺對雲潭。鳳飛方翙翙，虎視已眈眈。
窗下書生時諷詠，筵前酒客日醺酣。
白草滿郊秋日收徵人之馬；綠桑盈畝春時供農婦之蠶。
將對欲，可對堪，德被對恩覃。權衡對尺度，雪寺對雲庵。
安邑棗，沿庭柑，不愧對無慚。魏徵能直諫，王衍善清談。
紫梨摘去從山北，丹荔傳來自海南。
攘雞非君子所為但當月一；養狙是山公之智止用朝三。
中對外，北對南，貝母對宜男。移山對浚井，諫苦對言甘。
千取百，二為三，魏尚對周堪。海門翻夕浪，山市擁晴嵐。
新締直投公子紵，舊交猶脫館人驂。
文達淹通已詠冰兮寒過水；永和博雅可知青者勝於藍。
十四、鹽
悲對樂，愛對嫌，玉兔對銀蟾。醉候對詩史，眼底對眉尖。
風飁飁，雨綿綿，李苦對爪甜。畫堂施錦帳，酒市舞青簾。
橫槊賦詩傳孟德，引壺酌酒尚陶潛。
兩曜迭明日東生而月西出；五行式序水下潤而火上炎。
如對似，減對添，綉幕對珠簾，探珠對獻玉，鷺立對魚潛。
玉屑飯，水晶鹽，手劍對腰鐮。燕巢依邃閣，蛛網掛虛檐。
奪槊至三唐敬德，奕棋第一晉王恬。
南浦客歸湛湛春波千頃凈；西樓人悄彎彎夜月一鉤纖。
逢對遇，仰對瞻，市井對閭閻。投簪對結緩，握發對掀髯。
張綉幕，卷珠簾，石碏對江淹。宵征方肅肅，夜飲已厭厭。
心褊小人長戚戚，禮多君子屢謙謙。
美刺殊文備三百五篇詩詠；吉凶異畫變六十四卦爻占。
十五、咸
清對濁，苦對咸，一啟對三緘。煙蓑對雨笠，月榜對風帆。
鶯睍睆，燕呢喃，杞柳對松杉。清涼悲素扇，淚痛濕青衫。
漢室既能分四姓，周朝何用叛三監。
破的而探牛心豪矜王濟；豎竿以掛犢鼻貧笑阮咸。
能對否，聖對賢，衛瓘對渾瑊。雀羅對魚網，翠巘對蒼岩。
紅羅帳，白布衫，筆格對書函。蕊香蜂競采，泥軟燕爭銜。
凶孽誓清聞祖逖，王家能義有巫咸。
溪臾新居漁舍清幽臨水岸；山僧久隱梵宮寂寞倚雲岩。
冠對帶，帽對衫，議鯁對言讒。行舟對御馬，俗弊對民岩。
鼠且碩，兔多毚，史冊對書緘。塞城聞奏角，江浦認歸帆。
河水一源形彌彌，泰山萬仞勢岩岩。
鄭為武公賦緇衣而美德；周因巷伯歌貝錦以傷讒。

