古詩詞中的色彩美
A. 古詩詞中的色彩美全文運用了什麼結構主體部分可分為三個層次
杜甫的《絕句》
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
恩 看看 王維的詩
他的詩中有畫 畫中有詩
C. 閱讀短文《古詩詞中的色彩美》的答案
13．(3分)(1)單一色調的變化之美 (2)全 篇用色 (3)多色組合
14．(2分)詩歌中表達色彩的詞語寄託了專 詩人的情感。屬(意思對即可)
15．(3分)不能。因為前者明顯，直觀， 後者需稍加玩味。這樣的順序符合人們的 認知習慣。 (意思對即可)
16．(3分)「大漠孤煙直，長河落日圓」， 不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙 組合，形成色調之美。廣闊無垠的大漠黃 沙漫漫，橘紅色的夕陽輝映著閃著白光的 河水，一縷白色的烽煙直上高空。雄渾寥 廓的邊塞風光如在眼前。(意思對即可)
17．(3分)①追求單一色調深淺濃淡的變 化之美 ②運用多種色彩的組合 ③形成鮮 明的色彩對比 (意思對即可)
D. 古詩詞中的色彩美 閱讀答案
古詩詞中的色彩美（轉自南京市08中考試題
①「詩中有畫」，詩歌雖然不能像繪畫那樣直觀地再現色彩，卻可以通過語言的描寫表情達意，喚起讀者相應的聯想和體驗，展示出一幅幅多彩的畫卷。
②許多詩人寫詩在運用色彩上往往追求復色搭配之莢。用色時，或組合，或對比，方法多樣。
③詩人通過多種色彩的組合給詩歌帶來了濃郁的畫意。「兩個黃鸝嗚翠柳，一行白鷺上青天」，黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致；而且由點到線，向著無垠的空間延伸。這里，明麗的色彩組合，繪出了詩人舒展開闊的心境。
④詩人愛用鮮明的色彩對比，來增加感情的濃度。白居易回憶江南春色之莢：「日出江花紅勝火，春采江水綠如藍。」楊萬里贊美西湖荷花風韻：「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」這些佳句都是用鮮明的對比色，使畫面顯得十分絢麗，使情感表現得明朗而熱烈。這種「著色的情感」，具有繪畫的鮮明性和直觀感，增強了詩歌意境的感染力，達到「詩中有畫，畫中有詩」的完美境界。
⑤詩人還善用色彩的暗地對比，初看似不覺得，一加玩味，就感到富有含蓄的畫意莢。杜甫的「野徑雲俱黑，江船火獨明」，李賀的「黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開」，都是先用大塊黑色，用暗色調作底色，又用亮光點染，色調明暗差別很大，構成一幅色調分明的畫面。
⑥詩人用色有時還不局限於一句一聯，所寫詩詞全篇用色，色彩更加豐富，詩的境界更為開閱。岑參《白雪歌送武判官歸京》中「北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，一開始使出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹上的積雪，生動地勾畫出塞外八月飛雪的奇景。接著又以空曠荒涼的塞外、烏雲沉沉的天空、紛紛揚揚的白雪構成了送別的背景。「紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻」，在一片銀白的世界中，詩人特弗1描繪了那面鮮艷的紅旗。在整個背景和個別事物的映襯上，在色彩的調配上，是那麼美麗而又和諧，真是「獨樹一幟」。全詩展現出一幅色彩鮮明、奇異壯偉的邊塞圖景。
⑦有時詩人不用復色搭配，而是追求單一色調深淺濃淡的變化之莢。這樣也能浸潤情感，收到很好的抒情效果。「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」(楊萬里《宿新市徐公店》)，淡黃深黃相互對襯，蝴蝶和花融為一體，表達了詩人的喜愛之情。
⑧還有的詩不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之莢。北朝民歌《敕勒歌》：「敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。」蒼天、草原、牛羊，這些具有不同色彩的形象構成了一幅蒼茫的畫面。
⑨詩歌中的色彩飽蘸著感情，在詩人筆下可以產生神奇的魅力。它已經超越了客觀的寫景效果，而成為獨特的抒情手段。從色彩莢的角度來欣賞詩歌，我們對詩歌的莢便有了更深層的認識。
13．閱讀全文，根據文章內容填寫下表。(3分
14．說說④小節中「著色的情感」的含義。(2分)
答：
15．④、⑤兩小節都是介紹運用色彩的對比表現畫意美，能否調換它們的順序?為什麼?(3分)