4. 怎樣進行古詩詞創作啊詩詞創作時講究些什麼啊

作詩基本規則：
1、對仗（對偶）：律詩中①『起承轉合』（首頷頸尾），承轉(頷頸)兩聯對句(詞性、結構相同、平仄相反），多對不限(富對仗)；②單頸（轉）聯對為蜂腰體；③首頸（起轉）對為偷春格；④同類、習慣、借對、重點、流水、寬松、數字錯位、隔句、句中自對；單首、頷、尾（起、合）聯對不可稱律；絕句不求對仗。
2、對仗禁忌：①合掌（兩聯對仗，句式結構一樣）；②出句與對句意同。
3、相對（上下句平仄相反）：1-2句、3-4句。（否則失對）
4、互粘（前後聯平仄同）：2-3句、4-5句。（否則失粘）
5、五七變式：五言句前加兩個平或兩個仄，變成七言詩。
6、五言規律：五言1、2、3句之第1、3字不論；第4句之1字不論。
7、七言規律：七言1、3句之1、3、5字不論；第2句之1、5字不論；第4句之1、3字不論。
8、禁出韻：除首句押韻外，單句為仄、偶句平押韻（韻腳，從106韻中選同韻部字）。
9、避上尾：一詩中，單數句（仄聲）的上、去、入韻之尾字都應該用上（單一犯上尾）。
10、避重字：同一個字不可在一詩中2次以上使用（疊字詞外）。
11、犯孤平：如：仄平仄仄平，除韻腳外，只有一『平』及句中第2字或第4字『平』被兩側『仄』夾持。
12、三平調：如：仄仄平平平，每句最後3個字為平，犯三平連尾病。
13、避三仄：如：平平仄仄仄，每句最後3個字為仄，尾部三連仄。
14、互救：即句中不論的X字位，平仄互換，達到避免孤平、失對、失粘的效果。①句中3-4平仄換救變體。②出句與對句的1-1、3-3平仄互救（也可不救）。③句中1-3平仄互救。④孤平拗救。⑤出句與對句平仄廣互救（全仄-全平，此還存有爭議）。
15、語法句式結構（五言2.1.2、2.2.1、2.3；七言2.2.1.2、2.2.2.1、2.2.3常用），每聯結構相同、各結構式都運用上為最佳（對仗兩聯結構相異而得章）。
16、佳品：合格律、無毛病；視覺藝術直觀美、聽覺藝術美、抑揚頓挫、膾炙人口、寓意深、深入淺出。
17、古風：韻不受限，混重深沉，篇幅長、平仄都可用（平腳時，前句為仄；仄腳時，前句平尾，至少兩聯一換韻），避上尾及重韻。
18、仄韻詩：將平韻詩每句平尾、仄尾與倒數第三個字之仄、平互換位形成。
19、排律：首尾聯不對仗，余全對仗。
20、詩的演變格式：共4種結構句式，①五言基本格式（仄起首句不押：首句『仄仄平平仄』， 依照『相對』規則，第二句『平平仄仄平』，依照『相粘』規則，第三句『平平平仄仄』，依照『相粘』規則，第四句『仄仄仄平平』），形成完整五言絕句。②將以上五絕，按對與粘規則繼續推成8句，成為『五律』。③ 將以上五絕前，視平仄而相對加2仄或2平，形成七言絕句。④將七絕按對與粘規則繼續推成8句，成為『七律』。或將五律句前對應性加2平或2仄，形成『七律』。⑤將五律或七律按對與粘規則繼續推成10句以上，稱為『排律』。 ⑥、以①中4句任何一句開頭（首句），依據對粘原則推排，變換形成其他三式。故16篇格式不可死記，只記方法。
21、變格：
基 本 格 式
平仄仄平仄←仄仄平平仄
（出句1、3與對句1、3互救） 仄平平仄平←平平仄仄平→仄平平仄平（孤平拗救，本句1、3互救）
仄平平仄仄←平平平仄仄→平平仄平仄（本句3、4字變體互救）
（出句1與對句1互救）平仄仄平平←仄仄仄平平
22、避重韻：不可在同一詩中使用同聲母字（如：已用『生』作韻腳，不可再用上『聲』作韻腳）。
23、避免使用生僻字：影響普及傳唱，上口性差。
24、會選韻：根據所表達的內涵，選擇不同韻腳字（分為歡快、昂亮、溫馨、低沉、憂悶字韻）。
25、通俗新穎：內容新穎，具有時代感，反應現實社會，避免傳統上的無病呻吟(無聊)，寓意內涵深，倡導使用新詞彙（避免陳舊、官體詩，當然個別傳統守舊者不樂意此形式，詩是寫給現代人看閱的，古人是看不到，要讓現實社會大多人群看懂）。
26、學習過程：學作詩應循序漸進，先學作短『古風』、再學作『絕句』、再作『律』。 下附：泰石編制共享工具 （版權所有，引用必註明來源）
27、近於詩的詞：浣溪沙、生查子、木蘭花、陽關曲、清平樂、怨回訖、玉樓春、卜運算元、定風波、攤破浣溪沙、望江東、憶王孫、漁父、漁家傲、鷓鴣天、一七令。（下篇『詞』，可先預作此部分詞）。
28、聯律的基本定義：合『馬蹄韻』、對仗、兩聯平仄相反。
①每句中字位的平仄結構
三言：平平仄，仄仄平。
平仄仄，仄平平。
四言：平平仄仄，仄仄平平。
仄平平仄，平仄仄平。
五言：平平平仄仄，仄仄仄平平。（1不論）。
仄仄平平仄，平平仄仄平。（1、3可換位）。
六言：仄仄平平仄仄，平平仄仄平平。
七言：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。（1、3可換位）。
註：①多餘8字聯，根據『馬蹄韻』聯律並結合聯意加註頓號讀，將組合分解成以上格式。
②出句有問題（不合上述規則），對聯就會出問題。