答：
16．結合本文，請你也從色彩美的角度，對下面的詩句作一點賞析。(3分)
大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
答：
17．不僅詩歌講究色彩的畫意美，園林設計常常也著眼於此。下面《蘇州園林》中的一段文字，與本文在巧用色彩創造美感方面，有哪些道理是相通的?(3分)
梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。牆壁白色。有些室內牆壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。花開時節，更顯得各種花明艷照限。
答：
參考答案：
13．(3分)(1)單一色調的變化之美 (2)全篇用色 (3)多色組合
14．(2分)詩歌中表達色彩的詞語寄託了詩人的情感。(意思對即可)
15．(3分)不能。因為前者明顯，直觀，後者需稍加玩味。這樣的順序符合人們的認知習慣。 (意思對即可)
16．(3分)「大漠孤煙直，長河落日圓」，不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之美。廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，橘紅色的夕陽輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙直上高空。雄渾寥廓的邊塞風光如在眼前。(意思對即可)
17．(3分)①追求單一色調深淺濃淡的變化之美 ②運用多種色彩的組合 ③形成鮮明的色彩對比 (意思對即可)
E. 古詩詞中的色彩美答案
中的色彩美（轉自南京市08中考試題
①「詩中有畫」，詩歌雖然不能像繪畫那樣直觀地再現色彩，卻可以通過語言的描寫表情達意，喚起讀者相應的聯想和體驗，展示出一幅幅多彩的畫卷。
②許多詩人寫詩在運用色彩上往往追求復色搭配之莢。用色時，或組合，或對比，方法多樣。
③詩人通過多種色彩的組合給詩歌帶來了濃郁的
。「兩個
嗚翠柳，一行
上青天」，黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致；而且由點到線，向著無垠的空間延伸。這里，明麗的色彩組合，繪出了詩人舒展開闊的心境。
④詩人愛用鮮明的
，來增加感情的濃度。白居易回憶
之莢：「
，春采江水綠如藍。」
贊美西湖荷花
：「
，映日荷花別樣紅。」這些佳句都是用鮮明的
，使畫面顯得十分絢麗，使情感表現得明朗而熱烈。這種「著色的情感」，具有繪畫的鮮明性和直觀感，增強了詩歌意境的感染力，達到「
」的完美境界。
⑤詩人還善用色彩的暗地對比，初看似不覺得，一加玩味，就感到富有含蓄的
莢。杜甫的「野徑雲俱黑，江船火獨明」，
的「
，甲光向日
開」，都是先用大塊黑色，用暗色調作底色，又用亮光點染，色調明暗差別很大，構成一幅色調分明的畫面。
⑥詩人用色有時還不局限於一句一聯，所寫詩詞全篇用色，色彩更加豐富，詩的境界更為開閱。
《
》中「北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，一開始使出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹上的積雪，生動地勾畫出塞外八月飛雪的奇景。接著又以空曠荒涼的塞外、烏雲沉沉的天空、紛紛揚揚的白雪構成了送別的背景。「紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻」，在一片銀白的世界中，詩人特弗1描繪了那面鮮艷的紅旗。在整個背景和個別事物的映襯上，在色彩的調配上，是那麼美麗而又和諧，真是「
」。全詩展現出一幅色彩鮮明、奇異壯偉的邊塞圖景。
⑦有時詩人不用復色搭配，而是追求單一色調深淺濃淡的變化之莢。這樣也能浸潤情感，收到很好的抒情效果。「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」(
《
》)，淡黃深黃相互對襯，蝴蝶和花融為一體，表達了詩人的喜愛之情。
⑧還有的詩不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之莢。
《
》：「
，
下，天似穹廬，
。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。」蒼天、草原、牛羊，這些具有不同色彩的形象構成了一幅蒼茫的畫面。
⑨詩歌中的色彩飽蘸著感情，在詩人筆下可以產生神奇的魅力。它已經超越了客觀的寫景效果，而成為獨特的抒情手段。從色彩莢的角度來欣賞詩歌，我們對詩歌的莢便有了更深層的認識。