5. 詩詞創作中的高庭指的是什麼

高庭，即很高的門庭，形容地位高的階層。
另外，在《冰與火之歌》中，高庭（Highgarden）是河灣地位於曼德河畔的城堡。在七國時代這里是園丁家族的居城，征服戰爭以後被賜給了提利爾家族。

6. 什麼是詩歌創作

詩歌是最古老的藝術形式之一。直到最近，詩歌還是最重要的藝術形式之一。在古時候，詩歌如同糧食、房屋和服裝一樣至關重要。人們經常在一些重大公眾場合吟誦詩歌，受過教育的人把詩歌學習看作自己基本知識裝備的一個十分重要的部分。

一百年前，任何一位有志於成為作家的人事實上都寫過詩歌，因為寫詩被認為是學習秩序和准則最好的途徑。學習如何寫詩就是學習如何創作藝術。

如今，詩歌的地位已發生了本質上的變化，變化速度之快，如同籃球明星丹尼斯·羅德曼的頭發顏色。在過去的75～100年間，詩歌逐漸從一種高貴藝術衰落成了次要的文學形式，只有很少一些人還在為一個詩人頭銜相互競爭——詩歌已失去了往日的重要地位，以及大量的讀者。幸運的是，仍有大大小小的出版社還出版詩集，仍有一群熱心執著而且忠實的讀者還在讀詩。

在這一章里，我先介紹詩歌的基礎知識，然後詳細地講述不同的詩歌形式，這樣你可以自己決定哪種詩歌適合你的口味和才能。另外，我還提供了許多名詩片斷作為具體的例證，你可以用來參照模仿。最後，我會要求你寫出一首小詩，讓你的創作活力釋放出來。

什麼是詩歌？我為什麼要寫詩。

詩歌如同性感：誰都知道是怎麼回事，但又很難給它下一個定義。埃德加·愛倫·坡認為，詩歌是「美的有節奏的創造」；而羅伯特·弗洛斯特則認為，詩歌是「對表達的探索和尋求完美的努力」。珀·比·雪萊道：「詩歌以其永恆的真理表現生活的真實寫照，是最優秀的頭腦對最美妙、最幸福時刻的記錄。」

試用下列定義，看看哪些更適合你的想像力。詩歌這種文學形式：

●所用的詞均是經過精心選擇的，以表達美感、聲音和增強情感表達的力度。

●所使用的語言比日常用語更熱切，更富於表現力。

●能體現詩人被美，體驗或情感所喚起的激動情緒。

●能提供一種清新的、出乎意料的看待事物的方式。

●無論是在感覺方面，情感方面，還是在思維方面都會使人愉快。

在艾米莉·狄金森看來，詩歌是

…my letter to the World

That never wrote to Me，

The simple News that Nature Told

with tender Majesty

Her Message is committed

To Hands I cannot see

For love of Her—Sweet—countrymen

Judge tenderly—of Me．

一場真正激烈的爭斗：詩歌與散文

塞繆爾·泰勒·科勒律治曾斷言，「散文是由以最精美的順序組織起來的詞構成的，而詩歌是由以最精美的順序組織起來的最精美的詞構成的。」詩歌與散文的主要區別是具體性。詩歌中的一個詞，比起散文中的一個詞，所表達的意義要深遠得多。這是因為詩歌的語言有著特殊的內涵。從某種意義上講，詩人是以簡潔生動的語句提煉意境，也就是說，詩人運用簡練的語言和暗示喚起讀者的反應。

說不如做：成為一個詩人

寫詩可不是一件容易的事(尤其是在當今世界！)，而且大多數人並不願意做這種耗神費力又得不到多少酬金的工作。不過，假如你能寫出一行可與莎士比亞詩句媲美的十四行詩，你就可以永遠稱自己為作家。

但是，無論最終你寫出什麼樣的詩來，寫詩在你成長為一個作家的過程中會起到一個非常重要的作用。學會在嚴格的形式范圍內進行寫作，找到有力的節奏，選擇並運用合適的詞語，精心創作詩歌，所有這一切都有助於你成為一個很好的作家，無論你從事哪種類型或體裁的文學創作。

7. 如何提高自己的詩詞創作水平

大家在學習詩詞過程中會有一個體會，自己寫作當時感覺和古人寫的差不多，過一段時回頭看看自己都覺得太難看，但是將這些作品放進某些詩群依然會有很多人叫好。

還有一些時候自己讀著自己的作品，總覺得與古代人寫的不是一個感覺。具體差在哪裡自己也說不清楚。

還有一些時候自己也是仿照古人的語氣格式，取像等等方面一一雕琢，但是還是達不到自己想要的那種效果。

第三步就是你的整體結構。我個人創作經常有殘句的經歷，但是這些句子斟酌來去，自己感覺用在哪個情景下都不太合適，所以就一直放在那裡。並不是每個句子都可以放在一首詩的任何地方都可以，如果說一首詩寫出軲轆體，他只是文字游戲，失了本真。起承轉合不可以隨便調換地方。如果持有懷疑態度的話，可以將唐代律詩任意一聯調換位置試試。

在創作之前將我們要表達的東西，有個順序，第一聯說什麼，第二聯說什麼，第三聯說什麼，尾聯如何收場。這種布局不僅僅在律詩上，適合大部分詩詞創作形式。直到今天我也不會去寫十六字令，也不會去填醉翁操。這兩個詞牌太難了，就是因為他在每個位置的所表述語境與語氣穿不起來。關於整篇布局多讀自然就能體會。

第四步不要拿起來一個詞彙就寫上。表達要需要委婉。打個比喻你看到了一處好風景，想進行創作，大概現在的創作過程就是，直接描寫景色·，然後就是我醉了，或者流連忘返之類。這東西實在沒法看。關於景物描寫個人建議不要把所有的景色都說上，撿此處最有特色景物寫上就好，參看一下王維的詩句，詞中描寫建議參看秦觀描寫手法。仔細吟詠妙處自見。

第五步，不要相信大眾的就是最好的，也不要相信通俗易懂才是好詩。關於這一點恐怕·會有很大一部分反對。個人認為這個就是一些寫不出好詩的一群人給自己的一塊遮羞布而已。打個比喻上幼兒園的就會十以內的加減法，上中學會做幾何三角類，大學會微積分之類。關於數學家的課題更加深奧。十以內加減法可以說很通俗，但是他是最好的嗎。如果他是最好的為什麼還要去·學更深的知識呢。

學詩詞也是一樣，通俗的本身就是一個錯誤的定義，人人會背的詩不代表就是通俗·，只能說他傳唱度比較廣泛。俗與雅本身就是兩個維度的東西。現在為大家所熟知的詩詞大多數是語文課本，只能說明那些選入課本的站住了渠道而已。與其詩詞本身的高低沒有什麼關系。之所以被人認為那些詩詞通俗易懂，是因為在語言發展過程中保留原意的一部分詞彙而已，隨著網路興起很多詞彙也會被其他詞彙替代，一百年後可能我們今天認為易懂的詞彙那時候變得佶屈聱牙。

第六步煉字煉意，一個字在不同語言環境下產生的意義是不一樣的，詩家有詩家語言。一個字在什麼情況下能夠准確地表達自己的感情，一個意境該如何更好地表述，可能不僅僅是眼前所見心中所想才是最好的。換個方式可能會更好。