13．閱讀全文，根據文章內容填寫下表。(3分
14．說說④小節中「著色的情感」的含義。(2分)
答：
15．④、⑤兩小節都是介紹運用色彩的對比表現
美，能否調換它們的順序?為什麼?(3分)
答：
16．結合本文，請你也從色彩美的角度，對下面的詩句作一點賞析。(3分)
大漠孤煙直，長河落日圓。(王維
)
答：
17．不僅詩歌講究色彩的畫意美，
常常也著眼於此。下面《
》中的一段文字，與本文在巧用色彩創造美感方面，有哪些道理是相通的?(3分)
梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。牆壁白色。有些室內牆壁下半截鋪
方磚，淡灰色和白色對村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。花開時節，更顯得各種
艷照限。
答：
參考答案：
13．(3分)(1)單一色調的變化之美 (2)全篇用色 (3)多色組合
14．(2分)詩歌中表達色彩的詞語寄託了詩人的情感。(意思對即可)
15．(3分)不能。因為前者明顯，直觀，後者需稍加玩味。這樣的順序符合人們的認知習慣。 (意思對即可)
16．(3分)「大漠孤煙直，長河落日圓」，不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之美。
的大漠黃沙漫漫，橘紅色的夕陽輝映著閃著白光的河水，一縷白色的
直上高空。雄渾
的邊塞風光如在眼前。(意思對即可)
17．(3分)①追求單一色調深淺濃淡的變化之美 ②運用多種色彩的組合 ③形成鮮明的
(意思對即可)
F. 古詩詞中的色彩美閱讀答案 第六段中引用岑參詩句有什麼作用
岑參的詩句「輪台九月風夜吼,一川碎石大如斗,隨風滿地石亂走」描述的正是雷達當專時在依奇克里克的屬所見所感.岑參是邊疆豪放派詩人,曾在那樣的環境里生活過,親生體驗,切膚之感,
1：可以使文章看起來優美而富有含義
2：可以讓詩句中的意境和本書要表達的感情相滲透,易於表達
3：證明你的確是「讀過萬卷書」的,理解其意思並且可以融會貫通使用!
G. 古詩詞中的色彩美 體現在哪些方面
1、「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」（楊萬里的《宿新市徐公店》）以黃色的相專容，通過動靜、隱露屬辯證詮釋生活的瞬間情景，讓人忍俊不禁，富有詩情、詩趣和詩理。
2、「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」（杜牧的《山行》）審視深秋楓葉的獨特色調，體現出作者對秋色、秋味、秋韻的抽象思索。
3、「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。」（韓愈的《早春呈水部十八員外》作者通過對煙年裡最美妙的柳色和草色的獨到把握，寫出了自然綠色最特別的時令特色，表現了對正處蓬勃茁壯期的春景及其生命力的熱情贊頌。
4、「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」（柳宗元的《江雪》）通篇以雪白為基本色調，冷色的雪，凄清的氣候特點，都顯示出釣魚人與周圍環境的極不協調與高強度的沖突。
5、「知否，知否，應是綠肥紅瘦」李清照的詞將紅綠對比描述得生動無比；紅、綠是一對高純度的互補色，互補色構成的對比效果最強烈、最刺激，如果正確處理面積比例關系，往往會取得既對比強烈，又豐富調和的良好效果。
H. 古詩詞中的色彩美體現在哪些方面
體現顏色的詞一般表現心情,增強描寫的色彩感和畫面感,渲染氣氛.欣賞時,要抓住專能表現色彩組合的屬字眼,體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節奏.例：「兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天」,黃、翠、白、青四種顏色,點綴得錯落有...(摘自網路)
I. 古詩詞中的色彩美
1.單一色調的變化之美；全篇用色；多色組合
2.詩歌中表達色彩的詞語寄託了詩專人的情感
3.不能屬。因為前者明顯直觀，後者需稍加玩味，這樣的順序符合人們的認知習慣。
4.不用直接描寫表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之美。
5.追求單一色調深淺濃淡變化之美；運用多種色彩的組合；形成鮮明的色彩對比
不知道對不對，能幫上你就最好啦
J. 古詩詞中的色彩美閱讀答案
吟君新什慰蹉跎，屈指同登耳順科。鄧禹功成三紀事，
孔融書就八年多。已經將相誰能爾，拋卻丞郎爭奈何。
獨恨長洲數千里，且隨魚鳥泛煙波。