8. 詩歌創作技巧

詩歌創作技巧：
1、生動傳神
詩歌感情的表達往往藉助具體的形象，詩歌形象是融注了詩人情感的形象，稱為意象。意即情感，象為形象。生活中的形象一旦入詩，就已經染上了詩人心中要表達的情感，一切景語皆情語。
例如王維的《觀獵》：風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營。回看射鵰處，千里暮雲平。詩中的「疾」寫出了獵鷹發現獵物迅疾俯沖的敏捷，「輕」寫出了將軍縱馬馳騁的雄姿。天上地上互為呼應，傳神地描繪出從發現獵物到追捕獵物的過程。全詩藉此塑造了一個豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將軍的形象。
2、優美意境
意，指意脈，即思想感情的脈絡；境，指境象，即意脈貫注的對象。意境合稱，指作者的思想感情和外界事物相結合產生的一種境界。也就是說，詩人把自己的主觀感受和客觀景象融為一體，通過藝術手段描繪出來，構成一種情景交融、形神兼備的藝術境界，含有言外之意、弦外之音、景外之景、象外之象，使讀者可以從有限感知無限，得到一種韻味無窮的美感。
古代詩歌的意境特點主要有：1、慷慨豪壯，雄奇奔放《觀滄海》2、蒼涼沉鬱，感慨深沉《登高》3、清新優美，閑適愉悅《詠柳》4、凄涼冷落，失意感傷《雨霖鈴》5、閑逸淡泊，曠達超脫《過故人庄》
現代詩歌同樣講求意境的創造，意境優美，韻律和諧的現代詩歌同樣令人陶醉。例如流沙河的《就是那一隻蟋蟀》：
就是那一隻蟋蟀在你的記憶里唱歌在我的記憶里唱歌唱童年的驚喜唱中年的寂寞想起雕竹做籠想起呼燈籬落想起月餅想起桂花想起滿腹珍珠的石榴果想起故園飛黃葉想起野塘剩殘荷想起雁南飛想起田間一堆堆的草垛想起媽媽喚我們去加衣裳想起歲月偷偷流去許多許多……
這一幅幅生動畫面,把詩人的懷舊之情、鄉戀之情、盼歸之情表現得含蓄深切，讀來餘味無窮，頗受感染。
3、內容深刻
不要以為句子分行排列、語句押韻的文字就是詩歌。詩歌要感情真摯飽滿，要有深刻的思想內涵，要發人深省，感人至深，耐人尋味，給人以強烈的感染和思想的啟迪。如曹操的《短歌行》、李白的《將進酒》杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，都有深刻的思想內涵，澎湃激越的情感，給人以多方面震撼和感染。
寫作詩歌，要想獲得高分，必須要在思想感情的表達方面用心。既要激情飽滿，又要思想深刻，有鮮明的觀點或深刻的思想意蘊，使既富於情懷的感染，又詩歌富於哲理的啟迪。例如舒婷的《也許》也許——答一位作者的寂寞也許我們的心事總是沒有讀者也許路開始已錯結果還是錯也許我們點起一個個燈籠又被大風一個個吹滅也許燃盡生命燭照黑暗身邊卻沒有取暖之火也許淚水流盡土地更加肥沃也許我們歌唱太陽也被太陽歌唱著也許肩上越是沉重信念越是巍峨也許為一切苦難疾呼對個人的不幸只好沉默也許由於不可抗拒的召喚我們沒有其它選擇
詩中情感深沉凝重，思想深刻，語言有時直白，有時富有形象感，二者相互映襯，給人以多方面的啟迪。
4、凝煉集中
詩歌是文學藝術的驕子，高度凝煉、概括性強。要講求以少勝多，有以一當十的概括力。這就是以瞬間表現永恆，以有限傳達無限，以盡可能簡練的語言表達豐富的思想內容。如毛澤東的《長征》「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。」十四個字，就把紅軍戰士萬里轉戰、艱苦卓絕的戰斗生活和革命樂觀主義精神表現了出來。又如，艾青的《盼望》：
「一個海員說，/他最喜歡的是起錨所激起的那/一片潔白的浪花……/一個海員說，/最使他高興的是拋錨所發出的/那一陣鐵鏈的喧嘩……」
艾青一貫強調詩歌的語言應富有啟示性。他的《詩論》有雲：「啟示的語言，以最平凡的外形，蘊蓄著深刻的真理。」他的許多歌唱平凡的真理的短詩，大都是「以最平凡的外形」抒寫他對社會和人生的真知灼見，語言都富有啟示性。《盼望》一詩也是如此。詩中描述海員的兩種「盼望」，實際上是對新中國海員樂觀、豪邁的性格和敢於斗爭、敢於勝利的英雄氣概的贊揚。因為對於海員來說，「盼望出發」就是企盼與驚濤駭浪作斗爭，「盼望到達」就是期待與嚮往勝利地到達目的地。沒有出發，就無所謂到達；沒有戰斗，也就談不上勝利。因此，海員們的兩種盼望正是表達了對戰斗與勝利的渴望。推而廣之，出發與到達——戰斗與勝利，豈只是海員們的兩種盼望?每一個革命者在人生的征途上不也常常在腦海里涌現這兩種盼望么?船在海上，會不停地遇到風浪：人在世上，會不斷地碰到困難。一個真正的革命戰士，就應該象英雄的海員那樣，對困難的回答是戰斗，對戰斗的回答是勝利。這就是《盼望》一詩給我們的深刻啟示。

9. 詩歌的創作方法

古代詩歌的分類
古代詩歌包括詩、詞、曲.
1． 從詩歌的形式可分為：
① 古體詩,包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩.注意「歌」、「歌行」、「引」、「曲」、「呤」等古詩體裁的詩歌也屬古體詩.古體詩不講對仗,押韻較自由.古體詩的發展軌跡：《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風、新樂府.
② 近體詩,包括律詩和絕句.
③ 詞,又稱為詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等.其特點：調有定格,句有定數,字有定聲.字數不同可分為長調（91字以上）、中調（59－90字）、小令（58字以內）.詞有單調和雙調之分,雙調就是分兩大段,兩段的平仄、字數是相等或大致相等的,單調只有一段.詞的一段叫一闕或一片,第一段叫前闕、上闕、上片,第二段叫後闕、下闕、下片.
④ 曲,又稱為詞余、樂府.元曲包括散曲和雜劇.散曲興起於金,興盛於元,體式與詞相近.特點：可以在字數定格外加襯字,較多使用口語.散曲包括有小令、套數（套曲）兩種.套數是連貫成套的曲子,至少是兩曲,多則幾十曲.每一套數都以第一首曲的曲牌作為全套的曲牌名,全套必須同一宮調.它無賓白科介,只供清唱.
2． 從詩歌的題材可分為：
① 寫景抒情詩,歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩歌.古代有些詩人由於不滿現實,常寄情於山水,通過描繪江湖風光、自然風景平寄寓自己的思想感情.這類詩常將要抒發的情感寄寓在後描寫的景物之中,這就是人們常說的寓情於景.其風格清新自然.
② 詠物言志詩,詩人對所詠之物的外形、特點、神韻、品格進行描摹,以寄託詩人自己的感情,表達詩人的精神、品質或理想.
③ 即事感懷詩,因一事由而引發詩人的感慨,如懷親、思鄉、念友等.
④ 懷古詠史詩,以歷史典故為題材,或表明自己的看法,或借古諷今,或抒發滄桑變化的感慨.
⑤邊塞征戰詩,描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活,或抒發們樂觀豪邁或相思離愁的情感,風格悲壯宏渾,筆勢豪放.

10. 初學者如何進行古詩詞創作

很多中學生在學習了古典詩詞之後，也禁不住手癢癢的，想大顯身手，於是乎，打油詩，順口溜，大白話應運而生，那麼中學生怎樣才能盡快進入創作詩歌的軌道，根據自身的經驗，談一點粗淺的體會： 一，熱愛古典詩詞。
熱愛古典詩詞，這句話挺起來容易，做起來難，那些讀了幾首古詩就想創作的人，無論如何使寫不出好作品的，真正的古典詩詞愛好者，他心裡想的是古詩，口裡頌的是古詩，面對大好河山，他滿眼是詩歌，他的身上流淌著古詩的血液，他的愛好，他的情操無不浸染著古詩古韻。
二。以學促寫。
熟悉古典詩歌的寫法，學習時注意分類，比如山水詩，愛國詩，愛情詩，友情詩，征戰詩等，注意收集整理特殊的意象。比如對於意象，要同類使用，柳是表達相思的，而且和戰爭關聯，紅豆也是表達相思的，但不和戰爭關聯，常和愛情友情相連。孤雁，燕子看起來比較相似，但運用起來，孤雁常喻人，表現孤獨寂寞失落之情。而燕子則表達美好的春光，有惜春之情。所以，意象使用也是很有講究的。我們只有多學習，多積累，才可以寫出有豐富內涵的詩歌。
三。創作要厚積薄發。
我們寫文章要厚積薄發，其實寫詩何嘗不是這樣？杜甫說：讀萬卷書，行萬里路。李白的詩詞和他的足跡密不可分，我們青年人一定要多讀古詩詞，熟記名篇名句，多到大自然中走走，多到勞動者中走走，多去參加豐富多彩的實踐生活，這樣也出的是個才有底蘊，才有靈氣，才接地氣。
四。學習格律。
初學創作最怕的是格律，激情四射，出口成章，自認為自己的詩歌氣勢磅礴或溫婉可愛，可是讓行家一看，不禁搖頭，原因是格律不合。經行家按照格律修改一番，才發現格律原來不僅是要求聲韻，而且是錘煉字詞的過程。但讓自己寫，格律著實難掌握。怎麼辦？最簡單的辦法就是「套」。熟記兩首典型的律詩，依照他的平仄修改自己的詩歌，修改到自認為差不多的時候，然後找行家幫助修改，行家才會根據實際情況告訴你一些特殊的情形這樣進步才能更快。對於填詞，同樣的道理，填完之後，拿一首詞牌的典型題目，對應它的平仄比對自己的平仄，試著修改。直至滿意。
學習古詩創作是一個漫長的過程，正如賈島的「推敲」，正如杜甫的「語不驚人死不休」，「兩句三年得，一吟雙淚流」。只有長期的堅持努力，才有點滴的收獲。